Common use of Tutor aziendale Clause in Contracts

Tutor aziendale. Il tutor aziendale ha il compito di: - partecipare attivamente alla definizione del piano formativo individuale dell’apprendista - facilitare l’apprendista nelle fasi di apprendimento e presidiare l’andamento del processo di apprendimento nelle sue diverse fasi (nella formazione formale e non formale) - facilitare la realizzazione di momenti di verifica dell’apprendimento e di valutazione finale delle competenze - assicurare la congruenza dell’attività svolta in azienda rispetto agli obiettivi formativi identificati nel piano formativo individuale - facilitare l’inserimento dell’apprendista all’interno del contesto organizzativo aziendale - al raggiungimento dei primi 24 mesi di durata dell’apprendistato, su richiesta del lavoratore, effettuare una verifica sullo stato di avanzamento del progetto. Il tutor designato dall’impresa partecipa all’attività formativa realizzata direttamente dall’OBC o ad altra attività formativa realizzata anche a livello aziendale, che sia comunque coerente con le linee guida in materia dell’OBC. In attesa della definizione entro il 2006 da parte dell’OBC di quanto di sua competenza, in via transitoria, il tutor potrà essere il datore di lavoro o un lavoratore con inquadramento superiore rispetto a quello di destinazione dell’apprendista.

Tutor aziendale. Il tutor aziendale, quale figura di riferimento dell’apprendista, deve essere inserito nell’organizzazione dell’impresa ed essere in possesso di adeguata professionalità. In via esemplificativa il tutor aziendale ha il compito di: - — partecipare attivamente alla definizione del piano formativo individuale dell’apprendista - dell’apprendista; — facilitare l’apprendista nelle fasi di apprendimento e presidiare l’andamento del processo di apprendimento nelle sue diverse fasi (nella formazione formale e non formale) - fasi; — facilitare la realizzazione di momenti di verifica dell’apprendimento e di valutazione finale delle competenze - competenze; — assicurare la congruenza dell’attività svolta in azienda rispetto agli obiettivi formativi identificati nel piano formativo individuale - individuale; — facilitare l’inserimento dell’apprendista all’interno del contesto organizzativo aziendale - aziendale; — al raggiungimento dei primi 24 mesi di della metà della durata dell’apprendistato, su richiesta del lavoratore, effettuare una verifica sullo stato di avanzamento del progetto. Il tutor designato dall’impresa partecipa all’attività formativa realizzata direttamente dall’OBC o ad altra attività formativa realizzata anche a livello aziendale, che sia comunque coerente con le linee guida in materia dell’OBC. In attesa della definizione entro il 2006 da parte dell’OBC di quanto di sua competenza, in via transitoria, il tutor potrà essere il datore di lavoro o un lavoratore con inquadramento superiore rispetto a quello di destinazione dell’apprendista.

Tutor aziendale. Il tutor aziendale ha il compito di: - partecipare attivamente alla definizione 1. All’apprendista, durante la durata del piano formativo individuale dell’apprendista - facilitare l’apprendista nelle fasi deve essere garantita la presenza di apprendimento e presidiare l’andamento del processo di apprendimento nelle sue diverse fasi (nella formazione formale e non formale) - facilitare la realizzazione di momenti di verifica dell’apprendimento e di valutazione finale delle competenze - assicurare la congruenza dell’attività svolta in azienda rispetto agli obiettivi formativi identificati nel piano formativo individuale - facilitare l’inserimento dell’apprendista all’interno del contesto organizzativo aziendale - al raggiungimento dei primi 24 mesi di durata dell’apprendistato, su richiesta del lavoratore, effettuare una verifica sullo stato di avanzamento del progettoun tutor a- ziendale. 2. Il tutor designato dall’impresa partecipa all’attività formativa realizzata direttamente dall’OBC o ad altra ha il compito di affiancare l’apprendista durante il periodo di apprendistato, di trasmettere all’apprendista le competenze necessarie all’esercizio delle attività formativa realizzata anche a livello aziendalelavorative, che sia comunque coerente garantendo l’integrazione tra l’eventuale formazione e- sterna all’azienda e l’apprendimento sul luogo di lavoro. 3. Nelle imprese con le linee guida in materia dell’OBC. In attesa della definizione entro il 2006 da parte dell’OBC di quanto di sua competenza, in via transitoria, il tutor potrà essere oltre 15 dipendenti il datore di lavoro delega tale funzione ad un soggetto interno con qualifica professionale pari o un lavoratore con inquadramento superiore rispetto a quello quella che l’apprendista dovrà conseguire. Nelle imprese fino a 15 dipendenti può esse- re svolto direttamente dal datore di destinazione dell’apprendistalavoro per l’intero programma formativo. 4. Al termine del rapporto di apprendistato professionalizzante, come anche in caso di risoluzione anticipata, il tutor dovrà valutare le competenze acquisite dall’apprendista ai fini dell’attestazione dell’avvenuta formazione da parte del datore di lavoro. 5. Le parti si impegnano ad attivare iniziative congiunte presso le istituzioni al fine di ottenere agevolazioni per i la- voratori impegnati in qualità di tutor, ai sensi dell’art. 2, comma 1, lett. d) del D.Lgs. n. 167/2011, avente il compito di controllare la realizzazione del programma formativo.

Tutor aziendale. Il tutor tutore aziendale è un un lavoratore qualificato e/o specializzato designato dall’impresa, che opera nello stesso contesto in cui l'apprendista è stato inserito. È nominato dal datore di lavoro e ha il compito di: - partecipare attivamente alla definizione del piano formativo individuale dell’apprendista - facilitare l’apprendista nelle fasi di apprendimento e presidiare l’andamento del processo di apprendimento nelle sue diverse fasi (nella formazione formale e non formale) - facilitare la realizzazione di momenti di verifica dell’apprendimento e di valutazione finale delle competenze - assicurare la congruenza dell’attività svolta supportare il giovane nell'apprendimento in azienda rispetto agli obiettivi formativi identificati per tutta la durata del periodo di apprendistato. Per essere tutor aziendale è necessario: Avere almeno 3 anni di anzianità (requisito che però non si applica nel piano formativo individuale - facilitare l’inserimento dell’apprendista all’interno del contesto organizzativo aziendale - al raggiungimento dei primi 24 mesi caso in cui non siano presenti in azienda lavoratori in possesso di durata dell’apprendistatotale caratteristica); possedere un livello di inquadramento pari o superiore a quello che avrà l'apprendista alla fine dell'apprendistato; svolgere attività lavorative coerenti con quelle dell'apprendista. Nelle aziende con meno di 15 dipendenti, su richiesta del lavoratore, effettuare una verifica sullo stato di avanzamento del progetto. Il tutor designato dall’impresa partecipa all’attività formativa realizzata direttamente dall’OBC o ad altra attività formativa realizzata anche a livello aziendale, che sia comunque coerente con le linee guida in materia dell’OBC. In attesa della definizione entro il 2006 da parte dell’OBC di quanto di sua competenza, in via transitoria, il tutor potrà questo ruolo può essere il ricoperto dal datore di lavoro stesso, da un socio o da un lavoratore familiare coadiuvante. Ciascun tutor può affiancare non più di 5 apprendisti, ferme restando, per le imprese artigiane, le limitazioni numeriche poste dalla legge-quadro di settore. affiancare l’apprendista durante il periodo di apprendistato; trasmettere le competenze necessarie all’esercizio delle attività lavorative; favorire l’integrazione tra le iniziative di formazione esterna all’azienda e la formazione sul luogo di lavoro; collaborare con inquadramento superiore rispetto a quello la struttura di destinazione dell’apprendista.formazione esterna all’azienda allo scopo di valorizzare il percorso di apprendimento; esprimere le proprie valutazioni sulle competenze acquisite

Tutor aziendale. Il tutor aziendale ha il compito di: - partecipare attivamente alla definizione 1) All’apprendista, durante la durata del piano formativo individuale dell’apprendista - facilitare l’apprendista nelle fasi deve essere garantita la presenza di apprendimento e presidiare l’andamento del processo di apprendimento nelle sue diverse fasi (nella formazione formale e non formaleun tutor aziendale. 2) - facilitare la realizzazione di momenti di verifica dell’apprendimento e di valutazione finale delle competenze - assicurare la congruenza dell’attività svolta in azienda rispetto agli obiettivi formativi identificati nel piano formativo individuale - facilitare l’inserimento dell’apprendista all’interno del contesto organizzativo aziendale - al raggiungimento dei primi 24 mesi di durata dell’apprendistato, su richiesta del lavoratore, effettuare una verifica sullo stato di avanzamento del progetto. Il tutor designato dall’impresa partecipa all’attività formativa realizzata direttamente dall’OBC o ad altra ha il compito di affiancare l’apprendista durante il periodo di apprendistato, di trasmettere all’apprendista le competenze necessarie all’esercizio delle attività formativa realizzata anche a livello aziendalelavorative, che sia comunque coerente garantendo l’integrazione tra l’eventuale formazione e- sterna all’azienda e l’apprendimento sul luogo di lavoro. 3) Nelle imprese con le linee guida in materia dell’OBC. In attesa della definizione entro il 2006 da parte dell’OBC di quanto di sua competenza, in via transitoria, il tutor potrà essere oltre 15 dipendenti il datore di lavoro delega tale funzione ad un soggetto interno con qualifica professionale pari o un lavoratore con inquadramento superiore rispetto a quello quella che l’apprendista dovrà conseguire. Nelle imprese fino a 15 dipendenti può esse- re svolto direttamente dal datore di destinazione dell’apprendistalavoro per l’intero programma formativo. 4) Al termine del rapporto di apprendistato professionalizzante, come anche in caso di risoluzione anticipata, il tutor dovrà valutare le competenze acquisite dall’apprendista ai fini dell’attestazione dell’avvenuta formazione da parte del datore di lavoro. 5) Le parti si impegnano ad attivare iniziative congiunte presso le istituzioni al fine di ottenere agevolazioni per i lavoratori impegnati in qualità di tutor, ai sensi dell’art. 2, comma 1, lett. a) del D.Lgs. n. 167/2011, avente il compito di controllare la realizzazione del programma formativo.

Tutor aziendale. 4) Il tutor aziendale, quale figura di riferimento dell’apprendista, deve essere inserito nell’organizzazione dell’impresa ed essere in possesso di adeguata professionalità. 5) In via esemplificativa il tutor aziendale ha il compito di: - partecipare attivamente alla definizione del piano formativo individuale dell’apprendista dell’apprendista; - facilitare l’apprendista nelle fasi di apprendimento e presidiare l’andamento del processo di apprendimento nelle sue diverse fasi (nella formazione formale e non formale) fasi; - facilitare la realizzazione di momenti di verifica dell’apprendimento e di valutazione finale delle competenze competenze; - assicurare la congruenza dell’attività svolta in azienda rispetto agli obiettivi formativi identificati nel piano formativo individuale forma- tivo individuale; - facilitare l’inserimento dell’apprendista all’interno del contesto organizzativo aziendale aziendale; - al raggiungimento dei primi 24 mesi di della metà della durata dell’apprendistato, su richiesta del lavoratore, effettuare una verifica sullo sul- lo stato di avanzamento del progetto. Il tutor designato dall’impresa partecipa all’attività formativa realizzata direttamente dall’OBC o ad altra attività formativa realizzata . 6) Al termine del rapporto di apprendistato professionalizzante, come anche a livello aziendale, che sia comunque coerente con le linee guida in materia dell’OBC. In attesa della definizione entro il 2006 da parte dell’OBC caso di quanto di sua competenza, in via transitoriarisoluzione anticipata, il tutor potrà essere il dovrà valutare le competenze acquisite dell’apprendista ai fini dell’attestazione dell’avvenuta formazione da parte del datore di lavoro o un lavoratore con inquadramento superiore rispetto a quello di destinazione dell’apprendistalavoro.