Acceso Clause Samples

Acceso. Anime a las personas a que comprueben si tienen síntomas antes salir de casa y a que se queden en casa si tienen algún síntoma. • Antes de entrar en el establecimiento, los empleados deben autoevaluarse para asegurarse de no tener síntomas de COVID-19 (p. ej., un cuestionario [consulte el apéndice]). • Los controles médicos de los niños incluyen evaluaciones de los síntomas y mediciones de la temperatura en la entrada. Los padres o tutores deben esperar en el área designada con mascarillas. • A las personas que exhiban signos de enfermedad o que ▇▇▇▇▇▇ fiebre de más de 100.4 °F no se les permitirá entrar en las instalaciones. • Reduzca las interacciones con los padres o tutores y con otros niños designando un lugar en el interior para dejar a los niños. • Registre la entrada de cada niño con información importante (p. ej., nombre, teléfono, dirección) antes de darle acceso ▇▇ ▇▇▇▇▇ del centro. Fomente la entrada sin contacto y limite la exposición lo máximo posible durante ese proceso. • Si es posible, recomiende que el mismo padre o tutor vaya al centro a llevar o a buscar ▇▇ ▇▇▇▇ para limitar la exposición. Pida que las personas mayores no ▇▇▇▇ las designadas para llevar ▇▇ ▇▇▇▇ o ir a buscarlo. • Solo el personal esencial debe estar en el centro. Recomiende al personal no esencial que trabaje desde casa para limitar la capacidad y reducir la exposición. • Siga un programa fijo para todos los visitantes y solo permítales la entrada después de que los registren y ▇▇▇ ▇▇▇▇▇ el control de salud. • Establezca horarios escalonados para dejar a los niños y recogerlos, si es posible. • Siga las directrices de limpieza de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (Centers for Disease Control and Prevention, CDC). • Limpie las superficies de contacto frecuente cada 2 horas. Evite su uso si es posible. • Donde sea apropiado, deje abiertas las puertas y ventanas para que haya ventilación. • Limpie las instalaciones después de cada turno. • Lave los juguetes después de que cada grupo los use. Quite los que no puedan limpiarse con frecuencia (p. ej., animales de peluche). Divida los juguetes entre los grupos si es posible. • Use señales visuales donde sea posible (entradas, pasillos, área para dejar a los niños, baños). • Considere la posibilidad de usar carteles para señalar la distancia de 6 pies en el área para dejar o recoger a los niños. • Establezca un área de aislamiento para los niños con síntomas (con supervisión). Limpie el área y no permi...