Common use of Inhalte Clause in Contracts

Inhalte. Die Inhalte ergeben sich aus der individuellen Fragestellung und werden im Einzelfall zwischen der medizinischen Reha- Einrichtung und dem BFW abgestimmt. Fragestellungen können beispielsweise sein: ❙ Abklärung der intellektuellen Leistungsfähigkeit und Lernfähigkeit ❙ Beurteilung der (psychischen) Belastbarkeit ❙ individuelle Beratung zu Fragen der beruflichen Rehabilitation ❙ berufskundliche Informationen und Beratung ❙ Einschätzung spezifischer Fertigkeiten ❙ Psychologen und Psychologinnen ❙ Reha-Beratende ❙ in der Praxis der beruflichen Rehabilitation erfahrene Lehrkräfte individuell (in der Regel 2 – 5 Tage) Die Ergebnisse und Beobachtungen werden in Einzel- gesprächen mit den Teilnehmenden besprochen. Es wird eine Empfehlung für das weitere Vorgehen gegeben, in die sowohl die Interessen als auch die Leistungsfähigkeit einbezogen werden. Die medizinische Reha-Einrichtung erhält kurzfristig eine schriftliche Einschätzung, die in den Reha-Entlassungsbericht für den Reha-▇▇▇▇▇▇ mit eingeht. 🞂 Ansprechpartner: ▇▇. ▇▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇▇▇▇, Tel. 033056 86 -340 ▇▇▇▇▇▇▇.▇▇▇▇▇▇@▇▇▇-▇▇▇▇▇▇-▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇.▇▇ Im Beratungsprozess beim Reha-▇▇▇▇▇▇ ergibt sich oft die Frage nach den intellektuellen Voraussetzungen für bestimmte Qualifizierungen oder Tätigkeiten. Im Rahmen einer arbeitspsy- chologischen Eignungsdiagnostik werden solche Grundvoraus- setzungen geprüft und mit den Teilnehmenden besprochen.

Inhalte. Ausgewählte Probleme des Berufsbildungsrecht - Ausgewählte Probleme des Mitbestimmungsrechts, z.B. o Die Inhalte ergeben sich aus Organisation der individuellen Fragestellung Betriebsverfassung o Die Beteiligung des Betriebsrats o Mitwirkungs- und werden im Einzelfall zwischen Beschwerderechte des Arbeitnehmers o Die Betriebsvereinbarung o Grenzen der medizinischen Reha- Einrichtung Betriebsautonomie o Mitbestimmung in sozialen, personellen und dem BFW abgestimmt. wirtschaftlichen Angelegenheiten o Das Sprecherausschussgesetz o Mitwirkung der leitenden Angestellten - Ausgewählte Probleme der arbeitsrechtlichen Koalitionen, z.B. o Begriff und Systematik des Tarifvertragsrechts o Tarifautonomie & Tarifgebundenheit o Ablauf des Tarifvertrages o Begriff und Systematik des Arbeitskampfrechts o Rechtmäßigkeit und Rechtsfolgen eines Streiks und einer Aussperrung o Betriebsstilllegung o Boykott o Der Schwerpunkt-/Fernstreik - Ausgewählte Probleme des Europäischen Arbeitsrechts - Ausgewählte prozessuale Fragestellungen können beispielsweise sein: ❙ Abklärung der intellektuellen Leistungsfähigkeit Arbeitsgerichtsbarkeit - Ausgewählte Probleme des Sozialversicherungsrechts, z.B. o Das Vorsorgeverhältnis o Mitgliedschaft in Vorsorgeträgern o Die verschiedenen Formen der Alters-, Invaliditäts- und Lernfähigkeit ❙ Beurteilung Hinterbliebenensicherung o Die Arbeits- & Ausbildungsförderung o Recht der (psychischen) Belastbarkeit ❙ individuelle Beratung zu Fragen der beruflichen Rehabilitation ❙ berufskundliche Informationen und Beratung ❙ Einschätzung spezifischer Fertigkeiten ❙ Psychologen und Psychologinnen ❙ Reha-Beratende ❙ in der Praxis der beruflichen Rehabilitation erfahrene Lehrkräfte individuell (in der Regel 2 – 5 Tage) Die Ergebnisse und Beobachtungen werden in Einzel- gesprächen mit den Teilnehmenden besprochen. Es wird eine Empfehlung für das weitere Vorgehen gegeben, in die sowohl die Interessen als auch die Leistungsfähigkeit einbezogen werden. Die medizinische Reha-Einrichtung erhält kurzfristig eine schriftliche Einschätzung, die in den Reha-Entlassungsbericht für den Reha-▇▇▇▇▇▇ mit eingeht. 🞂 Ansprechpartner: ▇▇. ▇▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇▇▇▇, Tel. 033056 86 -340 ▇▇▇▇▇▇▇.▇▇▇▇▇▇@▇▇▇-▇▇▇▇▇▇-▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇.▇▇ Im Beratungsprozess beim Reha-▇▇▇▇▇▇ ergibt sich oft die Frage nach den intellektuellen Voraussetzungen für bestimmte Qualifizierungen oder Tätigkeiten. Im Rahmen einer arbeitspsy- chologischen Eignungsdiagnostik werden solche Grundvoraus- setzungen geprüft und mit den Teilnehmenden besprochenTeilhabe behinderter Menschen o Das sozialrechtliche Verwaltungsverfahren.

Inhalte. Die Inhalte ergeben sich aus der individuellen Fragestellung Was bedeutet Inklusion? • Das Bild vom Kind • Nähe und werden im Einzelfall zwischen der medizinischen Reha- Einrichtung Distanz • Regeln und dem BFW abgestimmt. Fragestellungen können beispielsweise sein: ❙ Abklärung der intellektuellen Leistungsfähigkeit und Lernfähigkeit ❙ Beurteilung der (psychischen) Belastbarkeit ❙ individuelle Beratung zu Fragen der beruflichen Rehabilitation ❙ berufskundliche Informationen und Beratung ❙ Einschätzung spezifischer Fertigkeiten ❙ Psychologen und Psychologinnen ❙ Reha-Beratende ❙ Grenzen in der Praxis pädagogischen Arbeit • Aufgaben einer Einzelfallhilfe • Grundlagen der beruflichen Rehabilitation erfahrene Lehrkräfte individuell (in der Regel 2 – 5 Tage) Die Ergebnisse und Beobachtungen werden in Einzel- gesprächen mit den Teilnehmenden besprochenkindlichen Entwicklung • Elternarbeit Ort: AWO KV Rhein-Oberberg e.V., Hüttenstr. Es wird eine Empfehlung für das weitere Vorgehen gegeben27, in die sowohl die Interessen als auch die Leistungsfähigkeit einbezogen werden. Die medizinische RehaEngelskirchen-Einrichtung erhält kurzfristig eine schriftliche Einschätzung, die in den Reha-Entlassungsbericht für den Reha-Ründeroth Leitung: ▇▇▇▇▇▇ mit eingeht. 🞂 Ansprechpartner: ▇▇. ▇▇, Erzieherin und Dipl.-Sozialpädagogin ▇▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇▇▇▇, Tel. 033056 86 -340 ▇▇▇Erzieherin, Heilpädagogin, Zusatzausbildung in Psychomotorik und Sozialmanagement Kurs-Nr.: GL20157 Informationen finden Sie im Internet unter ▇▇▇▇.▇▇▇▇▇▇@▇▇▇-▇▇▇▇▇▇-▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇.▇▇ Im Beratungsprozess beim Reha▇▇.▇▇. „Bildungsprämie“ in Anspruch zu nehmen. Informationen zu diesem bundesweiten Angebot finden Sie unter ▇▇▇.-▇▇▇▇▇▇ ergibt▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇.▇▇▇▇. Kinder mit einer Behinderung benötigen eine individuelle Förderung. In der Einzelfallhilfe (§§ 53, 54 SGB XII) unterstützen wir bspw. Kinder mit geistiger, körperlicher oder Sinnesbehinderung durch gezielte sozialpädagogische Förderung bei der Entwicklung ihrer Potentiale. Die Förderung des Kindes orientiert sich oftan ihren Ressourcen und unterstützt es dabei, ihren Alltag eigenverantwortlich und selbstbestimmt zu gestalten. Gemeinsam werden die Frage nach den intellektuellen Voraussetzungen für bestimmte Qualifizierungen oder TätigkeiteHandlungsspielräume erweitert und eröffnen dem Kind neue Erfahrungshorizonten. Dabei stehen die Interessen der Kinder iIm Rahmen einer arbeitspsy- chologischen Eignungsdiagnostik werden solche Grundvoraus- setzungen geprüft und mit den Teilnehmenden besprocheMittelpunktn.