Rubrics Sample Clauses

Rubrics. The parties agree to adopt the following rubrics:
AutoNDA by SimpleDocs
Rubrics. The rubrics are a scoring tool used for the Educator’s self-assessment, the formative assessment, the formative evaluation and the summative evaluation. The parties agree that the rubrics attached to the agreement shall be used.
Rubrics. The rubrics are a scoring tool used for the Educator’s self-assessment, the formative assessment, the formative evaluation, and the summative evaluation. These rubrics are attached to this agreement.
Rubrics. All the employees in the impacted job category will be scored by the building principal or his/her administrative designee using a Rubric. The Rubric is designed to identify significant aspects of the Teacher's job and to differentiate among Teachers based on value indicators. The Rubric will be jointly developed by the District and the Association. The Rubric shall incorporate standards from the District’s then-current Teacher evaluation system as significant factors for consideration.
Rubrics. The rubrics are a guide used for the Educator’s self-assessment, the Mid-Cycle Review, and the Summative Evaluation PART 3: EVALUATION CYCLE
Rubrics. Educator plans, contributions to the school community and professional culture; (as provided by 3biii and 3biv above)
Rubrics. The Vendor’s performance assessment and program audit development tools shall support all of the following: • Alignment of performance labels, • Choice of pre-set rubric structures for quick authoring (based on performance labels), and; • An advanced form for customizing all aspects of the rubric.
AutoNDA by SimpleDocs
Rubrics. A handbook for Construction and Use. Lancaster-Basel: Technomic Publishing. Xxxxxxxxxx, X., Xxxxxxx, X. (2001). Language and Literacy in Science Education. Buckingham: Open University Press. Xxxxxxx, X. (1990). “The case for authentic assessment”. Practical Assessment, Research & Evaluation, 2, 2, xxxx://XXXXxxxxxx.xxx/xxxxx.xxx?v=2&n=2 2 Sebehodnocení a vzájemné hodnocení v praxi Xxxxx Xxxxx (UCLL) Ve vzdělávání v 21. století jsou neustále se měnící pojetí výuky a učení a je stále více a více přijímáno, aby učitelé a studenti změnili své role. Někdy se učitel ujme vedení a někdy zase studenti. A dokonce v mnoha vzdělávacích prostředích pracují společně jako partneři procesu učení. Většinou kurzy mají cíle jako: „studenti se stanou účastníky celoživotního učení“ a „studenti budou schopni efektivně fungovat v týmech spolu s učiteli“: společně vytvářejí komunity. Učitelé si uvědomují, že připravují studenty pro pracovní místa budoucnosti a uzpůsobují tomu příležitosti k učení, které odrážejí principy konstruktivistického učení. Tento přístup klade důraz na aktivní zapojení studentů do vlastního procesu učení, odpovědnosti studenta, na meta-kognitivní dovednosti a dialogický model spolupráce. Učitelé, kteří vidí dialog a vzájemnou součinnost znalostí jako základní součást svých učebních koncepcí, musí vzít v úvahu, že je důležité pozvat studenty, aby více spolupracovali ve svém hodnocení. Posouzení skutečnosti, v níž učitel má veškerou moc a dělá všechny možnosti, omezuje potenciál pro rozvoj žáka. Existují různé druhy posouzení, ale tento článek se zaměřuje na sebehodnocení a vzájemné hodnocení. Do značné míry se sebehodnocení a vzájemné hodnocení překrývají, ale pro přehlednost budou projednávány odděleně. Co je sebehodnocení? Xxxxxxx a Du (2007) poskytují užitečnou definici sebehodnocení, která se zaměřuje na formativní učení: Sebehodnocení je proces formativního hodnocení, během něhož studenti musí reflektovat a vyhodnocovat kvalitu jejich práce a jejich učení, posoudit, do jaké míry budou odrážet stanovené cíle nebo kritéria, identifikovat silné a slabé stránky v jejich práci, a to odpovídajícím způsobem. Sebehodnocení pomůže studentům zvolit stanovené cíle a tím se učit sami pro sebe. Další učení je možné pouze po zjištění, co je třeba se naučit. Pokud student dokáže identifikovat jeho/její postup učení, může to motivovat k dalšímu učení. Student cítí zodpovědnost za své učení a chce/dostane vlastnictví svého učení. Důraz se přesouvá z něčeho uloženého ...
Rubrics. The rubrics are a scoring tool used for Educators' goal setting process, the formative assessment, the formative evaluation and the summative evaluation. The rubrics that shall be used are: DESE 2012 Teacher Rubric, DESE 2012 Specialized Instructional Support Personnel Rubric along with the corresponding adaptations for school nurses and school counselors, the MSPA rubric for school psychologists, and the MSLA adaptation rubric for School Librarians. Changes to the rubrics used for evaluation are subject to bargaining and ratification.

Related to Rubrics

  • Rubric The rubrics are a scoring tool used for the Educator’s self-assessment, the formative assessment, the formative evaluation and the summative evaluation. The districts may use either the rubrics provided by ESE or comparably rigorous and comprehensive rubrics developed or adopted by the district and reviewed by ESE.

  • Fuel 28.1 The Vehicle must be returned with the amount of fuel equal to that at the time of the commencement of the rental. If the Vehicle is returned with less fuel, the difference will be charged to You at a rate of $5.00 including GST per litre (which includes a service component).

  • Brakes Master cylinder, wheel cylinders, hydraulic lines and fittings, power booster and brake callipers. Excludes linings, pads, drums and discs.

  • Oddělitelnost Pokud bude jakékoliv ustanovení, právo nebo nápravný prostředek uvedený v této Smlouvě shledán soudem příslušné jurisdikce nevynutitelným nebo neúčinným, nebude tím ovlivněna platnost a vynutitelnost zbývajících ustanovení.

  • Safety Glasses 10.3.1 Where a teacher is considered to be working in an “eye danger” area, the teacher shall receive a personal issue of standard neutral safety glasses which shall remain the property of the employer.

  • GRILLS Individually owned grills, smokers, hibachis, and other outside cooking appliances may not be used or stored on the premises.

  • Catalog Information about Community Regional Medical Center – Diagnostic Medical Sonography Program (CRMC-DMSP) is published in a school catalog that contains a description of certain policies, procedures, and other information about the school. CRMC-DMSP reserves the right to change any provision of the catalog at any time. Notice of changes will be communicated in a revised catalog, an addendum or supplement to the catalog, or other written format. Students are expected to read and be familiar with the information contained in the school catalog, in any revisions, supplements and addenda to the catalog, and with all school policies. By enrolling in CRMC-DMSP, the Student agrees to abide by the terms stated in the catalog and all school policies.

  • Welder (a) The Welder shall when issued a specific job assume the role of a Welder and representative of the Employer and take the initiative to perform the work, according to the best practice of this industry. Where circumstances are beyond his or her control he or she shall immediately advise the Employer.

  • Vlastnictví Zdravotnické zařízení si ponechá a bude uchovávat Zdravotní záznamy. Zdravotnické zařízení a Zkoušející převedou na Zadavatele veškerá svá práva, nároky a tituly, včetně práv duševního vlastnictví k Důvěrným informacím (ve smyslu níže uvedeném) a k jakýmkoli jiným Studijním datům a údajům.

  • Welders a) The following shall be the recognized classifications of “

Draft better contracts in just 5 minutes Get the weekly Law Insider newsletter packed with expert videos, webinars, ebooks, and more!