Onderwijskwaliteit. Internationale vergelij- kingen van de OESO laten zien dat resultaten van Nederlandse leerlingen op lezen, rekenen en natuurwetenschappen sinds 2003 dalen.
Onderwijskwaliteit. Het formuleren van een heldere, afgebakende, eensgezinde definitie van onderwijskwa- liteit blijkt lastig. Een duidelijk beeld van wat onderwijskwaliteit inhoudt, zou dit IBO – met de ondertitel ‘Sturing op kwaliteit van onderwijs’ – helpen. Daarmee wordt immers scherper met welk doel al dan niet gestuurd wordt. Maar stel aan tien personen de vraag wat ‘goed onderwijs’ is, en je krijgt tien (net wat) verschillende antwoorden. Dit kwam ook naar voren tijdens gesprekken die de werkgroep voerde in het kader van dit IBO. Dat kinderen moeten leren lezen en rekenen, daar zijn de meesten het wel over eens. Maar hoe groot moet de nadruk daarop zijn? Andere vaardig- heden zoals burgerschap en digitale geletterdheid behoren tegenwoordig ook tot de basis. Daar- naast lijken andere (non-cognitieve) vaardigheden zoals metacognitie en sociaal-emotionele vaar- digheden steeds meer van belang te zijn voor succes in verschillende levensdomeinen.
Onderwijskwaliteit. In het Coalitieakkoord is opgenomen dat investeringen vanuit het studievoorschot gecontinueerd worden. Het doel is het creëren van rust en ruimte, zowel op het gebied van bekostiging als administratieve belasting. Daarom zullen de middelen die in het kader van de Kwaliteitsafspraken tot en met 2024 reeds aan het hoger onderwijs ter beschikking zijn gesteld vanaf 2025 structureel, door toevoeging aan de lumpsum, ter beschikking komen van de instellingen (een bedrag van ongeveer € 625 miljoen per jaar). Er zullen geen afspraken per instelling meer worden gemaakt over toekenning en besteding van deze middelen, noch zal er sprake meer zijn van toetsing van de gemaakte plannen vooraf door de NVAO. Verdiend vertrouwen in hun professionaliteit maakt dat de instellingen de middelen, net als in de afge lopen jaren, zullen blijven inzetten voor het verbeteren van de kwaliteit van het hoger onderwijs. Daarbij blijft de betrokkenheid van de medezeggenschap gewaarborgd. Xxxxx betrokkenheid van de medezeggen schap op een instelling is immers cruciaal en komt ten goede aan de kwaliteits en bestuurscultuur binnen een instelling. De oploop van de studievoorschotmiddelen vanaf 2025 zal worden besteed binnen het hoger onderwijs.
Onderwijskwaliteit. 10. Het bestaande kwaliteitsbeleid wordt geëvalueerd, aangepast en geborgd. x
Onderwijskwaliteit. Onderwijsbestuur Stelsel van kwaliteitszorg Accountantsverklaring Bestuursverslag Professioneel statuut Onderwijsinstelling Onderwijsbestuurder Onderwijskundig beleid
Onderwijskwaliteit. Heeft de nieuwe cao een (positieve) invloed op de onderwijskwaliteit? Hoe zit het precies met de verdiscontering van de bindingstoelage? Hoe zit het precies met de Wet werk en zekerheid (WWZ)?