๖) ค่าคะแนนถ่วงน้า˚ หนก มาจาก (๔) x (๕) / ๑๐๐

แบบข้อตกลงการประเมินผลสัมฤทธ์ิของงานของพนักงานมหาวท

ยาลย

(องค์ประกอบที่ ๑) ต˚าแหน่ง วช

าการ

คาชี้แจง

มหาวท

ยาลัยเทคโนโลยีราช▇▇▇▇กรุงเทพ

ขอตกลงและแบบประเมินผลสม

ฤทธ์ิของงานของพนกงานมหา▇▇▇▇▇ลย

ตา˚ แหน่ง วช

าการ ประกอบดว้ ย ๒ องคป

ระกอบ ดงั น้ี

๑. ข้อตกลงและแบบประเมนผลสัมฤทธ์ิของงานของพนักงานมหาวทยาลย (องคประก์ อบที่ ๑) ประกอบดวย้

ส่วนที่ ๑: ขอมูลของผ▇▇▇ ▇บการประเมิน เพอื่ ระบุรายละเอียดต่างๆ ท่ีเกี่ยวขอ

งกบ

ตวั ผรู้

การประเมินและผป

ระเมิน

ส่วนที่ ๒: แบบกา˚ หนดและประเมินผลสมฤทธ์ิของงาน ประกอบดวย

(๑) กิจกรรม/โครงงาน/งาน ใชสา˚ หรบั กรอกภาระงานของแต่ละบคุ คล

(๒) ตวั ช้ีวดั /เกณฑก

ารประเมิน ใชส

า˚ หรับวดั ระดบ

ความสา˚ เร็จในงาน▇▇▇▇▇

▇▇▇▇ ▇▇▇ ▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇ ▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇ ช้ีวดั ดา้ นเวลา ตวั ช้ีวดั ดา้ นความพึง▇▇▇▇ เป็ นตน

(๓) ระดบค่าเป้าหมาย ใชใ้ นการประเมนิ ความสา˚ เร็จในงานท่ีทา˚ วา่ อยใู่ นระดบใด

- ระดบ

- ระดบ

- ระดบ

- ระดบ

- ระดบ

๑ เป็ นค่าเป้าหมายระดบั

๒ เป็ นค่าเป้าหมายระดบ

๓ เป็ นค่าเป้าหมายระดบั

๔ เป็ นค่าเป้าหมายระดบั

๕ เป็ นค่าเป้าหมายระดบั

ต่า˚ สุดท่ียอมรับได้ ต่า˚ กวา่ มาตรฐาน มาตรฐาน ยากปานกลาง

ยากมาก มีความทา้ ทาย โดยผ▇▇▇ ▇บการประเมินตอ้ งใชค

วาม▇▇▇▇▇▇ ความทุ่มเท และความ▇▇▇▇▇▇▇เป็ นอยา่ งยง

(๔) คะแนน▇▇▇▇▇▇ มาจากการประเมินระดบค่าเป้าหมาย

(๕) น้า˚ หนก

เป็ นความสา˚ คญ

/ความยากง่ายของภาระงาน

(๖) ค่าคะแนนถ่วงน้า˚ หนก มาจาก (๔) x (๕) / ๑๐๐

ส่วนที่ ๓: ใชส

าหรับคานวณคะแนนผลการปฏิบต

ิราชการ และสรุปคะแนนผลการประเมิน เพ่ือกรอกค่าคะแนนการประเมินในองคป

ระกอบดา้ นผลสม

ฤทธ์ิของงานในแบบสรุป ประกอบดว้ ย

(๗) ผลรวม หมายถึง ค่าผลรวมของ (๕) และ (๖)

(๘) สรุปคะแนน▇▇▇▇▇▇สม

ฤทธ์ิของงาน หมายถึง ผลรวมของค่าคะแนนถ่วงน้า˚ หนก

/จา˚ นวนระดบ

ค่าเป้าหมาย / ๕

(๙) การลงนามยอมรับขอ

ตกลงร่วมกน

ระหวา่ งผปู

ระเมินและผถู้ ูกประเมิน

(๑๐)ความคิดเห็นเพิ่มเติมของผปู

ระเม

(ระบุขอ

มูลเมื่อสิ้นรอบการประเมิน)

(๑๑)การลงนามเม่ือสิ้นรอบการประเมินของผปู ระเมนิ และผถู้ ูกประเมนิ

-

๒. ข้อตกลงและแบบประเมนพฤตกรรมการปฏิบัตราชการ (สมรรถนะ) ของพนักงานมหาวทยาลย (องคประก์ อบที่ ๒) ประกอบดวย้

ส่วนที่ ๑: ขอมูลของผ▇▇▇ ▇บการประเมิน เพ่ือระบุรายละเอียดต่างๆ ท่ีเก่ียวขอ

งกบ

ตวั ผรู้

การประเมินและผป

ระเมิน

ส่วนที่ ๒: แบบประเมินพฤติกรรมการปฏิบติราชการ (สมรรถนะ) ประกอบดว้ ย

สมรรถนะหลัก ได้แก่ ๑. การ▇▇▇▇▇▇สัมฤทธ(Achievement Motivation) ๒. บริการ▇▇▇▇▇ (Service Mind)

๓. การสั่งสมความ▇▇▇▇▇▇▇▇▇ในงานอาชีพ (Expertise) ๔. การยึดมั่นในความถูกต้อง▇▇▇▇▇▇▇ และจรยธรรม(Integrity)

๕. การทํางานเป็นทีม (Teamwork)

สมรรถนะเฉพาะฯ ได้แก่ ๑. การตรวจสอบความถูกต้องตามกระบวนงาน (Concern for Order) ๒. การสืบเสาะหาข้อมูล (Information Seeking)

๓. ความ▇▇▇▇▇▇▇▇▇มีต่อสถาบันอดมศึกษา (Organization Commitment) ๔. ความยืดหยุ่นผ่อนปรน (Flexibility)

แบบข้อตกลงการประเมิน▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ของงานของพนักงานมหาวิทยาลัย (องค์ประกอบที่ ๑) ตําแหน่งวิชาการ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราช▇▇▇▇กรุงเทพ

รอบการประเมิน □ รอบที่ ๑ (๑ ▇▇▇▇▇▇ ……… – ๓๑ มีนาคม ………) □ รอบที่ ๒ (๑ เมษายน ……… – ๓๐ กันยายน ………) ชื่อผู้รับการประเมิน.......................................................................................................................................... ตําแหน่ง..........................................................................................................

สังกัด สาขาวิชา..........................................................................................................ภาควิชา......................................... .................................................. คณะ..............................................

ชื่อผู้ประเมิน......................................................................................................................................................ตําแหน่ง...........................................................................................................

(๑) กิจกรรม/โครงงาน/งาน	(๒) ตัวชี้วัด/เกณฑ์การประเมิน	(๓)ระดับค่า เป้าหมาย					(๔) คะแนน▇▇▇ ▇▇▇	(๕) น้ําหนัก (ความสําคัญ/ความ ยากง่ายของงาน)	(๖)ค่าคะแนน ถ่วงน้ําหนัก (๔)×(๕) /๑๐๐
		๑	๒	๓	๔	๕
๑. งานสอน	ระดับความสําเร็จในการจัดทํา ระดับที่ ๑ มี มคอ. ๓ หรือโครงการสอน ประจํารายวิชาสอน ระดับที่ ๒ เป็นไปตามระดับที่ ๑ และมีการพัฒนาสื่อการสอนประกอบ มคอ. ๓ หรือโครงการสอน ระดับที่ ๓ เป็นไปตามระดับที่ ๒ และมีการสอบวัดผลการศึกษาตาม▇▇▇▇▇▇▇ของ มหาวิทยาลัย และประกาศมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราช▇▇▇▇กรุงเทพ เรื่อง เกณฑ์การวัดและประเมินผล ระดับที่ ๔ เป็นไปตามระดับที่ ๓ และมภาระงานตามประกาศมหา▇▇▇▇▇ลยเทคโนโลยีราช ▇▇▇▇กรุงเทพ เรื่องเกณฑ์มาตรฐานภาระงานขั้นต่ําในฐานะอาจารย▇▇ ▇▇สอนใน ระดับอุดมศึกษา ตลอดจนมี มคอ. ๓ หรือโครงการสอน ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇และถูกต้อง ระดับที่ ๕ เป็นไปตามระดับที่ ๔ และรายวิชา▇▇▇▇▇ความเหมาะสมกับคุณวุฒิของผู้สอน ตลอดจนมี มคอ. ๓ หรือโครงการสอน ครบทุกรายวิชา

(๑) กิจกรรม/โครงงาน/งาน	(๒) ตัวชี้วัด/เกณฑ์การประเมิน	(๓)ระดับค่า เป้าหมาย					(๔) คะแนน▇▇▇ ▇▇▇	(๕) น้ําหนัก (ความสําคัญ/ความ ยากง่ายของงาน)	(๖)ค่าคะแนน ถ่วงน้ําหนัก (๔)×(๕) /๑๐๐
		๑	๒	๓	๔	๕
๒. งานวิจัย (สิ่งประดิษฐ)์ หรือ ตํารา (หนังสือ)	ระดับความสําเร็จในการจัดทํา ระดับที่ ๑ มีหัวข้องานวิจัย(สิ่ง▇▇▇▇▇▇▇▇) และผลการทดลองหรือข้อมูลเบื้องต้นที่จะ นําไปสู่หัวข้องานวิจัย (สิ่ง▇▇▇▇▇▇▇▇) หรือ มีการกําหนดชื่อตํารา(หนังสอื ) จํานวนบท และชื่อบททุกบท พร้อมทั้งมี ฉบับร่างที่มีเนื้อหาไม่ต่ํากว่า ๒๐% หรือ เป็นการปรับปรุงและแก้ไขตํารา(หนังสือ)ที่ตีพิมพ์เผยแพร่แล้ว หรือ มีเอกสารงานเขียน หรือเอกสารทางวิชาการที่กําลังดําเนินการไม่น้อย กว่า ๑ เรื่อง หรือ ผู้ที่เป็นส่วนหนึ่งของทีมวิจัยหรือสิ่ง▇▇▇▇▇▇▇▇ และได้รับทุนสนับสนุน จากภายนอกโดย▇▇▇▇▇▇ผ่านมหาวิทยาลัย และผลงานสําเร็จมีการตีพิมพ์ เผยแพร่ ๑ เรื่อง ระดับที่ ๒ เป็นไปตามระดับที่ ๑ และเสนอโครงการวิจัยหรือสิ่ง▇▇▇▇▇▇▇▇เพื่อขอทุน/ งบประมาณต่อหน่วยงาน หรือ มีฉบับร่างเนื้อหาของตํารา (หนังสือ) ไม่ต่ํากว่าร้อยละ ๔๐% และมี รายละเอียดของหัวข้อย่อยในแต่ละบทมาก▇▇▇▇▇ขึ้น หรือ เป็นการ▇▇▇▇▇เตมเนื้อหาของตํารา(หนังสือ)ที่ตีพิมพ์เผยแพร่แล้วให้เกิด ความ▇▇▇▇▇▇▇และทันสมัย หรือ มีบทความวิชาการเผยแพร่ในมหา▇▇▇▇▇ลยไม่น้อยกว่า ๑ เรื่อง

(๑) กิจกรรม/โครงงาน/งาน	(๒) ตัวชี้วัด/เกณฑ์การประเมิน	(๓)ระดับค่า เป้าหมาย					(๔) คะแนน▇▇▇ ▇▇▇	(๕) น้ําหนัก (ความสําคัญ/ความ ยากง่ายของงาน)	(๖)ค่าคะแนน ถ่วงน้ําหนัก (๔)×(๕) /๑๐๐
		๑	๒	๓	๔	๕
๒. งานวิจัย (สิ่งประดิษฐ)์ หรือ ตํารา (หนังสือ) (ต่อ)	ระดับที่ ๒ (ต่อ) หรือผู้ทํางานวิจัยหรือสิ่งประดิษฐทําเดี่ยวหรือหัวหน้าทีมวิจัย หรือ สิ่ง▇▇▇▇▇▇▇▇ และได้รับทุนสนับสนุนจากภายนอกโดย▇▇▇▇▇▇ผ่านมหาวิทยาลัย และผลงานสําเร็จมีการตีพิมพ์เผยแพร่แล้วอย่างน้อย ๑ เรื่อง หรือ ผู้ร่วมงานวิจัยหรือสิ่ง▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ได้รับทุนสนับสนุนจากงบประมาณ รายได้ของมหาวิทยาลัยอย่างน้อย ๑ เรื่อง หรือ ได้ยื่นขออนุสิทธิบัตร ๑ เรื่อง ระดับที่ ๓ เป็นไปตามระดับที่ ๒ และดําเนินการวิจัยหรือสิ่ง▇▇▇▇▇▇▇▇ เป็นไปตาม ขั้นตอนและระยะเวลาของแผนการดําเนินงานของโครงการวิจัยหรือ สิ่ง▇▇▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇ได้รับทุน/งบประมาณจากหน่วยงาน หรือ มีฉบับร่างเนื้อหาของตํารา(หนังสือ) ไม่ต่ํากว่าร้อยละ ๗๐% และมี รายละเอียดของหัวข้อย่อยที่แน่นอนในแต่ละบท มีการร่างคํานํา จัดเตรียม สารบัญและดัชนี วางรูปแบบในแต่ละบทของร่างเนื้อหาของตํารา (หนังสือ) ในแต่ละบทชัดเจนเป็นมาตรฐานเดียวกัน ▇▇▇▇ การวาง ▇▇▇▇▇▇▇▇ บทสรุป แบบฝึกหัด หรือ การอ้างอิงเอกสาร เป็นต้น หรือ มีการตีพิมพ์เผยแพร่ตํารา(หนังสือ) เป็นครั้งต่อจากครั้งก่อน

(๑)กิจกรรม/โครงงาน/งาน	(๒)ตัวชี้วัด/เกณฑ์การประเมิน	(๓)ระดับค่า เป้าหมาย					(๔) คะแนน▇▇▇ ▇▇▇	(๕) น้ําหนัก (ความสําคัญ/ความ ยากง่ายของงาน)	(๖)ค่าคะแนน ถ่วงน้ําหนัก (๔)×(๕) /๑๐๐
		๑	๒	๓	๔	๕
๒. งานวิจัย (สิ่งประดิษฐ)์ หรือ ตํารา (หนังสือ) (ต่อ)	ระดับที่ ๓ (ต่อ) หรือ มีบทความวิชาการตีพิมพ์ในเอกสารประกอบการประชุมวิชาการระดับชาติ หรือในวารสารระดับชาติ ไม่น้อยกว่า ๑ เรื่อง หรือ มีการจัดทําเอกสารทางวิชาการ ไม่น้อยกว่าร้อยละ ๓๐ ของเนื้อหาทั้งหมด หรือ มีบทความวิชาการตีพิมพ์ในมหาวิทยาลัย ไม่น้อยกว่า ๒ เรื่อง หรือ มีบทความงานวิจัยเผยแพร่ในมหา▇▇▇▇▇ลยั ไม่น้อยกว่า ๑ เรื่อง หรือผู้ทํางานวิจัยหรือสิ่งประดิษฐทําเดี่ยวหรือหัวหน้าทีมวิจัย หรือสิ่ง▇▇▇▇▇▇▇▇ และได้รับทุนสนับสนุนจากงบประมาณรายได้ของมหาวิทยาลัยอย่างน้อย ๑ เรื่อง หรือ ผู้ร่วมงานวิจัยหรือสิ่ง▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ได้รับทุนสนับสนุนจากงบประมาณแผ่นดิน อย่างน้อย ๑ เรื่อง หรือ ได้ยื่นขอสิทธิบัตร ๑ เรื่อง ระดับที่ ๔ เป็นไปตามระดับที่ ๓ และส่งผล▇▇▇▇▇▇วิจัยหรือสิ่ง▇▇▇▇▇▇▇▇ ให้กับหน่วยงานที่ จัดสรรทุน/งบประมาณ ตามกําหนด หรือ มีต้นฉบับของตํารา(หนังสือ) โดยมีการวางรูปแบบของเนื้อหาในตํารา (หนังสือ) แน่นอน ชัดเจน เป็นมาตรฐาน ▇▇▇▇ บท▇▇▇▇▇▇▇▇ หัวข้อย่อยในแต่ละ บท บทสรุป ตาราง และรูป การอ้างอิงเอกสาร เป็นต้น การจัดทํารปเล่ม▇▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇▇ในส่วนคํานํา สารบัญ ภาคเนื้อหา ภาคผนวก และดัชนี

(๑) กิจกรรม/โครงงาน/งาน	(๒) ตัวชี้วัด/เกณฑ์การประเมิน	(๓)ระดับค่า เป้าหมาย					(๔) คะแนน▇▇▇ ▇▇▇	(๕) น้ําหนัก (ความสําคัญ/ ความยากง่ายของ งาน)	(๖)ค่าคะแนน ถ่วงน้ําหนัก (๔)×(๕) /๑๐๐
		๑	๒	๓	๔	๕
๒. งานวิจัย (สิ่งประดิษฐ)์ หรือ ตํารา (หนังสือ) (ต่อ)	ระดับที่ ๔ (ต่อ) หรือ มีบทความงานวิจัยตีพิมพ์ในเอกสารประกอบการประชุมวิชาการระดับชาติ หรือในวารสารระดับชาติ ไม่น้อยกว่า ๑ เรื่อง หรือ มีการจัดทําเอกสารทางวิชาการ ไม่น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ของเนื้อหาทั้งหมด หรือ บทความวิจัยหรือบทความวิชาการเผยแพร่ในระดับนานาชาติไม่น้อยกว่า ๑ เรื่อง หรือ ผู้ทํางานวิจัยหรือสิ่ง▇▇▇▇▇▇▇▇ทําเดี่ยวหรือหัวหน้าทีมวิจัยหรือสงิ่ ▇▇▇▇▇▇▇▇ และได้รับทุนสนับสนุนจากงบประมาณแผ่นดินอย่างน้อย ๑ เรื่อง หรือ ผู้ร่วมงานวิจัยหรือสิ่ง▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ได้รับทุนสนับสนุนจากภายนอกที่ขอผ่านตาม ขั้นตอนของมหาวิทยาลัยอย่างน้อย ๑ เรื่อง หรือ ได้รับอนุสิทธิบัตร ๑ เรื่อง หรือประกาศโฆษณาในการขอรับสทธิบัตร ๑ เรื่อง ระดับที่ ๕ เป็นไปตามระดับที่ ๔ และเป็นหัวหน้าโครงการวิจัยหรือสิ่ง▇▇▇▇▇▇▇▇ มีการ เผยแพร่ผลงานวิจัยในระดับชาติ หรือนานาชาติ หรือ มีงานเขียนตํารา (หนังสือ) หรือเอกสารคําสอนหรือเอกสารประกอบการสอน ไม่น้อยกว่า ๑ เล่ม

(๑) กิจกรรม/โครงงาน/งาน	(๒) ตัวชี้วัด/เกณฑ์การประเมิน	(๓)ระดับค่า เป้าหมาย					(๔) คะแนน▇▇▇ ▇▇▇	(๕) น้ําหนัก (ความสําคัญ/ความ ยากง่ายของงาน)	(๖)ค่าคะแนน ถ่วงน้ําหนัก (๔)×(๕) /๑๐๐
		๑	๒	๓	๔	๕
๒. ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ หรือ ตํารา (หนังสือ) (ต่อ) ๓. งานบริการวิชาการหรือ พัฒนา ๓.๑ ด้านวิชาการ	ระดับที่ ๕ (ต่อ) หรือมีการปรับปรุงหนังสือ หรือตํารา หรือเอกสารคําสอน หรือเอกสาร ประกอบการสอนไม่น้อยกว่า ๑ เล่ม หรือ มีบทความวิจัยตีพิมพ์ในเอกสารการประชุมวิชาการระดับนานาชาติหรือ วารสารระดับนานาชาติไม่น้อยกวา่ ๑ เรื่อง หรือ ผู้ทํางานวิจัยหรือสิ่ง▇▇▇▇▇▇▇▇ทําเดี่ยวหรือหัวหน้าทีมวิจัยหรือสงิ่ ▇▇▇▇▇▇▇▇และ ได้รับทุนสนับสนุนจากภายนอกทขอผ่านตามขั้นตอนของมหาวิทยาลัยอย่างน้อย ๑ เรื่อง หรือ ได้รับสิทธิบัตร ๑ เรื่อง ระดับความสําเร็จในการจัดทํา ระดับที่ ๑ มีการพัฒนาเอกสารประกอบการสอนหรือเอกสารคําสอน โดยทําโครงการสอน ของเอกสารประกอบการสอนหรือเอกสารคําสอน แล้วเสร็จพร้อมเนื้อหาไม่ต่ํา กว่าร้อยละ ๒๐ หรือมีการเตรยมบทความวิชาการเพื่อเผยแพร่โดยมีความ สมบูรณไ์ ม่ต่ํากว่าร้อยละ ๓๐ หรือมีหลักฐานการเตรียมทําโครงการให้บริการ ทางวิชาการ เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตแก่บุคคล สังคม หรือ เป็นส่วนหนึ่งในกิจกรรมทางวิชาการกับองค์กรภายนอก หรือ มีการเข้าร่วมอบรม สัมมนา ประชุมวิชาการ หรือ มีการทบทวนและจัดทําแผนการจัดการความรู้ หรือมีการจัดทําแผนปฏิบัติ งานวิจัยในชั้นเรียน (โครงการวิจัยในชั้นเรียน)

- ๗ -

(๑) กิจกรรม/โครงงาน/ งาน	(๒) ตัวชี้วัด/เกณฑ์การประเมิน	(๓)ระดับค่า เป้าหมาย					(๔) คะแนน▇▇▇▇▇▇	(๕) น้ําหนัก (ความสําคัญ/ความ ยากง่ายของงาน)	(๖)ค่าคะแนน ถ่วงน้ําหนัก (๔)×(๕) /๑๐๐
		๑	๒	๓	๔	๕
๓. งานบริการวิชาการหรือ พัฒนา ๓.๑ ด้านวิชาการ (ต่อ)	ระดับที่ ๒ เป็นไปตามระดับที่ ๑ โดยเอกสารประกอบการสอนหรือเอกสารคํา▇▇▇ ▇▇ความ▇▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇ต่ํากว่าร้อยละ ๔๐% หรือ มีการเตรียมบทความวิชาการเพื่อเผยแพร่โดยมีความ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ต่ํากว่าร้อยละ ๖๐% หรือ มีการเสนอโครงการให้บริการทางวิชาการต่อหน่วยงาน เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตแก่ บุคคล สังคม เพื่อพัฒนาคุณภาพชวิต หรือ เป็นส่วนหนึ่งในกิจกรรมทางวิชาการกับองค์กรภายนอกที่กิจกรรมยัง▇▇ดําเนินการ อย่างต่อเนื่องเป็นเวลาไม่ต่ํากว่า ๑ เดือน หรือ มีการเข้าร่วมอบรม สัมมนา ประชุมวิชาการที่มีระยะเวลานับรวมได้▇▇▇▇▇▇▇ กว่า ๑ วัน หรือ มีหลักฐานการดาเนินงานว่าอยู่ในระหว่างการดาเนินการตามแผนการจัดการความรู้ หรือมีหลักฐานการดําเนินงานว่าอยู่ระหว่างการดําเนินการตามแผนปฏิบัติงานวิจัยในชั้น เรียน (โครงการวิจัยในชั้นเรียน) ระดับที่ ๓ เป็นไปตามระดับที่ ๒ โดยเอกสารประกอบการสอนหรือเอกสารคํา▇▇▇ ▇▇ความ▇▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇ต่ํากว่าร้อยละ ๖๐% หรือ มีการเตรียมบทความวิชาการเพื่อเผยแพร่โดยมีความ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ต่ํากว่าร้อยละ ๙๐% หรือ มีหลักฐานการดาเนินโครงการตามแผนงานของโครงการให้บริการทางวิชาการเพื่อ พัฒนาคุณภาพชีวิตแก่บุคคล สังคม หรือ เป็นส่วนหนึ่งในกิจกรรมทางวิชาการกับองค์กรภายนอกที่กิจกรรมยัง▇▇ดําเนินการ อย่างต่อเนื่องเป็นเวลาไม่ต่ํากว่า ๒ เดือน หรือ มีการเข้าร่วมอบรม สมมนา ประชุมวิชาการที่มีระยะเวลานับรวม▇▇▇▇▇▇ตากว่า ๒ วัน

(๑) กิจกรรม/โครงงาน/งาน	(๒) ตัวชี้วัด/เกณฑ์การประเมิน	(๓)ระดับค่า เป้าหมาย					(๔) คะแนน▇▇▇ ▇▇▇	(๕) น้ําหนัก (ความสําคัญ/ความ ยากง่ายของงาน)	(๖)ค่าคะแนน ถ่วงน้ําหนัก (๔)×(๕) /๑๐๐
		๑	๒	๓	๔	๕
๓. งานบริการวิชาการหรือ พัฒนา ๓.๑ ด้านวิชาการ (ต่อ)	ระดับที่ ๓ (ต่อ) หรือ ได้ดําเนินงานตามแผนการการจัดการความรู้และประสบผลสําเร็จตามเป้าหมาย หรือไดดําเนินการตามแผนปฏิบัตงิ านวิจัยในชั้นเรียน (โครงการวิจัยในชั้นเรียน) และ ประสบผลสําเร็จตามวัตถุประสงค์ของงานวิจัย หรือ เป็นกรรมการโครงการ▇▇▇▇▇▇▇▇ศิลปวัฒนธรรมและจริยธรรม หรือ มีโครงการฝึกอบรมและบริการวิชาการที่จะดําเนินการในปีงบประมาณถัดไป ระดับที่ ๔ เป็นไปตามระดับที่ ๓ โดยเอกสารประกอบการสอนหรือเอกสารคํา▇▇▇ ▇▇ความ▇▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇ต่ํากว่าร้อยละ ๘๐% หรือ มีการส่งบทความวิชาการเพื่อเผยแพร่ต่อหน่วยงาน หรือ ได้ดําเนินโครงการตามแผนงานของโครงการให้บริการทางวิชาการเพื่อพัฒนา คุณภาพชีวิตแก่บุคคล สังคม จนสิ้นสุดตามเป้าหมาย หรือ เป็นส่วนหนึ่งในกิจกรรมทางวิชาการกับองค์กรภายนอกที่กิจกรรมยัง▇▇ดําเนินการ อย่างต่อเนื่องเป็นเวลาไม่ต่ํากว่า ๓ เดือน หรือ มีการเข้าร่วมอบรม สัมมนา ประชุมวิชาการที่มีระยะเวลานับรวม▇▇▇▇▇▇ตากว่า ๓ วัน หรือ มีการติดตามประเมินผลความสําเร็จของการจัดการความรู้ หรือมีการจัดทํารายงาน ผลการวิจัยในชั้นเรียน หรือ เป็นส่วนหนึ่งของทีมงานวิทยากรฝึกอบรมให้กับบุคลากรภายนอก ปีละไม่น้อยกว่า ๑ โครงการ หรือ เป็นส่วนหนึ่งของทีมที่ปรึกษาทางวิชาการด้านวิชาชีพ หรือตรวจสอบทางด้าน วิชาชีพ ปีละไม่น้อยกว่า ๑ โครงการ หรือ เป็นที่ปรึกษาร่วมวิทยานิพนธ์ภายนอกคณะฯ

(๑) กิจกรรม/โครงงาน/งาน	(๒) ตัวชี้วัด/เกณฑ์การประเมิน	(๓)ระดับค่า เป้าหมาย					(๔) คะแนน▇▇▇ ▇▇▇	(๕) น้ําหนัก (ความสําคัญ/ความ ยากง่ายของงาน)	(๖)ค่าคะแนน ถ่วงน้ําหนัก (๔)×(๕) /๑๐๐
		๑	๒	๓	๔	๕
๓. งานบริการวิชาการหรือ พัฒนา ๓.๑ ด้านวิชาการ (ต่อ)	ระดับที่ ๔ (ต่อ) หรือ เป็นที่ปรึกษาร่วมโครงงานภายนอกคณะฯ หรือ เป็นกรรมการโครงการฝึกอบรมและโครงการบริการทางวิชาการ หรือ เป็นกรรมการสอบโครงร่างวิทยานิพนธ์หรือวิทยานิพนธ์ภายนอกคณะฯ หรือ เป็นกรรมการสอบหัวข้อโครงงานหรือโครงงานภายนอกคณะฯ ระดับที่ ๕ เป็นไปตามระดับที่ ๔ และได้ใช้เอกสารประกอบการสอนหรือเอกสารคําสอน เสนอ ขอกําหนดตําแหน่งทางวิชาการตอมหาวิทยาลัย หรือ มีหลักฐานการเผยแพร่บทความวิชาการในระดับชาติหรือนานาชาติ หรือ ได้ดําเนินโครงการตามแผนงานของโครงการให้บริการทางวิชาการเพื่อพัฒนา คุณภาพชีวิตแก่บุคคล สังคม จนสิ้นสุดตามเป้าหมาย และโครงการบริการทาง วิชาการมี▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ หรือ เป็นส่วนหนึ่งในกิจกรรมทางวิชาการกับองค์กรภายนอกที่กิจกรรมยัง▇▇ ดําเนินการอย่างต่อเนื่องเป็นเวลาไม่ต่ํากว่า ๔ เดือน หรือ มีการเข้าร่วมอบรม สัมมนา ประชุมวิชาการที่มีระยะ เวลานับรวม▇▇▇▇▇▇ต่ํากว่า ๔ วันและไม่กระทบกับภาระงานอนื่ หรือ ได้มีการนําผลของการประเมินผลความสําเร็จของการจัดการความรู้ไปใช้ พัฒนาปรับปรุงกระบวนการจัดการความรู้ หรือมีหลักฐานการเผยแพร่รายงาน ผลการวิจัยในชั้นเรียน

(๑)กิจกรรม/โครงงาน/งาน	(๒)ตัวชี้วัด/เกณฑ์การประเมิน	(๓)ระดับค่า เป้าหมาย					(๔) คะแนน▇▇▇▇▇▇	(๕) น้ําหนัก (ความสําคัญ/ความ ยากง่ายของงาน)	(๖)ค่าคะแนน ถ่วงน้ําหนัก (๔)×(๕) /๑๐๐
		๑	๒	๓	๔	๕
๓. งานบริการวิชาการหรือ พัฒนา ๓.๑ ด้านวิชาการ (ต่อ) ๓. งานบริการวิชาการหรือ พัฒนา ๓.๑ ด้านงานที่ปรึกษา หรือจัดการศึกษา	ระดับที่ ๕ (ต่อ) หรือ เป็นหัวหน้าทีมวิทยากรฝึกอบรมให้กับบุคลากรภายนอกปีละไม่น้อยกว่า ๑ โครงการ หรือ หัวหน้าทีมที่ปรึกษาทางวิชาการด้านวิศวกรรมหรือตรวจสอบทางด้านวิศวกรรมปีละไม่น้อย กว่า ๑ โครงการ หรือ ที่ปรึกษาให้กับโรงงานอุตสาหกรรม หรือหน่วยงานภายนอกที่ขออนุญาตตาม▇▇▇▇▇▇▇ต่อ มหาวิทยาลัย อย่างถูกต้อง หรือ หัวหน้าทีมที่ปรึกษาทางวิชาการด้านวิศวกรรม หรือตรวจสอบทางด้านวิศวกรรม ปีละไม่ น้อยกว่า 1 โครงการ หรือ เป็นผู้พิจารณาผลงานทางวิชาการในการเสนอขอตําแหน่งทาง วิชาการ หรือ เป็นที่ปรึกษาร่วมวิทยานิพนธ์ภายนอกมหาวิทยาลัย หรือ เป็นกรรมการพิจารณาข้อเสนอโครงการวิจัยภายนอกมหาวิทยาลัย หรือ เป็นกรรมการประเมินรายงานความ▇▇▇▇▇▇▇▇ หรือร่างรายงานฉบับ▇▇▇▇▇▇▇โครงการวิจัย ภายนอกมหาวิทยาลัย หรือ เป็นกรรมการสอบโครงร่างวิทยานิพนธ์หรือวิทยานิพนธ์ภายนอกมหาวิทยาลัย ระดับความสําเร็จในการจัดทํา ระดับที่ ๑ รับตําแหน่ง▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ปรึกษาประจําชั้นเรียน หรือโครงงาน หรือ โครงการ หรือมีการจัดกิจกรรม ด้านการจดการศึกษา ระดับที่ ๒ เป็นไปตามระดับที่ ๑ และมีการตดตามนักศึกษาภายใต้การกํากับดูแลให้คําปรึกษาและมีการเข้า ร่วมกิจกรรม หรือมีกิจกรรมด้านการจัดการศึกษาไม่ต่ํากว่า ๒ กิจกรรม ระดับที่ ๓ เป็นไปตามระดับที่ ๒ และมีการจดทําเอกสารประกอบการให้คําปรึกษา หรือมีกิจกรรมด้านการ จัดการศึกษาไม่ตากว่า ๓ กิจกรรม

(๑) กิจกรรม/โครงงาน/งาน	(๒) ตัวชี้วัด/เกณฑ์การประเมิน	(๓)ระดับค่า เป้าหมาย					(๔) คะแนน▇▇▇ ▇▇▇	(๕) น้ําหนัก (ความสําคัญ/ความ ยากง่ายของงาน)	(๖)ค่าคะแนน ถ่วงน้ําหนัก (๔)×(๕) /๑๐๐
		๑	๒	๓	๔	๕
๓. งานบริการวิชาการหรือ พัฒนา ๓.๑ ด้านงานที่ปรึกษา หรือจัดการศึกษา (ต่อ) ๔. งานด้านอื่น ๆ หรืองาน▇▇▇ ▇▇▇รับมอบหมาย	ระดับที่ ๔ เป็นไปตามระดับที่ ๓ และมีแผนการ▇▇▇▇▇▇▇▇▇ในการติดตามนักศึกษาภายใต้การ กํากับดูแลให้คําปรึกษา หรือมีกิจกรรมด้านการจดการศึกษาไม่ต่ํากว่า ๔ กิจกรรม ระดับที่ ๕ เป็นไปตามระดับที่ ๔ และมีการจดทําแฟ้มเอกสารงานให้คําปรึกษา▇▇▇▇▇▇ ดําเนินการทั้งหมด และมีงานด้านการเป็น▇▇▇▇▇▇▇ ▇▇▇ปรึกษามากกว่า ๑ งาน หรือมีกิจกรรมด้านการจัดการศึกษาไม่ต่ํากว่า ๕ กิจกรรม ระดับความสําเร็จในการจัดทํา ระดับที่ ๑ เข้าร่วมกิจกรรมด้านศาสนา ศิลปะ หรือวัฒนธรรมของหน่วยงาน มหาวิทยาลัย หรือองค์กรต่างๆ หรือ ได้รับมอบหมายงานให้เป็นคณะทํางานของมหาวิทยาลัยหรือของคณะ หรือ ทํากิจกรรมการงานตามหน้าที่▇▇▇▇▇▇รับมอบหมายโดยหัวหน้าหน่วยงานขั้นต้น ระดับที่ ๒ เป็นไปตามระดับที่ ๑ โดยใช้เวลาเข้าร่วมโครงการกิจกรรมด้านศาสนา ศิลปะ หรือวัฒนธรรมของหน่วยงาน มหาวิทยาลัย หรือองค์กรต่างๆ นับรวมได้▇▇▇▇▇▇▇ กว่าครึ่งวัน หรือ ได้รับมอบหมายงานให้เป็นคณะทํางานของมหาวิทยาลัยหรือของคณะไม่ต่ํา กว่า ๓ งาน

(๑)กิจกรรม/โครงงาน/งาน	(๒)ตัวชี้วัด/เกณฑ์การประเมิน	(๓)ระดับค่า เป้าหมาย					(๔) คะแนน▇▇▇ ▇▇▇	(๕) น้ําหนัก (ความสําคัญ/ความ ยากง่ายของงาน)	(๖)ค่าคะแนน ถ่วงน้ําหนัก (๔)×(๕) /๑๐๐
		๑	๒	๓	๔	๕
๔. งานด้านอื่น ๆ หรืองาน ▇▇▇▇▇▇รับมอบหมาย (ต่อ)	ระดับที่ ๒ (ต่อ) หรือ ทํากิจกรรมการงานตามหน้าที่▇▇▇▇▇▇รับมอบหมายโดยหัวหน้าหน่วยงานขั้นต้น และเป็นงานที่ต้องใช้เวลาปฏิบัตริ าชการไม่ต่ํากว่าครึ่งวัน ระดับที่ ๓ เป็นไปตามระดับที่ ๒ โดยใช้เวลาเข้าร่วมโครงการกิจกรรมด้านศาสนา ศิลปะ หรือ วัฒนธรรมของหน่วยงาน มหาวิทยาลัย หรือองค์กรต่างๆ นับรวม▇▇▇▇▇▇ต่ํากว่าหนึ่ง วัน หรือ ได้รับมอบหมายงานให้เป็นคณะทํางานของมหาวิทยาลัยหรือของคณะไม่ต่ํากว่า ๕ งาน หรือ ทํากิจกรรมการงานตามหน้าที่▇▇▇▇▇▇รับมอบหมายโดยหัวหน้าหน่วยงานขั้นต้น และเป็นงานที่ต้องใช้เวลาปฏิบัตริ าชการนับรวม▇▇▇▇▇▇ต่ํากว่าหนึ่งวัน ระดับที่ ๔ เป็นไปตามระดับที่ ๓ โดยใช้เวลาเข้าร่วมโครงการกิจกรรมด้านศาสนา ศิลปะ หรือ วัฒนธรรมของหน่วยงาน มหาวิทยาลัย หรือองค์กรต่าง ๆ นับรวม▇▇▇▇▇▇ต่ํากว่าสาม วัน หรือ ได้รับมอบหมายงานให้เป็นคณะทํางานของมหาวิทยาลัยหรือของคณะไม่ต่ํา กว่า ๗ งาน หรือ ทํากิจกรรมการงานตามหน้าที่▇▇▇▇▇▇รับมอบหมายโดยหัวหน้าหน่วยงานขั้นต้น และเป็นงานที่ต้องใช้เวลาปฏิบัตริ าชการนับรวม▇▇▇▇▇▇ต่ํากว่า ๓ วัน

(๑)กิจกรรม/โครงงาน/ งาน	(๒)ตัวชี้วัด/เกณฑ์การประเมิน	(๓)ระดับค่า เป้าหมาย					(๔) คะแนน▇▇▇ ▇▇▇	(๕) น้ําหนัก (ความสําคัญ/ความ ยากง่ายของงาน)	(๖)ค่าคะแนน ถ่วงน้ําหนัก (๔)×(๕) /๑๐๐
		๑	๒	๓	๔	๕
๔. งานด้านอื่น ๆ หรืองาน ▇▇▇▇▇▇รับมอบหมาย (ต่อ)	ระดับที่ ๕ (ต่อ) ระดับที่ ๕ เป็นไปตามระดับที่ ๔ โดยใช้เวลาเข้าร่วมโครงการกิจกรรมด้านศาสนา ศิลปะ หรือ วัฒนธรรมของหน่วยงาน มหาวิทยาลัย หรือองค์กรต่างๆ นับรวม▇▇▇▇▇▇ต่ํากว่า ๑ สัปดาห์ หรือ เป็นผู้มีส่วนร่วมในการจัดตั้งโครงการดังกล่าว หรือ ได้รับมอบหมายงานให้เป็นคณะทํางานของมหาวิทยาลัยหรือของคณะไม่ต่ํากว่า ๑๐ งาน หรือ ทํากิจกรรมการงานตามหน้าที่▇▇▇▇▇▇รับมอบหมายโดยหัวหน้าหน่วยงานขั้นต้น โดยเป็นงานที่ต้องใช้เวลาปฏิบัตราชการคอยเฝ้าดูเพื่อปรับปรุงผล▇▇▇▇▇▇ปฏิบัติ ราชการให้▇▇▇▇▇▇▇ขึ้น
(๗) ผลรวม								๑๐๐
(๘) สรุปคะแนน▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ของงาน = ผลรวมของค่าคะแนนถ่วงน้ําหนัก = จํานวนระดับค่าเป้าหมาย = ๕

- ๑๔ -

(๙) ผู้ประเมินและผู้รับการประเมินได้ตกลงร่วมกันและเห็น▇▇▇▇ร่วมกันแล้ว (ระบุในข้อ (๑) (๒) (๓) และ (๕) ให้ครบ) จึงลงลายมือชื่อไว้เป็นหลักฐาน (ลงนามเมื่อจัดทําข้อตกลง)

ลายมือชื่อ................................................................................................ (ผู้ประเมิน) ลายมือชื่อ (ผู้รับการประเมิน)

( ) ( )

▇▇▇▇▇▇.....................เดือน......................................... พ.ศ. ........................ ▇▇▇▇▇▇.....................เดือน....................................... พ.ศ. .............

(๑๐) ความเห็นเพิ่มเติมของผู้ประเมิน (ระบุข้อมูลเมื่อสิ้นรอบการประเมิน)

๑) จุดเด่น และ / หรือสิ่งที่ควรปรับปรุงแก้ไข.........................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................

๒) ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับวิธี▇▇▇▇▇▇▇▇และพัฒนา........................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................

(๑๑) ผู้ประเมินและผู้รับการประเมินได้เห็นชอบผลการประเมินแล้ว (ระบุในข้อ (๔) (๖) (๗) (๘) และ (๑๐) ให้ครบ) จึงลงลายมือชื่อไว้เป็นหลักฐาน (ลงนามเมื่อสิ้นรอบการประเมิน)

ลายมือชื่อ................................................................................................ (ผู้ประเมิน) ลายมือชื่อ (ผู้รับการประเมิน)

( ) ( )

▇▇▇▇▇▇.....................เดือน......................................... พ.ศ. ........................ ▇▇▇▇▇▇.....................เดือน....................................... พ.ศ. .............