Common use of Report Clause in Contracts

Report. a. Reportistica periodica di avanzamento lavori b. Report uscite sul campo 3.6.1.1 Un approfondimento: le uscite sul campo La terza fase del percorso didattico avviato con gli Istituti scolastici nell’ambito del percorso del Contratto di lago di Viverone ha visto lo svolgimento di un’uscita sul territorio. L’attività ha rappresentato per gli studenti un vero e proprio “Laboratorio all’aperto” di scoperta del lago e del suo ecosistema, dei paesaggi circostanti, nonché della storia e delle tradizioni locali. Un’occasione per gli studenti di diventare “sentinelle” attive nella tutela dell’ambinte del Bacino del Lago di Viverone, ovvero del proprio territorio. Obiettivi principali dell’attività sono stati quelli di avvicinare gli studenti ad una maggiore conoscenza del proprio territorio nonché di riprendere i temi affrontati in aula nel corso delle attività didattiche del gioco di ruolo, inerenti in particolare le azioni attuate o in via di definizione del Contratto di lago. Di seguito si riporta il calendario delle uscite (Tab. 5d). 10 aprile, mercoledì PRIMARIA VIVERONE III + IV 8.45-12 11 aprile, giovedì SECONDARIA PIVERONE I A+I B 8.45 -13 23 aprile, martedì AGRARIO BIELLA I A 10-14 24 aprile, mercoledì PRIMARIA AZEGLIO PRIMARIA VIVERONE V V 9-13 8 maggio, martedì PRIMARIA PIVERONE III + V 9.00 -13 Tabella 5d – Il calendario delle uscite sul territorio Il programma delle uscite sul territorio Il programma delle uscite sul territorio è stato differenziato per ciascun Istituto scolastico e declinato a seconda dell’età degli studenti e della logistica, di volta in volta concordata con l’insegnante referente. In ciascuna uscita sul territorio è stato svolto lo stesso percorso escursionistico, corrispondente a quello indicato dalla cartellonistica del Comune di Azeglio. Le uscite sul territorio si sono svolte nel corso di una mattina (circa n. 4 ore). Le principali attività svolte sono state le seguenti: • Escursione “a tappe” volta ad osservare e conoscere gli ecosistemi e le diverse tipologie di habitat del Bacino lacustre: il lago, il bosco igrofilo, i pioppeti, i rimboschimenti, i campi agricoli, la palude, il canneto, l’anfiteatro morenico • Inquadramento geografico e realizzazione della mappa del territorio, attraverso la conoscenza base degli strumenti per orientarsi (sole, bussola, gps, paesaggio) e solo in seguito con la visione dettagliata della cartografia del territorio • Interventi tematici a cura degli esperti del territorio coinvolti (Forestale paesaggista, esperto della Via Francigena, esperto di avifauna, Tecnici Provinciali) Le principali tappe dell’uscita Tappa n. 1: Il Santuario di Sant’▇▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇▇▇ – la Via Francigena Accoglienza delle classi e presentazione delle attività della giornata. Introduzione alla storia della Via Francigena "Romea", per la sua importanza storica passata e turistica attuale. In particolare il Santuario, risalente al XII secolo era un ospizio per i pellegrini che si recavano a Roma. Tappa n. 2: Il molo di approdo – l’ecosistema del lago Spiegazione dell’ecosistema del lago, dei suoi ambienti, del Sito di Interesse Comunitario e delle problematiche relative all’ eutrofizzazione. In seguito si è svolta l’osservazione guidata dell’avifauna acquatica e lettura dei pannelli informativi. Le specie maggiormente avvistate, nel loro periodo di accoppiamento e di nidificazione sono state: lo Svasso maggiore, il Cormorano, la Folaga, il Germano reale.

Report. a. Reportistica periodica Dovranno essere proposti e illustrati, oltre alla reportistica obbligatoria di avanzamento lavoricui al Capitolato tecnico agli artt. 2.1.5, 2.5.2, 2.6.2, 2.7 e 2.8.4, i report e una soluzione informatizzata di gestione dei report di cui all’art. 4 del Capitolato tecnico. L’offerta tecnica di partecipazione dovrà constare di: - n. 1 copia in versione integrale; - n. 1 copia in versione parziale qualora nell’Allegato A4 - dichiarazione accesso atti siano state specificamente individuate le parti sottoposte a segreto. Il concorrente dovrà provvedere a caricare il documento sopra citato, avendo opportunamente omesso le eventuali parti sottoposte a privativa come indicate e motivate nell’apposita dichiarazione. Si segnala che i file contenenti la versione parziale dell’offerta tecnica saranno utilizzati per ottemperare agli obblighi di cui all’art. 53, D.lgs. 50/2016 e s.m.i. Arriva Italia S.r.l. si riserva comunque di rendere accessibile l'intera offerta ove ritenga discrezionalmente che non vi siano ragioni impeditive. L’inserimento di elementi economici concernenti il prezzo o comunque idonei ad anticipare il contenuto dell’offerta economica in documenti non contenuti nella Busta C costituirà causa di esclusione. Nella “Busta C – Offerta economica” devono essere contenuti, a pena di esclusione, i seguenti documenti: b. Report uscite sul campo1) Allegato E1 - “Scheda Proposta Economica” predisposta secondo il modello e contenente il prezzo di fornitura offerto, esclusa IVA, debitamente compilato e firmato digitalmente. 3.6.1.1 Un approfondimento: le uscite sul campo La terza fase 2) Allegato E2 - “Scheda Proposta Economica Excel” predisposta secondo il modello e contenente il prezzo di fornitura offerto, esclusa IVA, debitamente compilato e firmato digitalmente. Verranno considerati valori fino alla seconda cifra decimale, ove presenti, arrotondata in base alle convenzioni di Microsoft Excel. Saranno escluse offerte economiche espresse in aumento rispetto all’importo complessivo a base di gara. In caso di discordanza tra i valori economici in cifre e quelli in lettere, farà riferimento il valore più conveniente per Arriva Italia. I concorrenti hanno l’onere di specificare, nell’ambito delle rispettive offerte economiche, i costi per la manodopera e i costi per la sicurezza del percorso didattico avviato con gli Istituti scolastici nell’ambito del percorso del Contratto di lago di Viverone ha visto lo svolgimento di un’uscita sul territoriolavoro c.d. L’attività ha rappresentato per gli studenti un vero e proprio “Laboratorio all’aperto” di scoperta del lago e del suo ecosistemainterni o aziendali (art. 95, dei paesaggi circostantic. 10, nonché della storia e delle tradizioni localiD. Lgs. Un’occasione per gli studenti di diventare “sentinelle” attive nella tutela dell’ambinte del Bacino del Lago di Viverone, ovvero del proprio territorio. Obiettivi principali dell’attività sono stati quelli di avvicinare gli studenti ad una maggiore conoscenza del proprio territorio nonché di riprendere i temi affrontati in aula nel corso delle attività didattiche del gioco di ruolo, inerenti in particolare le azioni attuate o in via di definizione del Contratto di lago. Di seguito si riporta il calendario delle uscite (Tab. 5d50/2016). 10 aprileI prezzi saranno: • Comprensivi delle spese di trasporto per tutte le sedi indicate; • Comprensivi di imposte assicurative; • IVA esclusa; • Tassa di smaltimento dello scarto inclusa; • Altre imposte, mercoledì PRIMARIA VIVERONE III + IV 8.45-12 11 aprilese previste, giovedì SECONDARIA PIVERONE I A+I B 8.45 -13 23 aprileincluse. Per quanto riguarda i costi feriale serale, martedì AGRARIO BIELLA I A 10-14 24 aprilenotturno, mercoledì PRIMARIA AZEGLIO PRIMARIA VIVERONE V V 9-13 8 maggiofestivo diurno e festivo notturno, martedì PRIMARIA PIVERONE III + V 9.00 -13 Tabella 5d le seguenti tabelle indicano le fasce orarie di riferimento con le rispettive denominazioni tariffarie: LUNEDI – Il calendario delle uscite sul territorio Il programma delle uscite sul territorio Il programma delle uscite sul territorio è stato differenziato SABATO FERIALE Ore 08.00 – 17.00 Orario diurno Ore 17.00 – 21.00 Orario serale Ore 21.00 – 08.00 Orario notturno DOMENICA/FESTIVI Ore 08.00 – 21.00 Orario diurno Ore 21.00 – 08.00 Orario notturno Saranno comunque escluse tutte le Festività Nazionali riconosciute (Natale, Santo Stefano, Capodanno, Epifania, Pasqua, ecc.), tranne che per ciascun Istituto scolastico i servizi di pulizia e declinato a seconda dell’età degli studenti e della logisticamovimentazione autobus. Si fa presente che sulla base del costo orario offerto, di volta in volta concordata con l’insegnante referente. In ciascuna uscita sul territorio è stato svolto lo stesso percorso escursionisticocui alla voce 2 II dell’allegato E2 scheda riassuntiva del punteggio economico di cui alla voce A9) dell’allegato E2 formulazione voci economiche, corrispondente a quello indicato dalla cartellonistica del Comune di Azeglio. Le uscite sul territorio si sono svolte nel corso di una mattina (circa n. 4 ore). Le principali attività svolte sono state le seguentisaranno applicate i seguenti aumenti percentuali rispetto al costo orario offerto: • Escursione “a tappe” volta ad osservare e conoscere gli ecosistemi e Per il costo orario notturno 15,00% • Per il costo orario festivo diurno 20,00% • Per il costo orario festivo notturno 25,00% Saranno considerate prestazioni straordinarie le diverse tipologie attività relative all’assistenza emergenza invernale di habitat del Bacino lacustre: il lago, il bosco igrofilo, i pioppeti, i rimboschimenti, i campi agricoli, la palude, il canneto, l’anfiteatro morenico • Inquadramento geografico e realizzazione della mappa del territorio, attraverso la conoscenza base degli strumenti per orientarsi (sole, bussola, gps, paesaggiocui all’art. 2.1.23 lettera h) e solo in seguito con la visione dettagliata della cartografia lettera g) del territorio • Interventi tematici a cura degli esperti del territorio coinvolti (Forestale paesaggista, esperto della Via Francigena, esperto di avifauna, Tecnici Provinciali) Le principali tappe dell’uscita Tappa n. 1: Il Santuario di Sant’▇▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇▇▇ – la Via Francigena Accoglienza delle classi e presentazione delle attività della giornata. Introduzione alla storia della Via Francigena "Romea", per la sua importanza storica passata e turistica attuale. In particolare il Santuario, risalente al XII secolo era un ospizio per i pellegrini che si recavano a Roma. Tappa n. 2: Il molo di approdo – l’ecosistema del lago Spiegazione dell’ecosistema del lago, dei suoi ambienti, del Sito di Interesse Comunitario e delle problematiche relative all’ eutrofizzazione. In seguito si è svolta l’osservazione guidata dell’avifauna acquatica e lettura dei pannelli informativi. Le specie maggiormente avvistate, nel loro periodo di accoppiamento e di nidificazione sono state: lo Svasso maggiore, il Cormorano, la Folaga, il Germano realeCapitolato tecnico.