Common use of JUSTIFICATIVA Clause in Contracts

JUSTIFICATIVA. Inaugurado em 09 de fevereiro de 2014, o Paço do Frevo já representa uma realidade nos âmbitos museológico, cultural, educacional e institucional. Para além da abstração necessária nos anos em que tratava-se apenas de um sonho, sua existência significa, hoje, uma plataforma que tem articulado linguagens artísticas, pessoas, grupos e instituições e, sobretudo, transformado a forma como o frevo, Patrimônio Cultural, tem sido tratado, valorado, representado, experimentado e atualizado. O presente Plano de Xxxxxxxx justifica-se como uma peça que, considerando os acontecimentos e aprendizados - burocráticos, administrativos, metodológicos, institucionais e econômicos - decorrentes dos últimos anos de gestão, aponte para os novos caminhos, para as novas práticas e para os próximos passos necessários à ampliação, consolidação e aprofundamento do Paço do Frevo como um Centro Cultural capaz de cumprir e traduzir sua missão e vocação, seu tempo e anseios. Espera-se, desse modo, oferecer uma visão clara e objetiva dos principais programas, atividades e ações, bem como dos critérios, instrumentos e ferramentas mais adequados para comunicar, aferir, padronizar, monitorar e avaliar seus resultados, garantindo-lhe, direção e gerenciamento, elementos fundamentais na busca pela excelência e garantia da qualidade. Por fim, aproveitando-se da sinergia existente, levando em consideração os investimentos realizados até o momento, almeja-se, com esta iniciativa, aprimorar capitais, financeiros e humanos, construindo uma jornada e um futuro institucional que inclua, amplie e engaje novos públicos; diversifique as possibilidades de geração de receitas e captação de recursos; ative novas parcerias; atraia novos artistas, curadores, produtores e programadores do Brasil e do mundo; amplie os processos colaborativos e participativos na gestão; qualifique a monitorização e avaliação dos resultados e desempenho; desenvolva novas pesquisas, produtos e negócios relacionados ao frevo; aprofunde presença virtual do museu; amplifique a abertura dos seus acervos, dados e conteúdos; aprimore a gestão estratégica da imagem e da marca. Portanto, compreende-se, ser este documento uma resposta ao novo tempo do Paço do Frevo, inaugurando um ciclo virtuoso, balizado por credibilidade e profissionalismo de seus gestores, sensível às grandes transformações e demandas contemporâneas. Desse modo, há uma alta probabilidade de gerar impacto social significativo, entregar valor/resultado público e, com isso, cumprir a agenda da sustentabilidade.

JUSTIFICATIVA. Inaugurado A Educação Brasileira presenciou, nas últimas décadas, mudanças significativas em 09 termos econômicos, sociais e culturais; passou-se a visualizar a escola como uma instituição social e a percebê-la como uma organização viva, que constantemente se altera, se modifica e se constrói. Neste cenário de fevereiro constantes desafios, o município de Taboão da Serra elaborou o “Plano Municipal de Educação” – PME – aprovada através da Lei Municipal 2223/2015, em total consonância com o “Plano Nacional de Educação” – PNE (Lei 13.005/14), após uma série de audiências públicas e debates democráticos entre o Poder Público e a sociedade. O “Plano Municipal de Educação” – PME é um documento que transcende vários períodos governamentais não sendo, meramente, uma peça de Plano de Governo, mas sim, uma política pública, referendada pela sociedade. A definição de uma meta nacional a ser atingida na área de educação, imperiosamente, propõe um desafio para o qual todos têm que se mobilizar, articulando as instituições e a participação social para a elaboração, acompanhamento e avaliação, conjugando componentes técnicos e políticos na tomada de decisões e seleção dos caminhos e alternativas em busca das metas que se deseja alcançar. A construção de políticas públicas educacionais ganha sentido e importância quando tem por objetivo principal a busca de um padrão de qualidade que seja compreendido como direito de cada cidadão. Os consensos que marcam essa proposta para a educação foram historicamente construídos a partir de diversas inciativas como: a Emenda Constitucional nº 59/2009, que além das alterações relativas aos planos decenais, tem possibilitado grandes conquistas para a educação nacional ao incluir no texto constitucional a expressão "Sistema Nacional de Educação", ao prever a obrigatoriedade do ensino de quatro a dezessete anos; ao ampliar a abrangência dos programas suplementares para todas as etapas da educação básica; e ao estabelecer meta de aplicação dos recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto. Merece destaque, ainda, iniciativas como: a ampliação do ensino fundamental de oito para nove anos; o PDE, lançado em 2007 como resposta institucional do Executivo Federal à necessidade de garantir a equalização das oportunidades de acesso a uma educação de qualidade e de melhoria das condições de ensino no país; O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES); a busca da consolidação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB); as ações e políticas direcionadas à expansão da educação tecnológica e superior pública por meio da criação de novas instituições, campus e cursos; a mudança da natureza e da finalidade da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) a partir da Lei 11.502/2007, para que desse suporte também à formação de profissionais do magistério da educação básica, a Política nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica (Decreto nº 6.755/2009), a adoção de políticas de ações afirmativas, entre outras. Um importante avanço também foi a aprovação da Lei 12.695/2012, que dispõe sobre o apoio técnico ou financeiro da União, prestado em caráter suplementar e voluntário às redes públicas de educação básica dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, com o objetivo de promover a melhoria da qualidade da educação básica pública, observadas as metas, diretrizes e estratégias do PNE. Os planos devem ter foco no território, espaço em que o poder público das diferentes esferas de governo se articula para a garantia do direito do cidadão, tendo por eixo um padrão de qualidade socialmente referenciado. As diretrizes expressas no Plano Nacional de Educação, lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, o Paço do Frevo já representa uma realidade nos âmbitos museológicoart. 2º, cultural, educacional e institucional. Para além da abstração necessária nos anos em que tratava-se apenas de um sonho, sua existência significa, hoje, uma plataforma que tem articulado linguagens artísticas, pessoas, grupos e instituições e, sobretudo, transformado a forma como o frevo, Patrimônio Cultural, tem sido tratado, valorado, representado, experimentado e atualizado. O presente Plano de Xxxxxxxx justifica-se como uma peça que, considerando os acontecimentos e aprendizados - burocráticos, administrativos, metodológicos, institucionais e econômicos - decorrentes dos últimos anos de gestão, aponte para os novos caminhos, para as novas práticas e para os próximos passos necessários à ampliação, consolidação e aprofundamento do Paço do Frevo como um Centro Cultural capaz de cumprir e traduzir sua missão e vocação, seu tempo e anseios. Espera-se, desse modo, oferecer uma visão clara e objetiva dos principais programas, atividades e ações, bem como dos critérios, instrumentos e ferramentas mais adequados para comunicar, aferir, padronizar, monitorar e avaliar seus resultados, garantindo-lhe, direção e gerenciamento, elementos fundamentais na busca pela excelência e garantia da qualidade. Por fim, aproveitando-se da sinergia existente, levando em consideração os investimentos realizados até o momento, almeja-se, com esta iniciativa, aprimorar capitais, financeiros e humanos, construindo uma jornada e um futuro institucional que inclua, amplie e engaje novos públicos; diversifique as possibilidades de geração de receitas e captação de recursos; ative novas parcerias; atraia novos artistas, curadores, produtores e programadores do Brasil e do mundo; amplie os processos colaborativos e participativos na gestão; qualifique a monitorização e avaliação dos resultados e desempenho; desenvolva novas pesquisas, produtos e negócios relacionados ao frevo; aprofunde presença virtual do museu; amplifique a abertura dos seus acervos, dados e conteúdos; aprimore a gestão estratégica da imagem e da marca. Portanto, compreende-se, ser este documento uma resposta ao novo tempo do Paço do Frevo, inaugurando um ciclo virtuoso, balizado por credibilidade e profissionalismo de seus gestores, sensível às grandes transformações e demandas contemporâneas. Desse modo, há uma alta probabilidade de gerar impacto social significativo, entregar valor/resultado público e, com isso, cumprir a agenda da sustentabilidade.estão assim fixadas:

JUSTIFICATIVA. Inaugurado O público alvo do Programa Minha Casa, Minha Vida - Faixa I, são famílias de baixa renda com um longo histórico de exclusão em 09 relação ao acesso à moradia. As 56 (cinquenta e seis) famílias beneficiadas pelo Programa que ocuparão o Residencial Ivahy Palhares, terão acesso à moradia digna e deixarão de fevereiro compor o déficit habitacional do município, estimado em 3.200 domicílios segundo fontes da Fundação Xxxx Xxxxxxxx, 2010. No entanto, a real efetividade do acesso à habitação digna ultrapassa a mudança para um apartamento e contempla um processo em que os sujeitos envolvidos se reconheçam no novo espaço de 2014moradia enquanto sujeito coletivo, indivíduos partícipes de uma coletividade, resultando na sustentabilidade do empreendimento e na sua emancipação. O Trabalho Social a ser executado junto às famílias possibilita o Paço desenvolvimento de um conjunto de estratégias, processos e ações que visam resultar na promoção do Frevo já representa exercício da participação cidadã e a inserção social dessas famílias nas demais políticas públicas e na coletividade, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida por meio não apenas da habitação, como também ao acesso a outros serviços e benefícios, garantindo-se assim os direitos que compreendem a cidadania plena. As famílias do empreendimento Ivahy Palhares são procedentes de vários bairros do município, em sua maioria não possuem vínculos entre si e com o novo local onde passarão a residir, por se tratar de uma realidade nos âmbitos museológicodemanda aberta. Após o recebimento do beneficio habitacional elas estarão diante do desafio de vivenciar uma nova forma de vida coletiva, culturalque exige o compartilhamento de espaço e de responsabilidades, educacional e institucional. Para inclusive financeira, além da abstração necessária nos anos em que tratavainteração com o novo ambiente físico, com a nova comunidade e seu entorno. As ações desenvolvidas através deste Projeto de Trabalho Social – PTS, etapa obrigatória do Programa Minha Casa, Minha Vida (faixa I), iniciarão anterior à mudança das famílias para o empreendimento, durante a fase Pré-se apenas de um sonhoContratação do financiamento habitacional, sua existência significa, hoje, uma plataforma que tem articulado linguagens artísticas, pessoas, grupos e instituições e, sobretudo, transformado a forma como o frevo, Patrimônio Cultural, tem sido tratado, valorado, representado, experimentado e atualizadono período das obras do residencial. O presente Plano de Xxxxxxxx trabalho social nesta etapa justifica-se como uma peça quepela necessidade de se possibilitar aos beneficiários o acesso a informações detalhadas sobre o PMCMV, considerando os acontecimentos agentes envolvidos, direitos e aprendizados - burocráticosdeveres dos atores envolvidos, administrativos, metodológicos, institucionais as etapas de todo o processo até a obtenção das chaves e econômicos - decorrentes dos últimos anos de gestão, aponte mudança para os novos caminhos, para as novas práticas e para os próximos passos necessários à ampliação, consolidação e aprofundamento do Paço do Frevo como um Centro Cultural capaz de cumprir e traduzir sua missão e vocação, seu tempo e anseioso residencial. Espera-se, desse modo, oferecer uma visão clara e objetiva dos principais programas, atividades e ações, bem como dos critérios, instrumentos e ferramentas mais adequados para comunicar, aferir, padronizar, monitorar e avaliar seus resultados, garantindo-lhe, direção e gerenciamento, elementos fundamentais na busca pela excelência e garantia da qualidade. Por fim, aproveitandoJustifica-se também, pela necessidade de se trabalhar com o grupo questões importantes que afetam a nova forma de morar, como a diferença entre residir em casa e apartamento, a convivência coletiva e a moradia em condomínio, o acesso aos serviços públicos da sinergia existenteregião, levando entre outras, de maneira a preparar as famílias para lidar com os possíveis impactos gerados em consideração os investimentos realizados até o momento, almeja-se, com esta iniciativa, aprimorar capitais, financeiros decorrência de sua inserção em uma nova realidade de moradia e humanos, construindo uma jornada e em um futuro institucional que inclua, amplie e engaje novos públicos; diversifique as possibilidades de geração de receitas e captação de recursos; ative novas parcerias; atraia novos artistas, curadores, produtores e programadores do Brasil e do mundo; amplie os processos colaborativos e participativos na gestão; qualifique a monitorização e avaliação dos resultados e desempenho; desenvolva novas pesquisas, produtos e negócios relacionados ao frevo; aprofunde presença virtual do museu; amplifique a abertura dos seus acervos, dados e conteúdos; aprimore a gestão estratégica da imagem e da marca. Portanto, compreende-se, ser este documento uma resposta ao novo tempo do Paço do Frevo, inaugurando um ciclo virtuoso, balizado por credibilidade e profissionalismo de seus gestores, sensível às grandes transformações e demandas contemporâneas. Desse modo, há uma alta probabilidade de gerar impacto social significativo, entregar valor/resultado público e, com isso, cumprir a agenda da sustentabilidadeterritório.

JUSTIFICATIVA. Inaugurado A educação e o cuidado na primeira infância tem sido pauta de grandes discussões frequentemente. Considerando que a Educação Infantil é a base inicial do processo educativo, esta deve ser um ambiente onde a infância possa ser vivida em 09 toda sua plenitude, conforme estabelece a LDB no artigo 29 ao dispor que a Educação Infantil, primeira etapa da educação básica que tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de fevereiro idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Dessa maneira, é dever do Estado assegurar às crianças de 2014zero e cinco anos de idade o atendimento em creche e pré-escola segundo dispõe o artigo 30. Conforme Xxxxxxx (2004) esse atendimento deve ser planejado de modo que não se separe a idéia do brincar da idéia do aprender e que proporcione um ambiente propício para descobertas possibilitando à criança construir seu próprio conhecimento. Nesse contexto, vale lembrar que as crianças desde o nascimento estão em constante interação com os adultos, que logo procuram incorporá-las a suas relações e a sua cultura. Sendo assim, percebe-se que quase todos os comportamentos humanos são resultantes da convivência com os demais. Logo, a família se constitui no maior agente socializante, isto é, as experiências da criança no âmbito familiar, particularmente com a mãe, são de grande importância para determinar seu comportamento em relação aos outros. A partir das interações que estabelece com pessoas próximas, a criança constrói o conhecimento. A família, primeiro espaço de convivência do ser humano, é um ponto de referência fundamental para a criança pequena, onde se aprende e se incorporam valores éticos, onde são vivenciadas experiências carregadas de significados afetivos, representações, juízos e expectativas. Dessa forma, torna-se fundamental a existência da Educação Infantil à medida que tem o caráter de complementar à educação recebida da família. Caso a criança em casa não tenha acesso a uma aprendizagem "adequada", conseqüentemente caberá a ela construir a partir das possibilidades que lhe é disponível. Assim cabe a escola assumir um lugar onde a criança se desenvolva, proporcionando apoio e estímulos indispensáveis a cada fase da vida. A Educação Infantil precisa ser muito mais qualificada. Ela deve incluir o acolhimento, a segurança, o Paço do Frevo já representa uma realidade nos âmbitos museológico, cultural, educacional e institucional. Para além da abstração necessária nos anos em que tratava-se apenas de um sonho, sua existência significa, hoje, uma plataforma que tem articulado linguagens artísticas, pessoas, grupos e instituições e, sobretudo, transformado lugar para a forma como o frevo, Patrimônio Cultural, tem sido tratado, valorado, representado, experimentado e atualizado. O presente Plano de Xxxxxxxx justifica-se como uma peça que, considerando os acontecimentos e aprendizados - burocráticos, administrativos, metodológicos, institucionais e econômicos - decorrentes dos últimos anos de gestão, aponte para os novos caminhosemoção, para as novas práticas e o gosto, para os próximos passos necessários à ampliaçãoo desenvolvimento da sensibilidade; não podendo deixar de lado o desenvolvimento das habilidades sociais, consolidação e aprofundamento nem o domínio do Paço do Frevo como um Centro Cultural capaz de cumprir e traduzir sua missão e vocação, seu tempo e anseios. Espera-se, desse modo, oferecer uma visão clara e objetiva dos principais programas, atividades e ações, bem como dos critérios, instrumentos e ferramentas mais adequados para comunicar, aferir, padronizar, monitorar e avaliar seus resultados, garantindo-lhe, direção e gerenciamento, elementos fundamentais na busca pela excelência e garantia da qualidade. Por fim, aproveitando-se da sinergia existente, levando em consideração os investimentos realizados até o momento, almeja-se, com esta iniciativa, aprimorar capitais, financeiros e humanos, construindo uma jornada e um futuro institucional que inclua, amplie e engaje novos públicos; diversifique as possibilidades de geração de receitas e captação de recursos; ative novas parcerias; atraia novos artistas, curadores, produtores e programadores do Brasil espaço e do mundocorpo e das modalidades expressivas; amplie os processos colaborativos deve privilegiar o lugar para a curiosidade e participativos na gestão; qualifique a monitorização e avaliação dos resultados e desempenho; desenvolva novas pesquisas, produtos e negócios relacionados ao frevo; aprofunde presença virtual do museu; amplifique a abertura dos seus acervos, dados e conteúdos; aprimore a gestão estratégica da imagem e da marcao desafio. Portanto, compreendeé dever da escola contribuir para o desenvolvimento e a realização do ser humano. A consideração da criança no seu desenvolvimento global indica ter uma preocupação em considerá-sela em todas as suas dimensões, tanto nas necessidades físicas como sociais, ou seja, educá-la e cuidá-la, pois na prática pedagógica segundo atores da Educação Infantil, o cuidar e o educar são indissociáveis. Todavia, a grande responsabilidade da Educação Infantil, é compreender o jeito especial de cada criança de estar no mundo, respeitando o seu tempo, seu estilo incomum de ser este documento e sua individualidade. É importante que seja oferecido um ambiente rico em atividades lúdicas ao passo que proporcione um desenvolvimento sadio, desenvolve habilidades motoras, aumente a integração, estimule a sensibilidade; favoreça espaços livres que possibilitem as crianças se lançarem de maneira livre em suas ações criativas. Além disso, faz-se necessário delinear espaços físicos que atendam o ritmo de "ser criança", sendo que esta precisa encontrar no espaço educativo um ambiente que prime pela cultura infantil, seus valores e ansiedades. Para que se realize um trabalho eficaz na Educação Infantil, precisa-se sensibilizar o olhar para as vivências, ações e reações das crianças no cotidiano escolar, estabelecendo uma resposta rotina estruturada, percebendo a criança como um sujeito afetivo, criando vínculo emocional que fortaleça a relação entre adultos e crianças, permitindo espaço para o diálogo e a reflexão. Neste sentido, é imprescindível que as Unidades Municipais de Educação Infantil estejam equipadas de forma adequada e dentro dos padrões do FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Infantil), de forma a atender humanamente nossas crianças. É imprescindível que o planejamento dos móveis escolares seja feito através de análises das diversas questões inseridas no meio educacional. É preciso que os móveis, principalmente as mesas, cadeiras ou carteiras sigam critérios específicos, principalmente no que diz respeito à ergonomia, já que o mobiliário escolar é um complemento de apoio ao novo tempo do Paço do Frevoprocesso educacional. Os móveis escolares são essenciais para garantir o conforto físico e até mesmo o emocional dos alunos e podem influenciar diretamente no ensino. É por isso que é necessária a escolha correta desse mobiliário, inaugurando garantindo a qualidade e satisfação dos usuários. O mobiliário escolar é um ciclo virtuosoelemento de extrema importância no desenvolvimento e aprendizado educacional. A NBR 14006 de 01/2008 apresenta requisitos mínimos, balizado por credibilidade de maneira individual, da composição dos móveis e profissionalismo seus aspectos ergonômicos que devem ser acolhidos pelas instituições de seus gestoresensino. Alguns itens citados pela norma também estabelecem características relacionadas à resistência, sensível às grandes transformações durabilidade, segurança e demandas contemporâneasacabamento. Desse modoO FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional), há uma alta probabilidade apresenta todas as normas e orienta na melhor forma de gerar impacto social significativo, entregar valor/resultado público e, com isso, cumprir aquisição. Respeitando sempre a agenda da sustentabilidadeconformidade e conforto de nossos alunos.

JUSTIFICATIVA. Inaugurado em 09 de fevereiro de 2014, o Paço do Frevo já representa uma realidade nos âmbitos museológico, cultural, No âmbito da atual gestão educacional e institucional. Para além da abstração necessária nos anos em que tratava-se apenas de um sonho, sua existência significa, hoje, uma plataforma que tem articulado linguagens artísticas, pessoas, grupos e instituições e, sobretudo, transformado a forma como o frevo, Patrimônio Culturalmunicipal, tem sido tratadouma busca constante o investimento em novas ferramentas que possibilitem o uso da tecnologia no processo educativo. A discussão e formulação da melhoria da qualidade da educação e a implementação de suas ações de curto, valoradomédio e longo prazo, representadoenvolvem gestores, experimentado professores, coordenadores pedagógicos e atualizadodiretores na busca para nos adequarmos cada vez mais ao que indicam a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) e a nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Dentro do proposto pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os conteúdos foram reorganizados e alguns novos foram inseridos como álgebra, probabilidade e estatística, que passam a fazer parte do cotidiano do Ensino Fundamental. Também habilidades relacionadas a tecnologia, robótica e programação passam a figurar no currículo. Nesse objetivo de melhorarmos a qualidade da educação no município através da inserção de tecnologias inovadoras e lúdicas no cotidiano escolar, estamos optando pela aquisição de projetos pedagógicos voltados para o ensino da tecnologia, da matemática e de projetos ludo-pedagógicos de inclusão social. O presente Plano universo dos projetos pedagógicos de Xxxxxxxx justifica-se como uma peça que, considerando os acontecimentos tecnologia e aprendizados - burocráticos, administrativos, metodológicos, institucionais e econômicos - decorrentes dos últimos anos de gestão, aponte matemática para os alunos do Ensino Fundamental I e II virão para permitir a substituição de atividades repetitivas e monótonas por atividades práticas que estimulem a reflexão e a busca por respostas, tendo por base os referenciais teórico s voltados para uma práxis comprometida com a escola de qualidade. Com as aulas do Projeto Pedagógico de Educação Tecnológica, os alunos são levados a desenvolver a capacidade de aprender, compreender e conhecer através da prática; incentivar a curiosidade e o desenvolvimento de habilidades para a realização de novos caminhosexperimentos, pesquisando e descobrindo potencialidades. A interdisciplinaridade do projeto oportunizará acesso prático aos novos saberes nas áreas de mecânica, cálculo, eletricidade, programação em robótica, história, geografia, entre outros O Projeto Pedagógico de Inclusão Social traz em si o objetivo de proporcionar à nossa comunidade escolar de alunos portadores de deficiências a oportunidade de receber ações pedagógicas que comprovem a efetividade e a importância do lúdico para aprendizagem dos alunos na Educação Infantil. Como cita Knebel (2014, p.278), “a atividade lúdica é a ação expressada por meio de brincadeiras e jogos. O ato de brincar pode ser conduzido independentemente de tempo, espaço ou de objetos, isso proporciona que a criança crie, recrie, invente e use sua imaginação, tornando o espaço escolar mais atrativo”. O Plano Municipal de Educação, prevê ações para equipar as escolas abrindo possibilidades de usufruir pedagogicamente da importância dos jogos e das brincadeiras no processo de ensino- aprendizagem dos alunos, que através da mediação do professor, exercitará um ensino sem amarras que venha a impedir o desenvolvimento de uma aprendizagem mais efetiva e prazerosa para os alunos especiais. O uso do lúdico promoverá uma prática educacional com conhecimento de mundo, oralidade, pensamento e sentido. Com a inclusão de novos saberes, a BNCC propõe uma interação complementadora com a visão dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), documento que durante muito tempo serviu de referência para as novas práticas escolas brasileiras. O texto da BNCC deixa claro que o conhecimento científico é essencial não só por sua aplicabilidade, mas também por sua potencialidade na formação de um cidadão crítico, autônomo e ativo na sociedade. O novo texto deixa mais claro o propósito de levar o aluno a pensar a partir das informações recebidas, de analisá-las e de responder com uma postura ativa, promovendo uma evolução substancial no ensino, que valoriza mais reflexão e menos memorização. Nele, a adoção dos jogos de estratégia, os desafios lógicos e os problemas que exigem soluções, são exemplos de situações que despertam as habilidades para os próximos passos necessários à ampliaçãoalém dos contextos tradicionais e de seus usos. O gosto pelos desafios, consolidação se despertado e aprofundamento do Paço do Frevo como um Centro Cultural capaz de cumprir e traduzir sua missão e vocaçãooferecido, seu tempo e anseios. Espera-se, desse modo, oferecer uma visão clara e objetiva dos principais programas, atividades e ações, bem como dos critérios, instrumentos e ferramentas pode ser muito mais adequados para comunicar, aferir, padronizar, monitorar e avaliar seus resultados, garantindo-lhe, direção e gerenciamento, elementos fundamentais na busca pela excelência e garantia útil em campos diversos da qualidade. Por fim, aproveitando-se da sinergia existente, levando em consideração os investimentos realizados até o momento, almeja-se, com esta iniciativa, aprimorar capitais, financeiros e humanos, construindo uma jornada e um futuro institucional que inclua, amplie e engaje novos públicos; diversifique as possibilidades de geração de receitas e captação de recursos; ative novas parcerias; atraia novos artistas, curadores, produtores e programadores do Brasil aprendizagem e do mundo; amplie conhecimento. Os jogos pedagógicos podem ser aplicados de diversas formas na sala de aula, gerando benefícios para alunos e professores. Entre os processos colaborativos e participativos na gestão; qualifique objetivos a monitorização e avaliação dos resultados e desempenho; desenvolva novas pesquisasserem alcançados por esses projetos, produtos e negócios relacionados ao frevo; aprofunde presença virtual do museu; amplifique a abertura dos seus acervos, dados e conteúdos; aprimore a gestão estratégica da imagem e da marca. Portanto, compreende-se, ser este documento uma resposta ao novo tempo do Paço do Frevo, inaugurando um ciclo virtuoso, balizado por credibilidade e profissionalismo de seus gestores, sensível às grandes transformações e demandas contemporâneas. Desse modo, há uma alta probabilidade de gerar impacto social significativo, entregar valor/resultado público e, com isso, cumprir a agenda da sustentabilidade.vale destacar:

JUSTIFICATIVA. Inaugurado em 09 O Município tem notoriamente uma vocação turística que exige o conhecimento de fevereiro idiomas, sendo a língua inglesa a de 2014, maior procura. Assim a aquisição de Projeto didático com cessão de direitos autorais possibilita o Paço do Frevo já representa uma realidade nos âmbitos museológico, cultural, educacional ensino da língua inglesa de modo permanente e institucional. Para além da abstração necessária nos anos em que tratava-se apenas de um sonho, sua existência significa, hojecontinuado, uma plataforma vez que tem articulado linguagens artísticastodo o material poderá ser reproduzido em reimpressão a cada ano, pessoasevitando novos custos de propriedade intelectual (direitos autorais). Tal aquisição visa atender de modo permanente e continuado ao projeto de contraturno escolar na rede municipal de ensino de Foz do Iguaçu, grupos inicialmente em 2021, atendendo somente alunos e instituições eprofessores do 4º ano do ensino fundamental, sobretudocom aulas de língua inglesa duas vezes por semana, transformado a forma como o frevototalizando 4h de formação semanal, Patrimônio Culturale em 2022 atendendo alunos e professores do 4° e 5º ano do ensino fundamental, tem sido tratadocom aulas de língua inglesa duas vezes por semana, valorado, representado, experimentado e atualizadototalizando 4h de formação semanal. O presente Plano de Xxxxxxxx justifica-se como uma peça que, considerando projeto a ser adquirido deve contemplar os acontecimentos e aprendizados - burocráticos, administrativos, metodológicos, institucionais e econômicos - decorrentes dos últimos anos de gestão, aponte para os novos caminhos, para as novas práticas e para os próximos passos necessários à ampliação, consolidação e aprofundamento do Paço do Frevo como um Centro Cultural capaz de cumprir e traduzir sua missão e vocação, seu tempo e anseios. Espera-se, desse modo, oferecer uma visão clara e objetiva dos principais programas, atividades e açõesrequisitos mínimos exigidos pela legislação pertinente, bem como abordar em sequência os temas propostos, fornecendo assessoramento pedagógico aos professores, com orientações sobre todo o material. Os conteúdos bem como a sequência didática deve seguir as orientações contidas na base nacional comum curricular, bem como no currículo da AMOP, cujo município adere, respeitando o que se preceitua a lei 9394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) e demais legislações atinentes à Educação. O formato dos critériosmateriais, instrumentos bem como as características curriculares, deve atender ao disposto neste termo, uma vez que representa a realidade do município, devendo ser um material de qualidade a fim de atender à demanda. O projeto é para atender alunos do 4º ano que nunca tiveram contato com a língua inglesa, por esta razão o material deverá conter conteúdos elementares. Tal formação visa primordialmente o enfoque oral, para que os alunos imersos numa comunidade turística tenham as mínimas condições de interagir, conversar e ferramentas futuramente a fluência do idioma, abrindo portas para o desenvolvimento intelectual, cultural e até para o mercado de trabalho. Assim, consideramos importante essa formação desde o ensino fundamental. As razões expostas demonstram a necessidade de ser criado e desenvolvido um projeto com material específico/exclusivo ao município, que atenda esta realidade. Ao passo que se adquiríssemos um material pronto, utilizado em larga escala, nas mais adequados variadas unidades escolares espalhadas pelo país, e distribuído por determinadas editoras, fugiria da realidade do município e dos objetivos inerentes. Ademais os livros que já se encontram prontos, partem da ideia de que o país não possui diferenças e classes distintas, aliás reproduzem a ideologia dominante e tida como pauta cultural adequada a ser perseguida, o que acaba por corroborar a manutenção do status quo social, e é justamente isto, que o município busca evitar, propiciando um material que coadune com a realidade dos alunos, por esta razão a necessidade de ilustrações e textos que façam alusão ao município, para comunicarinserir o aluno nesta realidade, aferirbem como parta da zona de desenvolvimento real, padronizarconforme teoria de Xxxxxxxx, monitorar para que possa se chegar à zona de desenvolvimento potencial. Neste aspecto a formatação de um material com aspectos mínimos, bem como de porte da realidade dos alunos, público alvo do projeto, se faz necessária, justamente para desconstruir a realidade social que se apresenta e avaliar dar possibilidades aos alunos de construí-la. O objetivo de adquirir o material para o período de 2021 e 2022 é de se assegurar uma linha pedagógica de ação evitando qualquer quebra no desenvolvimento dos trabalhos, de forma que o curso seja direcionado dentro das diretrizes propostas neste processo de aquisição, havendo uma sequência lógica do material partindo de conteúdos elementares. Ou seja, o que se quer é que a partir do material produzido, somado às formações aos professores, tenha um curso completo e com os objetivos definidos claramente e principalmente que os resultados esperados sejam alcançados. Outro ponto a ser considerado diz respeito à complexidade de tal objeto, vez que empreende atividade de elaboração de material didático dentro dos parâmetros impostos neste termo, bem como oferecer formação aos professores que utilizarão tais materiais. Logo, em razão das minúcias de tal contratação, bem como de todos os elementos técnicos e pedagógicos a serem considerados é que a Secretaria Municipal da Educação comporá comissão técnica para analisar, após o certame, o material, não para aferir pontuação, mas para verificar se os elementos que compõem o material atendem ao que foi disposto neste termo e principalmente se embasam os profissionais da educação do município para utilização de tais materiais no dia a dia da sala de aula. Os profissionais da futura contratada precisam ter relevantes conhecimentos na área pedagógica a fim de produzir material condizente com o solicitado e com a realidade do município. Resta claro que as características elementares e específicas de tal processo, bem como em decorrência de sua natureza complexa, pois não se trata de aquisição pela aquisição, de livro didático previamente analisado, mas sim, de fornecimento de um material correlato à realidade do município, com seus resultadospormenores descritos neste termo. Também em razão desta situação fática a necessidade de uma comissão para verificar o produto final dos serviços contratados. A presente aquisição reveste-se de um projeto piloto de iniciação à língua estrangeira, garantindocom inclusão no currículo do ensino fundamental, das escolas municipais de Foz do Iguaçu. Em razão desta peculiaridade, o município ainda não possui corpo técnico suficiente para montar um material com as especificidades do Município, haja vista a necessidade e celeridade com que se precisa implantar tal projeto, sendo portanto, esta mais uma justificativa ao presente processo, que busca que, determinada empresa, a verificar-lhese após regular procedimento licitatório, direção com capacidade técnica, e gerenciamentoexperiência para produzir o material, elementos fundamentais com os parâmetros relacionados pelo Município. Esse projeto piloto será iniciado em 2021 com os alunos do 4° ano do ensino fundamental e no ano de 2022, com os alunos do 5° ano do ensino fundamental (encerrando a primeira turma piloto do projeto) e iniciando com o 4° ano do ensino fundamental. O curso está organizado inicialmente para 02 anos (4° e 5° ano), ao sair do Município e ingressar no 6° ano, o aluno possui conhecimentos mínimos necessários ao domínio da língua, visto que a rede estadual de ensino (6° ao 9° ano e ensino médio), bem como em toda rede particular de ensino, a língua inglesa é obrigatória e faz parte do currículo básico. Em suma, trata-se de um curso de língua inglesa, de duração de dois anos, que atenderá, por questão de melhor aproveitamento e maturidade discente, alunos de 4° e 5° ano do ensino fundamental (crianças com faixa etária entre 9 e 11 anos), sendo que para o 4° ano do ensino fundamental, teremos o primeiro ano de curso tendo como base o livro de volume I, e para o 5° ano o segundo ano de curso tendo como base o volume II. Numa análise sob o prisma da eficiência consubstanciado na busca pela excelência economicidade, é mais vantajoso ao município realizar a compra dos direitos autorais do material, de forma que nos anos posteriores só terá o custo de impressão do material, via gráfica, que é grandiosamente inferior ao de aquisição de livro todo ano, uma vez que na aquisição, a editora coloca todos os custos do material, tornando o preço exorbitante, diferente do formato a ser contratado, onde o Município não visa lucro, logo, pagará apenas o valor devido para impressão e garantia da terá um material de qualidade. Por fimEm procedimento anterior tinha como acessório à aquisição, aproveitandoCD ou DVD com animações (histórias/músicas etc), entretanto, analisando a realidade de mercado, bem como acompanhando a evolução tecnológica, observou-se que tais itens não possuem utilidade prática haja vista que não se faz mais equipamentos com leitor de CD e DVD, sendo, portanto, a medida ineficaz. Assim, após análise da sinergia existentesituação, levando em consideração optou-se pelo pen-drive, que é um material duradouro, eficaz e condizente com todos os investimentos realizados até equipamentos de informática que são produzidos, como a solução tecnológica para armazenamento de arquivos, realizando a mesma função do CD e DVD. Tal processo fora alvo de procedimento licitatório, denominado pregão eletrônico 251/2019, entretanto diante de apontamentos feitos pela unidade técnica da SMED optou-se pela revogação do certame supra, para adequações. Desta feita re-encaminhamos o momento, almeja-sepedido de abertura de procedimento licitatório para tal objeto, com esta iniciativa, aprimorar capitais, financeiros os apontamentos e humanos, construindo uma jornada e um futuro institucional que inclua, amplie e engaje novos públicos; diversifique as possibilidades de geração de receitas e captação de recursos; ative novas parcerias; atraia novos artistas, curadores, produtores e programadores do Brasil e do mundo; amplie os processos colaborativos e participativos na gestão; qualifique a monitorização e avaliação dos resultados e desempenho; desenvolva novas pesquisas, produtos e negócios relacionados ao frevo; aprofunde presença virtual do museu; amplifique a abertura dos seus acervos, dados e conteúdos; aprimore a gestão estratégica da imagem e da marca. Portanto, compreende-se, ser este documento uma resposta ao novo tempo do Paço do Frevo, inaugurando um ciclo virtuoso, balizado por credibilidade e profissionalismo de seus gestores, sensível às grandes transformações e demandas contemporâneas. Desse modo, há uma alta probabilidade de gerar impacto social significativo, entregar valor/resultado público e, com isso, cumprir a agenda da sustentabilidadepontos técnicos sanados.

JUSTIFICATIVA. Inaugurado A CETEC, setor subordinado administrativamente à Diretoria Executiva de Desenvolvimento de Pessoas - DIRDEP da EJEF tem como um de seus principais objetivos o desenvolvimento e a implantação de recursos didáticos inerentes à educação a distância, entre eles, a gravação e a transmissão, em 09 áudio e vídeo, de fevereiro atividades pedagógicas que fazem parte de 2014ações educacionais desenvolvidas e ofertadas pela Escola Judicial. Tais atividades de ensino podem ser desenvolvidas de forma assíncrona ou síncrona, o Paço do Frevo já representa uma realidade nos âmbitos museológico, cultural, de acordo com a diferença de tempo ou não entre a gravação e a transmissão da atividade aos participantes da ação educacional e institucionala sua realização pode se dar em estúdio já existente na sede da Escola Judicial ou em locações externas. Para além Em todas as modalidades, há a necessidade de emprego não só de recursos humanos especializados, mas dos devidos equipamentos de captura, tratamento e transmissão de imagem e som, de forma a garantir a qualidade esperada das ações educacionais realizadas pela EJEF. Nos últimos anos, a EJEF tem passado por uma mudança clara de paradigma em suas atividades, com a educação a distância assumindo cada vez mais o protagonismo das ações realizadas, tanto em razão da abstração necessária nos anos evolução e da disseminação dos recursos de tecnologia da informação e da comunicação, quanto da possibilidade de ampliação da oferta de ações educacionais proporcionada pelo ensino a distância no âmbito de um estado de grandes proporções físicas e populacionais, cabendo ressaltar, ainda, a grande aceitação verificada junto ao público atendido pela EJEF, que vê nesta modalidade de ensino uma oportunidade de melhor conciliar os estudos com as suas responsabilidades laborais. Por sua vez, as medidas de distanciamento social impostas pelo enfrentamento à pandemia de COVID-19, que ocorrem desde o início do ano passado no Brasil e no mundo, impulsionaram exponencialmente essas mudanças que já se verificavam, transformando o ensino a distância no pilar fundamental para a manutenção do desenvolvimento de competências laborais em uma época em que tratavaos encontros presenciais de docentes e discentes em salas de aula ou auditórios encontram-se apenas suspensos, sem previsão certa de um sonhoretorno. Nesse cenário, sua existência significa, hoje, uma plataforma que tem articulado linguagens artísticas, pessoas, grupos e instituições e, sobretudo, transformado a forma como o frevo, Patrimônio Cultural, tem sido tratado, valorado, representado, experimentado e atualizado. O presente Plano de Xxxxxxxx justificadestacou-se como uma peça quea ininterrupção dos trabalhos da CETEC, considerando em especial os acontecimentos e aprendizados - burocráticos, administrativos, metodológicos, institucionais e econômicos - decorrentes dos últimos anos referentes às gravações de gestão, aponte para os novos caminhos, para as novas práticas e para os próximos passos necessários à ampliação, consolidação e aprofundamento do Paço do Frevo como um Centro Cultural capaz de cumprir e traduzir sua missão e vocação, seu tempo e anseios. Espera-se, desse modo, oferecer uma visão clara e objetiva dos principais programas, atividades e açõesem estúdio, bem como à edição e à transmissão do material gravado. De fato, houve mesmo a ampliação dos critériosrecursos empregados para o ensino a distância, instrumentos com o aumento das atividades síncronas, seja com a propagação das aulas remotas, em substituição à formação presencial em sala de aula, seja com a implantação de diversos ciclos de palestras a distância com transmissão ao vivo - as denominadas lives. Essas últimas permitiram, em um primeiro momento, a manutenção das atividades educacionais no TJMG enquanto eram realizadas as adaptações necessárias nos cursos que já haviam sido planejados para a oferta presencial, passando a compor, em um segundo momento, o portfólio de ações da Escola Judicial, em razão da sua grande aceitação perante o público atendido pela EJEF. Essa ampliação, por sua vez, tem criado a necessidade de reestruturação física e ferramentas mais adequados para comunicarde equipamentos da CETEC, aferira fim de conseguir atender à alta demanda criada em relação aos recursos de ensino a distância, padronizarmantendo e aprimorando, monitorar contudo, o padrão de qualidade exigido nas entregas da Escola Judicial. Sendo assim, os equipamentos que ora são objeto do presente pedido de aquisição visam à melhoria da estrutura de equipamentos da Escola Judicial voltados ao ensino à distância e avaliar seus resultados, garantindo-lhe, direção à manutenção e gerenciamento, elementos fundamentais na busca pela excelência e garantia ampliação da oferta de ações educacionais de qualidade. Por fim, aproveitando-se cumpre ressaltar que a aquisição pretendida atende aos objetivos de "Consolidar e ampliar o ensino à distância e garantir diversidade e inovação nas soluções educacionais oferecidas" e de "Garantir e aprimorar a infraestrutura física e tecnológica necessárias às atividades da sinergia existenteEscola", levando em consideração os investimentos realizados até constantes do mapa estratégico do Plano Educacional da EJEF para o momentoperíodo de 2021 a 2026, almeja-seo qual, com esta iniciativapor sua vez, aprimorar capitais, financeiros e humanos, construindo uma jornada e um futuro institucional que inclua, amplie e engaje novos públicos; diversifique as possibilidades constitui iniciativa estratégica do Tribunal para o cumprimento do macrodesafio X "Otimização da Gestão de geração de receitas e captação de recursos; ative novas parcerias; atraia novos artistas, curadores, produtores e programadores Pessoas" do Brasil e Planejamento Estratégico do mundo; amplie os processos colaborativos e participativos na gestão; qualifique a monitorização e avaliação dos resultados e desempenho; desenvolva novas pesquisas, produtos e negócios relacionados ao frevo; aprofunde presença virtual do museu; amplifique a abertura dos seus acervos, dados e conteúdos; aprimore a gestão estratégica da imagem e da marca. Portanto, compreende-se, ser este documento uma resposta ao novo tempo do Paço do Frevo, inaugurando um ciclo virtuoso, balizado por credibilidade e profissionalismo de seus gestores, sensível às grandes transformações e demandas contemporâneas. Desse modo, há uma alta probabilidade de gerar impacto social significativo, entregar valor/resultado público e, com isso, cumprir a agenda da sustentabilidadeTJMG para o mesmo período.

JUSTIFICATIVA. Inaugurado (conforme projeto apresentado): Este projeto tem como objetivo aperfeiçoar tecnicamente o atendimento das demandas dos consumidores em 09 relação ao mercado de fevereiro de 2014consumo. O funcionamento do Procon em sua integralidade permite uma defesa do consumidor mais eficiente, o Paço do Frevo já representa uma realidade nos âmbitos museológicovisto que, cultural, educacional e institucional. Para além da abstração necessária nos anos em realização de acordo, esse órgão atua para a efetiva mudança do mercado através de ações fiscalizatórias e punição dos fornecedores que tratava-desrespeitam os direitos do consumidor. O Procon Ubá necessita de alguns bens para total melhoria do atendimento, haja vista que hoje se apenas de um sonholocaliza num lugar bem mais espaçoso, sua existência significa, hoje, uma plataforma que tem articulado linguagens artísticas, pessoas, grupos e instituições e, sobretudopor este motivo, transformado a forma como o frevo, Patrimônio Cultural, tem sido tratado, valorado, representado, experimentado e atualizado. O presente Plano necessita de Xxxxxxxx justifica-se como uma peça que, considerando os acontecimentos e aprendizados - burocráticos, administrativos, metodológicos, institucionais e econômicos - decorrentes dos últimos anos de gestão, aponte para os novos caminhos, para as novas práticas e para os próximos passos necessários à ampliação, consolidação e aprofundamento do Paço do Frevo como um Centro Cultural capaz de cumprir e traduzir sua missão e vocação, seu tempo e anseios. Espera-se, desse modo, oferecer uma visão clara e objetiva dos principais programas, atividades e açõesmais equipamentos, bem como substituir alguns que estão bem arcaicos. Hoje, o Órgão, conta com um quadro funcional de 13 pessoas sendo: 6 estagiários, 5 servidores, 1 mirim e a secretária executiva. Desses 6 estagiários, 3 são de atendimento, 1 realiza audiência, 1 faz tramitação e 1 auxilia a secretária executiva. Dos 5 servidores são: 1 economista doméstica, 1 fiscal, 2 administrativo, 1 serviços gerais; e a mirim que auxilia a todos. Insta salientar que a cada ano que passa o Procon Ubá registra um aumento significativo nos seus atendimentos, não só atuando com atendimentos e orientações, mas também realizando campanhas educativas fora da sede, fazendo com que seu trabalho seja ainda mais conhecido. Todavia, o aumento no atendimento significa um aumento de infrações ao CDC, como também aumenta consideravelmente o trabalho interno. Assim, faz-se necessário sairmos de nossa zona de conforto, para investirmos em um tratamento preventivo dessas questões. Do hipervulnerável ao vulnerável, a população carece de orientações e atitudes aptas a prevenir o dano, ao invés de somente puni-lo, ou repará-lo. O Procon Ubá é um dos critériospoucos procons mineiros, instrumentos que mantém em seu quadro funcional uma economista doméstica. O seu trabalho é atuar diretamente com os superendividados, fazendo junto a eles um planejamento mensal de toda renda familiar, como também negociar suas dívidas, além de educá-los para encarar o mercado financeiro. Ela também realiza palestras sobre educação financeira para toda população, atuando não só nos mais carentes quanto nos mais capacitados. Contamos também com um fiscal, que realiza diligências por todo o município. Além das campanhas feitas através do Fórum dos Procons Mineiros, também fiscaliza previamente/ou não, os direitos dos consumidores contra abusos praticados pelos fornecedores de bens e ferramentas mais adequados serviços nas relações de consumo. Contudo, o Projeto do Procon MG, no qual já foi aprovado, tem em vista ser aplicado na capacitação e modernização administrativa e funcional dos órgãos públicos, propondo uma política que estimule tais órgãos a atuarem com a integralidade de suas funções, ou seja, fiscalizando, instaurando processo administrativo sancionador, usando o Sindec, publicando anualmente o Cadastro de Reclamações Fundamentadas e possuir Fundo Municipal de Proteção e Defesa do Consumidor, com destinação exclusiva nas ações consumeristas e o Procon Ubá se enquadra em todos esses requisitos necessários para comunicar, aferir, padronizar, monitorar e avaliar seus resultados, garantindo-lhe, direção e gerenciamento, elementos fundamentais na busca pela excelência e garantia da qualidadeadesão a este projeto. Por fim, aproveitando-se será de grande valia o recebimento deste recurso proposto no Projeto do Procon MG, onde será aplicado na melhoria da sinergia existente, levando em consideração os investimentos realizados até o momento, almeja-se, infraestrutura interna e onde conseguiremos manter um trabalho mais célere e com esta iniciativa, aprimorar capitais, financeiros mais eficiência a população ubaense e humanos, construindo uma jornada e um futuro institucional daqueles que inclua, amplie e engaje novos públicos; diversifique as possibilidades necessitam de geração de receitas e captação de recursos; ative novas parcerias; atraia novos artistas, curadores, produtores e programadores do Brasil e do mundo; amplie os processos colaborativos e participativos na gestão; qualifique a monitorização e avaliação dos resultados e desempenho; desenvolva novas pesquisas, produtos e negócios relacionados ao frevo; aprofunde presença virtual do museu; amplifique a abertura dos seus acervos, dados e conteúdos; aprimore a gestão estratégica da imagem e da marca. Portanto, compreende-se, ser este documento uma resposta ao novo tempo do Paço do Frevo, inaugurando um ciclo virtuoso, balizado por credibilidade e profissionalismo de seus gestores, sensível às grandes transformações e demandas contemporâneas. Desse modo, há uma alta probabilidade de gerar impacto social significativo, entregar valor/resultado público e, com isso, cumprir a agenda da sustentabilidadenosso trabalho.

JUSTIFICATIVA. Inaugurado em 09 A Secretaria de fevereiro Educação do Município de 2014, o Paço do Frevo já representa uma realidade nos âmbitos museológico, cultural, educacional e institucional. Para além da abstração necessária nos anos em que tratava-se apenas de um sonho, sua existência significa, hoje, uma plataforma que tem articulado linguagens artísticas, pessoas, grupos e instituições e, sobretudo, transformado a forma como o frevo, Patrimônio Cultural, tem sido tratado, valorado, representado, experimentado e atualizado. O presente Plano de Xxxxxxxx justifica-se como uma peça que, considerando os acontecimentos e aprendizados - burocráticos, administrativos, metodológicos, institucionais e econômicos - decorrentes dos últimos anos de gestão, aponte para os novos caminhos, para as novas práticas e para os próximos passos necessários à ampliação, consolidação e aprofundamento do Paço do Frevo como um Centro Cultural capaz de cumprir e traduzir sua missão e vocação, seu tempo e anseios. Espera-se, desse modo, oferecer uma visão clara e objetiva dos principais programas, atividades e ações, bem como dos critérios, instrumentos e ferramentas mais adequados para comunicar, aferir, padronizar, monitorar e avaliar seus resultados, garantindo-lhe, direção e gerenciamento, elementos fundamentais na busca pela excelência e garantia da qualidade. Por fim, aproveitando-se da sinergia existente, São Vicente levando em consideração os investimentos realizados até o momentoespaços físicos dos próprios públicos, almeja-se, com esta iniciativa, aprimorar capitais, financeiros e humanos, construindo uma jornada e um futuro institucional no que inclua, amplie e engaje novos públicos; diversifique tange as possibilidades Unidades Escolares da Rede Municipal de geração de receitas e captação de recursos; ative novas parcerias; atraia novos artistas, curadores, produtores e programadores do Brasil Ensino e do mundo; amplie prédio sede da Secretaria de Educação, guardam recursos materiais e humanos sensíveis e a ausência de sistema que monitore o fluxo de acesso dos alunos, servidores, professores, prestadores de serviço se o público em geral, pode gerar diversas agressões aos nossos ativos. A fim de mantermos o princípio da padronização da solução, bem como um eficiente gerenciamento do contrato e ainda a excelência no serviço prestado, este Departamento resolveu adotar uma contratação em caráter de preço por lote único. Desta forma e considerando a motivação desta contratação, projetamos nesse Termo de Referência uma solução com condições de prover um Sistema de Gestão de Segurança e Vigilância por vídeo e dados, capaz de registrar durante 24 horas por dia, 7 dias por semana e armazenar 30 dias por mês de forma ininterrupta todos os processos colaborativos eventos que ocorrerem nas dependências internas e participativos na gestão; qualifique assim subsidiar ações de segurança corporativa que se fizerem necessárias. Com o crescimento da necessidade de construir um monitoramento eficiente, as câmeras inteligentes tornam-se grandes tendências, nesse contexto e pelos motivos que se expõem a monitorização seguir optamos por utilizar a tecnologia IP. Características como desempenho, interoperabilidade, flexibilidade, escalabilidade e avaliação dos resultados custo benefício, entre outros motivos, foram fatores decisivos nessa opção. As câmeras IP oferecem sistema de detector de movimento e desempenho; desenvolva novas pesquisasgerenciamento de alarmes, onde a câmera pode decidir, quando enviar um vídeo, em quantos frames e em qual resolução, e quando alertar um operador para monitorar ou executar alguma ação. Com relação a Resolução megapixels, sabe-se que imagens de baixa resolução não são produtos de uma vigilância eficiente. Uma câmera IP pode fornecer uma imagem com mais detalhes que as soluções analógicas, por exemplo, e negócios relacionados ao frevo; aprofunde presença virtual do museu; amplifique a abertura dos seus acervospode capturar grandes áreas, dados podendo inclusive, desempenhar funções como inclinação e conteúdos; aprimore a gestão estratégica da imagem e da marcazoom. PortantoA tecnologia IP permite uma comunicação segura, compreende-seuma vez que é possível criptografar as imagens que serão enviadas pela rede, garantindo que apenas as pessoas habilitadas visualizem as imagens. Sendo possível ainda capturar áudio, que pode inclusive, ser este documento uma resposta ao novo tempo do Paço do Frevobidirecional, inaugurando um ciclo virtuoso, balizado por credibilidade e profissionalismo permitindo a comunicação através de seus gestores, sensível às grandes transformações e demandas contemporâneas. Desse modo, há uma alta probabilidade de gerar impacto social significativo, entregar valor/resultado público e, com isso, cumprir a agenda da sustentabilidadealto-falantes.

JUSTIFICATIVA. Inaugurado em 09 Vejamos a justificativa sob o prisma pedagógico para tal convênio, destacado no parecer pedagógico do Departamento de fevereiro Educação Especial da SEED: Importa informar que a aquisição desses equipamentos, articulada ao planejamento, acompanhamento e avaliação do professor, equipe pedagógica e multiprofissional, proporcionará, por meio de 2014atividades pedagógicas, o Paço desenvolvimento integral do Frevo já representa uma realidade nos âmbitos museológicoestudante, culturalincidindo diretamente no desenvolvimento da motricidade global e fina, educacional de aspectos socioemocionais, cognitivos, comunicação, percepção visual, auditiva e institucionalespacial, permitindo, assim, possibilidades ilimitadas de aprendizagens aos estudantes. Para além A presente aquisição se justifica pelo cunho pedagógico a que se propõe a instituição de ensino, visando a inclusão social de alunos portadores de necessidades de especiais, atendendo assim ao presente Termo de Convênio, cuja transferência de recursos visa a presente aquisição. Com tais equipamentos, articulado ao planejamento, acompanhamento e avaliação do professor, equipe pedagógica, e demais profissionais, proporcionar-se-á, por meio de atividades pedagógicas, o desenvolvimento integral do estudante, incidindo diretamente no desenvolvimento da abstração necessária nos anos em motricidade global e fina, de aspectos socioemocionais, cognitivos, comunicação, percepção visual, auditiva e espacial, permitindo, assim, possibilidades ilimitadas de aprendizagens aos estudantes. No presente convênio há o aporte de recursos da SEED/PR, no valor de R$28.800,00 e contrapartida do Município no valor de R$1.200,00. A presente aquisição deve ser do tipo menor preço lote, haja vista que tratava-os equipamentos precisam ser padronizados a fim de que não haja discrepância no projeto, considerando também que se apenas trata de um sonhoplayground, sua existência significaconjunto de equipamentos, hoje, uma plataforma que tem articulado linguagens artísticas, pessoas, grupos e instituições e, sobretudo, transformado a forma como juntos compõem o frevo, Patrimônio Cultural, tem sido tratado, valorado, representado, experimentado e atualizado. O presente Plano de Xxxxxxxx justifica-se como uma peça que, considerando os acontecimentos e aprendizados - burocráticos, administrativos, metodológicos, institucionais e econômicos - decorrentes dos últimos anos de gestão, aponte para os novos caminhoscircuito, para as novas práticas e para os próximos passos necessários à ampliação, consolidação e aprofundamento do Paço do Frevo como um Centro Cultural capaz realização de cumprir e traduzir sua missão e vocação, seu tempo e anseios. Espera-se, desse modo, oferecer uma visão clara e objetiva dos principais programas, atividades e ações, bem como dos critérios, instrumentos e ferramentas mais adequados para comunicar, aferir, padronizar, monitorar e avaliar seus resultados, garantindo-lhe, direção e gerenciamento, elementos fundamentais na busca pela excelência e garantia da qualidade. Por fim, aproveitando-se da sinergia existente, levando em consideração os investimentos realizados até o momento, almeja-se, com esta iniciativa, aprimorar capitais, financeiros e humanos, construindo uma jornada e um futuro institucional que inclua, amplie e engaje novos públicos; diversifique as possibilidades de geração de receitas e captação de recursos; ative novas parcerias; atraia novos artistas, curadores, produtores e programadores do Brasil e do mundo; amplie os processos colaborativos e participativos na gestão; qualifique a monitorização e avaliação dos resultados e desempenho; desenvolva novas pesquisas, produtos e negócios relacionados ao frevo; aprofunde presença virtual do museu; amplifique a abertura dos seus acervos, dados e conteúdos; aprimore a gestão estratégica da imagem e da marca. Portanto, compreende-se, ser este documento uma resposta ao novo tempo do Paço do Frevo, inaugurando um ciclo virtuoso, balizado por credibilidade e profissionalismo de seus gestores, sensível às grandes transformações e demandas contemporâneas. Desse modo, há uma alta probabilidade de gerar impacto social significativo, entregar valor/resultado público e, com isso, cumprir a agenda da sustentabilidadepedagógicas.

JUSTIFICATIVA. Inaugurado A formação de Núcleos Audiovisuais com a participação de alunos da Rede Municipal de Ensino do município de Fortaleza, por meio da aquisição de kits audiovisuais possibilitará a capacitação de jovens estudantes das escolas municipais e possibilitará a formação de grupos de produção audiovisual que registrarão a realidade escolar, assim como do entorno comunitário, numa perspectiva de dinamização e melhoramento das relações em 09 diversas perspectivas: aluno com aluno, aluno com escola, aluno com a comunidade e escola com comunidade. Esses jovens circularão e produzirão peças audiovisuais, cuja essência será a valorização do estudante em seus diversos níveis de fevereiro relação, e com isso contribuir para uma efetiva perspectiva de 2014interação desses jovens com seu ambiente escolar, promovendo com isso um melhoramento do aprendizado dos conteúdos. Por outro lado esse trabalho criará um registro dinâmico de imagens e sons que possibilitarão observar as intensas mudanças que se processam atualmente em nossa sociedade. Os meios audiovisuais não são apenas uma ferramenta didática, demandando uma interação continuada que permite mais do que olhar imagens, mas também interpretá-las, visando à criação de novas mensagens e informações. É especialmente por intermédio das imagens e dos sons passíveis de serem anotados e utilizados como ferramentas que o Paço processo de aprendizado e capacitação é desenvolvido por meio da utilização dos meios audiovisuais. A linguagem audiovisual torna possível a veiculação de uma enorme variedade de informações, sob os mais diversos contextos e gêneros. É, portanto uma linguagem de grande atração para os jovens. A proposta do Frevo já representa projeto que visa à implantação de núcleos de audiovisual em algumas escolas da Rede Municipal de Ensino prevê a realização de diversas peças audiovisuais abordando os mais diversos temas educacionais e culturais. Os estudantes envolvidos serão formados nos aspectos conceituais e práticos visando capacitá-los a executarem com excelência este trabalho, e uma realidade nos âmbitos museológicoparte importante para isso é a qualidade técnica dos equipamentos. A aquisição de equipamentos especializados como: Câmera Full HD, culturalcom tripé de cabeça hidráulica e uma captação de som independente com gravador portátil e microfone shotgun com vara de boom, educacional e institucional. Para além da abstração necessária nos anos em que tratava-se apenas de um sonhonotebook de alta configuração conjuntamente com mais alguns itens complementares, sua existência significapermitirá ao grupo independência e agilidade, hojesendo itens fundamentais, uma plataforma que tem articulado linguagens artísticas, pessoas, grupos irão possibilitar um alto nível estético e instituições e, sobretudo, transformado auditivo nos produtos a forma como o frevo, Patrimônio Cultural, tem sido tratado, valorado, representado, experimentado e atualizado. O presente Plano de Xxxxxxxx justifica-se como uma peça que, considerando os acontecimentos e aprendizados - burocráticos, administrativos, metodológicos, institucionais e econômicos - decorrentes dos últimos anos de gestão, aponte para os novos caminhos, para as novas práticas e para os próximos passos necessários à ampliação, consolidação e aprofundamento do Paço do Frevo como um Centro Cultural capaz de cumprir e traduzir sua missão e vocação, seu tempo e anseios. Espera-se, desse modo, oferecer uma visão clara e objetiva dos principais programas, atividades e ações, bem como dos critérios, instrumentos e ferramentas mais adequados para comunicar, aferir, padronizar, monitorar e avaliar seus resultados, garantindo-lhe, direção e gerenciamento, elementos fundamentais na busca pela excelência e garantia da qualidade. Por fim, aproveitando-se da sinergia existente, levando em consideração os investimentos realizados até o momento, almeja-se, com esta iniciativa, aprimorar capitais, financeiros e humanos, construindo uma jornada e um futuro institucional que inclua, amplie e engaje novos públicos; diversifique as possibilidades de geração de receitas e captação de recursos; ative novas parcerias; atraia novos artistas, curadores, produtores e programadores do Brasil e do mundo; amplie os processos colaborativos e participativos na gestão; qualifique a monitorização e avaliação dos resultados e desempenho; desenvolva novas pesquisas, produtos e negócios relacionados ao frevo; aprofunde presença virtual do museu; amplifique a abertura dos seus acervos, dados e conteúdos; aprimore a gestão estratégica da imagem e da marca. Portanto, compreende-se, ser este documento uma resposta ao novo tempo do Paço do Frevo, inaugurando um ciclo virtuoso, balizado por credibilidade e profissionalismo de seus gestores, sensível às grandes transformações e demandas contemporâneas. Desse modo, há uma alta probabilidade de gerar impacto social significativo, entregar valor/resultado público e, com isso, cumprir a agenda da sustentabilidadeserem realizados.

JUSTIFICATIVA. Inaugurado O presente termo decorre da imprescindibilidade de conclusão dos serviços do Campo Society de Brejo Grande do Sul, uma vez que a conclusão garante o zelo e cuidado com o bem público, que encontra-se parcialmente executado, por força do contrato anteriormente celebrado por esta Administração Pública de nº 266/2019. O esporte é um conjunto de atividades que além de desenvolverem a coordenação motora, habilidades musculares e incentivo à prática de exercícios físicos, consequentemente uma melhora na saúde individual, propicia o desenvolvimento social. Isto ocorre porque a prática de esporte propicia o contato e a atuação em 09 equipe, sendo fundamental para o desenvolvimento físico e psicológico de fevereiro crianças e adolescentes, não limitando- se a estes. Todavia, para o desenvolvimento das atividades esportivas, é necessário um local adequado e que propicie a prática segura dos esportes. Não é incomum ver-se em matérias jornalísticas acidentes ocasionados em quadras de 2014esporte pela falta de manutenção, reforma ou correção estrutural. Neste sentido, insta salientar a responsabilidade civil da administração pública, que responde objetivamente pelos danos causados, uma vez que a falta de reforma pode ocasionar danos aos utilizadores do bem público. Não obstante, tal obra vai ao encontro dos anseios da população e da equipe escolar, pois atualmente a quadra encontra-se danificada e propiciando riscos aos utilizadores do bem público. Logo, o Paço projeto contempla a conclusão do Frevo já representa Campo Society na localidade de Brejo Grande do Sul, neste Município e Comarca. Conforme justificativa técnica, houve uma realidade nos âmbitos museológico, cultural, educacional e institucional. Para além da abstração necessária nos anos visita técnica em que tratavaconstatou-se apenas a imprescindibilidade de um sonhoserviços para conclusão da obra. Verifica-se os fundamentos da presente obra por intermédio da justificativa técnica elaborada pelos engenheiros civis constante no presente processo. Desta forma, sua existência significa, hojeo presente termo de referência visa propiciar a conclusão da obra, uma plataforma vez que tem articulado linguagens artísticaspor meio do contrato administrativo nº 266/2019, pessoasfora iniciada a obra que por inadimplemento contratual da empresa, grupos teve sua paralisação. Desta forma, nos autos do processo administrativo nº 13.771/2019 fora decido a aplicação de penalidade e instituições erescisão contratual, sobretudo, transformado a forma como motivo pelo qual é necessário o frevo, Patrimônio Cultural, tem sido tratado, valorado, representado, experimentado e atualizadopresente termo para conclusão da obra. O presente Plano de Xxxxxxxx justifica-se como uma peça quePartindo desse pressuposto, considerando os acontecimentos e aprendizados - burocráticosa necessidade de realização da referida reforma, administrativossolicito a referida contratação, metodológicos, institucionais e econômicos - decorrentes dos últimos anos a fim de gestão, aponte para os novos caminhos, para as novas práticas e para os próximos passos necessários à ampliação, consolidação e aprofundamento do Paço do Frevo como um Centro Cultural capaz de cumprir e traduzir sua missão e vocação, seu tempo e anseios. Espera-se, desse modo, oferecer uma visão clara e objetiva dos principais programas, atividades e ações, bem como dos critérios, instrumentos e ferramentas mais adequados para comunicar, aferir, padronizar, monitorar e avaliar seus resultados, garantindo-lhe, direção e gerenciamento, elementos fundamentais na busca pela excelência e garantia da qualidade. Por fim, aproveitando-se da sinergia sanar o problema existente, levando em consideração os investimentos realizados até o momento, almeja-se, com esta iniciativa, aprimorar capitais, financeiros propiciando aos utilizadores segurança e humanos, construindo uma jornada e um futuro institucional que inclua, amplie e engaje novos públicos; diversifique as possibilidades qualidade de geração de receitas e captação de recursos; ative novas parcerias; atraia novos artistas, curadores, produtores e programadores do Brasil e do mundo; amplie os processos colaborativos e participativos vida na gestão; qualifique a monitorização e avaliação prática dos resultados e desempenho; desenvolva novas pesquisas, produtos e negócios relacionados ao frevo; aprofunde presença virtual do museu; amplifique a abertura dos seus acervos, dados e conteúdos; aprimore a gestão estratégica da imagem e da marca. Portanto, compreende-se, ser este documento uma resposta ao novo tempo do Paço do Frevo, inaugurando um ciclo virtuoso, balizado por credibilidade e profissionalismo de seus gestores, sensível às grandes transformações e demandas contemporâneas. Desse modo, há uma alta probabilidade de gerar impacto social significativo, entregar valor/resultado público e, com isso, cumprir a agenda da sustentabilidadeesportes.

JUSTIFICATIVA. Inaugurado A contratação em 09 questão se faz imprescindível em razão de fevereiro que os serviços de 2014fornecimento e instalação de forro PVC e placas de gesso a serem licitados, o Paço do Frevo já representa uma realidade nos âmbitos museológicoatendem diretamente as demandas relacionadas aos Centros Municipais de Educação Infantil, culturalCreches, educacional e institucional. Para além da abstração necessária nos anos em que tratava-se apenas de um sonho, sua existência significa, hoje, uma plataforma que tem articulado linguagens artísticas, pessoas, grupos e instituições e, sobretudo, transformado a forma como o frevo, Patrimônio Cultural, tem sido tratado, valorado, representado, experimentado e atualizado. O presente Plano de Xxxxxxxx justifica-se como uma peça que, considerando os acontecimentos e aprendizados - burocráticos, administrativos, metodológicos, institucionais e econômicos - decorrentes dos últimos anos de gestão, aponte para os novos caminhos, para as novas práticas e para os próximos passos necessários à ampliação, consolidação e aprofundamento do Paço do Frevo como um Centro Cultural capaz de cumprir e traduzir sua missão e vocação, seu tempo e anseios. Espera-se, desse modo, oferecer uma visão clara e objetiva dos principais programas, atividades e açõesEscolas, bem como Prédios Administrativos vinculados a Secretaria Municipal de Educação, que não possuem forros. Considerando a importância em ter todos os cômodos dos critériosambientes escolares devidamente forrados, instrumentos o intuito é impedir que os alunos e ferramentas profissionais envolvidos tenham contato com fezes de pombos e demais aves que geralmente acomodam nas estruturas dos telhados, uma vez que, podem ocasionar doenças infecciosas adquiridas por aspiração dos fungos, podendo levar à graves consequências contra a saúde dos mesmos. Importante também analisar que, pesquisas apontam o quanto salas de aula desconfortáveis provocam incômodo e alterações de humor - contribuindo para o aumento dos níveis de estresse e cansaço nos estudantes e diminuição de habilidades cognitivas. Devido à interferência acústica nas salas de aula que não possuem forro, gera a necessidade de falar mais adequados alto proporcionando o esgotamento vocal e auditivo de professores e alunos. Segundo a OMS, Organização Mundial da Saúde, o nível seguro de ruído em uma sala de aula não pode ultrapassar os 35 decibéis, com as salas sem forro a acústica não se apresenta de forma favorável ao recomendado. A aquisição de fato é salutar para comunicarfornecer aos alunos e profissionais que atuam no contexto escolar condições ideais, aferirno que diz respeito à estrutura física dos espaços utilizados, padronizargarantindo segurança, monitorar acomodação de qualidade, zelo e avaliar seus resultadosrespeito. Um local saudável valoriza o ser humano, garantindo-lheseja aluno, direção pai, mãe, professor ou qualquer outro funcionário, pois reflete na qualidade do ensino e gerenciamentoaprendizagem. Assim, elementos fundamentais na busca pela excelência e garantia da qualidade. Por fim, aproveitandofaz-se da sinergia existentenecessário, levando em consideração os investimentos realizados até o momentocaráter de urgência, almeja-se, com esta iniciativa, aprimorar capitais, financeiros a contratação de empresa especializada para realização do fornecimento e humanos, construindo uma jornada e um futuro institucional instalação de forros nas escolas tendo em vista que inclua, amplie e engaje novos públicos; diversifique as possibilidades a secretaria Municipal de geração educação não dispõe de receitas e captação materiais nem de recursos; ative novas parcerias; atraia novos artistas, curadores, produtores e programadores do Brasil e do mundo; amplie os processos colaborativos e participativos na gestão; qualifique a monitorização e avaliação recursos humanos suficientemente especializados para realização dos resultados e desempenho; desenvolva novas pesquisas, produtos e negócios relacionados ao frevo; aprofunde presença virtual do museu; amplifique a abertura dos seus acervos, dados e conteúdos; aprimore a gestão estratégica da imagem e da marca. Portanto, compreende-se, ser este documento uma resposta ao novo tempo do Paço do Frevo, inaugurando um ciclo virtuoso, balizado por credibilidade e profissionalismo de seus gestores, sensível às grandes transformações e demandas contemporâneas. Desse modo, há uma alta probabilidade de gerar impacto social significativo, entregar valor/resultado público e, com isso, cumprir a agenda da sustentabilidadeserviços necessários.

JUSTIFICATIVA. Inaugurado Primeiramente, compete destacar que a legalidade dos atos é uma condição para o bom andamento dos procedimentos administrativos e, por esta razão, para que a Administração desenvolva de forma eficiente e célere a sua missão de melhor prestação de serviço ao cidadão, faz se necessário à contratação de empresa prestadora deste tipo serviço. Na lição de Xxxx Xxxxx Xxxxxxxxx, "Denomina-se motivação a exposição ou a indicação por escrito dos fatos e fundamentos jurídicos do ato (CF. Artigo 50, caput, da Lei Nº. 9.784/1999)". "o agente da Administração, ao praticar o ato, fica na obrigação de justificar a existência do motivo, sem o quê o ato será inválido ou, menos invalidável, por ausência de motivação". Na CF em 09 seu Artigo 196º, aponta para a saúde como "dever do Estado", estendendo a noção de fevereiro de 2014dever como ações e serviços para a promoção, proteção e recuperação da saúde da população, o Paço do Frevo já representa uma realidade que, indefectivelmente, perpassa por canais de aquisição de bens e/ou serviços para efetivação desta máxima. O Estado deve estimular, garantir e promover ações para que a sociedade (incluindo os usuários, dependentes, familiares e população específica) possa assumir com responsabilidade ética, o tratamento, a recuperação e a reinserção social, apoiada técnica e financeiramente, de forma descentralizada, pelos órgãos governamentais, nos âmbitos museológiconíveis municipal, culturalestadual e federal, educacional pelas organizações não-governamentais e institucionalentidades privadas. Para além O acesso às diferentes modalidades de tratamento e recuperação, reinserção social e ocupacional deve ser identificado, qualificado e garantido como um processo contínuo de esforços disponibilizados, de forma permanente, para os usuários, dependentes e seus familiares, com investimento técnico e financeiro de forma descentralizada. As ações de tratamento, recuperação, reinserção social e ocupacional devem ser vinculadas a pesquisas científicas, avaliando-as e incentivando-as e multiplicando aquelas que tenham obtido resultados mais efetivos, com garantia de alocação de recursos técnicos e financeiros, para a realização dessas práticas e pesquisas, promovendo o aperfeiçoamento das demais. Na etapa da abstração necessária nos anos em que tratavarecuperação, deve-se apenas destacar e promover ações de um sonhoreinserção familiar, social e ocupacional, em razão de sua existência significaconstituição como instrumento capaz de romper o ciclo consumo/tratamento, hojepara grande parte dos envolvidos, uma plataforma por meio de parcerias e convênios com órgãos governamentais e organizações não governamentais, assegurando a distribuição descentralizada de recursos técnicos e financeiros. No Orçamento Geral da União devem ser previstas dotações orçamentárias, em todos os ministérios responsáveis pelas ações da Política Nacional sobre Drogas, que tem articulado linguagens artísticasserão distribuídas de forma descentralizada, pessoascom base em avaliação das necessidades específicas para a área de tratamento, grupos recuperação, redução de danos, reinserção social e instituições eocupacional, sobretudoestimulando o controle social e a responsabilidade compartilhada entre governo e sociedade. A capacitação continuada, transformado a forma como o frevoavaliada e atualizada de todos os setores governamentais e não governamentais envolvidos com tratamento, Patrimônio Culturalrecuperação, tem sido tratadoredução de danos, valoradoreinserção social e ocupacional dos usuários, representadodependentes e seus familiares devem ser garantidos, experimentado inclusive com recursos financeiros, para multiplicar os conhecimentos na área. (Extraído: Diante do exposto, devido às diversas solicitações de internação por parte dos munícipes e atualizado. O presente Plano também, os casos de Xxxxxxxx justificademanda judicial, internos que estão em tratamento, onde torna-se como uma peça queindispensável a contratação dos serviços para controle e cura dos dependentes químicos e alcoólicos que colocam sua vida em risco através do vício. A Secretaria de Saúde prioriza zelar pela saúde mental e física dos dependentes do município e tem atendido esta demanda nos últimos anos. Dessa forma, considerando os acontecimentos e aprendizados - burocráticos, administrativos, metodológicos, institucionais e econômicos - decorrentes dos últimos anos de gestão, aponte para os novos caminhos, para as novas práticas e para os próximos passos necessários à ampliação, consolidação e aprofundamento do Paço do Frevo como um Centro Cultural capaz de cumprir e traduzir sua missão e vocação, seu tempo e anseios. Espera-se, desse modo, oferecer uma visão clara e objetiva dos principais programas, atividades e ações, bem como dos critérios, instrumentos e ferramentas mais adequados para comunicar, aferir, padronizar, monitorar e avaliar seus resultados, garantindo-lhe, direção e gerenciamento, elementos fundamentais na busca pela excelência e garantia da qualidade. Por fim, aproveitandotorna-se da sinergia existente, levando em consideração os investimentos realizados até o momento, almeja-se, com esta iniciativa, aprimorar capitais, financeiros indispensável e humanos, construindo uma jornada e um futuro institucional que inclua, amplie e engaje novos públicos; diversifique as possibilidades fundamental a aquisição dos itens constantes deste termo de geração de receitas e captação de recursos; ative novas parcerias; atraia novos artistas, curadores, produtores e programadores do Brasil e do mundo; amplie os processos colaborativos e participativos na gestão; qualifique a monitorização e avaliação dos resultados e desempenho; desenvolva novas pesquisas, produtos e negócios relacionados ao frevo; aprofunde presença virtual do museu; amplifique a abertura dos seus acervos, dados e conteúdos; aprimore a gestão estratégica da imagem e da marca. Portanto, compreende-se, ser este documento uma resposta ao novo tempo do Paço do Frevo, inaugurando um ciclo virtuoso, balizado por credibilidade e profissionalismo de seus gestores, sensível às grandes transformações e demandas contemporâneas. Desse modo, há uma alta probabilidade de gerar impacto social significativo, entregar valor/resultado público e, com isso, cumprir a agenda da sustentabilidadereferência.

JUSTIFICATIVA. Inaugurado O Estado de Rondônia é coberto por uma rede que tem como objetivo o fornecimento de sangue e hemocomponentes com qualidade a toda a população do Estado, chamada Hemorrede. O Hemocentro de Rondônia teve sua criação no mês de novembro de 1989, somente passando a Fundação em 09 1997, por ato governamental foi criado o Centro de fevereiro Hemoterapia e Hematologia de 2014Rondônia. Por força da Lei n 473, de 12 de abril de 1993, modificada pela Lei n 599, de 12 de dezembro de 1994, foi criado a Fundação de Hemoterapia e Hematologia de Rondônia doravante denominada FHEMERON, que é o órgão responsável pela coleta, análise, armazenamento e distribuição de sangue em todo Estado. É uma Instituição Estadual composta de Unidades de Hematologia e Hemoterapia, distribuída em rede nos diversos municípios de Rondônia. Tem como finalidade implantar e gerenciar o Sistema Estadual de Sangue e Hemoderivados, na qualidade de Órgão Central e gestor do Sistema, em consonância com a Política Nacional de Sangue- ANVISA-MS, atendendo a rede de assistência pública e privada de todo o Estado coletando e distribuindo sangue e hemoderivados de boa qualidade. O doador de sangue é uma pessoa muito importante no processo de obtenção de bolsas e hemoderivados, uma vez que o sangue não pode ser fabricado e nem substituído. Em outras palavras, tem que ser doado por alguém voluntário e gratuitamente, independentemente do seu tipo. O sangue, produto humano fundamental para a vida, é utilizado em diversas situações, como: cirurgias, acidentes, anemias, hiperbilirrubinemias entre outros. A busca de doadores de sangue tem se tornado motivo de grande preocupação para as autoridades sanitárias, devido a baixa nos estoques, a necessidade cresce a cada momento, porque vidas tem pressa. De acordo com Xxxxxxx (2008), o Paço do Frevo já representa uma realidade nos âmbitos museológicosangue é um produto humano insubstituível e a única fonte de sangue são os seres humanos, culturalpois o mesmo não pode ser comprado em farmácias. Portanto, educacional e institucionalos seres humanos devem doar sangue com o objetivo de salvar a vida de pessoas que necessitam de transfusão. Para além da abstração necessária nos anos em Ele ainda relata que tratava-se apenas segundo a Organização Mundial de um sonhoSaúde (OMS), sua existência significa, hojede cada cinco pessoas existentes no mundo, uma plataforma que tem articulado linguagens artísticasvai, pessoasum dia, grupos e instituições e, sobretudo, transformado a forma como o frevo, Patrimônio Cultural, tem sido tratado, valorado, representado, experimentado e atualizadoprecisar de sangue. O presente Plano Núcleo de Xxxxxxxx justifica-se Atividades Terapêuticas do Hemocentro Coordenador de Porto Velho tem como atribuições, coordenar a implantação de todas as políticas e diretrizes que são definidas pelo Ministério da Saúde e aplicadas em todo o território nacional: oferecer suporte técnico, planejar as compras de matérias e equipamentos, condições para que as unidades da rede cumpram as normas definidas pelo Ministério de Saúde, supervisionar regularmente todas as unidades, com objetivo de garantir a qualidade de sangue, distribuição de sangue em todas as unidades quando solicitado, realização de campanhas de captação de doadores em coletas internas e externas, realizar triagem clínica e hemoterapia dos doadores, processamento do sangue coletado, que é oferecido na forma de absoleto ou fracionado em plaquetas, concentrado de hemácias, plasma fresco congelado e plasma simples. Os eventos e atividades que resultam no aumento significativo de doadores de sangue: Dia Mundial do Doador- 14 de junho, comemorado desde 2004; Dia Nacional do Doador voluntário de Sangue- 25 de novembro, comemorado desde a criação do Hemeron (1989); Dia internacional da Mulher; Campanhas de sensibilização nas forças Armadas; Exército, Polícia Militar; Campanhas de sensibilização nas Instituições de Ensino Superior; O servidor público estadual que efetuar 04(quarto) doações de sangue, no período de 01 (ano) será concedido um período de 08 (oito) dias de folga (Lei n 865, de 22 de dezembro de 1999). Devido ao desenvolvimento urbano houve a ascensão nos acidentes de trânsito e diversas patologias que surgem a cada década. Com isso, surge a preocupação do produto disponibilizado na rede privada ou pública que possa assegurar tranqüilidade na hora que o indivíduo precisar de uma peça que, considerando os acontecimentos e aprendizados - burocráticos, administrativos, metodológicos, institucionais e econômicos - decorrentes dos últimos anos bolsa de gestão, aponte para os novos caminhos, para as novas práticas e para os próximos passos necessários à ampliação, consolidação e aprofundamento do Paço do Frevo como um Centro Cultural capaz de cumprir e traduzir sua missão e vocação, seu tempo e anseios. Espera-se, desse modo, oferecer uma visão clara e objetiva dos principais programas, atividades e ações, bem como dos critérios, instrumentos e ferramentas mais adequados para comunicar, aferir, padronizar, monitorar e avaliar seus resultados, garantindo-lhe, direção e gerenciamento, elementos fundamentais na busca pela excelência e garantia da qualidade. Por fim, aproveitandosangue certificando-se da sinergia existenteimportância vital da continuidade desse ato de solidariedade e cidadania. Com distribuição igualitária, levando comprometidos dentro de um entendimento: eficiência e eficácia. O quantitativo previsto por mês, juntamente com a margem de segurança, possibilita o preparo de lanches e pré-lanches, para serem servidos aos doadores de sangue, antes e depois da doação, seguindo rigorosamente a Resolução da Diretoria Colegiada – RDC 153 de 14 de junho de 2004/ANVISA(5905866), e as determinações do Ministério da Saúde, que regulamenta procedimentos técnicos, hemoterápicos, preconizando em consideração seu item B-DOAÇÃO DE SANGUE, B- 5 – critérios para seleção de doadores, B.5.1.11, que “Não deve ser colhido sangue de candidatos que estejam em jejum prolongado. Como é comum aos candidatos à doação comparecerem em jejum, a Fundação deve oferecer um pequeno lanche antes da doação para os investimentos possíveis candidatos que estejam em jejum e que não tenham nenhum outro motivo para serem considerados inaptos [...] Após a doação, é obrigatória a oferta de lanche e hidratação oral adequada ao doador”. A Fundação é parte do Sistema de Saúde do Estado de Rondônia, está localizada nas principais cidades do interior, constituindo a Hemorrede Estadual, sendo 01 Hemocentro Coordenador (HC), localizado no município de Porto Velho, 05 Hemocentros Regionais (HR), localizados nos municípios de: Ariquemes, Cacoal, Ji-Paraná, Rolim de Moura e Vilhena, 01 Agência Transfusional Municipal (AT), localizada em Guajará Mirim e 02 Agências Transfusionais Intra- hospitalares (AT), localizadas no município de Porto Velho; sendo uma dentro do hospital de Pronto Socorro Xxxx Xxxxx XX (maior do estado) e outra no hospital de Base Ary Pinheiro (hospital de referência do estado). Além das unidades próprias, a Fhemeron ainda é responsável pelo abastecimento de 21 agências transfusionais (AT), localizadas em municípios do interior do Estado. O Hemocentro Coordenador da Fhemeron possui uma estrutura moderna com o objetivo a atender todos os doadores da cidade, tanto para doação de sangue quanto para realização de cadastros de medula óssea às doações que ocorrem na cidade, e também para atender toda a Hemorrede no quê diz respeito à realização dos exames de sorologia e Imunohematologia, e dar suporte ao processamento das bolsas coletadas nos Hemocentros Regionais. O Hemocentro coordenador tem como atividades atendimento aos doadores de sangue e/ou medula óssea,realiza coleta de bolsas e amostras, sendo 1500 unidades sua meta mensal de bolsas coletadas e 250 o número de cadastros de medula óssea a serem mensalmente realizados até e os Hemocentros regionais têmcomo meta coletar mais 1500 unidades, totalizando assim 3000 unidades de sangue total. O Hemocentro Coordenador da Fhemeron possui estrutura e equipamentos modernos para poder processar e examinar todo o momentosangue coletado, almejatanto do Hemocentro Coordenador como dos cinco Hemocentros Regionais. Contamos com os seguintes laboratórios: Laboratório de Processamento, Estoque e Distribuição deHemocomponentes, Laboratório deSorologia, Laboratório deImunohematologia, Laboratório de Controle de Qualidade(LCQ) e Agências Transfusionais (ATs). Quanto as atividades nos laboratórios da FHEMERON, são as seguintes: O Laboratório de Processamento realiza a produção, liberação/rotulagem, modificação e distribuição de hemocomponentes (Concentrado de Hemácias, Concentrado de Plaquetas, Plasma e Crioprecipitado) para todos os Hospitais Públicos do Estado, e também para a grande maioria dos serviços privados. Também realiza o recebimento, inspeção, estocagem e distribuição de hemoderivados (Fator VIII, Fator IX, CPPA, CP, Albumina, Fator VIII vW e Fator r-seVIIa). Para a produção dos hemocomponentes este laboratório recebe bolsas de Sangue Total diariamente, com esta iniciativacoletadas no próprio Hemocentro, aprimorar capitaisColetas Externas e também dos hemocentros Regionais.Todos os processos realizados devem utilizarequipamentos de última geração e todos possíveis de rastreabilidades, financeiros garantindo assim a qualidade doshemocomponentes. O laboratório de sorologia realiza exames para doenças transmissíveis por transfusão incluindo Doença de Chagas, Hepatite B, Hepatite C, HIV, HTLV, Sífilis e humanosMalária para triagem de doadores de sangue e também para pacientes. Realiza a triagem sorológica dos doadores de sangue de todos os Hemocentros Regionais e do Hemocentro Coordenador.Os equipamentos e Kits utilizam a tecnologia de Quimiluminescência, construindo uma jornada e um futuro institucional que incluaé considerada a melhor tecnologia do mundo para essa rotina. O laboratório de Imunohematologia é constituído pelo laboratório de doadores e o laboratório de compatibilidade (receptores). São usados equipamentos para execução da fenotipagem ABO/RhD e da Pesquisa de Anticorpos Irregulares – PAI, amplie os reagentes utilizados estão entre os melhores, e engaje novos públicos; diversifique as possibilidades de geração de receitas e captação de recursos; ative novas parcerias; atraia novos artistas, curadores, produtores e programadores são utilizados nos melhores hemocentros do Brasil e do mundo; amplie xxxxx.Xx Hemocentro Coordenador é feita toda a rotina das coletas realizadas em Porto Velho e também dos Hemocentros Regionais. A FHEMERON possui três Agências Transfusionais em Porto Velho, sendo uma no Hospital e Pronto Socorro Xxxx Xxxxx XX, uma no Hospital de Base Dr. Xxx Xxxxxxxx, e uma dentro do hemocentro Coordenador que atende a todas as requisições dos Hospitais Privados da Cidade de Porto Velho.Esta Agência presta atendimento ininterrupto durante as 24 horas do dia, atendendo os pacientes internados e servindo de suporte ao atendimento hemoterápico à distância e fornecimento de hemocomponentes para os hospitais conveniados. A Agência Transfusional do Hemocentro Coordenador utiliza reagente e equipamentos com tecnologia de primeira linha, sendo que nossos testes pré transfusionais são feitos utilizando a tecnologia de Gel Centrifugação que garante muito mais a segurança do paciente. O Laboratório de Controle da Qualidade realiza os testes para avaliar a qualidade dos hemocomponentes produzidos, diariamente e mensalmente, por meio de análises estatísticas dos dados gerados, nos quais se verifica a necessidade de ações corretivas ou preventivas para a garantia da qualidade dos hemocomponentes processados. Esse laboratório também gerencia e controla os processos colaborativos e participativos na gestão; qualifique de validação de toda a monitorização e avaliação Hemorrede do Estado de Rondônia.Dentre os exames realizados destacamos o controle microbiológico do Hemocomponentes produzidos, onde fazemos cultura dos resultados e desempenho; desenvolva novas pesquisashemocomponentes, produtos e negócios relacionados ao frevo; aprofunde presença virtual do museu; amplifique a abertura dos seus acervos, dados e conteúdos; aprimore a gestão estratégica da imagem e da marca. Portanto, compreende-se, ser este documento uma resposta ao novo tempo do Paço do Frevo, inaugurando um ciclo virtuoso, balizado por credibilidade e profissionalismo de seus gestores, sensível às grandes transformações e demandas contemporâneas. Desse modo, há uma alta probabilidade de gerar impacto social significativo, entregar valor/resultado público e, com isso, cumprir a agenda da sustentabilidadeisto para avaliar eventuais contaminações.

JUSTIFICATIVA. Inaugurado 3.1. A Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer justifica aquisição de bebeteca – acervo cultural para pequenos leitores, acervo de livros composto por 60 títulos para literatura infantil, desenvolvido para a faixa etária de 0 a 03 anos, diversificados autores e editores em 09 atendimento aos alunos matriculados no Ensino Público deste município. Bebeteca é uma biblioteca especializada no atendimento à primeira infância (crianças de fevereiro oito meses a seis anos de 2014idade), cujos objetivos são: ✓ 1. Promover situações de leitura para crianças que se encontram na fase incipiente de contato com a linguagem escrita e que ainda não fazem uso autônomo dessa linguagem; e ✓ 2. Capacitar promotores de leitura – pais, professores, bibliotecários e voluntários – para realizarem apropriadamente a escolha de textos e para desenvolverem mediações adequadas entre o Paço livro e as crianças. Sabemos hoje que ler desde os primeiros meses de vida desenvolve o gosto pela leitura e a apreciação estética, amplia o vocabulário, familiariza a criança com o estilo formal da linguagem escrita e contribui para sua formação humana, ampliando suas experiências. A bebeteca deve prever a reposição permanente do Frevo já representa acervo, a ser constituído por livros de qualidade gráfica, textual, literária, e por uma realidade nos âmbitos museológicovariedade de gêneros textuais. Finalmente, culturalé preciso que conte com profissionais devidamente habilitados para compreender a relação entre infância e imaginação, educacional potencializando a ligação auspiciosa entre crianças e institucional. Para além da abstração necessária nos anos em que tratava-se apenas de um sonho, sua existência significa, hoje, uma plataforma que tem articulado linguagens artísticas, pessoas, grupos e instituições e, sobretudo, transformado a forma como o frevo, Patrimônio Cultural, tem sido tratado, valorado, representado, experimentado e atualizadoliteratura. O presente Plano acervo cultural a ser adquirida é composta por 60 (sessenta) títulos que apresenta diferenciais extremamente importantes quando falamos em Literatura Infantil, desenvolvida para a faixa etária de Xxxxxxxx justifica-se como 0 à 03 anos, onde o objetivo principal é estimular o contato por meio de sua interatividade, onde brincando os pequenos aprendem a estar com os outros e consigo mesmo, despertando o desenvolvimento dos sentidos como: percepção visual, coordenação motora, audição, entre tantos outros; as experiências de uma peça que, considerando os acontecimentos e aprendizados - burocráticos, administrativos, metodológicos, institucionais e econômicos - decorrentes dos últimos criança em seus primeiros anos de gestãovida têm forte impacto sobre seu desenvolvimento e perduram por toda a vida, aponte para segue relação abaixo dos títulos, onde os novos caminhos, para as novas práticas e para os próximos passos necessários à ampliação, consolidação e aprofundamento mesmo deverão acompanhar a nota fiscal juntamente com o relatório do Paço do Frevo como um Centro Cultural capaz fiscal de cumprir e traduzir sua missão e vocação, seu tempo e anseios. Espera-se, desse modo, oferecer uma visão clara e objetiva dos principais programas, atividades e ações, bem como dos critérios, instrumentos e ferramentas mais adequados para comunicar, aferir, padronizar, monitorar e avaliar seus resultados, garantindo-lhe, direção e gerenciamento, elementos fundamentais na busca pela excelência e garantia da qualidade. Por fim, aproveitando-se da sinergia existente, levando em consideração os investimentos realizados até o momento, almeja-se, com esta iniciativa, aprimorar capitais, financeiros e humanos, construindo uma jornada e um futuro institucional que inclua, amplie e engaje novos públicos; diversifique as possibilidades de geração de receitas e captação de recursos; ative novas parcerias; atraia novos artistas, curadores, produtores e programadores do Brasil e do mundo; amplie os processos colaborativos e participativos na gestão; qualifique a monitorização e avaliação dos resultados e desempenho; desenvolva novas pesquisas, produtos e negócios relacionados ao frevo; aprofunde presença virtual do museu; amplifique a abertura dos seus acervos, dados e conteúdos; aprimore a gestão estratégica da imagem e da marca. Portanto, compreende-se, ser este documento uma resposta ao novo tempo do Paço do Frevo, inaugurando um ciclo virtuoso, balizado por credibilidade e profissionalismo de seus gestores, sensível às grandes transformações e demandas contemporâneas. Desse modo, há uma alta probabilidade de gerar impacto social significativo, entregar valor/resultado público e, com isso, cumprir a agenda da sustentabilidade.contrato: ✓ 1 - LIVRO SONORO – CANÇÕES QUE TOCAM O CORAÇÃO;

JUSTIFICATIVA. Inaugurado em 09 de fevereiro de 2014Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS) o lixo hospitalar representa um elevado risco a saúde, sendo que o lixo infeccioso constitui entre 15 a 25% do lixo produzido dentro do Hospital. Neste contexto, o Paço lixo hospitalar, ao longo dos anos, vem sendo debatido junto a ANVISA e aos órgãos ambientais da necessidade de que seja dado uma destinação correta, a fim de evitar e diminuir a contaminação tanto dos rios, solo, e ainda, principalmente da saúde da população que constantemente está fazendo carimbagem nos lixos destinados comuns. Considerando, que a coleta de lixo hospitalar feita no município de Ministro Xxxxxxxxx não é feita em veículo próprio conforme determina a legislação. Considerando, que os Resíduos Sólidos de Saúde deste Projeto Básico podem ser incinerados como determina a legislação pertinente. Considerando, que o Ministério Público do Frevo Estado de Rondônia já representa uma realidade nos âmbitos museológicodeterminou que os Resíduos Sólidos de Saúde produzidos no Município tenham destinação final em conformidade com a Legislação Ambiental. Considerando, culturalque a SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE - SEMSAU, educacional e institucional. Para além da abstração necessária nos anos em que tratava-se apenas optou pela forma de um sonhoincinerar o lixo hospitalar, sua existência significapor ser mais adequado para a região, hojepois as demais formas de tratamento, uma plataforma que tem articulado linguagens artísticas, pessoas, grupos e instituições e, sobretudo, transformado a forma como o frevoquímico, Patrimônio Culturalautoclavagem dos produtos, tem sido tratadoterá o mesmo volume no final do processo, valoradosendo assim (100 quilos autoclavado – produto final 100 quilos após autoclavagem), representadojá na incineração a redução do material é significativa sendo que para cada 100 quilos de material incinerado, experimentado ficam aproximadamente somente 3 quilos de cinzas, e atualizadoainda no tipo de incinerador a ser realizado a incineração, após análise química, poderá ser depositado no lixo comum, o que seria um grande ganho para a saúde. O presente Plano Considerando, que com a coleta de Xxxxxxxx justifica-se como uma peça quelixo hospitalar, considerando os acontecimentos e aprendizados - burocráticos, administrativos, metodológicos, institucionais e econômicos - decorrentes dos últimos anos de gestão, aponte para os novos caminhos, para as novas práticas e para os próximos passos necessários à ampliação, consolidação e aprofundamento do Paço do Frevo como um Centro Cultural capaz de cumprir e traduzir sua missão e vocação, seu tempo e anseios. Esperabuscar-se-á dar o destino correto ao lixo, desse modoassim o meio ambiente e principalmente a população Andreazense. Diminuirá significativamente a contaminação, oferecer uma visão clara além de servir para melhorar as condições ambientais, é importante na relação ser humano, aonde trará mais dignidade às pessoas. A segregação dos Resíduos Sólidos de Saúde deve iniciar no momento e objetiva dos principais programasno local de sua geração, atividades permitindo com isso reduzir o volume de resíduos perigosos e açõesa incidência de acidentes ocupacionais, bem como dos critérios, instrumentos dentre outros benefícios à saúde pública e ferramentas mais adequados para comunicar, aferir, padronizar, monitorar e avaliar seus resultados, garantindo-lhe, direção e gerenciamento, elementos fundamentais na busca pela excelência e garantia da qualidade. Por fim, aproveitando-se da sinergia existente, levando em consideração os investimentos realizados até o momento, almeja-se, com esta iniciativa, aprimorar capitais, financeiros e humanos, construindo uma jornada e um futuro institucional que inclua, amplie e engaje novos públicos; diversifique as possibilidades de geração de receitas e captação de recursos; ative novas parcerias; atraia novos artistas, curadores, produtores e programadores do Brasil e do mundo; amplie os processos colaborativos e participativos na gestão; qualifique a monitorização e avaliação dos resultados e desempenho; desenvolva novas pesquisas, produtos e negócios relacionados ao frevo; aprofunde presença virtual do museu; amplifique a abertura dos seus acervos, dados e conteúdos; aprimore a gestão estratégica da imagem e da marca. Portanto, compreende-se, ser este documento uma resposta ao novo tempo do Paço do Frevo, inaugurando um ciclo virtuoso, balizado por credibilidade e profissionalismo de seus gestores, sensível às grandes transformações e demandas contemporâneas. Desse modo, há uma alta probabilidade de gerar impacto social significativo, entregar valor/resultado público e, com isso, cumprir a agenda da sustentabilidademeio ambiente.

JUSTIFICATIVA. Inaugurado Primeiramente, compete destacar que a legalidade dos atos é uma condição para o bom andamento dos procedimentos administrativos e, por esta razão, para que a Administração desenvolva de forma eficiente e célere a sua missão de melhor prestação de serviço ao cidadão, faz se necessário à contratação de empresa fornecedora deste tipo de objeto. Na Constituição Federal de 1988 em 09 seu Artigo 196, aponta para a saúde como "dever do Estado", estendendo a noção de fevereiro de 2014dever como ações e serviços para a promoção, proteção e recuperação da saúde da população, o Paço do Frevo já representa uma realidade nos âmbitos museológicoque, culturalindefectivelmente, educacional e institucionalperpassa por canais de aquisição de bens e/ou materiais para efetivação desta máxima. Para além da abstração necessária nos anos em que tratavaA contratação faz-se apenas necessária para o ressuprimento do Setor de um sonhoAlmoxarifado/Farmácia, sua existência significaobjetivando o atendimento da demanda desses materiais médico hospitalares, hojeconsumo em geral e EPI’s. A Constituição Federal de 1988 revolucionou a questão da saúde, uma plataforma que tem articulado linguagens artísticas, estendendo o direito à Saúde a todas as pessoas, grupos e instituições e, sobretudo, transformado impondo ao Estado a forma como o frevo, Patrimônio Cultural, tem sido tratado, valorado, representado, experimentado e atualizadoobrigação de prestar a assistência integral à saúde. O presente Plano artigo 196 diz que “A saúde é direito de Xxxxxxxx justificatodos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário ás ações e serviços para a promoção, proteção e recuperação”. A contratação dos serviços, objeto deste Termo de Referência, atende aos preceitos constitucionais da prestação dos serviços de assistência à saúde, previsão no art. 197, da Constituição Federal, a permitir que a Administração Pública, dentro da sua obrigação de prestar esses serviços, valha-se de terceiros por ela contratados. Ademais, por prescindir da cobrança de tarifas, o modelo gerencial proposto respeita a obrigação de gratuidade da prestação dos serviços de assistência à saúde, desonerando os usuários de qualquer espécie de pagamento. Partindo do princípio Constitucional, todo cidadão tem o direito a saúde e está vem sendo prestada através da integração do SUS, no entanto, não há como uma peça queprever todo o medicamento que será necessário para prestar atendimento à população, considerando os acontecimentos sendo que por vezes, estes recorrem à justiça para que suas necessidades sejam atendidas. Importante decisão sobre saúde, que merece destaque especial foi proferida pelo Excelso Supremo Tribunal Federal: O serviço pretende organizar o acesso aos serviços de emergência hospitalar, e aprendizados - burocráticosexige grande investimento em financiamento, administrativosem organização do trabalho e em qualificação de recursos humanos. O conhecimento exigido para essa atividade é regulado pela PNAU, metodológicos, institucionais e econômicos - decorrentes dos últimos anos de gestão, aponte para os novos caminhosprofissionais devem ser treinados, segundo critérios estabelecidos para cada tipo de atividade. O Consurge justifica a presente aquisição de materiais/produtos e materiais hospitalares para suprir as novas práticas necessidades do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência – SAMU 192, baseados nos materiais hospitalares permanentes atualmente em uso e para os próximos passos necessários à ampliaçãode acordo com o check list, consolidação e aprofundamento do Paço do Frevo como um Centro Cultural capaz de cumprir e traduzir sua missão e vocaçãoassim garantindo o pleno funcionamento dos serviços Portanto, seu tempo e anseios. Espera-se, desse modo, oferecer uma visão clara e objetiva dos principais programas, atividades e ações, bem como dos critérios, instrumentos e ferramentas mais adequados para comunicar, aferir, padronizar, monitorar e avaliar seus resultados, garantindo-lhe, direção e gerenciamento, elementos fundamentais na busca pela excelência e garantia da qualidade. Por fim, aproveitandoentende-se da sinergia existente, levando em consideração os investimentos realizados até o momento, almeja-se, com esta iniciativa, aprimorar capitais, financeiros e humanos, construindo uma jornada e um futuro institucional que inclua, amplie e engaje novos públicos; diversifique as possibilidades a omissão no fornecimento de geração de receitas e captação de recursos; ative novas parcerias; atraia novos artistas, curadores, produtores e programadores do Brasil e do mundo; amplie os processos colaborativos e participativos na gestão; qualifique a monitorização e avaliação dos resultados e desempenho; desenvolva novas pesquisas, produtos e negócios relacionados ao frevo; aprofunde presença virtual materiais necessários para a proteção da vida do museu; amplifique cidadão, certamente configura responsabilidade que justifica o dever de indenizar, ainda mais quando há decisão judicial obrigando a abertura dos seus acervosfornecer o medicamento/produto/material. A presente licitação será feita através do Sistema de Registro de Preços, dados e conteúdos; aprimore cuja ata resultante da licitação terá como validade o período de 12 (doze) meses, sendo vedada a gestão estratégica da imagem e da marcasua prorrogação, nos termos do artigo 10 do Decreto Estadual Nº 1.790-R, publicado 25 de janeiro de 2007. PortantoA utilização de Sistema de Registros de Preços (SRP) se justifica pelos termos do Decreto n.º 1.790- R, compreende-se24 de janeiro de 2007, ser este documento uma resposta ao novo tempo do Paço do Frevodescritos a seguir: “Art. 4 º Será adotado, inaugurando um ciclo virtuosopreferencialmente, balizado por credibilidade e profissionalismo o Sistema de seus gestores, sensível às grandes transformações e demandas contemporâneas. Desse modo, há uma alta probabilidade Registro de gerar impacto social significativo, entregar valor/resultado público e, com isso, cumprir a agenda da sustentabilidade.Preços nas seguintes hipóteses:

JUSTIFICATIVA. Inaugurado A UNIVESP tem por objetivo o ensino, pesquisa e extensão, obedecendo ao princípio de sua indissociabilidade, integrados pelo conhecimento como bem público, para constituir uma universidade dedicada à formação de educadores para a universalização do acesso à educação formal e à educação para cidadania, assim como de outros profissionais comprometidos com o bem-estar social e cultural da população do Estado (artigo 2° da Lei n° 14.836, de 19 de julho de 2012). O conceito fundamental da UNIVESP é fazer uso intensivo de tecnologias de informação e comunicação (TICs) para oferecer maior acesso ao ensino superior público de qualidade, em 09 quantidade e abrangência geográfica. Nesse sentido, a UNIVESP propõe prover o acesso ao conhecimento como bem público a todos os Municípios do Estado. Para o perfeito atingimento de fevereiro de 2014suas finalidades legais, regimentais e estatutárias, o Paço artigo 4º de seu Estatuto (Decreto nº 58.438/2012) prevê, entre outras determinações, que caberá à UNIVESP: Como se verifica, a expansão geográfica e a ampliação do Frevo já representa uma realidade nos âmbitos museológiconúmero de vagas do ensino superior são os objetivos precípuos da UNIVESP, culturaldesde sua concepção como fundação. Visando esta expansão, educacional o Governo do Estado de São Paulo, através da Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Ciência, Tecnologia e institucional. Para além da abstração necessária nos anos em que tratava-se apenas de um sonhoInovação, sua existência significa, hoje, uma plataforma que tem articulado linguagens artísticas, pessoas, grupos e instituições e, sobretudo, transformado juntamente com a forma como o frevo, Patrimônio CulturalUNIVESP, tem sido tratadopromovido expansão na oferta do número de vagas. Os exames vestibulares oferecidos no segundo semestre de 2017 e primeiro semestre de 2018 preencheram mais de 16 mil e 20 mil vagas respectivamente, valoradoconcorridas por quase 160 mil candidatos, representadoo que demonstra o êxito na expansão. A expressiva e significativa procura pelos cursos oferecidos pela UNIVESP nos leva a buscar firmar convênios com novos municípios, experimentado de modo a viabilizar esta expansão. Hoje, a UNIVESP conta com o número de 243 polos instalados em 203 cidades do interior do estado de São Paulo e atualizado34 polos na Capital. O presente Plano A expansão planejada para o ano de Xxxxxxxx justifica-se 2018, mediante o crescimento dos polos no interior do Estado, tem como uma peça que, considerando os acontecimentos e aprendizados - burocráticos, administrativos, metodológicos, institucionais e econômicos - decorrentes dos últimos anos de gestão, aponte para os novos caminhos, para as novas práticas e para os próximos passos necessários à ampliação, consolidação e aprofundamento do Paço do Frevo objetivo consolidar a Instituição como um Centro Cultural capaz de cumprir e traduzir sua missão e vocação, seu tempo e anseios. Espera-se, desse modo, oferecer uma visão clara e objetiva dos principais programas, atividades e ações, bem como dos critérios, instrumentos e ferramentas mais adequados para comunicar, aferir, padronizar, monitorar e avaliar seus resultados, garantindo-lhe, direção e gerenciamento, elementos fundamentais na busca pela excelência e garantia da qualidade. Por fim, aproveitando-se da sinergia existente, levando em consideração os investimentos realizados até o momento, almeja-se, com esta iniciativa, aprimorar capitais, financeiros e humanos, construindo uma jornada e um futuro institucional que inclua, amplie e engaje novos públicos; diversifique as possibilidades de geração de receitas e captação de recursos; ative novas parcerias; atraia novos artistas, curadores, produtores e programadores do Brasil e do mundo; amplie os processos colaborativos e participativos na gestão; qualifique referência nacional no ensino público a monitorização e avaliação dos resultados e desempenho; desenvolva novas pesquisas, produtos e negócios relacionados ao frevo; aprofunde presença virtual do museu; amplifique a abertura dos seus acervos, dados e conteúdos; aprimore a gestão estratégica da imagem e da marca. Portanto, compreende-se, ser este documento uma resposta ao novo tempo do Paço do Frevo, inaugurando um ciclo virtuoso, balizado por credibilidade e profissionalismo de seus gestores, sensível às grandes transformações e demandas contemporâneas. Desse modo, há uma alta probabilidade de gerar impacto social significativo, entregar valor/resultado público e, com isso, cumprir a agenda da sustentabilidadedistância.

JUSTIFICATIVA. Inaugurado Nos termos do artigo 01º da Lei Municipal nº 10.408/2015 o Sistema de Estacionamento Rotativo tem como objetivos a “racionalização e a universalização do uso das vagas localizadas em 09 vias e logradouros públicos”, objetivando uma maior rotatividade de fevereiro usuários, possibilitando desta forma o uso de 2014vagas públicas por um número maior de beneficiários, promovendo a democratização do espaço. O sistema atual em Fortaleza utiliza método de cobrança baseado em cartão de papel, esta escolha possui algumas desvantagens como o Paço custo de fabricação e a logística de distribuição das cédulas, fragilidade de segurança, uma vez que a cártula de papel pode ser adulterada etc. Atualmente, em decorrência da popularização dos chamados telefones inteligentes (smartphones) é cada vez mais comum o uso de aplicativos (App – abreviação da palavra inglesa “applications”) com os mais diversos fins, desde a previsão do Frevo tempo a operações bancárias. Dentre tais funcionalidades surgiu a Zona Azul digital, que nada mais é que a possibilidade do usuário, por meio de seu celular, comprar o cartão de Zona Azul, sem a necessidade de deslocamento até o ponto de venda ou mesmo de dinheiro em espécie, tecnologia já representa utilizada em diversos centros urbanos, sendo a cidade de São Paulo um deles. O uso da tecnologia dos APP torna o sistema mais eficiente uma realidade nos âmbitos museológicovez que etapas de logísticas deixam de existir, culturala segurança é outro ponto de preponderância, educacional pois o uso da tecnologia tem como objetivo evitar fraudes. Como se ver o sistema digital é mais seguro, rápido, dispensa o comprovante deixado no interior do veículo, evita confusão com datas e institucionalhorários, possibilita ao usuário consultar histórico de uso dentre outras funcionalidades. Para além da abstração necessária nos anos em Importante frisar que tratava-se apenas o uso desta tecnologia não irá impossibilitar o uso do sistema rotativo de estacionamento por pessoas que, eventualmente, não estejam com o celular, uma vez que teremos Pontos de Venda de Zona Azul Digital – PDV, onde o usuário poderá comprar o Cartão Azul Digital – CAD. Outro ponto vantajoso para os usuários é a possibilidade de haver mais de um sonho, sua existência significa, hojeaplicativo credenciado para a venda do CAD, uma plataforma vez que tem articulado linguagens artísticastais aplicativos desenvolverão políticas com o fulcro de fidelizar o seu cliente fomentando, pessoasassim, grupos e instituições euma concorrência, sobretudodentro dos parâmetros determinados pelo Município, transformado a forma como o frevo, Patrimônio Cultural, tem sido tratado, valorado, representado, experimentado e atualizado. O presente Plano de Xxxxxxxx justifica-se como uma peça que, considerando os acontecimentos e aprendizados - burocráticos, administrativos, metodológicos, institucionais e econômicos - decorrentes dos últimos anos de gestão, aponte para os novos caminhos, para as novas práticas e para os próximos passos necessários à ampliação, consolidação e aprofundamento do Paço do Frevo como um Centro Cultural capaz de cumprir e traduzir sua missão e vocação, seu tempo e anseios. Espera-se, desse modo, oferecer uma visão clara e objetiva dos principais programas, atividades e ações, bem como dos critérios, instrumentos e ferramentas mais adequados para comunicar, aferir, padronizar, monitorar e avaliar seus resultados, garantindo-lhe, direção e gerenciamento, elementos fundamentais na busca pela excelência e garantia da qualidade. Por fim, aproveitando-se da sinergia existente, levando em consideração os investimentos realizados até o momento, almeja-se, com esta iniciativa, aprimorar capitais, financeiros e humanos, construindo uma jornada e um futuro institucional que inclua, amplie e engaje novos públicos; diversifique as possibilidades de geração de receitas e captação de recursos; ative novas parcerias; atraia novos artistas, curadores, produtores e programadores do Brasil e do mundo; amplie os processos colaborativos e participativos na gestão; qualifique a monitorização e avaliação dos resultados e desempenho; desenvolva novas pesquisas, produtos e negócios relacionados ao frevo; aprofunde presença virtual do museu; amplifique a abertura dos seus acervos, dados e conteúdos; aprimore a gestão estratégica da imagem e da marca. Portanto, compreende-se, ser este documento uma resposta ao novo tempo do Paço do Frevo, inaugurando um ciclo virtuoso, balizado por credibilidade e profissionalismo de seus gestores, sensível às grandes transformações e demandas contemporâneas. Desse modo, há uma alta probabilidade de gerar impacto social significativo, entregar valor/resultado público e, com isso, cumprir a agenda da sustentabilidadebenéfica aos usuários.

JUSTIFICATIVA. Inaugurado em 09 A contratação de fevereiro prestação de 2014serviços de terceiros previstos neste Termo de Referência decorre da impossibilidade da Administração Pública, pelos próprios meios, prestar o serviço de acolhimento institucional de crianças e adolescentes no equipamento público Raio de Sol. Em conformidade com as disposições do ECA, deve-se recorrer ao encaminhamento da criança e do adolescente a serviços de acolhimento, apenas quando esgotados todos os recursos para sua manutenção na família de origem, extensa ou comunitária. Para garantir a excepcionalidade do afastamento do convívio familiar, o Paço art.130 do Frevo já representa ECA estabelece que, nos casos de violência praticada por familiar ou responsável com o qual a criança ou adolescente resida, a autoridade judiciária poderá determinar o afastamento do agressor da moradia comum, ou ainda determinar a retirada da criança ou do adolescente da sua residência, como medida excepcional e temporária. Todos os esforços devem ser empreendidos no sentido de manter o convívio com a família (nuclear ou extensa, em seus diversos arranjos), a fim de garantir que o afastamento da criança ou do adolescente do contexto familiar seja uma realidade nos âmbitos museológicomedida excepcional, culturalaplicada apenas nas situações de grave risco à sua integridade física É histórica a necessidade do afastamento das crianças e adolescentes do convívio familiar e no município de Canoas, educacional na tentativa de proteger crianças e institucional. Para além da abstração necessária nos anos em que tratavaadolescentes, firmou-se apenas Termo de um sonho, sua existência significa, hoje, uma plataforma que tem articulado linguagens artísticas, pessoas, grupos e instituições e, sobretudo, transformado a forma como o frevo, Patrimônio Cultural, tem sido tratado, valorado, representado, experimentado e atualizado. O presente Plano Aceite para expansão qualificada do Serviço de Xxxxxxxx justifica-se como uma peça queAcolhimento, considerando os acontecimentos as demandas expressivas de Acolhimento Institucional. Atualmente contamos com a capacidade para o acolhimento de 90 (noventa) crianças e aprendizados - burocráticosadolescentes, administrativossendo 50 (cinquenta) vagas para acolhimento na modalidade de Abrigo Institucional e 40 (quarenta) vagas divididas em 4 (quatro) Casas Lares, metodológicos, institucionais e econômicos - decorrentes dos últimos anos que ofertam o serviço. Contudo essa capacidade não supre a necessidade do Município. No ano de gestão, aponte para os novos caminhos, para as novas práticas e para os próximos passos necessários à ampliação, consolidação e aprofundamento do Paço do Frevo como um Centro Cultural capaz de cumprir e traduzir sua missão e vocação, seu tempo e anseios. Espera-se, desse modo, oferecer uma visão clara e objetiva dos principais programas, atividades e ações, bem como dos critérios, instrumentos e ferramentas mais adequados para comunicar, aferir, padronizar, monitorar e avaliar seus resultados, garantindo-lhe, direção e gerenciamento, elementos fundamentais na busca pela excelência e garantia da qualidade. Por fim, aproveitando-se da sinergia existente, levando em consideração os investimentos realizados até o momento, almeja-se2016, com esta iniciativaa ampliação dos Conselhos Tutelares, aprimorar capitaisnovos atores de direito passam a atuar, financeiros demandando que a Política de Proteção Social Especial seja ampliada, pois violações de direito de crianças e humanosadolescentes, construindo uma jornada e um futuro institucional que incluano passado eram mantidas em sigilo, amplie e engaje novos públicos; diversifique as possibilidades passam a ser denunciadas, exigindo do Poder Público, a ampliação das medidas de geração de receitas e captação de recursos; ative novas parcerias; atraia novos artistas, curadores, produtores e programadores do Brasil e do mundo; amplie os processos colaborativos e participativos na gestão; qualifique a monitorização e avaliação dos resultados e desempenho; desenvolva novas pesquisas, produtos e negócios relacionados ao frevo; aprofunde presença virtual do museu; amplifique a abertura dos seus acervos, dados e conteúdos; aprimore a gestão estratégica da imagem e da marca. Portanto, compreende-se, ser este documento uma resposta ao novo tempo do Paço do Frevo, inaugurando um ciclo virtuoso, balizado por credibilidade e profissionalismo de seus gestores, sensível às grandes transformações e demandas contemporâneas. Desse modo, há uma alta probabilidade de gerar impacto social significativo, entregar valor/resultado público e, com isso, cumprir a agenda da sustentabilidadeproteção.

JUSTIFICATIVA. Inaugurado A educação é um dos pilares de sustentação da sociedade. Um País, um Estado, e um Município que investe na educação de seus cidadãos, estão preparados para que possa no futuro próximo contribuir para melhorar os seus índices de desenvolvimento. Atualmente a Educação do município de Santa Luzia possui um quantitativo de 20.227 (Vinte Mil, duzentos e vinte e sete) estudantes, distribuídos em 09 26 escolas Municipais e 06 Unidades Municipais de fevereiro Educação Infantil, esta demanda vem aumentando rapidamente, portanto, ocorre a necessidade de 2014se construir novas salas de aula. A existência da demanda e da utilização de formas inadequadas e desumanas já justificam a necessidade da construção de novas salas de aula, (Educação Infantil e Fundamental) outro fator preponderante é o Paço do Frevo já representa crescente número de condomínios construídos no Município, aumentando assim a demanda por vagas. Como uma realidade das metas para consolidar o compromisso e a responsabilidade para com o Ensino Público Municipal, a Secretaria Municipal de Educação vem tomando iniciativas no sentido de ampliar a oferta da educação dos anos iniciais para poder responder à crescente procura nos âmbitos museológicoúltimos anos desta modalidade de ensino. A construção de novas salas de aula na Escola Municipal Xxxxxx Xxxxxx xx Xxxxxxxx, culturalbem como a sua adequação, educacional ampliação, paisagismo e institucionalreforma, se faz necessário uma vez que a demanda da região tem aumento, fazendo com que estas crianças precisem migrar para Unidades de Ensino distantes de sua residência, ocasionando muitas vezes o abandono escolar. Para além Considerando que, particularmente em nossa cidade, as diferenças sociais são acentuadas pelo baixo poder aquisitivo das classes menos favorecidas, atendidas pelas escolas da abstração necessária nos anos em Rede Municipal de ensino, visando aperfeiçoar suas ações frente às demandas da sociedade e as contradições sociais que tratava-assolam nosso município, se apenas faz necessário as referidas obras, respeitando todas as determinações legais e normas existentes. A solicitação das obras faz parte de um sonhoacordo com o Ministério Público Estadual de Minas Gerais, sua existência significaseção Santa Luzia, hojeque liberou parte do recurso, uma plataforma já em conta e a Secretaria Municipal de Educação e o restante está assegurado com recurso já está assegurado em conta, proveniente do QESE Governo Federal. Salientamos que tem articulado linguagens artísticasa adoção do critério utilizado, pessoasqual seja, grupos e instituições eTOMADA DE PREÇO, sobretudo, transformado a forma como o frevo, Patrimônio Cultural, tem sido tratado, valorado, representado, experimentado e atualizado. O presente Plano de Xxxxxxxx justifica-se como uma peça queem virtude da viabilidade econômica, considerando os acontecimentos mais satisfatória do ponto de vista da eficiência técnica, do menor preço e aprendizados - burocráticosda busca da qualidade, administrativosalém de consideramos a dificuldade logística/operacional da administração em proceder com a contratação, metodológicos, institucionais recebimento e econômicos - decorrentes dos últimos anos distribuição de gestão, aponte para os novos caminhos, para as novas práticas e para os próximos passos necessários à ampliação, consolidação e aprofundamento do Paço do Frevo como um Centro Cultural capaz materiais. Outro fator a ser observado é a necessidade de cumprir todos os requisitos necessários a Legislação Federal. Respeitando todos os princípios que regem a administração pública. Ademais, entendemos que por restarem minimizados os riscos da Administração em contratar empresas que não conseguem a se dispuser a fazer uma obra nesta magnitude, prejudicando o fornecimento de uma educação de qualidade, nos resguarda de vetar, empresas que não conseguem avançar e traduzir sua missão só pensam em rever projetos, cálculos e vocaçãovalores. Ou seja, seu tempo de interesse capitalista. Ressaltamos que em virtude da existência da grande necessidade da obra, todos os prazos devem ser cumpridos, e anseiosa empresa vencedora responder por cada item, prazo ou de questionamento da qualidade/adequação que a mesma fizer. Espera-se, desse modo, oferecer uma visão clara Todas as normas de segurança e objetiva dos principais programas, atividades e ações, bem como dos critérios, instrumentos e ferramentas mais adequados para comunicar, aferir, padronizar, monitorar e avaliar seus resultados, garantindo-lhe, direção e gerenciamento, elementos fundamentais na busca pela excelência laudos que comprovem a segurança e garantia da qualidadeobra devem ser cumpridos. Por fim, aproveitando-se da sinergia existente, Ainda levando em consideração que os investimentos realizados até materiais a serem utilizados, deve ser garantido a sua qualidade dentro dos parâmetros legais do setor de obras e todas as notas fiscais de aquisição emitidas com o momentoendereço da obra. De preferência que sejam apresentados devidamente certificados pelo INMETRO, almeja-sede acordo com as exigências normativas de cada um dos produtos, com esta iniciativaou por órgão devido. Ademais, aprimorar capitais, financeiros e humanos, construindo uma jornada e um futuro institucional salientamos que inclua, amplie e engaje novos públicos; diversifique as possibilidades a quantidade de geração de receitas e captação de recursos; ative novas parcerias; atraia novos artistas, curadores, produtores e programadores do Brasil e do mundo; amplie os processos colaborativos e participativos na gestão; qualifique a monitorização e avaliação dos resultados e desempenho; desenvolva novas pesquisas, produtos e negócios relacionados ao frevo; aprofunde presença virtual do museu; amplifique a abertura dos seus acervos, dados e conteúdos; aprimore a gestão estratégica da imagem e da marca. Portanto, compreende-se, ser este documento uma resposta ao novo tempo do Paço do Frevo, inaugurando um ciclo virtuoso, balizado por credibilidade e profissionalismo de seus gestores, sensível às grandes transformações e demandas contemporâneas. Desse modo, há uma alta probabilidade de gerar impacto social significativo, entregar valor/resultado público e, com isso, cumprir a agenda da sustentabilidademateriais se baseia no termo utilizado pelo governo federal.

JUSTIFICATIVA. Inaugurado O acesso à educação pública aponta para preocupações com a melhoria da qualidade do ensino, uma vez que surgem novos desafios, além de aumento daqueles já em 09 pauta. Ao observarmos o crescimento da população discente nas escolas públicas, principalmente, apontamos para o surgimento de fevereiro novas demandas relacionadas aos grandes níveis de 2014acessibilidade para esta escola. Além dos desafios presentes na configuração da escola, a crise sanitária do COVID 19 ampliou a necessidade de práticas pedagógicas que apontem para a superação de lacunas, que, segundo estudos, levarão mais de uma década para serem superadas. Diante de tais desafios, a profissão docente precisou ser repensada, agregando ou rendendo-se ao uso de meios digitais para acesso aos alunos, na tentativa de dar continuidade aos meios de ensino prejudicados pelo isolamento social. Com a retomada às atividades presenciais, nas escolas, mostrou-se que as lacunas são ainda maiores do que se esperava, suscitando novos olhares e metodologias, a fim de preservar e desenvolver a equidade, conforme preconiza a Base Nacional Comum Curricular. Desta forma, apenas o conhecimento técnico oriundo da formação inicial, tornou-se insuficiente para atender às demandas e desafios apresentados aos docentes, exigindo, mais do que nunca, uma formação continuada e permanente. Então, apontamos a necessidade de uma qualificação profissional, que atenda as atuais exigências educativas, concomitantemente aos vários níveis de ensino, no sentido de superar lacunas e necessidades oriundas das transformações pelas quais passam a sociedade e, conseqüentemente, as escolas. De acordo com Xxxxxxxx (2009, p. 12), Ao abordarmos2 a formação permanente, o Paço do Frevo já representa uma realidade conhecimento que se criou sobre ela nos âmbitos museológicoúltimos decênios nasce numa época de mudanças vertiginosas, cultural, educacional e institucional. Para além da abstração necessária nos anos em que tratavao que nasce, cria, projeta, já no momento em que surge, começa a tornar-se apenas obsoleto e caduco. Isso obriga a propor uma reconceitualização constante, isto é, a uma reflexão de um sonhozonas intermediárias da prática como são a singularidade, a incerteza e o conflito de valores (SCHÖN, 1992) e a uma indagação perene sobre a formação do educador, inicial ou permanente. Aparecem problemas, já 0XXXXXXXX, Xxxxxxxxx. Formação permanente do professorado: novas tendências. São Paulo, Cortez, 2009. que é mais fácil fixar-se no que tem funcionado, sem arriscar-se em coisas novas, apesar de necessárias. Apontamos que a formação continuada ou permanente oferece embasamento aos docentes para que possam enfrentar os dilemas e situações que surgem em seu caminho e prática. De acordo com o MEC, crescendo, nos últimos anos, o acesso à escola para a maioria das crianças brasileiras, ampliam-se as preocupações com a melhoria da qualidade da educação, principalmente na escola pública. A melhoria de qualidade do ensino é uma necessidade da educação, principalmente no sentido do direito de cidadania. Assim, como imperativo para superar o quadro de dificuldades que atravessa a educação, levando em conta as fragilidades escolares, é fundamental o investimento em formação continuada de professores, gestores e funcionários da rede municipal de educação de Carapicuíba, para recuperarmos as aprendizagens perdidas e avançarmos rumo às melhorias nos processos de ensino e aprendizagem. A pergunta que fica, para a maioria dos docentes é, em sua existência significajornada, como dar conta das transformações e desafios surgidos com as mudanças estruturais da sociedade em que competências são cada vez mais exigidas dos cidadãos. A escola será capaz de desenvolver tais competências para que os alunos, ao final da escolarização básica, possam enfrentar uma sociedade em constante mutação? Os cursos de formação inicial, freqüentados por muitos professores, que hoje se encontram em atividade nas escolas, principalmente nas públicas, muitas vezes não dão conta de tais desafios e proposições socioculturais. Ante a esse desafio, é prioritário e urgente que possamos promover mudanças na estrutura das escolas, na cultura organizacional e, principalmente, nas práticas pedagógicas em voga. Em resposta a esses desafios, em se tratando de docentes, a saída, hoje, apontada para a superação dos problemas causados pela baixa qualidade da formação inicial está na formação continuada ou permanente. As legislações educacionais apontam para a necessidade de um olhar prioritário para a formação continuada ou permanente dos professores como uma plataforma forma de superar xxxxxxx e instrumentalizar os docentes para enfrentamento dos atuais desafios da educação brasileira. É a partir de iniciativas de formação continuada ou permanente, que tem articulado linguagens artísticasse contribui para a ressignificação da prática docente de qualquer área de atuação ou formação inicial, pessoassendo o espaço de trocas e produção de novos saberes, grupos de conhecimentos e instituições da troca de diferentes experiências, que se proporciona o repensar e o refazer da prática do professor, de acordo com as considerações de Xxxxxxx (1998): [...] a formação3 continuada deverá proporcionar aos professores, o desenvolvimento de sua dimensão profissional na complexidade e na interpenetração das componentes que a constituem. Deverá ser uma formação que [...] capitalize a experiência profissional adquirida, valorize a reflexão formativa e a investigação conjunta em contexto de trabalho e reclame dos formadores a capacidade de serem mobilizadores de conhecimentos e capacidades conducentes à produção de novos saberes ou à conscientização do já tacitamente sabido. (p. 120). As palavras de Xxxxxxx fazem eco no posicionamento de Nóvoa (1991) que aponta que a formação continuada: [...] deve4 estar articulada com o desempenho profissional dos professores, tomando as escolas como lugares de referência. Trata-se de um objetivo que só adquire credibilidade se os programas se estruturarem em torno de problemas e de projetos de ação e não em torno de conteúdos acadêmicos. [...] deve alicerçar-se numa “reflexão na prática e sobre a prática”, através de dinâmicas de investigação-ação e de investigação-formação, valorizando os saberes de que os professores são portadores (p.30). Diante do exposto, faz-se mister a necessidade de investir na formação continuada do professor, no sentido de superar as dificuldades e desafios oriundos da transformação da sociedade, da escola e, sobretudoprincipalmente, transformado dos alunos, seres em constante transformações e responsáveis por trazer para as escolas o diálogo de novos tempos, novas culturas e transformações oriundas do desenvolvimento de uma sociedade global e hiper conectada. Como apontou Xxxxx Xxxxxx (1996, p. 12): “a questão da formação docente ao lado da reflexão sobre a prática educativo-progressiva em favor da autonomia do ser dos educandos é a temática central”, para a formação de professores compromissados com a docência e uma educação de qualidade, que se faz transformadora para alunos e também para si, em um processo de constante aprender e ensinar, ensinar e aprender. 3ALARCÃO, Izabel. Formação Continuada como Instrumento de Profissionalização Docente. In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Org.). A. Caminhos da Profissionalização do Magistério. Campinas: Papirus, 1998. 0XXXXX, Xxxxxxx. (org.). Formação contínua de professores: realidade e perspectivas. Portugal: Universidade de Aveiro, 1991. É por meio do trabalho pedagógico que o professor pode contribuir para a sua emancipação política e social, além daqueles com quem convive diariamente – alunos, colegas e comunidade, numa perspectiva contrária à escola que domestica, conforma e aliena. É por isso que a formação permanente dos professores precisa trazer a reflexão críticas sobre a prática desenvolvida (FREIRE, 1996), proporcionando o processo de crítica de uma escola que, por estar inserida em um determinado contexto sociocultural, precisa levar em conta a realidade de seus alunos, de forma a ensiná-los, na leitura deste mundo, a superarem as desigualdades ali presentes. É por isso que defendemos a formação do professor como “intelectual orgânica”, “viva” e “mutante”, a serviço das transformações necessárias para o frevodesenvolvimento de uma educação de qualidade, Patrimônio Culturalinclusiva em sua totalidade, tem sido tratadopoliticamente comprometida com a transformação dos sujeitos, valoradoda escola e, representadoconseqüentemente, experimentado da sociedade. Diante desses expostos, afirmamos que precisamos de docentes que, além da formação inicial, sigam estudando, aprendendo, na e atualizadopela prática das e nas escolas, espaços de autonomia e construção de uma proposta de formação continuada que contribua para o crescimento deste intelectual, por meio de uma formação técnica, política e humana, que o leve à emancipação como pessoa e como profissional. O presente Plano intuito de Xxxxxxxx justifica-um processo e projeto de formação continuidade está em contribuir com os docentes para que se como uma peça quetornem referências em seus trabalhos. Para isso, considerando é necessário oferecer subsídios pedagógicos aliados às tecnologias da informação e da comunicação, conhecimentos da prática, adequação aos novos tempos e preparo para diferentes realidades. Dessa forma, o que se pretende, é combater o despreparo e a falta de elementos para compor um novo panorama e perfil quanto ao trabalho em sala de aula, respeitando e incluindo os acontecimentos saberes pessoais e aprendizados - burocráticosprofissionais dos docentes, administrativosadquiridos em suas trajetórias profissionais. A proposta caminha na direção da composição de forças, metodológicostrazendo à tona toda a gama de informações e realizações já empreendidas por professores, institucionais coordenadores e econômicos - decorrentes diretores, adicionando a essas experiências e saberes o que há de mais novo em educação. A proposta se faz na discussão e na inserção de tecnologias, metodologias diferenciadas de ensino, uso de recursos inovadores, no repaginar da relação professor- xxxxx, incentivando maior participação da família na escola, em um processo de gestão democrática e de saberes. Em conjunto ao trabalho dos últimos anos docentes em sala de gestãoaula, aponte o trabalho dos gestores, é de suma importância para os novos caminhos, para as novas práticas e para os próximos passos necessários à ampliação, consolidação e aprofundamento do Paço do Frevo como que se efetive um Centro Cultural capaz trabalho realmente qualificado nas salas de cumprir e traduzir sua missão e vocação, seu tempo e anseios. Espera-se, desse modo, oferecer uma visão clara e objetiva dos principais programas, atividades e açõesaula de qualquer localidade, bem como dos critérios, instrumentos e ferramentas mais adequados para comunicar, aferir, padronizar, monitorar e avaliar seus resultados, garantindo-lhe, direção e gerenciamento, elementos fundamentais na busca pela excelência e garantia da qualidade. Por fim, aproveitando-se da sinergia existente, levando em consideração os investimentos realizados até o momento, almeja-sea integração com as equipes de apoio, com formações e reflexões sobre os diversos papéis no contexto da escola para e por todos, tanto na perspectiva do currículo pedagógico, quanto do currículo oculto. Ao olhamos para o investimento na formação continuada de professores e docentes, entendemos ser esta iniciativa, aprimorar capitais, financeiros e humanos, construindo uma jornada e um futuro institucional que inclua, amplie e engaje novos públicos; diversifique as possibilidades de geração de receitas e captação de recursos; ative novas parcerias; atraia novos artistas, curadores, produtores e programadores do Brasil e do mundo; amplie os processos colaborativos e participativos na gestão; qualifique a monitorização e avaliação maneira mais eficaz para alterar positivamente o rumo dos resultados e desempenho; desenvolva novas pesquisas, produtos e negócios relacionados ao frevo; aprofunde presença virtual do museu; amplifique a abertura dos seus acervos, dados e conteúdos; aprimore a gestão estratégica da imagem e da marca. Portanto, compreende-se, ser este documento uma resposta ao novo tempo do Paço do Frevo, inaugurando um ciclo virtuoso, balizado por credibilidade e profissionalismo de seus gestores, sensível às grandes transformações e demandas contemporâneas. Desse modo, há uma alta probabilidade de gerar impacto social significativo, entregar valor/resultado público e, com isso, cumprir a agenda da sustentabilidadeacontecimentos no âmbito escolar.

JUSTIFICATIVA. Inaugurado O projeto busca aumentar a eficiência da atividade de polícia judiciária no atendimento à criança e ao adolescente vítima ou testemunha de violência no estado de Minas Gerais, podendo ser implantado na Delegacia Especializada de Proteção à Criança e ao Adolescente – DEPCA e em 09 todas as unidades policiais que atuam na esfera de fevereiro proteção à criança e adolescente no âmbito da PCMG. Pelo método tradicional de 2014coleta de depoimentos, a autoridade policial dirige à vítima, investigado ou testemunha perguntas diretas e objetivas, a fim de que as respostas sigam o mesmo padrão. Além disso, em muitos casos a coleta e o registro do relato são presenciados por várias pessoas, o Paço do Frevo já representa uma realidade nos âmbitos museológicoque pode se tornar fonte de intimidação, culturalestresse e constrangimento para depoentes, educacional e especialmente em certas naturezas de crimes, como os relativos à violência sexual. Nesse contexto, esperar que um menor de idade relate a violência que sofreu ou presenciou constitui nova violência, definida pela Lei nº 13.431/2017 como violência institucional. Para além Portanto, há o reconhecimento expresso que a intervenção estatal, mesmo quando efetuada pelos órgãos de proteção à criança e ao adolescente, se não for adequadamente planejada e executada, pode também ser uma forma de violência, gerando a chamada revitimização. A violência institucional também pode advir da abstração necessária nos anos em omissão dos órgãos e agentes públicos que tratavadeveriam intervir nas situações de violência sofridas por menores de idade e que, por qualquer razão, não o fazem. Em vista disso, torna-se apenas necessário estabelecer fluxos e protocolos de um sonho, sua existência significa, hoje, uma plataforma que tem articulado linguagens artísticas, pessoas, grupos e instituições e, sobretudo, transformado a forma como o frevo, Patrimônio Cultural, tem sido tratado, valorado, representado, experimentado e atualizado. O presente Plano de Xxxxxxxx justifica-se como uma peça que, considerando os acontecimentos e aprendizados - burocráticos, administrativos, metodológicos, institucionais e econômicos - decorrentes dos últimos anos de gestão, aponte para os novos caminhos, para as novas práticas e para os próximos passos necessários à ampliação, consolidação e aprofundamento do Paço do Frevo como um Centro Cultural capaz de cumprir e traduzir sua missão e vocação, seu tempo e anseios. Espera-se, desse modo, oferecer uma visão clara e objetiva dos principais programas, atividades e açõesatendimento, bem como promover a qualificação técnica dos critériosagentes que irão realizar as abordagens e intervenções respectivas, instrumentos evitando o improviso e ferramentas mais adequados o amadorismo que, em muitos casos, ainda permeiam o tema. O depoimento especial visa a minimizar os danos causados às crianças e adolescentes vítimas ou testemunhas de violência, por meio da adoção de metodologia específica para comunicara oitiva humanizada. Neste método, aferiro relato de crianças e adolescentes é tomado em ambiente acolhedor e amigável, padronizardotado de infraestrutura que garante privacidade e impede o contato com o acusado. Os depoimentos são gravados, monitorar para que não seja necessário repetir em múltiplas ocasiões o que a pessoa vivenciou ou testemunhou. O depoimento especial, assim, oferece vantagens quando comparado ao depoimento tradicional: registro visual dos gestos e avaliar seus resultados, garantindo-lhe, direção expressões faciais e gerenciamento, elementos fundamentais na busca pela excelência e garantia corporais que acompanham a fala da qualidade. Por fim, aproveitando-se da sinergia existente, levando em consideração os investimentos realizados até o momento, almeja-se, com esta iniciativa, aprimorar capitais, financeiros e humanos, construindo uma jornada e um futuro institucional que inclua, amplie e engaje novos públicos; diversifique as possibilidades de geração de receitas e captação de recursos; ative novas parcerias; atraia novos artistas, curadores, produtores e programadores do Brasil criança e do mundoadolescente; amplie os processos colaborativos possibilidade de revisão da gravação por diversos profissionais da rede de proteção – saúde, educação, assistência social, segurança pública e participativos na gestãojustiça; qualifique redução do risco de revitimização do depoente; maior fidedignidade dos relatos. Para isso, é necessário estruturar e adaptar uma sala para a monitorização realização do acolhimento, escuta e avaliação dos resultados depoimento especializado, a serem realizados por policiais civis com perfil e desempenho; desenvolva novas pesquisasdevidamente capacitados para estes atendimentos, produtos e negócios relacionados ao frevo; aprofunde presença virtual do museu; amplifique a abertura dos seus acervos, dados e conteúdos; aprimore a gestão estratégica da imagem e da marca. Portanto, compreende-se, ser este documento uma resposta ao novo tempo do Paço do Frevo, inaugurando um ciclo virtuoso, balizado por credibilidade e profissionalismo de seus gestores, sensível às grandes transformações e demandas contemporâneasacordo com protocolos específicos. Desse modo, há uma alta probabilidade de gerar impacto social significativoespera-se melhorar os serviços prestados, entregar valor/resultado público eoferecendo o acolhimento necessário em espaço adequado para a escuta e depoimento especializado garantido às crianças e aos adolescentes, com isso, cumprir efetivando-se a agenda da sustentabilidadedeterminação contida na Lei nº 13.431/2017.

JUSTIFICATIVA. Inaugurado em 09 de fevereiro de 2014Nos dias atuais, o Paço aumento massivo do Frevo já representa uma realidade nos âmbitos museológicopúblico do Carnaval e a ausência de ações e espaços de programação direcionados para o público especificamente de crianças e adolescentes, culturaldeixou desprotegido e afastou este segmento tão importante para a continuidade e renovação das práticas Carnavalescas de Diamantina. Um dos poucos espaços de resistência dessa cultura tradicional e popular voltada para crianças e adolescentes tem sido mantido pelo “Bloco Infantil Caricato Rato Seco”, educacional que em 2018 completou 51 anos de existência. Algumas outras iniciativas com objetivo semelhante têm surgido ao longo dos tempos sem conseguir a perenidade alcançada pelo “Rato Seco”. As nossas crianças e institucionalos nossos adolescentes têm o direito à cultura conforme define o próprio ECA (Lei 8.060/1900). Precisamos criar espaços para reinserir as crianças e os adolescentes diamantinenses no Carnaval. Para além que tomem gosto pelas tradições representativas de nossa cultura, para que possam vivenciar as manifestações que representam legados dos seus pais e da abstração necessária nos anos comunidade, para que tenham garantido o acesso à cultura e para que possam brincar o Carnaval em segurança. Nesse sentido, o Espaço Miguilim foi pensado como estratégia prioritária de atendimento e proteção para as crianças e adolescentes, que tratava-se apenas muitas vezes tem ficado reclusos no território de um sonho, sua existência significa, hoje, uma plataforma que tem articulado linguagens artísticas, pessoas, grupos e instituições e, sobretudo, transformado a forma como o frevo, Patrimônio Cultural, tem sido tratado, valorado, representado, experimentado e atualizadoprópria cidade inteiramente tomada por visitantes. O presente Plano de Xxxxxxxx justifica-TR se como uma peça quejustifica não somente pelos resultados que pretende alcançar, considerando os acontecimentos e aprendizados - burocráticos, administrativos, metodológicos, institucionais e econômicos - decorrentes dos últimos anos de gestão, aponte que afirmativamente contribuirão para os novos caminhos, para as novas práticas e para os próximos passos necessários à ampliação, consolidação e aprofundamento do Paço do Frevo como um Centro Cultural capaz de cumprir e traduzir sua missão e vocação, seu tempo e anseios. Espera-se, desse modo, oferecer uma visão clara e objetiva dos principais programas, atividades e ações, bem como dos critérios, instrumentos e ferramentas mais adequados para comunicar, aferir, padronizar, monitorar e avaliar seus resultados, garantindo-lhe, direção e gerenciamento, elementos fundamentais na busca pela excelência e garantia a diminuição das violações aos direitos da qualidade. Por fim, aproveitando-se da sinergia existente, levando em consideração os investimentos realizados até o momento, almeja-se, com esta iniciativa, aprimorar capitais, financeiros e humanos, construindo uma jornada e um futuro institucional que inclua, amplie e engaje novos públicos; diversifique as possibilidades de geração de receitas e captação de recursos; ative novas parcerias; atraia novos artistas, curadores, produtores e programadores do Brasil criança e do mundoadolescente, o combate ao trabalho infantil e a violência sexual, a transversalização da mensagem da campanha de proteção à infância, a conscientização da população para a denúncia e a potencialização do trabalho do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (CMDCA), do Conselho Tutelar e das políticas preventivas e protetivas, mas também para a valorização das tradições do Carnaval de Diamantina. O Espaço Miguilim será realizado no período do Carnaval 2019, entre os dias 02 a 05 de março de 2019, na Praça de Esportes de Diamantina, no horário de 13 às 18 horas, totalizando uma oferta 20 horas de atividades. O Espaço Miguilim será composto por diferentes atividades, realizadas de forma a atender seguimentos específicos por idade, e setorizadas nas quadras da Praça de Esportes de Diamantina, a saber: Espaço Baby (1 a 3 anos); amplie os processos colaborativos Espaço Kids (04 a 09 anos); Espaço Teen (10 a 14 anos); e participativos na gestão; qualifique a monitorização e avaliação dos resultados e desempenho; desenvolva novas pesquisas, produtos e negócios relacionados ao frevo; aprofunde presença virtual do museu; amplifique a abertura dos seus acervos, dados e conteúdos; aprimore a gestão estratégica da imagem e da marca. Portanto, compreende-se, ser este documento uma resposta ao novo tempo do Paço do Frevo, inaugurando um ciclo virtuoso, balizado por credibilidade e profissionalismo de seus gestores, sensível às grandes transformações e demandas contemporâneas. Desse modo, há uma alta probabilidade de gerar impacto social significativo, entregar valor/resultado público e, com isso, cumprir a agenda da sustentabilidadeEspaço Família.

JUSTIFICATIVA. Inaugurado em 09 O Município tem notoriamente uma vocação turística que exige o conhecimento de fevereiro idiomas, sendo a língua inglesa a de 2014, maior procura. Assim a aquisição de Projeto didático com cessão de direitos autorais possibilita o Paço do Frevo já representa uma realidade nos âmbitos museológico, cultural, educacional ensino da língua inglesa de modo permanente e institucional. Para além da abstração necessária nos anos em que tratava-se apenas de um sonho, sua existência significa, hojecontinuado, uma plataforma vez que tem articulado linguagens artísticastodo o material poderá ser reproduzido em reimpressão a cada ano, pessoasevitando novos custos de propriedade intelectual (direitos autorais). Tal aquisição visa atender de modo permanente e continuado ao projeto de contraturno escolar na rede municipal de ensino de Foz do Iguaçu, grupos inicialmente em 2020, atendendo somente alunos e instituições eprofessores do 4º ano do ensino fundamental, sobretudocom aulas de língua inglesa duas vezes por semana, transformado a forma como o frevototalizando 4h de formação semanal, Patrimônio Culturale em 2021 atendendo alunos e professores do 5º ano do ensino fundamental, tem sido tratadocom aulas de língua inglesa duas vezes por semana, valorado, representado, experimentado e atualizadototalizando 4h de formação semanal. O presente Plano de Xxxxxxxx justifica-se como uma peça que, considerando projeto a ser adquirido deve contemplar os acontecimentos e aprendizados - burocráticos, administrativos, metodológicos, institucionais e econômicos - decorrentes dos últimos anos de gestão, aponte para os novos caminhos, para as novas práticas e para os próximos passos necessários à ampliação, consolidação e aprofundamento do Paço do Frevo como um Centro Cultural capaz de cumprir e traduzir sua missão e vocação, seu tempo e anseios. Espera-se, desse modo, oferecer uma visão clara e objetiva dos principais programas, atividades e açõesrequisitos mínimos exigidos pela legislação pertinente, bem como dos critériosabordar em sequência os temas propostos, instrumentos e ferramentas mais adequados para comunicar, aferir, padronizar, monitorar e avaliar seus resultados, garantindo-lhe, direção e gerenciamento, elementos fundamentais na busca pela excelência e garantia da qualidade. Por fim, aproveitando-se da sinergia existente, levando em consideração os investimentos realizados até o momento, almeja-sefornecendo assessoramento pedagógico aos professores, com orientações sobre todo o material. Os conteúdos bem como a sequência didática deve seguir as orientações contidas na base nacional comum curricular, bem como no currículo da AMOP, cujo município adere, respeitando o que se preceitua a lei 9394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) e demais legislações atinentes à Educação. O formato dos materiais, bem como as características curriculares, deve atender ao disposto neste termo, uma vez que representa a realidade do município, devendo ser um material de qualidade a fim de atender à demanda, o projeto é para atender alunos do 4º ano que nunca tiveram contato com a língua inglesa, por esta iniciativarazão o material deverá conter conteúdos elementares. Tal formação visa primordialmente o enfoque oral, aprimorar capitaispara que os alunos imersos numa comunidade turística tenham as mínimas condições de interagir, financeiros conversar e humanosfuturamente a fluência do idioma, construindo abrindo portas para o desenvolvimento intelectual, cultural e até para o mercado de trabalho. Assim, consideramos importante essa formação desde o ensino fundamental. As razões expostas demonstram a necessidade de ser criado e desenvolvido um projeto com material específico/exclusivo ao município, que atenda esta realidade. O objetivo de adquirir o material para o período de 2020 e 2021 é de se assegurar uma jornada linha pedagógica de ação evitando qualquer quebra no desenvolvimento dos trabalhos, de forma que o curso seja direcionado dentro das diretrizes propostas neste processo de aquisição, havendo uma sequência lógica do material partindo de conteúdos elementares. Outro ponto a ser considerado diz respeito à complexidade de tal objeto, vez que empreende atividade de elaboração de material didático dentro dos parâmetros impostos neste termo, bem como oferecer formação aos professores que utilizarão tais materiais. Logo, em razão das minúcias de tal contratação, bem como de todos os elementos técnicos e pedagógicos a serem considerados é que a Secretaria Municipal da Educação comporá comissão técnica para analisar, após o certame, o material, não para aferir pontuação, mas para verificar se os elementos que compõem o material atendem ao que foi disposto neste termo e principalmente se embasam os profissionais da educação do município para utilização de tais materiais no dia a dia da sala de aula. Os profissionais da futura contratada precisam ter relevantes conhecimentos na área pedagógica a fim de produzir material condizente com o solicitado e com a realidade do município. Assim pelas características elementares e específicas de tal processo, bem como em decorrência de sua natureza complexa, pois não se trata de mera aquisição de livro didático previamente analisado, mas sim de fornecimento de um futuro institucional que inclua, amplie e engaje novos públicos; diversifique as possibilidades de geração de receitas e captação de recursos; ative novas parcerias; atraia novos artistas, curadores, produtores e programadores material correlato à realidade do Brasil e do mundo; amplie os processos colaborativos e participativos na gestão; qualifique a monitorização e avaliação dos resultados e desempenho; desenvolva novas pesquisas, produtos e negócios relacionados ao frevo; aprofunde presença virtual do museu; amplifique a abertura dos seus acervos, dados e conteúdos; aprimore a gestão estratégica da imagem e da marca. Portanto, compreende-se, ser este documento uma resposta ao novo tempo do Paço do Frevo, inaugurando um ciclo virtuoso, balizado por credibilidade e profissionalismo de seus gestores, sensível às grandes transformações e demandas contemporâneas. Desse modo, há uma alta probabilidade de gerar impacto social significativo, entregar valor/resultado público emunicípio, com isso, cumprir seus pormenores descritos neste termo. Também em razão desta situação fática a agenda da sustentabilidadenecessidade de uma comissão para verificar o produto final dos serviços contratados.

JUSTIFICATIVA. Inaugurado Despertar o interesse dos alunos pelos conteúdos apresentados em 09 sala de fevereiro aula é um desafio que vem mobilizando cada vez mais gestores e educadores no dia a dia escolar. Como vivemos em meio a inúmeras possibilidades de 2014conexão oferecidas pela Era Digital, a busca por novas formas de ensinar e aprender passa, necessariamente, pelo uso de novas ferramentas tecnológicas em sala de aula, como é o caso do Projeto de Multimídia Educacional. Primeiramente, cumpre aqui referir que em alguns processos licitatórios o qual o objeto licitado eram lousas digitais – antecessor tecnológico as telas interativas – os equipamentos acabaram por inutilizados ou transformados em meras telas de projeção – em que pese o alto investimento dos municípios – uma vez que a aquisição dos equipamentos não englobavam treinamento e acompanhamento técnico permanente aos usuários para usabilidade dos equipamentos1. Assim, uma ferramenta que deveria proporcionar novas formas de aprendizado e desenvolvimento para os estudantes, acabou por tornar-se um item obsoleto considerando a falta de treinamento e suporte técnico. A opção de englobar ao objeto serviços de treinamento, suporte e assistência técnica, mostra-se vantajosa pela simplificação dos recursos de TI necessários e a eliminação das necessidades de aquisição de manutenção de infraestrutura para a implantação, operação e manutenção do Projeto, que passam a ser prestados pela CONTRATADA como serviço agregado, tendo inclusive penalidades pelo não cumprimento de níveis mínimos de serviço e qualidade previstos nessa contratação. O treinamento deverá ter como conteúdo programático: desmitificar o uso da tecnologia em sala de aula; motivar o uso da tela interativa por parte dos professores; promover a adaptação e habilitação dos professores para o uso correto da ferramenta; utilização das ferramentas abrangendo as funcionalidades dos softwares da tela multimídia interativa e demais aplicabilidades do conjunto; promover exercícios que podem realizados com o recurso da tela multimídia interativa; demonstrar como salvar e exportar arquivos entre outras funcionalidades. No caso, o Paço do Frevo já representa Projeto de Multimídia Educacional é a implementação de tecnologia educacional que pode ser incorporada rapidamente ao plano de aula para reforçar os conteúdos curriculares transmitidos em sala, dando mais dinamismo ao processo de ensino e aprendizagem. Por ser um recurso versátil e de fácil manuseio, que oferece uma realidade nos âmbitos museológicosérie de benefícios tanto para os professores como para os alunos, culturalque ficam mais atentos às aulas e curiosos com a sua utilização. A ferramenta permite apresentar uma variedade de conteúdos que tornam a aprendizagem mais significativa e contextualizada. Ou seja, educacional e institucional. Para além da abstração necessária nos anos em que tratava-com novos recursos, novos caminhos se apenas de um sonho, sua existência significa, hoje, uma plataforma que tem articulado linguagens artísticas, pessoas, grupos e instituições abrem para o ensinar e, sobretudo, transformado a forma como o frevo, Patrimônio Cultural, tem sido tratado, valorado, representado, experimentado e atualizado. O presente Plano de Xxxxxxxx justifica-se como uma peça que, considerando os acontecimentos e aprendizados - burocráticos, administrativos, metodológicos, institucionais e econômicos - decorrentes dos últimos anos de gestão, aponte para os novos caminhostambém, para as novas práticas e para os próximos passos necessários à ampliação, consolidação e aprofundamento do Paço do Frevo como um Centro Cultural capaz de cumprir e traduzir sua missão e vocação, seu tempo e anseios. Espera-se, desse modo, oferecer uma visão clara e objetiva dos principais programas, atividades e ações, bem como dos critérios, instrumentos e ferramentas mais adequados para comunicar, aferir, padronizar, monitorar e avaliar seus resultados, garantindo-lhe, direção e gerenciamento, elementos fundamentais na busca pela excelência e garantia da qualidade. Por fim, aproveitando-se da sinergia existente, levando em consideração os investimentos realizados até o momento, almeja-se, com esta iniciativa, aprimorar capitais, financeiros e humanos, construindo uma jornada e um futuro institucional que inclua, amplie e engaje novos públicos; diversifique as possibilidades de geração de receitas e captação de recursos; ative novas parcerias; atraia novos artistas, curadores, produtores e programadores do Brasil e do mundo; amplie os processos colaborativos e participativos na gestão; qualifique a monitorização e avaliação dos resultados e desempenho; desenvolva novas pesquisas, produtos e negócios relacionados ao frevo; aprofunde presença virtual do museu; amplifique a abertura dos seus acervos, dados e conteúdos; aprimore a gestão estratégica da imagem e da marca. Portanto, compreende-se, ser este documento uma resposta ao novo tempo do Paço do Frevo, inaugurando um ciclo virtuoso, balizado por credibilidade e profissionalismo de seus gestores, sensível às grandes transformações e demandas contemporâneas. Desse modo, há uma alta probabilidade de gerar impacto social significativo, entregar valor/resultado público e, com isso, cumprir a agenda da sustentabilidadeaprender.

JUSTIFICATIVA. Inaugurado 2.1 – A presente aquisição dos notebooks visa atender os professores da rede de Ensino Público Municipal. Não tem como falar em 09 educação de fevereiro qualidade sem mencionar meios que tenham a intenção da informação atualizada e precisa com fins a nortear professores quanto aos conteúdos, metodologias e objetivos em sala de 2014aula, uma vez que “(...)o Paço do Frevo já representa uma realidade nos âmbitos museológicomundo vive um acelerado desenvolvimento, cultural, educacional e institucional. Para além da abstração necessária nos anos em que tratava-se apenas a tecnologia está presente direta ou indiretamente em atividades bastante comuns(...)” (PCN, 1998b, p. 138). Razão que torna notório o papel que a Esfera competente tem em discutir referências como avanços e mudanças em seu cotidiano educacional, nos mais diversos espaços e níveis de um sonho, sua existência significa, hoje, uma plataforma que tem articulado linguagens artísticas, pessoas, grupos e instituições e, sobretudo, transformado a forma como o frevo, Patrimônio Cultural, tem sido tratado, valorado, representado, experimentado e atualizado. O presente Plano de Xxxxxxxx justifica-se como uma peça que, considerando os acontecimentos e aprendizados - burocráticos, administrativos, metodológicos, institucionais e econômicos - decorrentes dos últimos anos de gestão, aponte para os novos caminhos, para as novas práticas e para os próximos passos necessários à ampliação, consolidação e aprofundamento do Paço do Frevo como um Centro Cultural capaz de cumprir e traduzir sua missão e vocação, seu tempo e anseios. Espera-se, desse modo, oferecer uma visão clara e objetiva dos principais programas, atividades e ações, bem como dos critérios, instrumentos e ferramentas mais adequados para comunicar, aferir, padronizar, monitorar e avaliar seus resultados, garantindo-lhe, direção e gerenciamento, elementos fundamentais na busca pela excelência e garantia da qualidade. Por fim, aproveitando-se da sinergia existente, levando em consideração os investimentos realizados até o momento, almeja-se, com esta iniciativa, aprimorar capitais, financeiros e humanos, construindo uma jornada e um futuro institucional que inclua, amplie e engaje novos públicos; diversifique as possibilidades de geração de receitas e captação de recursos; ative novas parcerias; atraia novos artistas, curadores, produtores e programadores do Brasil e do mundo; amplie os processos colaborativos e participativos na gestão; qualifique a monitorização e avaliação dos resultados e desempenho; desenvolva novas pesquisas, produtos e negócios relacionados ao frevo; aprofunde presença virtual do museu; amplifique a abertura dos seus acervos, dados e conteúdos; aprimore a gestão estratégica da imagem e da marcaensino. Portanto, compreende-seé de fundamental importância possibilitar ao docente a exploração de toda uma demanda acelerada de recursos. “Tecnologias digitais cada vez menores, ser este documento mais leves e mais rápidas garantem a portabilidade dos equipamentos (note e notebooks, tablets, celulares etc.) e a flexibilidade de acesso (uso de wirelesse da computação nas nuvens), independentemente do local em que as pessoas e as informações estejam”. Xxxxxx (2013, p. 62) Neste sentido, possibilitar aos docentes o acesso aos notebooks no espaço escolar é favorecer para o bom andamento do ano letivo na rede de ensino público municipal, pois diante das urgências letivas, o dispositivo com a mesma função de um computador, não necessita de tantos equipamentos interligados e propicia a mesma funcionalidade de um computador. Neste sentido, é intencional uma resposta produtividade maior em relação ao novo tempo do Paço do Frevonecessário ao estudo propriamente dito, inaugurando um ciclo virtuoso, balizado por credibilidade e profissionalismo em sala de seus gestores, sensível às grandes transformações e demandas contemporâneas. Desse modo, há uma alta probabilidade de gerar impacto social significativo, entregar valor/resultado público eaula, com issorecursos oferecidos pelo notebook como facilitadores de tarefas e auxiliadores do ensino e da aprendizagem das disciplinas propostas pela Base Nacional Comum Curricular –BNCC junto aos alunos. Diante do embasamento, cumprir exposições, e urgências!, e ainda ao que nos referimos aos trâmites necessários, solicitamos à esta Diretoria de Compras da PMI, abertura de procedimentos licitatórios nos termos da Legislação em vigor quanto a agenda aquisição, por meio de assistência financeira do FNDE/MEC, de NOTEBOOK –EDUCAÇÃO CONECTADA, para professores da sustentabilidaderede de Ensino Público Municipal.