Bando di concorso per l’ammissione al corso di Dottorato di ricerca di Interesse Nazionale in Teaching & Learning Sciences: Inclusion, Technologies, Educational Research and Evaluation (ciclo XXXIX – AA.AA. 2023/2026)

Bando di concorso per l’ammissione al corso di Dottorato di ricerca di Interesse Nazionale in Teaching & Learning Sciences: Inclusion, Technologies, Educational Research and Evaluation (ciclo XXXIX – AA.AA. 2023/2026)

Art. 1 Istituzione

1. È indetto il concorso pubblico per l’ammissione al corso di Dottorato di ricerca di Interesse Nazionale in Teaching & Learning Sciences: Inclusion, Technologies, Educational Research and Evaluation del ciclo XXXIX (AA.AA. 2023/2026), Come indicato nella scheda descrittiva del corso (All. A), il corso di dottorato avrà durata triennale, a decorrere dal 01/11/2023 al 31/10/2026.

2. Nell’ambito del presente bando sono messi a concorso i seguenti posti:

N. 1 posto con borsa di studio a tematica vincolata, di cui al D.M. 117 del 02/03/2023;

N. 48 posti con borsa di studio a tematica vincolata, di cui al D.M. 118 del 02/03/2023;

N. 6 posti con borsa di studio, finanziata dagli Enti o dagli Atenei partner;

N. 2 posti senza borsa di studio.

3. La distribuzione dei posti disponibili tra le diverse sedi partner e tra i diversi curricula è quella indicata

nell’Allegato B.

4. I dettagli e gli obblighi relativi ai posti disponibili per ciascun curriculum sono riportati nelle singole schede dei curricula (Allegati C, D, E, F, G, H), le quali costituiscono parte integrante del presente bando.

5. Il presente bando ha valore di notifica a tutti gli effetti. Eventuali modifiche, aggiornamenti o integrazioni al suo contenuto saranno resi noti, in via esclusiva, con la pubblicazione sul sito internet: xxxxx://xxx.xxxxx.xx/xx/xxxxxxxxx-xx-xxxxxxx/xxxxxxxxxx-xx-xxxxx/xxxxx-xxx-0000.

6. L’Ateneo applica i principi contenuti nella Carta Europea dei Ricercatori e Codice di Condotta per l’assunzione dei Ricercatori, disponibili sul sito di Ateneo xxxxx://xxx.xxxxx.xx/xx/xxxxxxx/xxx0x/xxx0x- human-resources-strategy-for-researchers.

Art. 2

Requisiti per l’ammissione

1. Xxxxxxx presentare domanda di partecipazione al concorso, senza discriminazioni di genere, età, religione e nazionalità, coloro che, alla data di scadenza del bando, siano in possesso di diploma di Laurea (ante DM 509/99) o di Laurea Specialistica / Magistrale / Magistrale a ciclo unico, o di titolo accademico di secondo livello rilasciato dalle istituzioni facenti parte del comparto AFAM (Alta Formazione Artistica e Musicale) o, in alternativa, di analogo titolo accademico non italiano (Master’s Degree) conseguito presso un’Università estera, riconosciuto idoneo per la partecipazione al concorso dalla commissione esaminatrice.

2. Tutti i candidati, nel presentare la domanda di ammissione al concorso, debbono allegare copia o autocertificazione del diploma/certificato di laurea e l’elenco degli esami sostenuti, se conseguito in Italia, o copia dei certificati di Bachelor’s e Master’s degree ed i relativi elenchi degli esami sostenuti, se conseguiti all’estero, il tutto corredato eventualmente da traduzione in lingua italiana o inglese ed ogni altra documentazione ritenuta utile a valutare l’ammissibilità del titolo posseduto per la partecipazione al concorso (es. Diploma Supplement, Dichiarazione di Valore in Loco etc.). Tutti i candidati saranno ammessi alla selezione con riserva e saranno esclusi dalla selezione e dal corso di Dottorato qualora, a seguito di verifica, risultasse che il titolo non sia conforme ai requisiti per l’accesso a corsi di terzo livello.

3. La domanda di partecipazione può essere, altresì, presentata da coloro che conseguano il titolo di studio richiesto, di cui al comma 1, entro la data di immatricolazione al corso di dottorato, e comunque non oltre il 31/10/2023. In tal caso l’ammissione al concorso è disposta con riserva e l’eventuale immatricolazione è disciplinata secondo quanto stabilito dal successivo art. 6 comma 3.

Art. 3

Domanda di partecipazione

1. La domanda di partecipazione dovrà essere redatta, a scelta, in lingua italiana oppure in lingua inglese, ed inviata esclusivamente tramite la procedura informatizzata disponibile all’indirizzo web xxxxx://xxxx.xxxxxx.xx/xxxxx/xxxx-xxx-0000/, entro le ore 23:59 (ora italiana) del trentesimo giorno successivo a quello di pubblicazione del presente avviso nell’Albo Ufficiale d’Ateneo (xxxxx://xxx.xxxxx.xx/xxxx_xxxxxx), allegando una copia di un valido documento di identità (carta d’identità o passaporto) e la copia della ricevuta di pagamento del contributo obbligatorio di partecipazione al concorso dell’importo di € 15.

Eventuali domande presentate con modalità diverse non saranno prese in considerazione.

2. Il contributo obbligatorio di partecipazione al concorso deve essere assolto tramite il sistema di pagamento PagoPA, disponibile nel Portale dei pagamenti UNIMC, come di seguito indicato:

Modalità: Pagamento spontaneo

Motivo pagamento: Contributo spese dottorato di ricerca – partecipazione bando concorso

Causale: Concorso DIN ciclo XXXIX – Cognome e Nome candidato

Il contributo obbligatorio di partecipazione al concorso non è in alcun caso rimborsabile.

3. Il mancato perfezionamento della procedura telematica entro i termini previsti o la mancanza della dichiarazione del titolo di studio, di cui all’art. 2 comma 1, o la mancanza del documento di identità (carta d’identità o passaporto) o la mancanza della copia della ricevuta di pagamento del contributo di partecipazione al concorso comporteranno l’esclusione dalla procedura di selezione.

4. Coloro che intendano candidarsi per un posto con borsa di studio non devono aver mai beneficiato di una borsa di dottorato, neanche parzialmente. Tale condizione va autocertificata nella domanda di partecipazione.

5. Ciascun candidato può presentare una sola candidatura, per il presente bando. Nel caso siano trasmesse più candidature, sarà considerata valida soltanto l’ultima candidatura pervenuta in ordine di tempo.

6. In fase di compilazione della domanda è necessario specificare il curriculum e la tematica di ricerca, per la quale s’intende presentare la candidatura, tra quelle disponibili nell’ambito del curriculum selezionato.

7. I candidati devono inoltre redigere, all’interno dell’applicativo, un’ipotesi di progetto di ricerca inerente alla tematica selezionata, di massimo 13000 caratteri spazi inclusi, con preciso riferimento al quadro epistemologico e metodologico.

8. I titoli, le pubblicazioni ed ogni altro documento richiesto debbono essere presentati in formato elettronico .pdf e allegati esclusivamente alla domanda online.

9. Fatto salvo quanto previsto per il titolo di accesso al precedente art. 2 comma 3, gli altri titoli presentati dovranno essere stati conseguiti entro la scadenza del presente bando.

10. Non è possibile modificare o integrare la domanda di partecipazione una volta inviata.

11. Le comunicazioni relative al presente concorso avverranno tramite il sito web all’indirizzo xxxxx://xxx.xxxxx.xx/xx/xxxxxxxxx-xx-xxxxxxx/xxxxxxxxxx-xx-xxxxx/xxxxx-xxx-0000. Comunicazioni relative a singoli candidati saranno inviate all’indirizzo e-mail di contatto indicato nella domanda online.

12. L’Università non assume alcuna responsabilità per eventuali malfunzionamenti dovuti a problemi tecnici e/o sovraccarico della linea di comunicazione, e/o dei sistemi applicativi, né per la dispersione di comunicazioni derivanti da inesatte indicazioni dell’indirizzo e-mail di contatto da parte del candidato, né per eventuali disguidi imputabili a fatti di terzi, al caso fortuito o di forza maggiore.

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13. La verifica della validità delle domande sarà effettuata dall’Amministrazione dopo la scadenza del termine stabilito al comma 1 del presente articolo. In caso di non ammissibilità della domanda o di esclusione dalla procedura di concorso, il candidato sarà avvisato tramite e-mail. L’Amministrazione si riserva di disporre accertamenti in ordine alla veridicità di quanto dichiarato nella domanda di partecipazione. Chiunque rilasci dichiarazioni mendaci è punito ai sensi della normativa vigente in materia.

Art. 4

Commissione esaminatrice per l’ammissione al corso

1. La Commissione esaminatrice per l’ammissione al corso di Dottorato è formata in modo da assicurare la partecipazione di componenti stranieri o esterni ai soggetti convenzionati, ai sensi dell’art. 11 co. 3 del D.M. n. 226 del 14/12/2021), ed è nominata con provvedimento del Rettore.

2. La presidenza delle Commissioni è assunta dal Coordinatore del corso di Dottorato o da suo delegato.

3. I provvedimenti di nomina delle Commissioni giudicatrici saranno pubblicati, successivamente alla scadenza del bando, sulla pagina web dedicata al concorso xxxxx://xxx.xxxxx.xx/xx/xxxxxxxxx-xx- ricerca/ammissione-ai-corsi/bando-din-2023.

Art. 5 Procedura di selezione

1. L’ammissione ai corsi di dottorato avviene previo superamento di una procedura di selezione per titoli ed

xxxxx volta ad accertare la preparazione, la capacità e l’attitudine del candidato alla ricerca.

2. Ciascuna candidatura sarà oggetto di una valutazione preliminare, sulla base dei criteri previsti dal corso di dottorato e dichiarata, con giudizio motivato, ammissibile o non ammissibile al colloquio.

3. L’esito della valutazione preliminare sarà pubblicato nel sito web all’indirizzo

xxxxx://xxx.xxxxx.xx/xx/xxxxxxxxx-xx-xxxxxxx/xxxxxxxxxx-xx-xxxxx/xxxxx-xxx-0000.

4. La convocazione per il colloquio avverrà attraverso la pubblicazione del calendario d’esame nel suddetto sito web ed avrà valore di notifica ufficiale agli interessati. I candidati ammessi sono, quindi, tenuti a presentarsi al colloquio, senza alcun preavviso, nella data e secondo le modalità indicate nel sito web, all’indirizzo xxxxx://xxx.xxxxx.xx/xx/xxxxxxxxx-xx-xxxxxxx/xxxxxxxxxx-xx-xxxxx/xxxxx-xxx-0000, esibendo un valido documento di riconoscimento.

5. La mancata presentazione al colloquio sarà considerata come rinuncia al concorso.

6. È ammessa la possibilità di sostenere il colloquio in presenza oppure in videoconferenza, specificando la modalità prescelta nella domanda di partecipazione.

7. I colloqui si svolgeranno secondo il calendario che sarà pubblicato nel sito web all’indirizzo xxxxx://xxx.xxxxx.xx/xx/xxxxxxxxx-xx-xxxxxxx/xxxxxxxxxx-xx-xxxxx/xxxxx-xxx-0000, con indicazione del luogo previsto per l’esame in presenza e il link per coloro che sosterranno l’esame in videocollegamento.

8. I candidati ammessi saranno esaminati dalla Commissione, che procederà a valutare l’attinenza dei titoli presentati, del profilo formativo, delle competenze, delle esperienze e delle attitudini rispetto alla proposta progettuale e ad accertare anche la conoscenza delle lingue indicate nella domanda di partecipazione.

9. Al termine del colloquio verrà attribuito un punteggio, su scala da 1 a 10, e il concorso si intenderà superato con un punteggio pari o superiore a 7. In caso di parità di punteggio, avrà precedenza il candidato con minore età anagrafica.

10. La Commissione di colloquio formulerà, per ciascun curriculum, graduatorie separate per tipologia di posto e per tematica.

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11. Qualora non risultino idonei per una delle posizioni bandite, la Commissione attribuirà al candidato idoneo con il miglior punteggio nell’ambito del medesimo curriculum tale posizione. In caso di parità di punteggio, il posto verrà assegnato al candidato con minore età anagrafica.

12. Le graduatorie saranno approvate con Decreto Rettorale e pubblicate all’indirizzo xxxxx://xxx.xxxxx.xx/xx/xxxxxxxxx-xx-xxxxxxx/xxxxxxxxxx-xx-xxxxx/xxxxx-xxx-0000 con valore di notifica ufficiale.

13. Dal momento che ciascun tipo di posizione e la sua tematica di ricerca prevedono specifici requisiti ed obblighi, come dettagliati nelle schede descrittive dei curricula, l’accettazione di una determinata posizione comporta il rispetto dei suddetti.

14. Non è prevista la possibilità di accedere ad alcuna posizione rinunciando alla borsa di studio.

15. Il vincitore di posto con borsa di studio che sia dipendente pubblico è ammesso con riserva fino all’ottenimento del congedo straordinario per motivi di studio senza assegni, per l’intera durata del corso (01/11/2023 - 31/10/2026). Qualora non ottenga il predetto congedo senza assegni, non sarà consentita la sua immatricolazione.

16. Il vincitore di posto con borsa di studio che divenga dipendente pubblico nel corso del triennio di dottorato, è tenuto a presentare domanda di collocamento in congedo straordinario per motivi di studio senza assegni, all’Ente pubblico di appartenenza, dalla presa di servizio e fino al completamento della frequenza del corso di dottorato. Qualora non ottenga il predetto congedo senza assegni, non potrà proseguire il corso di studi.

17. Tutti i candidati, al termine delle procedure concorsuali, riceveranno copia del giudizio di valutazione espressa dalla Commissione in seduta di valutazione preliminare e di colloquio, nel rispetto dei principi sanciti dalla Carta Europea dei Ricercatori.

Art. 6 Immatricolazione ai corsi di Dottorato

1. Per effettuare l’immatricolazione ai corsi di Dottorato è necessario:

a) accedere al sito web xxxxx://xxxxxxxx.xxxxx.xx./Xxxx.xx e registrare la propria domanda di immatricolazione, entro il termine indicato nel provvedimento di approvazione degli atti del concorso;

b) procedere al pagamento della prima rata delle tasse e/o contributi previsti (Piano tasse), entro il

termine indicato per l’immatricolazione;

c) inserire nella sezione “Allegati carriera” della domanda di immatricolazione, i seguenti documenti:

• Dichiarazione del percipiente (per tutti i vincitori di borsa);

• Copia dell’attestazione ISEEU 2023 o dell’attestazione ISEE per dottorato di ricerca 2023 (per tutti i vincitori di borsa, che vogliano avvalersi della riduzione della seconda rata delle tasse)

• Fotocopia del permesso di soggiorno o della richiesta di rilascio presentata (solo cittadini non europei)

• Copia di polizza di assicurazione sanitaria (privata o del SSN) (solo cittadini non italiani).

2. L’immatricolazione dei vincitori, come nominati nella graduatoria finale di merito, deve essere perfezionata, a pena di esclusione, entro il termine indicato nel provvedimento di approvazione della graduatoria di merito, che sarà pubblicato nel sito xxxxx://xxx.xxxxx.xx/xx/xxxxxxxxx-xx- ricerca/ammissione-ai-corsi/bando-din-2023.

3. Il mancato conseguimento del titolo di accesso entro i termini stabiliti all’art. 2 co.3, comporta la non

ammissibilità al corso di dottorato e dunque l’impossibilità di procedere con l’immatricolazione.

4. Non sarà inviata ai suddetti vincitori alcuna ulteriore comunicazione in merito alla scadenza delle immatricolazioni.

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5. I vincitori che non procederanno all’immatricolazione entro i termini indicati saranno considerati tacitamente rinunciatari.

6. Nel caso di rinuncia, espressa o tacita, da parte di candidati vincitori, si procederà allo scorrimento della graduatoria e al subentro delle posizioni utili.

7. Il ricevimento da parte dell’Amministrazione della domanda di immatricolazione e l’avvenuto pagamento delle tasse e/o dei contributi dovuti, entro il termine stabilito, sono necessari ai fini della conferma dell’accettazione del posto e del perfezionamento dell’immatricolazione, pena l’esclusione.

8. Non è ammessa in alcun caso la restituzione delle tasse e/o contributi di immatricolazione già versati.

9. L’iscrizione ad un corso di Dottorato di ricerca è compatibile con la contemporanea iscrizione ai corsi di studio universitari di cui alla Legge n. 33 del 12/04/2022.

Art. 7

Ulteriori adempimenti per candidati con titolo di accesso estero e per candidati richiedenti visto

1. I vincitori con titolo di accesso conseguito in Paesi extra UE, che non abbiano già fornito, in sede di presentazione della domanda di partecipazione al concorso, un documento utile ai fini della dichiarazione di autenticità ed equivalenza del titolo di secondo livello conseguito (es. Diploma Supplement, Dichiarazione di Valore in loco rilasciata dalle Autorità diplomatiche italiane nel Paese in cui è stato conseguito il titolo, attestazione di autenticità e comparabilità rilasciata da centri come ENIC-NARIC), dovranno fornire tale documentazione in fase di immatricolazione (nella sezione “Allegati carriera”) o comunque entro due mesi dalla data di inizio del corso.

2. L’Università si riserva la facoltà di richiedere la dichiarazione di autenticità ed equivalenza anche per titoli

conseguiti in Paesi UE, e di richiedere l’esibizione della documentazione in originale.

3. I candidati in possesso di titolo estero che non dovessero esibire la documentazione richiesta al momento della presentazione della domanda di ammissione al concorso o dell’immatricolazione sono iscritti con riserva e verranno successivamente esclusi dal corso di dottorato, con l’obbligo di restituire le mensilità della borsa di studio eventualmente percepite, qualora non provvedano ad esibire tale documentazione o, a seguito di verifica, il titolo prodotto non risulti conforme ai requisiti di cui all’art. 2.

4. Dopo aver completato l’immatricolazione, i candidati che necessitano di visto per soggiornare sul territorio italiano devono registrarsi sul portale Universitaly, fare “domanda di preiscrizione” al corso di dottorato e seguire la procedura ivi indicata ai fini del rilascio del visto.

5. All’arrivo in Italia, si richiede, inoltre, di inviare tempestivamente a xxxxxx.xxxxxxxxx@xxxxx.xx, ai fini del pagamento della borsa, i seguenti documenti:

a) permesso di soggiorno valido. Coloro che non ne siano in possesso devono richiederlo entro 8 giorni dall’arrivo in Italia seguendo la procedura indicata sul Portale di Ateneo ed inviare copia della ricevuta assicurata rilasciata dalla Questura;

b) codice fiscale, rilasciato dall’Agenzia delle Entrate italiana. Coloro che non ne siano in possesso dovranno richiederlo seguendo le istruzioni presenti sul Portale di Ateneo.

Art. 8

Adempimenti in capo ai beneficiari delle borse finanziate dai D.M. 117/2023 e D.M. 118/2023

1. I dottorandi vincitori delle borse finanziate dai D.M. 117/2023 e D.M. 118/2023 sono tenuti al rispetto degli obblighi ministeriali previsti dal Linee guida per la rendicontazione destinate ai soggetti attuatori degli interventi del PNRR Italia di cui il ministero dell'università e della ricerca è amministrazione titolare.

2. Gli adempimenti stabiliti dal Ministero dovranno essere assolti per il tramite della preposta piattaforma ministeriale dedicata ai borsisti e nella suddetta, in particolare, dovranno essere inseriti la Dichiarazione

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di accettazione della borsa di dottorato (All. 1 alle Linee guida) e i Report semestrali relative alle attività svolte (All. 2 alle Linee guida).

Art. 9

Borse di studio e altri benefici

1. L’importo della borsa di studio per la frequenza dei corsi di dottorato, fissato dal D.M. n. 247 del 23/02/2022, è pari ad un lordo percipiente annuo di € 16.243,00.

2. L’assegnazione della borsa di studio comporta l’iscrizione alla Gestione Separata dell’INPS, ai sensi dell’art. 2 c.26 della Legge n. 335 del 08/08/1995, e ad essa si applicano, in materia fiscale, le disposizioni di cui all’art. 4 della Legge n. 476 del 13 agosto 1984.

3. Il godimento della borsa di studio esclude l’instaurarsi di un rapporto di lavoro subordinato con l’Università.

4. La borsa di studio non è cumulabile con l’emolumento degli assegni di ricerca, né con altra borsa di qualsiasi genere, tranne quelle concesse da istituzioni nazionali o straniere utili ad integrare, con soggiorni all’estero, l’attività di formazione e di ricerca dei borsisti.

5. L’assegnazione della borsa di studio è annuale e viene confermata, previo superamento delle prove di

verifica per l’ammissione all’anno successivo, da parte del Collegio dei Docenti.

6. L’importo della borsa di studio è incrementato nella misura del 50% per lo svolgimento di attività di ricerca

all’estero, autorizzato dal supervisore, per un periodo complessivo di 6 mesi.

7. Per lo svolgimento dell’attività di ricerca in Italia e all’estero a ciascun dottorando del corso di dottorato di interesse nazionale è assicurato un budget annuale di importo pari al 20% dell’importo della borsa, ai sensi dell’art. 9 co. 4 del D.M. n. 226 del 14/12/2021.

8. I dottorandi non titolari di borsa di studio beneficiano di un contributo per la mobilità internazionale a titolo di rimborso delle spese sostenute per lo svolgimento delle attività all’estero, per un periodo massimo di 6 mesi.

Art. 10

Tasse e contributi universitari

1. L’importo degli oneri (tassa regionale per il diritto allo studio, premio per l’assicurazione civile e imposta di bollo) e del contributo onnicomprensivo annuale (COA) per la frequenza dei corsi di dottorato sono indicati alla pagina web xxxxx://xxx.xxxxx.xx/xx/xxxxxxxxx-xx-xxxxxxx/xxxxxxxxxx/xxxxxxxxxx-x-xxxxx.

2. L’importo del contributo onnicomprensivo annuale (COA) dipende dall’ammontare ISEE per dottorato di ricerca, come stabilito dal Regolamento in materia di contribuzione studentesca, consultabile alla pagina web xxxxx://xxx.xxxxx.xx/xx/xxxxxx/xxxxxxxxx/xxxxxxxxxxx-xx-xxxxxx/xxxxxxxxx-x-xxxxxxxx.

3. In applicazione del comma 262 della Legge di stabilità 2017 (Legge n. 232 del 11/12/2016), gli immatricolati privi di borsa di studio sono esonerati dal pagamento delle tasse di iscrizione, ma sono tenuti al pagamento della tassa regionale per il diritto allo studio, del premio per l’assicurazione civile e dell’imposta di bollo.

4. È garantito l’esonero tasse, ad eccezione del premio per l’assicurazione civile e dell’imposta di bollo, ai soggetti:

a) che risultino beneficiari o idonei per il conseguimento della borsa ERDIS;

b) con disabilità, con riconoscimento di un’invalidità pari o superiore al 66%, ai sensi della disciplina nazionale in materia;

5. La rinuncia successiva all’immatricolazione o la decadenza dal corso non danno diritto al rimborso dei contributi versati.

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Art. 11 Trattamento dei dati personali

1. Ai sensi dell’art. 13, Regolamento 2016/679/UE - GDPR, l’Università degli Studi di Macerata si impegna a rispettare il carattere riservato delle informazioni fornite dal candidato: tutti i dati comunicati saranno raccolti e trattati solo per le finalità connesse e strumentali al concorso, nel rispetto delle disposizioni vigenti.

2. Il Titolare del trattamento dei dati personali è l’Università degli Studi di Macerata, con sede in Macerata, via Crescimbeni n. 30-32, nella persona del Magnifico Rettore quale Rappresentante legale. Il Titolare del trattamento può essere contattato all’indirizzo xxx@xxxxx.xx o all’indirizzo PEC xxxxxx@xxx.xxxxx.xx.

3. Presso il Titolare del trattamento è presente il Responsabile della protezione dei dati, nominato ai sensi dell’articolo 37 del GDPR. Il Responsabile della protezione dei dati può essere contattato al seguente indirizzo mail: xxx@xxxxx.xx.

4. Gli atti concorsuali sono pubblici e ai sensi della Legge n. 241 del 07/08/1990, è garantito a chiunque abbia un interesse giuridicamente rilevante il diritto di accesso agli atti concorsuali, da esercitare entro sessanta giorni dalla data di approvazione degli atti.

Art. 12

Responsabile del procedimento amministrativo

1. Ai sensi della Legge n. 241 del 07/08/1990 e s.m.i., è individuato quale Responsabile del procedimento amministrativo per il concorso il xxxx. Xxxxxxxx Xxxxx, Area Ricerca, Ufficio Ricerca Scientifica e Xxxxxxxxx, xxx Xxx Xxxxxxx, 00 – 00000 Xxxxxxxx (e-mail: xxxxxx.xxxxxxxxx@xxxxx.xx; PEC: xxxxxx@xxx.xxxxx.xx).

Art. 13 Norme finali

1. I dottorandi sono tenuti ad osservare le disposizioni del Codice Etico dell’Università degli Studi di Macerata,

(D.R. n. 254 del 07/05/ 2012).

2. Per quanto non previsto dal presente bando si rinvia al Regolamento recante modalità di accreditamento delle sedi e dei corsi di dottorato e criteri per la istituzione dei corsi di dottorato da parte degli enti accreditati (D.M. n. 226 del 14/12/2021) e al Regolamento in materia di dottorato di ricerca dell’Ateneo (d.r. n. 81 del 01/03/2023).

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NATIONAL DOCTORAL PROGRAMME Teaching & Learning Sciences: Inclusion, Technologies, Educational Research and Evaluation (XXXIX Cycle – 2023/2026)
Phd Coordinator	Xxxx. Xxxxxxxx XXXXXXX University of Salerno Full Professor / Special didatics and pedagogy (M-PED/03)
PhD programme Administrative headquarter	University of Macerata
Lenght	3 years (01/11/2023 – 31/10/2026)
Scientific Disciplinary Area	BIO/13 - FIS/01 - INF/01 - ING-IND/15 - IUS/06 – IUS/18 – IUS/19 - L-FIL-LET/10 – L-FIL-LET/11 – L-FIL-LET/12 – X-XXX/00 - X-XXX/00 - X-XXX/00 - X-XXX/00 - X-XXX/00 – L-LIN/21 - L-OR/12 - L-OR/21 – MAT/04 - MAT/05 - M-DEA/01 - M-EDF/01 – X-XXX/00 - X-XXX/00 - X-XXX/00 - X-XXX/00 – M-PED/02 - M-PED/03 - M-PED/04 - M-PSI/01 - M-PSI/04 - M-PSI/08 – SECS-P/07 - SECS-P/10 – SECS-S/01 - SPS/01 – SPS/07 - SPS/11
Curricula	T&LS1 - Educational research and evaluation
	T&LS2 - Inclusion
	T&LS3 - Educational technologies
	T&LS4 - Didactics & Humanities
	T&LS5 - Didactics & Stem
	T&LS6 - Faculty development

BREAKDOWN OF THE POSITIONS BY CURRICULA AND IN EACH PARTNER INSTITUTION

Partner Institutions	T&LS1 EDUCATIONAL RESEARCH AND EVALIATION	T&LS2 INCLUSION	T&LS3 EDUCATIONAL TECHNOLOGIES	T&LS4 DIDACTICS & HUMANITIES	T&LS5 DIDACTICS & STEM	T&LS6 FACULTY DEVELOPMENT
INVALSI - Istituto nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione	1
Università Cattolica del Sacro Cuore		1				1
Università degli Studi "G. d'Annunzio" di Chieti – Pescara		1
Università degli Studi "Mediterranea" di Reggio Calabria		1
Università degli Studi del Molise						1
Università degli Studi del Sannio - Benevento				1
Università degli Studi della Basilicata	1
Università degli Studi della Campania Xxxxx Xxxxxxxxxx		2
Università degli Studi di Bari Xxxx Xxxx		1
Università degli Studi di Cagliari		1			3
Università degli Studi di Cassino e del Lazio Meridionale	1
Università degli Studi di Xxxx Xxxx		1	1
Università degli Studi di Firenze						1
Università degli Studi di Foggia			1
Università degli Studi di Macerata		1		5
Università degli Studi di Messina	1	1			1	1
Università degli Studi di Xxxxxx Xxxxxxxx XX			1
Università degli Studi di Napoli Parthenope			1	1
Università degli Studi di Padova						1
Università degli Studi di Palermo						1
Università degli Studi di Roma La Sapienza	1
Università degli Studi di Roma TRE	1					2
Università degli Studi di Salerno		1	1	1	1
Università degli Studi di Sassari		1
Università degli Studi di SIENA			1			2
Università degli Studi di Trieste						1
Università degli Studi di Xxxxxx Xxxxx Xx		1
Università degli Studi Magna Graecia di Catanzaro		1	1
Università degli Studi Suor Xxxxxx Xxxxxxxxx						1
Università del Salento		1
Università della Calabria					1
Università Europea di Roma			1
Università per Stranieri di Perugia		1
Università per Stranieri di Siena				1
	6	16	8	9	6	12

Doctoral scholarship for a restricted research topic (M.D. 117/2023)	1
Doctoral scholarship for a restricted research topic (M.D. 118/2023)	3
Doctoral scholarships provided and funded by partner Institutions or Universities	1
Doctoral positions without scholarship	1

Position available	Research topic	Details
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 117/2023 Inv. 3.3 “From Research to Enterprise”	[DM117] Strategies to prevent early school drop-out: design, evaluation, and research (Main centre of activities: Università degli Studi di Cassino e del Lazio Meridionale)	Description of the activities The research is part of the actions outlined in the PNRR concerning interventions targeted at mitigating territorial disparities and addressing the issue of school dropout. It involves engaging schools in projects aimed at improving inclusion and access to the right to education for all through preventive measures or remedial interventions. Obligations of PhD students Periods of study and research in Scuola Xxxxxxxxx srl for six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118-PA] Educational Experimentation. Theories, models, methods, and tools for empirical-experimental research in education and training (Main centre of activities: Università degli Studi Roma TRE, Dipartimento di Scienze della Formazione)	Description of the activities The course aims to develop the curriculum on Experimental Educational Theories, and particularly focuses on theories, models, methods, and tools for empirical-experimental research in educational-training related fields. The training course comprises both pre-defined standard Phd and other existing activities chosen by the PhD candidate in consultation and agreement with his/her tutor. Scientific Disciplinary Area M-PED/04. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public administration, companies or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118-PA] The re-educative role of the sentence (Article 27(3), Italian Constitution) (Main centre of activities: Università degli studi della Basilicata, Potenza)	Description of the activities The study centres on the examination of re-educative approaches for the reintegration of individuals who have committed offences. Consequently, the candidate must exhibit proficiency in this area. The objective of this doctoral programme is to employ psycho-pedagogical, graphological, and criminological methodologies in order to develop individualized approaches for rehabilitating offenders, integrating didactic and evaluative frameworks. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public administration, companies or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.

Position available	Research topic	Details
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118-PA] Transition from University to the workplace (Main centre of activities: Università degli Studi di Roma La Sapienza)	Description of the activities The research aim is to examine the utilisation of administrative databases within the public administration sector, for the purpose of evaluating the job transitions of graduates into the labour market, and enhancing the skills they acquired during their university education. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public administration, companies or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship, provided and funded by partner Institutions or Universities	Critical analysis and improvement of standardized learning assessment in educational research :Main centre of activities: INVALSI - xxx Xxxxxxxx Xxxxx x. 00 - 00000 Xxxx)	Description of the activities The Ph.D. programme focuses on the analysis of standardized learning assessment within the field of educational research, evaluating its advantages and limitations in order to provide recommendations to improve the effectiveness and equity of evaluation practices, as well as to promote an inclusive educational environment oriented to enhancing students' abilities. Obligations of PhD students Study and research periods abroad up to a maximum of six (6) months.
n. 1 doctoral positions without scholarship	[OSB] Faculty development: action models and development strategies (Main centre of activities: Università degli Studi di Messina – Dipartimento di Scienze cognitive, Psicologiche, Pedagogiche e degli Studi culturali)	Optional Study and research periods abroad up to a maximum of six (6) months.

Doctoral scholarship for a restricted research topic (M.D. 117/2023)	0
Doctoral scholarship for a restricted research topic (M.D. 118/2023)	15
Doctoral scholarships provided and funded by partner Institutions or Universities	1
Doctoral positions without scholarship	0

Available position	Research topic	Details
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118-PA] Classroom management and inclusion (Main centre of activities: Università Cattolica del Sacro Cuore)	Description of the activities The research will focus on the school and its ability, after more than 50 years of inclusive experiences in the classroom, to propose training and teaching activities capable of providing quality classroom management, in a relational and communicative environment capable of meeting the needs of all and in particular of students with disabilities. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public Administrations, companies or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118-PA] Inclusive schooling and teaching competence for the twice-exceptional student (Main centre of activities: Università del Salento)	Description of the activities The programme aims at exploring the phenomenon of gifted students with disabilities or developmental disorders and the related underperformance in Italian schools, with particular reference to primary schools. The aim is to define didactic methodological intervention plans, social integration and enhancement of talents, together with professional competence paths adequate to the inclusive school model. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public Administrations, companies or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118-PA] Making room for inclusion. School architectures, teaching environments and places of learning for an educational ecosystem for all and for each one (Main centre of activities: Università degli Studi di Xxxx Xxxx)	Description of the activities The research takes place within the framework of reflection on space as an intervening variable on the teaching and learning process and as a value that generates community. Through the study, analysis and design of inclusive learning environments, the investigation aims at identifying spatial aspects that contribute to the definition of efficient and effective organizational models for schools. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public Administrations, companies or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.

Available position	Research topic	Details
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118-PA] Pedagogical aspects regarding the reliability and comprehensibility of artificial intelligence systems (Main centre of activities: Università degli Studi della Campania Xxxxx Xxxxxxxxxx)	Description of the activities The PhD student will investigate how the use of artificial intelligence-based systems can benefit the learning cycle and the teaching process. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public Administrations, companies or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118-PA] Quality school inclusion: experimenting effective pathways (Main centre of activities: Università degli Studi di Xxxxxx Xxxxx Xx)	Description of the activities The programme will pursue a theoretical and empirical research activity based on identifying and experimenting paths to make educational curricula increasingly inclusive. Particular attention will be given to their adaptation through facilitation and simplification processes. Great importance will also be given to the theme of evaluation from an inclusive perspective. The empirical experimentation activity will be conducted in kindergartens and primary schools. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public Administrations, companies or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118-PA] Special pedagogy and Third mission (Main centre of activities: Università degli Studi di Macerata)	Description of the activities The project aims at mapping Italian and international patents aimed at promoting Quality of Life for people with disabilities. In this direction, the project envisages the development of support tools for services to people with disabilities. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public Administrations, companies or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118-PA] The influence of learning environments in new pedagogical approaches focused on inclusion (Main centre of activities: Università degli Studi “Xxxxxxxx X’Xxxxxxxx” Chieti/Pescara)	Description of the activities The project aims at investigating the importance of the learning environment according to the ecological approach, digital environments, space as a third educator and the learning community in a perspective of inclusion of all diversities. The use of UDL as an innovative design method to realise inclusive school contexts will be analysed. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public Administrations, companies or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118-PA] The reliability and comprehensibility of ethical artificial intelligence systems (Main centre of activities: Università degli Studi della Campania Xxxxx Xxxxxxxxxx)	Description of the activities The PhD student will investigate how the use of artificial intelligence-based systems can be evaluated in terms of comprehensibility and end-user trust. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public Administrations, companies or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.

Available position	Research topic	Details
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118-PA] Inclusion and employability in the Life-designing perspective (Main centre of activities: Università degli Studi “Mediterranea” di Reggio Calabria)	Description of the activities Research activities will focus on the analysis of factors that produce an impact on employability and adaptability skills of young adults with disabilities, within the paradigm of Life designing and on the construction of inclusive didactic- educational paths. The main purpose of the project is to define orientation interventions to be merged into pedagogical design and to implement inclusive practices for people with disabilities. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public Administrations, companies or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118-PA] Inclusive teaching, early intervention and teachers' professional development: the importance of RTI on the development of prerequisites in learning to read and write (Main centre of activities: Università degli Studi di Cagliari)	Description of the activities The project is aimed at analyzing the conditions through which the professional development of elementary school teachers can be supported. The project focuses on training and teaching intervention actions on the instrumental prerequisites for learning to read-write, with specific attention to students with special educational needs and the Response to Intervention (RTI) methodology. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public Administrations, companies or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118-PA] The inclusion of students with disabilities and SLDs in school: a field research study (Main centre of activities: Università degli Studi di Sassari)	Description of the activities During the first year the Ph.D. student will conduct a review and analysis of national and international scientific literature concerning inclusion in school with specific reference to the supporting role of ITCs and Artificial Intelligence. Subsequently, a field research topic will be defined involving students, teachers, school principals, and parents aimed at developing inclusive educational and didactic practices to promote the well-being of all students. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public Administrations, companies or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 "NRRP Research"	[DM118-PNRR] Inclusive and peaceful education: the role of cultural, environmental, social and digital heritage (Main centre of activities: Università degli Studi di Messina – Dipartimento di Scienze cognitive, Psicologiche, Pedagogiche e degli Studi culturali)	Description of the activities The project focuses on the implementation of theoretical and epistemological foundations, qualitative and quantitative methods, methodological approaches of measurement and evaluation of performance, processes and products to complex problems concerning the role played by cultural, environmental, social and digital heritages in inclusive education. Obligations of PhD students Study and research period of six (6) months abroad.

Available position	Research topic	Details
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 "NRRP Research"	[DM118-PNRR] Learning and study approach in students with SLDs: from school to university (Main centre of activities: Università degli studi Magna Graecia di Catanzaro)	Description of the activities The project focuses on analysing the approach to study, in terms of learning style as well as perceived emotional well-being, of the teaching material presented in the different formats, with particular reference to students with SLD. The aim is investigating the teaching model teachers use in order to explore their choices regarding the methodologies used and the contents delivered. Obligations of PhD students Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 "NRRP Research"	[DM118-PNRR] Promoting inclusion and quality education for SEN students (Main centre of activities: Università degli Studi di Salerno)	Description of the activities The research activity will develop and assess evaluation tools to supervise students with special needs’ progress and evaluate the effectiveness of inclusive practices. Assistive and digital technologies will also be explored to identify how they can be effectively integrated to support students with disabilities. Obligations of PhD students Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 "NRRP Research"	[DM118-PNRR] The inclusion of foreign students with disabilities and SLDs in Italian universities. (Main centre of activities: Università per Stranieri di Perugia)	Description of the activities The research aims at strengthening the collection of studies that investigate the phenomenon of non-Italian-speaking university students with disabilities and/or with SLDs, in order to understand how national and international policies can find shared grounds for confrontation and common languages. Obligations of PhD students Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship, provided and funded by partner Institutions or Universities	Interactions between social robots and individuals with autism spectrum disorder. Medium- and long-term impacts on social skills learning. (Main centre of activities: Università degli Studi di Bari Xxxx Xxxx – Dipartimento di Scienze della Formazione, Psicologia, Comunicazione)	Obligations of PhD students Study and research periods up to a maximum of three (3) months abroad.

Doctoral scholarship for a restricted research topic (M.D. 117/2023)	0
Doctoral scholarship for a restricted research topic (M.D. 118/2023)	7
Doctoral scholarships provided and funded by partner Institutions or Universities	1
Doctoral positions without scholarship	0

Available position	Research topic	Details
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118-PA] Adaptive Intelligent Learning Environments (Main centre of activities: Università degli Studi di Xxxxxx Xxxxxxxx XX)	Description of the activities Mobile devices allow learners to immerse themselves in digital learning environments that ensure constant monitoring of knowledge progress across teacher-defined dimensions. The goal is the study and design of an adaptive environment that can stimulate and measure the development of specific skills. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public Administrations, companies or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118-PA] From chalk to the metaverse. Teachers' professional needs and training paths for the management of technological resources and processes at school. (Main centre of activities: Università degli Studi di Xxxx Xxxx)	Description of the activities The research is aimed at surveying teachers' perceived skills, beliefs, attitudes, and expectations regarding the integration of ICT in teaching practice and exploring new training needs in order to xxxxxx and support the digital transition within educational institutions. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public Administrations, companies or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118-PA] Learning environment and digitalization (Main centre of activities: Università degli Studi di Napoli Parthenope, Dipartimento di Scienze Motorie e del benessere)	Description of the activities The research project explores the relationship between learning environments and digitization processes with particular reference to how these are affecting neurodevelopment and sociality. Therefore, it seems crucial to invest in research using the digital environment not only as a medium in the service of learning but as a constitutive component of education for full digital well-being. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public Administrations, companies or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 "NRRP Research"	[DM118-PNRR] Innovative learning environments for the implementation of guidance skills and autonomy in students, with and without fragility, in a lifelong learning perspective. (Main centre of activities: Università degli Studi Magna Graecia di Catanzaro)	Description of the activities The project aims at designing and implementing innovative learning environments, making use of technologies for education capable of supporting students in building their own orientation profile, i.e. to combine interests, aspirations, cognitive, emotional and relational skills, as well as to encourage teachers to practise orientation and inclusive teaching. Obligations of PhD students Study and research period of six (6) months abroad.

Available position	Research topic	Details
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 "NRRP Research"	[DM118-PNRR] Smart classroom and Artificial Intelligence in Education (AIED) (Main centre of activities: Università Europea di Roma)	Description of the activities The research moves within smart classrooms, learning environments characterised by the use of cobots, robots that cooperate with the teacher through AI systems. The goal will be to evaluate the impact of such environments, in terms of their effects on the learning process and inclusive dynamics. Obligations of PhD students Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 "NRRP Research"	[DM118-PNRR] Technologies and museum education (Main centre of activities: Università degli studi di Salerno)	Description of the activities The research aims to examine how extended reality, artificial intelligence and cultural heritage digitization technologies can improve the teaching and learning experience in relation to the field of museum education. Specifically, activities will be aimed at designing, developing and implementing inclusive virtual learning environments (VLEs) for museum education. Obligations of PhD students Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 3.4 “Digital and environmental transitions”	[DM118–TDA] Digital tools and resources for sustainable learning (Main centre of activities: Università degli Studi di Foggia)	Description of the activities Activities focus on the investigation and development of innovative digital tools to xxxxxx sustainable learning. Through the analysis of such tools, the aim is to understand how digital technology can enhance the learning experience, enabling students to acquire skills and knowledge in the context of sustainability. The research focuses on the design and effectiveness of interactive and engaging solutions to promote effective learning that is adaptable to current challenges. Obligations of PhD students Periods of study and research in companies or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship, provided and funded by partner Institutions or Universities	The role of immersive technologies for job orientation (Main centre of activities: Università degli Studi di Siena)	Description of the activities The project investigates the application of immersive technologies in the field of work orientation. Virtual and immersive environments enable the exploration of work contexts and participation in simulated professional practices. Obligations of PhD students Study and research period of six (6) months abroad.

Doctoral scholarship for a restricted research topic (M.D. 117/2023)	0
Doctoral scholarship for a restricted research topic (M.D. 118/2023)	8
Doctoral scholarships provided and funded by partner Institutions or Universities	1
Doctoral positions without scholarship	0

Available position	Research topic	Details
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118–PA] Digital pathways for innovative teaching in Irish literature (Main centre of activities: Università degli Studi di Macerata)	Description of the activities The aim of the survey activities is to review good educational practices in learning Irish literature. On the basis of this survey, a digital platform will be designed and promoted to facilitate the learning of Irish literature. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public Administrations, companies or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118–PA] Disabilities Studies and English language literature (Main centre of activities: Università degli Studi di Macerata )	Description of the activities Starting with disability studies, the doctoral student will have to study the presence of disabilities in the works of a writer of English-language literature. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public Administrations, companies or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118–PA] Places, cultural characters and itinerant teaching (Main centre of activities: Università degli Studi di Macerata)	Description of the activities Within the epistemological frameworks of literatures, the research activities aim at investigating models of itinerant didactics to be tested in school and/or university contexts, starting from the places and cultures of a given area. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public Administrations, companies or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.

Available position	Research topic	Details
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118–PA] Social Humanities and quality of life in socio- educational interventions (Main centre of activities: Università degli Studi di Napoli Parthenope, Dipartimento di Scienze Motorie e del benessere)	Description of the activities The research project reflects on the role of the Social Humanities in counteracting the processes of de-humanisation that occur in contexts of educational poverty, exclusion and marginality. These aspects are to be analysed in teaching-learning systems with particular reference to socio-educational and community-based interventions. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public Administrations, companies or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118–PA] Teaching professionalism and literature (Main centre of activities: Università degli Studi di Macerata)	Description of the activities Within the complexity of the debate on the shaping of teacher professional profile in university contexts, the research activities aim at initiating investigation paths for the experimentation of training paths. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public Administrations, companies or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 "NRRP Research"	[DM118-PNRR] Environment, sustainability, literature (Main centre of activities: Università degli Studi di Macerata)	Description of the activities The project investigates the intersection between the study of literatures and major climate change and sustainability challenges. Obligations of PhD students Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 "NRRP Research"	[DM118-PNRR] Models, methods and topics for innovative and inclusive teaching. History, law, economics. (Main centre of activities: Università degli Studi del Sannio - Benevento)	Description of the activities With respect to the most relevant profiles of the historical, legal and economic disciplines, the research line intends to test: contents, models and methodologies for innovative and inclusive didactics; initial and in-service training of teachers in school and university settings. Obligations of PhD students Study and research period of six (6) months abroad.

Available position	Research topic	Details
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 "NRRP Research"	[DM118-PNRR] Teaching Innovative Humanistic Disciplines (Main centre of activities: Università degli Studi di Salerno)	Description of the activities Research in the field of the humanities aims to: a) examine the impact of different teaching strategies on students' understanding, critical reflection and analysis skills; b) identify best practices to promote student interest and engagement; c) develop and validate innovative teaching materials Obligations of PhD students Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship provided and funded by partner Institutions or Universities	Humanities education in multilingual and multicultural contexts: learning, teaching, evaluating (Main centre of activities: Università per Stranieri di Siena)	Obligations of PhD students Study and research period of six (6) months abroad.

Doctoral scholarship for a restricted research topic (M.D. 117/2023)	0
Doctoral scholarship for a restricted research topic (M.D. 118/2023)	6
Doctoral scholarships provided and funded by partner Institutions or Universities	0
Doctoral positions without scholarship	0

Available position	Research topic	Details
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118-PA] H-STEM. Innovative didactics of historical disciplines (Main centre of activities: Università degli Studi di Messina – Dipartimento di Scienze cognitive, Psicologiche, Pedagogiche e degli Studi culturali)	Description of the activities The research project intends to promote a new methodological alliance between science, history, and technology by aiming to make people learn the heuristic content of historical knowledge with respect to environmental and social problems and the repercussions of these on issues of global security and economic stability. H-STEM teaching favours an approach based on the history of the universe from the Big Bang to the present day. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public administration, companies or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118-PA] Inclusion and personalisation in STEM teaching (Main centre of activities: Università degli Studi della Calabria)	Description of the activities This research project, aimed at male and female secondary school students, aims to identify effective strategies and innovative teaching methods for teaching STEM disciplines using the Universal Design for Learning (UDL) approach. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public administration, companies or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118-PA] Methodologies and teaching strategies specific to STEM teaching (Main centre of activities: Università degli Studi di Cagliari)	Description of the activities The project activity aims at studying the methodologies, teaching strategies, and delivery approaches closest to STEM teaching, including, though not exclusively, research topics on inquiry- based learning, project-based learning, and learning-by-doing. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public administration, companies or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.

n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118-PA] Educational models and new experimental digital technologies (Main centre of activities: Università degli Studi di Cagliari)	Description of the activities The research actions will focus on the study of application models based on paradigms, including non-established ones, of teaching based on conversational agents and applied artificial intelligence features. The project will focus on possible limitations and advantages in applications to STEM education. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public administration, companies or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv 4.1 "NRRP Research"	[DM118-PNRR] Teaching strategies and educational approaches for the promotion of STEM (Main centre of activities: Università degli Studi di Salerno)	Description of the activities Empirical and theoretical studies will be conducted to assess the impact of different teaching strategies, such as Tinkering, coding, and DIY, on student motivation, STEM skills acquisition, and knowledge integration across disciplines. Specific challenges in teaching and learning STEM subjects will be analysed. Obligations of PhD students Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 3.4 “Digital and environmental transitions”	[DM118–TDA] Didactic models and new educational languages based on innovative digital technologies (Main centre of activities: Università degli Studi di Cagliari)	Description of the activities The research project will focus on the analysis and structured use of STEM teaching action tools, languages and strategies based on: educational robotics, coding, computational thinking, tinkering and making learning. Obligations of PhD students Study and research periods in companies or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.

Doctoral scholarship for a restricted research topic (M.D. 117/2023)	0
Doctoral scholarship for a restricted research topic (M.D. 118/2023)	9
Doctoral scholarships provided and funded by partner Institutions or Universities	2
Doctoral positions without scholarship	1

Position available	Research topic	Details
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118–PA] Co-creating ecologically sustainable learning and teaching spaces for higher education (Main centre of activities: Università degli Studi di Padova)	Description of the activities The co-creation of sustainable pedagogical processes involving students, faculty, and administrative staff is the basis of this PhD research. The goal is to study and develop sustainable, innovative, and inclusive learning contexts with the support of information and communication technologies (TIC) Obligations of PhD students Periods of study and research in Public Administrations, companies, or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad..
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118–PA] Faculty development and teaching culture: challenges and future trajectories (Main centre of activities: Università degli Studi di Siena)	Description of the activities The project addresses the issue of educational innovation, which is increasingly dependent on the ability to invest in terms of forms of research and intervention that can respond to the countless stresses that have affected university organisations in recent decades. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public Administrations, companies, or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118–PA] Faculty development: action models and development strategies (Main centre of activities: Università degli Studi di Messina – Dipartimento di Scienze cognitive, Psicologiche, Pedagogiche e degli Studi culturali)	Description of the activities The research project is based on the opportunities offered by Faculty development in the context of the challenges that the current landscape presents and aims to identify concrete action models and strategies aimed at increasing the professional growth and personal well-being of faculty members, the development of institutions with attention also directed to the growth and development of the territories and communities of reference. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public Administrations, companies, or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.

Position available	Research topic	Details
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118–PA] Faculty Development: theories, models and operational practices (Main centre of activities: Dipartimento di Scienze della Formazione, Università degli Studi Roma Tre)	Description of the activities This education path develops the Faculty Development curriculum and explores theories, models and operational practices of intervention, with a focus on the development of Teaching & Learning Center networks. The training is divided into common, specific, and doctoral student's choice of activities in consultation with their mentor(s). Scientific Disciplinary Area M-PED/03. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public Administrations, companies, or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118–PA] Investing in training to improve the quality of university teaching: evaluating the impact of faculty development actions. (Main centre of activities: Università degli Studi di Firenze)	Description of the activities The subject of this research is the evaluation of the impact of faculty development actions for improving the performance of universities. The objective is to arrive at a modelling of monitoring and evaluation tools and processes for measuring the SROI generated by universities' investments in developing the skills of their staff. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public Administrations, companies, or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118–PA] Teaching and Learning Centre: innovative and alternative approaches in academic learning (Main centre of activities: Università degli Studi di Trieste)	Description of the activities The project aims at achieving the following objectives: a) analysis of reference models regarding university teaching (Problem- based Learning; Inquiry-based Learning); b) design and documentation of innovative activities in different subject areas in teaching; c) design of action-research paths to improve university teaching. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public Administrations, companies, or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118–PA] The professional development of the university professor (Main centre of activities: Dipartimento Scienze Umanistiche, Sociali e della Formazione, Università del Molise, Campobasso)	Description of the activities The research involves: ● the survey of national and international literature on the topics of Faculty Development and teaching quality; ● identification of didactic and evaluative models for the professional development of university faculty; ● the testing of effective didactic and evaluative models in the context of the University of Molise. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public Administrations, companies, or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.

Position available	Research topic	Details
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118–PA] The professional qualification of university teaching between pedagogical-political tensions and challenges (Main centre of activities: Università degli Studi Suor Xxxxxx Xxxxxxxxx – Napoli)	Description of the activities Faculty Development, as a strategic lever for improving teaching- learning processes, is increasingly interconnected with the organisation of university quality assessment and rewarding. The pedagogical and ethical-political scope of this issue requires a multidisciplinary, theoretical and empirical investigation that can critically read the challenges related to teaching professionalism and university organisation as a whole. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public Administrations, companies, or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarship D.M. n. 118/2023 Inv. 4.1 “Public Administration”	[DM118–PA] University Pedagogy: Teaching and Learning in Academia (Main centre of activities: Università Cattolica del Sacro Cuore)	Description of the activities Transformative, global and situated learning are three synergistic trends in higher education. Within this framework, university pedagogy reveals broad vectors of development and significance. This research work aims to articulate a useful model for measuring the preparedness of such an organization in implementing transformative learning, particularly in the goals of inclusivity, decolonization of knowledge and social justice. Obligations of PhD students Periods of study and research in Public Administrations, companies, or research centres for at least six (6) months. Study and research period of six (6) months abroad.
n. 1 doctoral scholarships provided and funded by partner Institutions or Universities	Methods and practices of faculty development (Main centre of activities: Università di Siena)	Description of the activities The project aims at analysing and developing devices to scientifically and socially validate the didactics adopted in the classroom, and to create settings where learners and faculty are involved in processes of building useful and meaningful knowledge for professional development. Obligations of PhD students Study and research periods up to a maximum of 6 months abroad.
n. 1 doctoral scholarships provided and funded by partner Institutions or Universities	University Didactics - Faculty Development - service learning for the development of Soft Skills in the LM85bis Courses - Primary Education Sciences (Main centre of activities: Università di Palermo)	Obligations of PhD students Study and research periods up to a maximum of 6 months abroad.

Position available	Research topic	Details
n. 1 doctoral positions without scholarship	Faculty Development: theories, models and operational practices (Main centre of activities: Dipartimento di Scienze della Formazione, Università degli Studi Roma Tre)	Description of the activities The programme develops the Faculty Development curriculum and explores theories, models and operative practices, with a focus on the development of Teaching & Learning Centre networks. The programme is divided into common activities, specific activities, and activities chosen by the doctoral student in agreement with their tutor(s). Obligations of PhD students Study and research periods up to a maximum of 6 months abroad.