Profissional de Psicologia. Realizar a triagem de crianças nas escolas municipais, efetuando análise da anamnese, ficha de referência e material escolar do aluno, para fins de avaliação; • Realizar avaliação Diagnóstica Psicoeducacional e elaborar relatórios a partir dos dados levantados; • Realizar devolutiva, orientando a família e a escola quanto aos procedimentos a serem efetivados; • Reunir-se, quando necessário, com a equipe pedagógico–administrativa e docentes da escola, promovendo reflexão e orientação, quanto ao desenvolvimento psicossocial do educando e da família, em relação à sua escolaridade; • Promover a prevenção da excepcionalidade, através de cursos nas escolas e comunidade, para fins de repasse de informações acerca de medidas preventivas; • Elaborar e executar planos e programas de trabalho, referentes à educação especial, através de levantamento de necessidades, pesquisas e outros; • Participar de programas de ação comunitária, reuniões, comissões especiais e outras, na área do conhecimento educacional; • Analisar informações contidas nos documentos enviados pelas Unidades Escolares ou de Educação Infantil através do estudo específico do caso; • Atender aos educandos, individualmente ou em grupo, nas suas demandas de um programa específico de suporte e minimização da problemática, da obtenção de sucesso e avanço escolar e social; • Desempenhar outras atividades correlatas. • Assessorar o professor na articulação entre a teoria de aprendizagem adotada e a prática pedagógica; • Conscientizar pais e professores sobre necessidades básicas de crianças; • Pesquisar, desenvolver, aplicar e divulgar os conhecimentos relacionados com Psicologia Escolar/Educacional; • Mediar os processos de reflexão sobre as ações educativas a partir da atuação com os diversos profissionais da educação; • Compreender e elucidar os processos de desenvolvimento bio-psico-social dos envolvidos com a escola; • Compreender e elucidar os processos diferenciados de desenvolvimento da aprendizagem (aprender a aprender) de cada aluno e de cada professor; • Cultivar o enfoque preventivo: trabalhar as relações interpessoais na escola, visando a reflexão e conscientização de funções, papéis e responsabilidades dos envolvidos; • Participar de palestras, seminários, congressos, desde que previamente comunicados.
