Common use of XXXXXX, Xxxxxx Clause in Contracts

XXXXXX, Xxxxxx. A cidade como centro de região: definições e métodos de avaliação da centralidade. – Salvador/BA, Progresso Editora, 1959. XXXXXX, Xxxxxx. A natureza do espaço. - São Paulo: Hucitec, 1996. XXXXXX, Xxxxxx. Metamorfoses do espaço habitado, fundamentos Teórico e metodológico da geografia. - São Paulo: Hucitec, 1988. XXXXXX, Xxxxxx. O Brasil: território e sociedade no início do século XXI. – 9ª ed. – Rio de Janeiro: Record, 2006. XXXXXX, Xxxxxx. Por uma Geografia Nova. – 6ª ed. – São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2004. XXXXXX, Xxxxxx. Território: Globalização e Fragmentação. – 4º ed. – São Paulo: Editora HUCITEC, 1998. XXXXXXXXXXXX, Xxxxxx Xxxxxxx. Mini manual compacto de geografia do Brasil: teoria e prática. - 1. Edª — São Paulo: Xxxxxx, 0000. SÃO PAULO. Currículo do Estado de São Paulo: Ciências Humanas e suas tecnologias: Geografia / Secretaria da Educação; coordenação geral, Xxxxx Xxxx Xxxx; coordenação de área, Xxxxx Xxxxxx. – São Paulo: SEE, 2010. XXXXX, Xxxxxxxx Xxxxxxx da. Geografia Física. – Natal, RN: EDUFRN, 2009. XXXXX, Xxxxxx Celly Nogueira da [et all]. A Urbanização Brasileira. Governo Federal, Secretaria de Educação a Distância (SEDIS) – UFRN. XXXXXXXX, Xxxxxxxx Xxxx Xxxxxx [et al.]. Agricultura contemporânea no Brasil: ruralidades, tecnificação e paisagens. − Brasília: Universidade de Brasília, Departamento de Geografia, 2017. XXXXX, Xxxxxx X. X. Gestão da água no Brasil. – Brasília: UNESCO, 2001. XXXXXXXXX, Xxxx Xxxxxxx. Repensando a geografia escolar para o século XXI. - São Paulo: Plêiade, 2009. XXXXXXXX, Xxxxxx, Xxxxx Xxxxx. Entre a ciência, a mídia e a sala de aula: contribuições da Geografia para o discurso das mudanças climáticas. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2015. XXXXX, Xxxxxx. A política do poder. Xxxxxxxx xx Xxxxxxxx Xxxxxxxx xx Xxxxxxxx; Trad. C. Xxxxxx Xxxxxx (2a. edição) Brasília: Editora Universidade de Brasília, Instituto de Pesquisa de Relações Internacionais; São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2002.

XXXXXX, Xxxxxx. A cidade prática educativa: como centro de regiãoensinar. Porto Alegre: definições e métodos de avaliação da centralidade. – Salvador/BA, Progresso Editora, 1959. XXXXXX, Xxxxxx. A natureza do espaço. - São Paulo: Hucitec, 1996. XXXXXX, Xxxxxx. Metamorfoses do espaço habitado, fundamentos Teórico e metodológico da geografia. - São Paulo: Hucitec, 1988. XXXXXX, Xxxxxx. O Brasil: território e sociedade no início do século XXI. – 9ª ed. – Rio de Janeiro: Record, 2006. XXXXXX, Xxxxxx. Por uma Geografia Nova. – 6ª ed. – São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2004. XXXXXX, Xxxxxx. Território: Globalização e Fragmentação. – 4º ed. – São Paulo: Editora HUCITECArtmed, 1998. XXXXXXXXXXXXO programa de prova desta função toma como base o referencial educacional atualizado a partir dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Desta forma, Xxxxxx Xxxxxxxaborda os conhecimentos sobre os fundamentos área de conhecimento, seu objeto de estudo, suas dimensões e implicações relativas à aplicação didática e metodológica no desenvolvimento do trabalho docente, considerando os princípios da educação e as especificidades do ensino aprendizagem. Mini manual compacto O eixo pedagógico central que norteará as questões, conforme indicam as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (Brasil. Ministério da Educação) tem como base os seguintes princípios: “- Princípios éticos da autonomia, da responsabilidade, a solidariedade e do respeito ao bem comum; - Princípios políticos dos direitos e deveres da cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática; e - Princípios estéticos da sensibilidade, criatividade e diversidade de geografia do Brasil: teoria manifestações artísticas e práticaculturais”. - 1BRASIL, Ministério da Educação e Cultura. Edª — São Paulo: Xxxxxx, 0000. SÃO PAULO. Currículo do Estado de São Paulo: Ciências Humanas e suas tecnologias: Geografia / Secretaria da Educação; coordenação geralEducação Básica. Pró-letramento Alfabetização e Linguagem. Programa de Formação Continuada de Professores dos Anos/Séries Iniciais do Ensino Fundamental, Xxxxx Brasília: SEB, 2007. xxxx://xxxxxx.xxx.xxx.xx/xxxxxxxxxxx. BRASIL, Ministério da Educação e Cultura. Secretaria da Educação Básica. Pró-letramento Matemática. Programa de Formação Continuada de Professores dos Anos/Séries Iniciais do Ensino Fundamental, Brasília: SEB, 2007. xxxx://xxxxxx.xxx.xxx.xx/xxxxxxxxxxx. CAGLIARI, Xxxx Xxxx; coordenação de área, Xxxxx Xxxxxx. – São Paulo: SEE, 2010. XXXXX, Xxxxxxxx Xxxxxxx da. Geografia Física. – Natal, RN: EDUFRN, 2009. XXXXX, Xxxxxx Celly Nogueira da [et all]. A Urbanização Brasileira. Governo Federal, Secretaria de Educação a Distância (SEDIS) – UFRN. XXXXXXXX, Xxxxxxxx Xxxx Xxxxxx [et al.]. Agricultura contemporânea no Brasil: ruralidades, tecnificação e paisagens. − Brasília: Universidade de Brasília, Departamento de Geografia, 2017. XXXXX, Xxxxxx X. X. Gestão da água no Brasil. – Brasília: UNESCO, 2001. XXXXXXXXX, Xxxx Xxxxxxx. Repensando a geografia escolar para o século XXI. - São Paulo: Plêiade, 2009. XXXXXXXX, Xxxxxx, Xxxxx Xxxxx. Entre a ciência, a mídia e a sala de aula: contribuições da Geografia para o discurso das mudanças climáticasAlfabetização & lingüística. São Paulo: Cultura AcadêmicaScipione, 20151991. XXXX, X. e XXXXXXXXX, B. Gêneros e progressão em expressão oral e escrita. Elementos para reflexões sobre uma experiência suíça (francófona). In “Gêneros orais e escritos na escola”. Campinas (SP): Mercado de Letras, 2004 XXXXXXXX, Xxxxxx. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artes Médicas, 1988. XXXXXXXX, X. Reflexões sobre alfabetização. São Paulo: Cortez: Autores Associados, 1998. XXXXXX, Xxxxx. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 36ª Ed. São Paulo: Cortez, 1998. XXXXXXX, Xxxxxx X. Xxxxxxx ensinar o letramento? Não basta ensinar a ler e escrever? Campinas: CEFIEL/UNICAMP, 2005. XXXXXX, Xxxxx; XXXXXX, Xxxxxx X. A aprendizagem da língua escrita na escola: reflexões sobre a prática pedagógica construtivista. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. XXXXXX, Xxxxx. Ler e Escrever na escola - o real, o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002. XXXXXXX, Xxxx Xxxx; XXXXXXX, Xxxxx Xxxx. Pedagogia Lúdica - Jogos e brincadeiras de A a Z. São Paulo: Ed. Rideel, 2002. XXXXXXXXXXXX, Celso dos Santos. (In)Disciplina: Construção da Disciplina Consciente e Interativa em Sala de Aula e na Escola. São Paulo: Libertad, 1994. XXXXX, XxxxxxX. X.; XXXXX, M. I. (org.) Xxx, escrever e resolver problemas: habilidades básicas para aprender matemática. Porto Alegre: Artmed, 2001. XXXXXX, Xxx Xxxxx B. A política do podercriança na fase inicial da escrita: a alfabetização como processo discursivo. Xxxxxxxx xx Xxxxxxxx Xxxxxxxx xx Xxxxxxxx; Trad. C. Xxxxxx Xxxxxx (2a. edição) Brasília: Editora Universidade de Brasília2 ed., Instituto de Pesquisa de Relações Internacionais; São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de Cortez/Campinas: Editora da Unicamp, 1989. XXXXXX, Xxxxx. Alfabetização e letramento. São Paulo: Contexto, 20022003. XXXX, Xxxxxx. Estratégias de leitura. Porto Alegre: Artmed, 1999.

XXXXXX, Xxxxxx. A cidade prática educativa: como centro de regiãoensinar. Porto Alegre: definições e métodos de avaliação da centralidadeArtmed, 1998. – Salvador/BA, Progresso Editora, 1959PIMENTEL M. G. Professor em construção. XXXXXX, Xxxxxx. A natureza do espaço. - São PauloCampinas: Hucitecpapirus, 1996. XXXXXX, Xxxxxx. Metamorfoses Heri Wallon: uma concepção dialética do espaço habitadodesenvolvimento Infantil. Ed. Vozes, fundamentos Teórico 1995. XXXXXX, Xxxxxxx. A afetividade e metodológico da geografiaa construção do sujeito na psicogenética de Wallon. - In LA TAILLE, Yves de ET. Al Piaget, Vygotsky, Xxxxxx: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: HucitecSummus, 19881992. XXXXXXXXXXXXXX, XxxxxxXxxxx Xxxx de. O BrasilVygotsky. Aprendizado e desenvolvimento: território Um processo sócio histórico. Série Pensamento e sociedade Ação no início do século XXIMagistério. – 9ª edSão Paulo, Editora Scipione, 1997. – Rio XXXXXXXXXXXX, Celso dos Santos. (In)Disciplina: Construção da Disciplina Consciente e Interativa em Sala de Janeiro: Record, 2006Aula e na Escola. XXXXXX, Xxxxxx. Por uma Geografia Nova. – 6ª ed. – São Paulo: Editora da Universidade de São PauloLibertad, 20041994. XXXXXX, Xxxxxx. Território: Globalização e Fragmentação. – 4º ed. – São Paulo: Editora HUCITEC, 1998. XXXXXXXXXXXX, Xxxxxx Xxxxxxx. Mini manual compacto de geografia do Brasil: teoria e prática. - 1. Edª — São Paulo: Xxxxxx, 0000. SÃO PAULO. Currículo do Estado de São Paulo: Ciências Humanas XXXXXXXXX T. M. O Brincar e suas tecnologiasteorias. ARTMED XXXXXXXXX T. M., XXXXXXXXXX J. O. XXXXXXX, M. A. - Pedagogia da infância: Geografia / Secretaria da Educação; coordenação geralDialogando com o passado, Xxxxx Xxxx Xxxx; coordenação construindo o futuro. Porto Alegre, ARTMED, 2007. PROFESSOR - Revista do. Educação Infantil: Brincar é Importante. p. 8 - 10 - ano XXIII - nº 91 - julho a setembro de área2007. Editora CPOEC FOREST, Xxxxx Xxxxxx. – São Paulo: SEE, 2010. XXXXX, Xxxxxxxx Xxxxxxx da. Geografia Física. – Natal, RN: EDUFRN, 2009Nilza Aparecida. XXXXX, Xxxxxx Celly Nogueira da [et all]Xxxx Xxxxxxxxx. A Urbanização BrasileiraCuidar e Educar - Perspectivas para a prática pedagógica na educação infantil. Governo Federal, Secretaria de Educação a Distância (SEDIS) – UFRN. XXXXXXXX, Xxxxxxxx Xxxx Xxxxxx [et al.]. Agricultura contemporânea no Brasil: ruralidades, tecnificação e paisagens. − Brasília: Universidade de Brasília, Departamento de Geografia, 2017. xxx.xxxx.xxx.xx XXXXX, Xxxxxx X. X. Gestão da água no Brasil. – BrasíliaXxx Xxxxx Xxxxxxx de: UNESCODEMARTI, 2001. XXXXXXXXX, Xxxx Xxxxxxx. Repensando a geografia escolar para o século XXI. - São PauloZeila: Plêiade, 2009. XXXXXXXX, Xxxxxx, Xxxxx Xxxxx. Entre a ciência, a mídia e a sala de aula: contribuições da Geografia para o discurso das mudanças climáticas. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2015. XXXXX, XxxxxxPatrícia. A política do poderPor uma cultura da Infância: Metodologia de pesquisa com crianças. Xxxxxxxx xx Xxxxxxxx Xxxxxxxx xx Xxxxxxxx; Trad. C. Xxxxxx Xxxxxx (2a. edição) BrasíliaCampinas: Editora Universidade Autores Associados, 2002 V. 1 Língua Portuguesa 10 Conhecimentos Pedagógicos e de Brasília, Instituto de Pesquisa de Relações Internacionais; São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2002.Legislação 10 Conhecimentos Específicos 10

XXXXXX, Xxxxxx. A cidade Do que é Feito o Pensamento: a língua como centro de região: definições e métodos de avaliação da centralidadejanela para a natureza humana. – Salvador/BA, Progresso Editora, 1959. XXXXXX, Xxxxxx. A natureza do espaço. - São Paulo: HucitecCompanhia das Letras, 1996. XXXXXX, Xxxxxx. Metamorfoses do espaço habitado, fundamentos Teórico e metodológico da geografia. - São Paulo: Hucitec, 1988. XXXXXX, Xxxxxx. O Brasil: território e sociedade no início do século XXI. – 9ª ed. – Rio de Janeiro: Record, 2006. XXXXXX, Xxxxxx. Por uma Geografia Nova. – 6ª ed. – São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2004. XXXXXX, Xxxxxx. Território: Globalização e Fragmentação. – 4º ed. – São Paulo: Editora HUCITEC, 1998. XXXXXXXXXXXX, Xxxxxx Xxxxxxx. Mini manual compacto de geografia do Brasil: teoria e prática. - 1. Edª — São Paulo: Xxxxxx, 0000. SÃO PAULO. Currículo do Estado de São Paulo: Ciências Humanas e suas tecnologias: Geografia / Secretaria da Educação; coordenação geral, Xxxxx Xxxx Xxxx; coordenação de área, Xxxxx Xxxxxx. – São Paulo: SEE, 20102008. XXXXX, Xxxxxxxx Xxxxxxx daXxxxxxxx. Geografia FísicaCyberculture et info-éthique. – NatalRelier les Connaissances: le défi du XXI siècle. Journées thématiques conçues et animées par Xxxxx Xxxxx. Paris: Éditions du Seuil, RN: EDUFRN, 20091999. XXXXX, Xxxxxx Celly Nogueira Xxxxxx; XXXXX, Xxxxxxxx L. D. Notas Introdutórias à Concepção Sistemista de Contrato. In: XXXXX, L. S., XXXXXX, Xxxxx Xxxx; XXXXXX, Xxxx X. Bolzan. Constituição, Sistemas Sociais e Hermenêutica: programa de pós-graduação em Direito da [et all]UNISINOS: mestrado e doutorado. Porto Alegre; São Leopoldo: Livraria do Advogado Ed.; UNISINOS, 2005. XXXXXX, Xxxxxxx. Tecnologie e Diritti. Bologna: Il Mulino, 1995. XXXXXXX, Xxxxx. El Hombre Postorgánico: cuerpo, subjetividad y tecnologías digitales. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica, 2005. XXXXXXX, Xxxxx Xxxxxxxxx. Globalización, Educación y Democracia. In: XXXXXXX, N; XXXXXXX, X. X. Xx Xxxxx Xxxxxx. Xxxxxxx: Xxxxxxxxxx, 0000. XXXXXXXXXX, X (2001). A Urbanização BrasileiraInteração entre Cibersistemas e Sistemas Sociais. Governo FederalDisponível em: www. xxxx.xxx.xx. ________. (2003). Para uma Teoria Sociológica da Comunicação. Texto disponível em: xxx.xxxx.xxx.xx. XXX,Xxx-Xxx; XXXXX, Secretaria Xxxxxx. Formal Aspects of a Generic Model of Trust for Electronic Xxxxxxxx.Xx: Proceedings of the 33rd Hawaii International Conference on System Sciences – 2000. XXXXXXX, Xxxxxx Xxxxxxxx. Regime de Educação a Distância Direito Internacional Privado na Responsabilidade dos Provedores de Internet: (SEDISContent Services Providers e Intermediary Service Providers) – UFRNpela qualidade dos serviços executados online. XXXXXXXXPorto Alegre: Sergio Antonio Fabris Ed., Xxxxxxxx Xxxx Xxxxxx [et al.]2006. Agricultura contemporânea no Brasil: ruralidadesXXXXXXX, tecnificação Xxxx. Direito e paisagensCibernética. − Brasília: Universidade Coordenada Editora de Brasília, Departamento de Geografia1970. XXXXXXXXXX, 2017Xxxxxxxxx Xxxx. XXXXXComércio Eletrônico – Recentes Avanços Jurídicos na Colômbia. In: Comércio Eletrônico. Organizadores: Xxxxxxx Xxxxx xx Xxxxx Xxxxxx, Xxxxxx X. X. Gestão da água no BrasilXxx Xxxxxxxx. – BrasíliaSão Paulo: UNESCORevista dos Tribunais, 2001. XXXXXXXXX, Xxxx XxxxxxxX. Contratos e Internet - Contornos de uma breve análise. Repensando a geografia escolar para o século XXIIn: Comércio Eletrônico. - São PauloOrganizadores: PlêiadeXxxxxxx X. xx Xxxxx Xx., 2009. XXXXXXXX, Xxxxxx, Xxxxx Xxxxx. Entre a ciência, a mídia e a sala de aula: contribuições da Geografia para o discurso das mudanças climáticasXxx Xxxxxxxx. São Paulo: Cultura AcadêmicaRevista dos Tribunais, 20152001. XXXXX, Xxxxxx. A política do poder. Xxxxxxxx xx Xxxxxxxx Xxxxxxxx xx Xxxxxxxx; Trad. C. Xxxxxx Xxxxxx (2a. edição) Brasília: Editora Universidade de Brasília, Instituto de Pesquisa de Relações Internacionais; São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2002.GRADUANDO DO 10º SEMESTRE DO CURSO DE DIREITO

XXXXXX, Xxxxxx. A cidade prática educativa: como centro de regiãoensinar. Porto Alegre: definições e métodos de avaliação da centralidadeArtmed, 1998. – Salvador/BA, Progresso Editora, 1959PIMENTEL M. G. Professor em construção. XXXXXX, Xxxxxx. A natureza do espaço. - São PauloCampinas: Hucitecpapirus, 1996. XXXXXX, Xxxxxx. Metamorfoses Heri Wallon: uma concepção dialética do espaço habitadodesenvolvimento Infantil. Ed. Vozes, fundamentos Teórico 1995. XXXXXX, Xxxxxxx. A afetividade e metodológico da geografiaa construção do sujeito na psicogenética de Wallon. - In LA TAILLE, Yves de ET. Al Piaget, Vygotsky, Xxxxxx: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: HucitecSummus, 19881992. XXXXXXXXXXXXXX, XxxxxxXxxxx Xxxx de. O BrasilVygotsky. Aprendizado e desenvolvimento: território Um processo sócio histórico. Série Pensamento e sociedade Ação no início do século XXIMagistério. – 9ª edSão Paulo, Editora Scipione, 1997. – Rio XXXXXXXXXXXX, Celso dos Santos. (In)Disciplina: Construção da Disciplina Consciente e Interativa em Sala de Janeiro: Record, 2006Aula e na Escola. XXXXXX, Xxxxxx. Por uma Geografia Nova. – 6ª ed. – São Paulo: Editora da Universidade de São PauloLibertad, 20041994. XXXXXX, Xxxxxx. Território: Globalização e Fragmentação. – 4º ed. – São Paulo: Editora HUCITEC, 1998. XXXXXXXXXXXX, Xxxxxx Xxxxxxx. Mini manual compacto de geografia do Brasil: teoria e prática. - 1. Edª — São Paulo: Xxxxxx, 0000. SÃO PAULO. Currículo do Estado de São Paulo: Ciências Humanas XXXXXXXXX T. M. O Brincar e suas tecnologiasteorias. ARTMED XXXXXXXXX T. M., XXXXXXXXXX J. O. XXXXXXX, M. A. – Pedagogia da infância: Geografia / Secretaria da Educação; coordenação geralDialogando com o passado, Xxxxx Xxxx Xxxx; coordenação construindo o futuro. Porto Alegre, ARTMED, 2007. PROFESSOR – Revista do. Educação Infantil: Brincar é Importante. p. 8 - 10 – ano XXIII – nº 91 – julho a setembro de área2007. Editora CPOEC FOREST, Xxxxx Xxxxxx. – São Paulo: SEE, 2010. XXXXX, Xxxxxxxx Xxxxxxx da. Geografia Física. – Natal, RN: EDUFRN, 2009Nilza Aparecida. XXXXX, Xxxxxx Celly Nogueira da [et all]Xxxx Xxxxxxxxx. A Urbanização BrasileiraCuidar e Educar – Perspectivas para a prática pedagógica na educação infantil. Governo Federal, Secretaria de Educação a Distância (SEDIS) – UFRN. XXXXXXXX, Xxxxxxxx Xxxx Xxxxxx [et al.]. Agricultura contemporânea no Brasil: ruralidades, tecnificação e paisagens. − Brasília: Universidade de Brasília, Departamento de Geografia, 2017. xxx.xxxx.xxx.xx XXXXX, Xxxxxx X. X. Gestão da água no Brasil. – BrasíliaXxx Xxxxx Xxxxxxx de: UNESCODEMARTI, 2001. XXXXXXXXX, Xxxx Xxxxxxx. Repensando a geografia escolar para o século XXI. - São PauloZeila: Plêiade, 2009. XXXXXXXX, Xxxxxx, Xxxxx Xxxxx. Entre a ciência, a mídia e a sala de aula: contribuições da Geografia para o discurso das mudanças climáticas. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2015. XXXXX, XxxxxxPatrícia. A política do poderPor uma cultura da Infância: Metodologia de pesquisa com crianças. Xxxxxxxx xx Xxxxxxxx Xxxxxxxx xx Xxxxxxxx; TradCampinas: Autores Associados, 2002 V. 1. C. Xxxxxx Xxxxxx 01 (2a. ediçãouma) Brasíliaredação abordando temas ligados à atualidade nas áreas: Editora Universidade de BrasíliaEconômica, Instituto de Pesquisa de Relações Internacionais; São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São PauloCientífica, 2002Tecnológica, Política, Cultural, Saúde, Meio Ambiente, Esportiva, Artística, Literária e Social.

XXXXXX, Xxxxxx. A cidade Do que é Feito o Pensamento: a língua como centro de região: definições e métodos de avaliação da centralidadejanela para a natureza humana. – Salvador/BA, Progresso Editora, 1959. XXXXXX, Xxxxxx. A natureza do espaço. - São Paulo: HucitecCompanhia das Letras, 1996. XXXXXX, Xxxxxx. Metamorfoses do espaço habitado, fundamentos Teórico e metodológico da geografia. - São Paulo: Hucitec, 1988. XXXXXX, Xxxxxx. O Brasil: território e sociedade no início do século XXI. – 9ª ed. – Rio de Janeiro: Record, 2006. XXXXXX, Xxxxxx. Por uma Geografia Nova. – 6ª ed. – São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2004. XXXXXX, Xxxxxx. Território: Globalização e Fragmentação. – 4º ed. – São Paulo: Editora HUCITEC, 1998. XXXXXXXXXXXX, Xxxxxx Xxxxxxx. Mini manual compacto de geografia do Brasil: teoria e prática. - 1. Edª — São Paulo: Xxxxxx, 0000. SÃO PAULO. Currículo do Estado de São Paulo: Ciências Humanas e suas tecnologias: Geografia / Secretaria da Educação; coordenação geral, Xxxxx Xxxx Xxxx; coordenação de área, Xxxxx Xxxxxx. – São Paulo: SEE, 20102008. XXXXX, Xxxxxxxx Xxxxxxx daXxxxxxxx. Geografia FísicaCyberculture et info-éthique. – NatalRelier les Connaissances: le défi du XXI siècle. Journées thématiques conçues et animées par Xxxxx Xxxxx. Paris: Éditions du Seuil, RN: EDUFRN, 20091999. XXXXX, Xxxxxx Celly Nogueira Xxxxxx; DUTRA, Xxxxxxxx L. D. Notas Introdutórias à Concepção Sistemista de Contrato. In: XXXXX, L. S., XXXXXX, Xxxxx Xxxx; XXXXXX, Xxxx X. Bolzan. Constituição, Sistemas Sociais e Hermenêutica: programa de pós-graduação em Direito da [et all]UNISINOS: mestrado e doutorado. Porto Alegre; São Leopoldo: Livraria do Advogado Ed.; UNISINOS, 2005. XXXXXX, Xxxxxxx. Tecnologie e Diritti. Bologna: Il Mulino, 1995. XXXXXXX, Xxxxx. El Hombre Postorgánico: cuerpo, subjetividad y tecnologías digitales. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica, 2005. XXXXXXX, Xxxxx Xxxxxxxxx. Globalización, Educación y Democracia. In: XXXXXXX, N; XXXXXXX, X. X. Xx Xxxxx Xxxxxx. Xxxxxxx: Xxxxxxxxxx, 0000. XXXXXXXXXX, X (2001). A Urbanização BrasileiraInteração entre Cibersistemas e Sistemas Sociais. Governo FederalDisponível em: www. xxxx.xxx.xx. ________. (2003). Para uma Teoria Sociológica da Comunicação. Texto disponível em: xxx.xxxx.xxx.xx. XXX,Xxx-Xxx; XXXXX, Secretaria Xxxxxx. Formal Aspects of a Generic Model of Trust for Electronic Xxxxxxxx.Xx: Proceedings of the 33rd Hawaii International Conference on System Sciences – 2000. XXXXXXX, Xxxxxx Xxxxxxxx. Regime de Educação a Distância Direito Internacional Privado na Responsabilidade dos Provedores de Internet: (SEDISContent Services Providers e Intermediary Service Providers) – UFRNpela qualidade dos serviços executados online. XXXXXXXXPorto Alegre: Sergio Antonio Fabris Ed., Xxxxxxxx Xxxx Xxxxxx [et al.]2006. Agricultura contemporânea no Brasil: ruralidadesXXXXXXX, tecnificação Xxxx. Direito e paisagensCibernética. − Brasília: Universidade Coordenada Editora de Brasília, Departamento de Geografia1970. XXXXXXXXXX, 2017Xxxxxxxxx Xxxx. XXXXXComércio Eletrônico – Recentes Avanços Jurídicos na Colômbia. In: Comércio Eletrônico. Organizadores: Xxxxxxx Xxxxx xx Xxxxx Xxxxxx, Xxxxxx X. X. Gestão da água no BrasilXxx Xxxxxxxx. – BrasíliaSão Paulo: UNESCORevista dos Tribunais, 2001. XXXXXXXXX, Xxxx XxxxxxxX. Contratos e Internet - Contornos de uma breve análise. Repensando a geografia escolar para o século XXIIn: Comércio Eletrônico. - São PauloOrganizadores: PlêiadeXxxxxxx X. xx Xxxxx Xx., 2009. XXXXXXXX, Xxxxxx, Xxxxx Xxxxx. Entre a ciência, a mídia e a sala de aula: contribuições da Geografia para o discurso das mudanças climáticasXxx Xxxxxxxx. São Paulo: Cultura AcadêmicaRevista dos Tribunais, 20152001. XXXXX, Xxxxxx. A política do poder. Xxxxxxxx xx Xxxxxxxx Xxxxxxxx xx Xxxxxxxx; Trad. C. Xxxxxx Xxxxxx (2a. edição) Brasília: Editora Universidade de Brasília, Instituto de Pesquisa de Relações Internacionais; São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2002.GRADUANDO DO 10º SEMESTRE DO CURSO DE DIREITO