PERTINENCIA. Los destinatarios del presente Acuerdo deberán estudiar en cada caso dentro de la etapa de planeación del proceso de contratación la pertinencia de la inclusión de requisitos previos, de valoración obligaciones y/o cláusulas o estándares, por medio de la evolución y estudio de la idoneidad, necesidad y proporcionalidad de estos.
PERTINENCIA. Los currículos de la Universidad La Gran Colombia se estructuran desde la revisión de la pertinencia en el contexto, analizando con cuidado las necesidades, los desafíos y los impactos del contexto. De igual manera, la pertinencia comporta la responsabilidad frente a las últimas tendencias del conocimiento y los campos saber validados por las comunidades expertas a nivel nacional e internacional. En este sentido, la pertinencia se constituye en doble vía, de manera que la sociedad plantea desafíos, retos y oportunidades y la Universidad -como agente activo- analiza la realidad sociocultural para el desarrollo de su función social, enfocada a la formación de ciudadanos, debido a que se constituye en “una institución protagónica de los procesos sociales, económicos y políticos, con capacidad de crítica y de cuestionamiento del status quo o establecimiento, y con capacidad de diálogo e interlocución con el entorno y consigo misma” (Xxxxxxx-Plata, 2003, p.127). Así, la pertinencia en los programas académicos es punto fundamental en su desarrollo al consolidar propuestas educativas armonizadas con el contexto, con los campos tanto disciplinares como interdisciplinares, y las discusiones éticas y ciudadanas actuales. Por ello, la pertinencia está en concordancia con la definición de las modalidades de los programas académicos, determinando la viabilidad disciplinar, pedagógica y financiera teniendo en cuenta las características y limitaciones de la presencialidad, virtualidad, distancia o dual. Aunado a ello, es imperativo enfatizar que la pertinencia es un criterio curricular que comprende la calidad de los programas académicos, por lo cual se fundamentan las propuestas educativas desde la denominación y la justificación, las cuales son condiciones valoradas en el marco de los registros calificados (MEN, 2019). A partir de lo anterior, en cada programa académico se reconocen rasgos distintivos y valores agregados que justifican su pertinencia en el entorno. Desde la Universidad, el principio de pertinencia parte del reconocimiento de los desafíos trazados en el Proyecto Educativo Institucional 2021, como finalidades formativas que exigen ser apropiados en el sistema curricular, para alcanzar los horizontes de sentido, en el marco de los retos que impone el siglo XXI a la Educación Superior.
PERTINENCIA. El análisis de pertinencia debe enfocar hasta qué punto el diseño fue efectivo / apropiado: • Analizando la coherencia del proyecto con las políticas de desarrollo y Políticas sectoriales el Gobierno. • Identificando actores clave y grupos meta (incluyendo análisis de género y análisis de grupos vulnerables, como los discapacitados) evaluar temas de capacidad institucional y promoción efectiva de derecho local. • Identificación clara y exacta de problemas reales. • Analizando lecciones aprendidas de experiencias pasadas y asegurar coherencia con iniciativas actuales/en curso. • Proporcionó un análisis claro de las opciones estratégicas y se justificó la estrategia de implementación recomendada. • Se estableció coherentemente un juego de objetivos de proyecto claros y lógicos (Objetivo General, Objetivo Específico, resultados) y un juego de actividades indicativas para entregar cada resultado del proyecto. • Desarrollando una Matriz de Xxxxx Lógico claro y útil, apoyando con actividades y recursos/costos programados. • Se analizaron las hipótesis/riesgos. • Se estableció una administración y arreglos de coordinación apropiada. • Se estableció un efectivo seguimiento y sistemas de evaluación apropiados. • Proporcionando un análisis de temas transversales – incluyendo medidas propuestas financieras y de sostenibilidad económica, impacto medio ambiental, beneficios para hombres y mujeres, y el uso apropiado de tecnología.
PERTINENCIA. El instrumento muestra la relación entre los componentes de la investigación y su adecuación al Método Científico. X