Educação ambiental. As principais atividades desenvolvidas nos centros urbanos, durante o ano de 2007, foram: ▪ Orientação pedagógica para 25 professores da Escola Municipal Xxxxxxxxx xx Xxxxxxx; 15 professores da Escola Municipal Xxxxxxxx Xxxxxxx e 30 professores da Escola Estadual Xxxxx Xxxxxx sobre desenvolvimento de Projetos de Educação Ambiental na escola; ▪ 40 palestras interativas ministradas na Escola Municipal Dr. Xxxxxxxxx xx Xxxxxxx sobre Estudo e Conservação de Quelônios da Amazônia (iaçás, tracajás e tartarugas). Participaram 1800 alunos dos turnos matutino, vespertino e noturno com os seus respectivos professores; ▪ 06 palestras interativas com mediação de leitura, no CIEAC, sobre Conservação quelônios da Amazônia (iaçás, tracajás e tartarugas) para 186 alunos da Rede Municipal de Ensino de Tefé; ▪ 04 palestras interativas sobre Estudo e Conservação de Quelônios da Amazônia (iaçás, tracajás e tartarugas) para alunos do Projeto PETI e AABB-Comunidade. Participaram 179 crianças de 1º a 4º série do ensino fundamental de cinco escolas municipais: Corintho Borges Façanha, Xxxxxxxxx xx Xxxxxxx, Xxxxxx Xxxxxx, Xxx Xxxxxx e Xxxxxxx Xx; ▪ 01 palestra e 01 apresentação da peça teatral Quelônios sobre educação ambiental e conservação dos recursos naturais. Participaram 64 alunos e professores da Colônia de Férias do SESC-LER; ▪ 01 palestra sobre o Estudo e conservação do pirarucu para 10 alunos do Colégio Militar de Manaus em Tefé; ▪ 01 palestra sobre Meio ambiente e cidadania para 250 alunos, 25 professores e 08 jovens da Pastoral da Juventude da Escola Xxxxxxxxx xx Xxxxxxx; ▪ 03 palestras sobre Noções de Transversalidade, Interdisciplinaridade e Projetos para 30 professores da Escola Maria das Mercês; 21 da SEMED de Uarini e 19 da Escola Estadual Xxxxx Xxxx do município de Uarini. ▪ 01 palestra sobre Ecologia Social para aproximadamente 100 alunos da Universidade Estadual do Amazonas; ▪ 02 palestras sobre higiene bucal e corporal, DST e AIDS para 65 alunos jovens e 51 alunos adultos do Projeto SESC LER; ▪ 01 palestra sobre Xxxx e hanseníase para 64 pessoas da Colônia de pescadores Z23; ▪ 01 palestra sobre Mobilidade Humana na várzea para 130 alunos da Universidade Estadual do Amazonas, durante a Semana do Geógrafo; ▪ 01 palestra sobre Educação e desenvolvimento sustentável para 60 estudantes e professores da rede estadual de Tefé. Esse evento foi realizado no Auditório do Centro Educacional Xxxxxxxx Xxxxxxxxx promovido em parceria com o CEST/UEA e Secretária de Educação ...
Educação ambiental. O Município de Canoas possui duas frentes de atuação em matéria de educação ambiental. A primeira delas coordenada pela Secretaria Municipal de Educação; e a segunda, pela Secretaria Municipal do Meio Ambiente, através da Diretoria de Educação Ambiental. Identificou-se que as ações voltadas para a educação ambiental são trabalhadas de forma conjunta entre as duas pastas, podendo ser qualificadas e ampliadas. Está em curso a execução do Projeto “Ecos de Canoas”, promovido pela Associação Canoense de Deficientes Físicos – ACADEF, com suporte do Município de Canoas, através do Conselho Municipal de Meio Ambiente – COMMA. O projeto, que tem por objetivo levar às escolas municipais conceitos sobre separação dos resíduos e trabalhos efetivos para a consciência ecológica no dia-a-dia da escola. Iniciado em junho de 2014, tem duração de 12 meses. No âmbito da Secretaria Municipal do Meio Ambiente (SMMA), foi lançado no final do ano de 2014 o Programa Municipal de Educação Ambiental de Canoas. O Programa será desenvolvido pelo Centro Universitário – Unilasalle para a realização do programa. A instituição de ensino prestará assessoria no desenvolvimento de projetos e capacitação de professores e funcionários do Ensino Fundamental das escolas da rede pública municipal. O Contrato nº 230/2014, de valor total de R$ 468.830,00 (quatro centos e sessenta e oito mil oitocentos e trinta reais) tem vigência de 31 (trinta e um) meses e possui os seguintes objetivos: • Promover o Programa de Educação Ambiental, desenvolvendo projetos e ações para capacitar os professores concursados e funcionários das escolas municipais; • Xxxxxxxx Xxxxxxxx sobre Educação Ambiental e Patrimônio Ambiental; • Inscrição de 02 (dois) professores e 01 (um) servidor no Programa de Educação Socioambiental da Unilasalle; • Criação de logomarca para o Programa. Destaca-se, ainda que na SMMA a Diretoria de Educação Ambiental possui 07 (sete) servidores lotados, sendo 04 efetivos e 03 comissionados, com atribuições de realizar atividades de promoção de educação ambiental. A Diretoria informou que realiza palestras, atendimento às escolas municipais e estaduais, e programa de compostagem através do Projeto Águas do Futuro, Interlocutores Mirins, Compostagem e Relógio Biológico. O art. 9º da Lei n.º 5.485/10 estabelece previsão legal quanto à educação ambiental e capacitação dos agentes que atuam com a Coleta Seletiva: “Art. 9º - A Administração Pública Municipal e as cooperativas ou associações populares ...
Educação ambiental. O município realiza trabalho de educação ambiental junto às escolas, que visa transmitir orientações aos alunos sobre a manipulação adequada dos resíduos e ensinar os princípios da reciclagem. Quanto ao incentivo municipal à participação da comunidade no processo de gerenciamento dos resíduos sólidos urbanos, não foi constatado a existência de alguma ação neste sentido.
Educação ambiental. Foi informada pelo representante municipal a existência de trabalho de educação ambiental, como o projeto Reciclar Faz Bem, citado anteriormente, além de programas que incentivam essa ação nas escolas do município. Fonte: Vallenge (16/05/2012). Fonte: Vallenge (16/05/2012). Fonte: Vallenge (16/05/2012). Fonte: Vallenge (16/05/2012).
Educação ambiental. O município realiza palestras de incentivo à sustentabilidade junto à população. Essa iniciativa é de responsabilidade da Prefeitura Municipal de Estrela Dalva, que utiliza as rádios como principal meio de propa- gação e divulgação. Possui como temática principal o gerenciamento dos resíduos sólidos urbanos.
Educação ambiental. Foi informado pelo representante municipal que o município possui programa de educação ambien- tal, sendo o mesmo realizado junto às escolas de ensino fundamental.
Educação ambiental. A limpeza urbana não depende apenas de tecnologia, equipamentos e pessoal técnico, é imprescindível participação dos munícipes: “cidade limpa é cidade que o munícipe não suja”. Esta assertiva continua sendo a que menos custo traz aos munícipes e aos cofres públicos. E é sob esta ótica que a CONCESSÃO ADMINISTRATIVA será norteada. A SPE deverá destinar “equipe(s) multidisciplinar(es)” para o Programa de Educação Ambiental, com vistas a ampliar a participação dos munícipes no programa de coleta seletiva. O Programa de Educação Ambiental terá duas vertentes a serem trabalhadas:
Educação ambiental. Apenas investimentos na operação, manutenção e implantação de infraestrutura da drenagem urbana e manejo de pluviais não viabiliza o atendimento as metas estabelecidas e melhoria do sistema, o engajamento da população é fundamental para que as ações têm a eficiência desejada. Deverão ocorrer, também, investimentos em projetos de Educação Ambiental para promover a sensibilização de mudanças de hábitos da população no que se refere ao lançamento de resíduos em vias urbanas e cursos d´água, recuperação de matas ciliares, a construção em áreas de risco, conservação dos equipamentos de drenagem, dentre outros. Estas ações devem ocorrer em paralelo e ter continuidade até que estejam consolidadas junto à comunidade e aos gestores.
Educação ambiental. Segundo informações da Prefeitura Municipal, a grade curricular do ensino fundamental das escolas públicas municipais possui educação ambiental em sua composição, sendo esta a única ação exercida pelo município abordando esse tema.
Educação ambiental. A Educação Ambiental constitui um importante instrumento de mobilização da comunidade para mudança de hábitos e comportamentos, especialmente em projetos relacionados à coleta seletiva, portanto deverá ser desenvolvido um trabalho de Educação Ambiental, de responsabilidade da empresa contratada, independentes dos serviços executados da Usina e custeados totalmente pela empresa. Para a divulgação do trabalho deverá ser utilizada as associações de bairros, imprensa local, site do SAAEB, redes sociais, TV local, carros de som, faixas e outdoor para a divulgação da coleta seletiva e os dias de coleta em cada bairro, sendo que a empresa deverá realizar um jingle próprio para divulgação nos carros de som. O importante é que a população tenha acesso às informações que deverão ser transmitidas, de forma clara e objetiva. Nos bairros que já realizam a coleta seletiva, é recomendada a distribuição de panfletos porta a porta, levando aos munícipes a importância da separação correta do material e divulgação da nova empresa ou cooperativa com telefones para contato nos novos bairros, prédios públicos e empresas a ser implantada a coleta seletiva, com antecedência de 15 dias antes de iniciar-se o processo da coleta seletiva, recomenda-se o envio de folhetos à população, com explicações detalhadas sobre as novas atividades. Os caminhões de coleta e os carrinhos utilizados no centro deverão ser utilizados também para afixar cartazes com mensagens educativas, incentivando atitudes corretas é orientando a população sobre as atividades da coleta seletiva.