Formazione docenti Clausole campione

Formazione docenti. Marzo 2015 Istituto Comprensivo di Francavilla sul Sinni e di Xxxxxxx Perticara (PZ) Docente a Contratto Modulo: “Introduzione uso delle LIM in classe” (8 ore) Marzo 2015 Istituto Omnicomprensivo Marsicovetere (PZ) - Associazione Italiana Formatori Docente a Contratto Modulo: “Scuola digitale e nuove competenze” (4 ore) Settembre 2014 Istituto Comprensivo Fabrizia (VV) Docente a Contratto Modulo “LIM e tecnologie per la didattica” (4 ore) Febbraio 2014 Istituto Comprensivo Cadeo e Pontenure (PC) Docente a Contratto Modulo: “Social media e didattica: quali possibilità” (4 ore) Marzo 2013 ITG Reggio Calabria Docente a Contratto Modulo: “Innovazione: LIM e tecnologie per la didattica” (8 ore) Giugno 2012 - Marzo 2013 Liceo “X. Xxxxxxxx” – Xxxx Xxxxxxxx (XX) Docente a Contratto Modulo: “LIM e tecnologie per la didattica” (30 ore) Novembre 2012 Programma e Sviluppo srl – Taranto (TA) Docente a Contratto per Corso SFIDA – Formazione per Xxxxxxx Xxxxxx: “Nuove metodologie didattiche e comunicative” (8 ore) Maggio 2012 Istituto Comprensivo - Fabrizia (VV) Docente a Contratto Modulo: “LIM e strumenti per la didattica” (4 ore) Marzo 2012 Istituto Professionale De Filippis – Vivo Valentia (VV) Docente a Contratto Modulo: “LIM e strumenti per la didattica” (4 ore) Febbraio 2012 Istituto Comprensivo Coriano – Rimini (RN) Docenza a Contratto
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Formazione docenti. Si prevede di effettuare due corsi di aggiornamento, ciascuno destinato a 15 docenti, per una durata di 20 ore (in co-docenza) di lezione frontale oltre numerosi altri momenti di incontro all’interno dell’istituto. Requisito fondamentale per partecipare al corso è la forte motivazione. Dopo una fase di rilevazione dei bisogni dei docenti coinvolti, si prevede la realizzazione di uno tra i seguenti moduli formativi, riconosciuti dalla DSR ai sensi della Direttiva n. 90/03 art. 5: − Riconoscere i segnali dell’abuso; − Strumenti di base “Informatica”; − La comunicazione nel contesto scolastico; − Il lavoro di gruppo; − La scuola in progress: come affrontare il cambiamento dei percorsi scolastici;
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Formazione docenti. RETE DI SCOPO TRA SCUOLE “FORMAZIONE PER COLLABORATORI SCOLASTICI ASSISTENZA MATERIALE ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI” Capofila IIS “X.XXXXXXX” Battipaglia (SA) (importo non superiore a € 210,00 IVA esente ex art. 10 DPR 633/72 per ciascuna scuola e a fronte di massimo tre partecipanti) FORMAZIONE PER COLLABORATORI SCOLASTICI ASSISTENZA MATERIALE ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI Rete Alternanza Scuola–Lavoro da stipulare con Scuole secondarie II grado del Territorio urbano Progetti rivolti agli alunni Rete (network) ReSS – Rete delle Scuole per lo Sviluppo Sostenibile; Capofila MARIS Master di II livello in Rendicontazione Innovazione Sostenibilità – Università degli Studi di Roma “Tor Vergata” Con rete LISACA Diffusione della cultura e delle buone pratiche di sostenibilità e la promozione degli obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell’AGENDA 2030 dell’ONU. Rete SPFFS “Scuole Plastic Free per un Futuro Sostenibile Prime firmatarie: “I.C. Via Baccano” di Roma e “Istituto Bersagliere Urso- Xxxxxxx” di Favara (AG) con Associazione Ambientalista Marevivo Onlus di Roma Campagna Plastic Free - percorso virtuoso volto a promuovere tra gli studenti e gli insegnanti il rispetto e la salvaguardia dell’ambiente. Rete scuole secondarie di I grado ad indirizzo sportivo “Scuola media dello sport: lo sport aiuta a superare gli ostacoli della vita” Indirizzo sportivo Capofila Istituto Comprensivo Statale “Porcu-Satta” di Quartu Sant’Elena (CA) MIUR - CONI Progetti “Sport Kids” Cambridge Exam Centre Certificazione Cambridge Associazione Xxxxxxxxx Uso temporaneo e precario palestra Associazione musicale Laes Uso temporaneo e precario palestra Lipu Uso temporaneo e precario palestra Università degli Studi che richiederanno Attività di Tirocinio di sostegno Cambridge Teacher Certificazioni linguistiche e uso temporaneo e precario locali BIMED Biennale delle Arti delle Scienze del Mediterraneo Certificazioni Informatiche Eipass Staffetta Scrittura Creativa Formazione docenti Ordini Professionali e Forze dell’Ordine Protocolli, progetti ed eventi per attività formative ASL SA – Distretto 66 Azioni rivolte al benessere e inclusione
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Formazione docenti. Si accantonano 8 ore delle 40 ore dovute per la partecipazione ai Collegi Docenti e suoi dipartimenti per la partecipazione alla formazione obbligatoria del personale docente sui temi della sicurezza (accordo Stato Regione 11.12.2011). Letto, firmato e sottoscritto Adria, Xxxxxxx Xxxxxxx CISL Xxxxxx Xxxxxxxxx CGIL Xxxx Xxxxxxxx Xxxxx Xxxxxx Xxxxxx ISTITUTO COMPRENSIVO ADRIA UNO Xxx Xxxxxxx X, 18 – 45011 ADRIA (RO) tel. 000000000 – C.F. 81004020293 xxxx000000@xxxxxxxxxx.xx - xxxx000000@xxx.xxxxxxxxxx.xx xxxx://xxxxxxxx.xxx.xx la delegazione di parte pubblica nella persona del Dirigente Scolastico Xxxxxxx Xxxxxxx la R.S.U. dell’Istituto;
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Formazione docenti. Il DIRIGENTE SCOLASTICO
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Formazione docenti. Image Line mette a disposizione un pacchetto di 2 momenti formativi di 1 ora ciascuno che si svolgeranno ONLINE. I docenti potranno iscriversi per partecipare al seguente link online entro il 07 OTTOBRE 2022: [xxxx://xx.xx/XxX000X0XxX] • 14 ottobre ore 17:00: Verso la nuova PAC: cosa cambia dal 2023? • 08 novembre ore 17:00: Il digitale per la sostenibilità e la valorizzazione delle produzioni agricole Al termine di ciascun webinar verranno inviati ai partecipanti un sondaggio di gradimento e l’ attestato di partecipazione. Al percorso formativo si affianca il servizio di assistenza all’utilizzo dei servizi informatici offerti. I docenti possono fare riferimento a xxxxxxxx.xxxxxxxx@xxxxxxxxx.xx Tel. 0000 000000/000 0000000.
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Formazione docenti. Come ricordato dall’OCSE (2015a), la formazione professionale specifica degli insegnanti è uno dei punti fondamentali da toccare quando si parla di innovazione tecnologica. Il digitale dovrebbe essere una opportunità da vivere, non qualcosa da subire; per questo motivo il MIUR (2015a) riconosce che è necessario rafforzare la preparazione di tutto il personale delle scuole di ogni ordine e grado, chiedendo il sostegno di chi l’innovazione la promuove per interesse personale, perché si faccia portatore di atteggiamenti e metodologie, contaminando abitudini e pratiche dei colleghi. Perché la formazione sia davvero capillare, saranno formati: o i docenti neoassunti, come già avvenuto per l’A.S. 2014/2015 per i 28.000 docenti neo-immessi in ruolo, o il personale docente in ruolo, la cui formazione è stata resa obbligatoria per la prima volta dal documento ministeriale La Buona Scuola (legge 107/2015), o gli “animatori digitali”, docenti (uno per scuola, scelto dal Dirigente Scolastico) responsabili della diffusione dell’innovazione a scuola, o i Dirigenti Scolastici, perché si facciano promotori di politiche di innovazione, promuovendo curricoli per le competenze digitali, o i Direttori dei Servizi Generali e Amministrativi (DSGA), che avranno un ruolo importante nelle pratiche di dematerializzazione e nell’agevolare la partecipazione a bandi, gli acquisti di tecnologia, ecc. La formazione avrà lo scopo di aiutare lo sviluppo di competenze trasversali e di facilitare l’apprendimento pratico di una varietà di modelli e metodologie considerate efficaci in contesto internazionale. Inoltre sarà continua, volta a diffondere pratiche didattiche fondate sull’interazione tra metodologie, contenuti, dispositivi ed ambienti. Per permettere tutte le azioni previste dal PNSD 2015 fino a qui descritte, il MIUR ha stanziato 1.094,5 milioni di euro fino al 2020, suddivisi come indicato dalla tabella che segue. 2015 2016 2017 2018 2019 2020 TOT Fondi Buona Scuola – Alternanza (ricadute) 10 10 10 10 10 50 Cablaggio interno (Wi-fi) 88,5 sul triennio 2015-2017 88,5 Atelier Creativi per le competenze di base 40 sul triennio 2015-2017 40 Laboratori Professionalizzanti in chiave digitale 140 sul triennio 2015-2017 140 Registro elettronico (scuole primarie) 48 sul triennio 2015-2017 48 Come si può notare, insieme ai fondi stanziati dal MIUR saranno messi a disposizione anche i fondi PON “Per la scuola” 2014-2020, in continuazione con quanto già realizzato negli anni precedenti, con l...
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Related to Formazione docenti

  • Valuta Gli importi relativi ai premi assicurativi ed alle prestazioni assicurate verranno calcolati, e conseguentemente corrisposti, nella moneta nazionale vigente al momento del pagamento.

  • NUOVI PREZZI Le variazioni sono valutate ai prezzi di contratto, ma se comportano categorie di lavorazioni non previste o si debbano impiegare materiali per i quali non risulta fissato il prezzo contrattuale si provvede alla formazione di nuovi prezzi. I nuovi prezzi delle lavorazioni o materiali sono valutati:

  • Prevenzione Le parti considerano inammissibile ogni atto o comportamento che si configuri come molestia sessuale e riconoscono il diritto delle lavoratrici e dei lavoratori ad essere trattati con dignità e ad essere tutelati nella propria libertà personale. Le aziende adotteranno, d'intesa con le R.S.A./R.S.U., le iniziative utili a prevenire le problematiche di cui sopra. Le parti concordano che le iniziative e gli interventi di cui sopra saranno portate a conoscenza di tutti i lavoratori/lavoratrici, anche, ad esempio, mediante affissione in ogni singola unità produttiva ed in luogo accessibile a tutti. Le parti affidano ad una apposita Commissione paritetica che avrà sede presso l'Ente bilaterale territoriale il compito di ricevere notizie, segnalazioni o denuncie di molestie sessuali. Tale Commissione, in caso di necessità, potrà avvalersi di professionalità esterne. Ogni lavoratrice/lavoratore potrà ricevere assistenza e consulenza dalla Commissione. La Commissione avrà anche il compito di diffondere il codice di condotta e di individuare eventuali specifici percorsi formativi rivolti alle imprese e ai lavoratori. Confcommercio, FILCAMS, FISASCAT e UILTUCS, chiedono al Governo che tali programmi di formazione siano considerati azioni positive anche ai fini dell'ammissione ai finanziamenti di cui all'art. 2 della legge 10 aprile 1991, n. 125, ed a tale scopo verrà redatto un avviso comune.

  • FORO COMPETENTE E LEGGE APPLICABILE Il Foro competente a dirimere eventuali controversie è quello di residenza o domicilio elettivo del Cliente consumatore. I rapporti con i Clienti sono regolati, salvo accordi specifici, dalla legge italiana.

  • Durata del trattamento Durata della Convenzione e, comunque, nel rispetto degli obblighi di legge cui è tenuto il Titolare.

  • Registrazione e regime fiscale Il presente accordo è soggetto ad imposta di bollo ai sensi dell’art. 2, parte I D.P.R. 26/10/1972 n. 642 e successive modificazioni ed è soggetta a registrazione solo in caso d’uso ai sensi dell’art.10 delle tariffe - parte 2°- del DPR 26/04/1986 n. 131.

  • Conclusione Alla luce del quadro normativo e giurisprudenziale brevemente illustrato si può affermare che sembra ormai trovare riconoscimento nel nostro ordinamento giuridico – accanto ad un’esigenza di tutela del debitore, quale soggetto debole del rapporto, da indebite pressioni psicologiche del creditore che possono tradursi in un ingiustificato arricchimento del creditore ai danni del debitore – un’esigenza, altrettanto meritevole di tutela, di facilitare la concessione del credito e di consentire una rapida ed efficiente soddisfazione del creditore, a condizione che vengano previsti accorgimenti giuridici che garantiscano un’equa soddisfazione del creditore e la restituzione al debitore dell’eccedenza di valore del bene che funge da garanzia dell’operazione di finanziamento. Ciò che il divieto di patto commissorio vuole evitare è che la situazione di temporanea difficoltà economica in cui si trova il debitore porti ad abusi del creditore che tenti di lucrare sulla differenza di valore tra il credito e la garanzia offerta dal debitore. La disciplina del patto commissorio ha alla base una presunzione di sproporzione tra il credito e il valore del bene che acquisirebbe il creditore in caso di inadempimento77. L’autonomia privata, nella predisposizione del regolamento contrattuale, deve farsi carico di prevedere meccanismi tecnici che valgano a superare l’accennata presunzione di sproporzione tra il valore del credito e quello del bene dato in garanzia. La prospettata impostazione è altresì conforme al canone di autoresponsabilità gravante sul soggetto che liberamente decide di immettersi nel traffico giuridico: non pare ragionevole né corretto attribuire al debitore, dopo avere concluso un contratto non squilibrato né viziato, re melius perpensa, invocare la nullità ex art. 2744 c.c. per liberarsi dalla garanzia convenzionale assunta, nonostante la sua inidoneità a tradursi in un sacrificio patrimoniale ingiusto, in contrasto con i principi della buona fede e della correttezza78 che animano la materia delle obbligazioni e quella del contratto79. 75 Parere sul disegno di legge n. 1564, in materia di prestito vitalizio ipotecario, della 14^ Commissione permanente (Politiche dell’unione europea), Roma, 11 marzo 2015, est. X. Xxxxxxxxxx (consultabile in xxxxxx.xx). 76 Parere sul disegno di legge n. 1564, cit.

  • PASSAGGI DI QUALIFICA (1) Il prestatore di lavoro deve essere adibito alle mansioni per le quali è stato assunto o a quelle corrispondenti al livello superiore che abbia successivamente acquisito ovvero a mansioni equivalenti alle ultime effettivamente svolte, senza alcuna diminuzione della retribuzione. Nel caso di assegnazione a mansioni superiori il prestatore ha diritto al trattamento corrispondente all'attività svolta; l'assegnazione stessa diviene definitiva, ove la medesima non abbia avuto luogo per sostituzione di lavoratore assente con diritto alla conservazione del posto, dopo un periodo non superiore a tre mesi.

  • PERSONALE DELL’APPALTATORE Il personale destinato ai lavori dovrà essere, per numero e qualità, adeguato all'importanza dei lavori da eseguire ed ai termini di consegna stabiliti o concordati con la Direzione dei Lavori anche in relazione a quanto indicato dal programma dei lavori integrato. Dovrà pertanto essere formato e informato in materia di approntamento di opere, di presidi di prevenzione e protezione e in materia di salute e igiene del lavoro. L'Appaltatore dovrà inoltre osservare le norme e le prescrizioni delle leggi e dei regolamenti vigenti sull'assunzione, tutela, protezione ed assistenza dei lavoratori impegnati sul cantiere, comunicando, prima della stipula del contratto, gli estremi della propria iscrizione agli Istituti previdenziali ed assicurativi. Tutti i dipendenti dell'Appaltatore sono tenuti ad osservare: - i regolamenti in vigore in cantiere; - le norme antinfortunistiche proprie del lavoro in esecuzione e quelle particolari vigenti in cantiere; - le indicazioni contenute nei Piani di Sicurezza e le indicazioni fornite dal Coordinatore per l'esecuzione. Tutti i dipendenti e/o collaboratori dell'Appaltatore devono essere formati, addestrati e informati alle mansioni disposte, in funzione della figura, e con riferimento alle attrezzature ed alle macchine di cui sono operatori, a cura ed onere dell'Appaltatore medesimo. L'inosservanza delle predette condizioni costituisce per l'Appaltatore responsabilità, sia in via penale che civile, dei danni che per effetto dell'inosservanza stessa dovessero derivare al personale, a terzi ed agli impianti di cantiere.

  • Consenso al trattamento dei dati Ai sensi dell'art. 23, del Codice della Privacy, acconsento al trattamento dei miei dati personali, sensibili e giudiziari, secondo le finalità e con le modalità sopra indicate. Acconsento inoltre alla diffusione degli stessi dati quando tale diffusione sia necessaria per l’espletamento di un obbligo previsto dalla legge, da un regolamento, da una normativa comunitaria e comunque liberamente nell’ambito del nostro rapporto associativo.(v. informativa sul retro del presente modulo di iscrizione). Dichiaro inoltre di essere stato informato per iscritto e verbalmente dei diritti a me spettanti di cui al Titolo II articoli dal 7 al 10 del nuovo Codice della Privacy. (timbro e firma) DISCIPLINA DELL’APPRENDISTATO NEL SETTORE SICUREZZA SUSSIDIARIA NON ARMATA E INVESTIGAZIONI Dichiarazione delle Parti Le Parti si danno reciprocamente atto che, qualora intervenissero significative modifiche legislative sull’istituto dell’apprendistato a seguito della conclusione della trattativa sulla riforma del mercato del lavoro, si incontreranno per operare le opportune armonizzazioni. Profili Professionali Ore Formazione Livello Finale Durata Approfondite conoscenze Tecnico- scientifiche e capacità di divulgazione delle proprie competenze 110 II 36 mesi Particolari conoscenze tecniche ed approfondita conoscenza Tecnico-pratica 90 III 36 mesi Specifiche conoscenze tecniche e particolari capacità Tecnico-pratiche 70 IV 36 mesi Normali conoscenze ed adeguate capacità Tecnico-pratiche 50 V 36 mesi Semplici conoscenze pratiche 30 VI 36 mesi Xxxx.xx Sig.ra/ Egr. Sig. Via Facendo seguito alle intese intercose, siamo lieti di comunicarLe la Sua assunzione con contratto di Apprendistato professionalizzante ai sensi dell’art. 4 del D.Lgs. n. 167 del 14 Settembre 2011, nonché dell’accordo in materia di apprendistato del 24/04/2012 di cui al CCNL presso la nostra società alle condizioni sotto descritte. Il presente rapporto di lavoro è disciplinato, oltre che dalle norme del codice civile e dal D.Lgs. n. 167/2011, anche dalle norme previste dal contratto collettivo nazionale per i dipendenti di Agenzie di Sicurezza Sussidiaria non armata e degli Istituti Investigativi, nonché dalla contrattazione territoriale e aziendale applicabile ai rapporti di lavoro alle dipendenze della Società; Il periodo di prova è pari a n……. giorni di effettiva prestazione lavorativa (60 o 45 secondo l’inquadramento) Durante il predetto periodo, e fino alla sua scadenza, ciascuna delle parti potrà risolvere il presente contratto mediante una comunicazione scritta, senza obbligo di preavviso.