CONVITTO NAZIONALE “MARIA LUIGIA”

CONVITTO NAZIONALE “XXXXX XXXXXX”

Scuola Primaria-Scuola Secondaria di 1° grado Liceo Scientifico-Liceo Classico-Liceo Europeo X.xx Xxxxxxx,00 00000 Xxxxx Tel.0521/237579 fax 0521/237521

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Oggetto: PUA - Politica per l’Uso Accettabile della rete, regolamento, comunicazione.

Premessa e finalità

Il curricolo scolastico prevede il regolare utilizzo, per recuperare documenti e scambiare informazioni, delle Tecnologie per l’Informazione e la Comunicazione (TIC).

Per gli studenti e per gli insegnanti l’accesso ad internet a scuola, in particolare grazie all’istallazione delle LIM, nel rispetto delle disposizioni del Ministero dell’Istruzione

Università e Ricerca che vietano l’uso in classe di telefoni cellulari e dispositivi elettronici, è un privilegio e un diritto.

Poiché esiste la possibilità che gli studenti trovino materiale inadeguato e illegale su internet, la scuola limiterà l’accesso ad internet mediante un filtro per la navigazione implementato sul firewall di rete e le attività svolte in rete vengono monitorate e tracciate nel rispetto delle vigenti normative sulla privacy. Il filtro da solo non è però in grado di eliminare tutti i rischi, anche perché è possibile commettere errori o attività illegali su siti perfettamente leciti e perché gli studenti sono in grado collegarsi ad Internet senza protezione sia da casa che con il proprio cellulare.

Per questo motivo gli insegnanti hanno la responsabilità di guidare gli studenti nelle attività online, di stabilire obiettivi chiari nell’uso di internet e insegnare un uso dei nuovi strumenti di comunicazione accettabile e responsabile.

La presente Politica per l’Uso Accettabile della rete della scuola, che fornisce le linee guida per il benessere e la sicurezza di tutti gli utenti della rete, viene diffusa all’interno dell’Istituzione educativa e resa disponibile sul sito web della scuola.

I genitori possono ottenere una copia di questo documento e possono, per qualsiasi dubbio, chiedere consiglio e supporto ai docenti.

CAPITOLO 1 - Comportamenti

Comportamento in rete e uso consapevole delle Tecnologie

Fra gli utenti dei servizi telematici Internet, si sono sviluppati nel corso del tempo una serie di principi di buon comportamento che vengono identificati con il nome di Netiquette.

Con l’avvento del web 2.0 e dei Social Network, basati sui principi di collaborazione e condivisione diretta degli utenti, internet e i suoi servizi si sono evoluti, dando vita ad un galateo del web 2.0 che prende il nome di Netiquette 2.0.

Questi principi sono le linee guida fondamentali per la sicurezza e il benessere di tutti nella rete, in particolare negli ambienti più usati dagli adolescenti.

Tutti gli utenti della rete dell’Istituto devono rispettare scrupolosamente questi principi, le leggi vigenti in materia di diritto d'autore e tutela della privacy nonché le specifiche norme penali relative al settore informatico e della comunicazione elettronica, oltre ad ogni altra disposizione

generale di legge.

Principi Generali

1. Internet favorisce la libertà d’espressione e, quando si entra a far parte di una community o di un servizio dove interagiscono più utenti, vanno considerati abusi meritevoli di segnalazione solo i contenuti palesemente impropri o illeciti e non tutti quei contenuti con cui

semplicemente non si è d’accordo o non piacciono.

2. Quando si inizia a navigare tra i servizi dei Social Network e le applicazioni web tipo YouTube, Facebook, Netlog, etc…, bisogna informarsi subito su quali sono i diritti e i doveri dell’utente, leggendo il regolamento, tenendosi aggiornati, esplorando i siti informativi e istituzionali che affrontano queste tematiche.

3. Se si condividono informazioni personali, bisogna farlo scegliendo con cura che cosa rendere pubblico e cosa rendere privato, scegliendo con cura le amicizie con cui accrescere la propria rete e i gruppi a cui aderire e proteggendo la propria identità digitale con password complesse e usando una domanda di recupero password dalla risposta non banale.

4. Se si condividono elementi multimediali o informazioni che riguardano più persone è necessario avere il permesso di ciascun utente coinvolto prima di effettuare la pubblicazione.

Non bisogna pubblicare su YouTube video girati di nascosto e dove sono presenti persone filmate senza il loro consenso.

5. Bisogna contribuire a rendere il Web un luogo sicuro, pertanto ogni volta che un utente commette involontariamente un abuso o un errore, pubblicando del materiale illecito, non idoneo o offensivo, bisogna contattarlo e fornire le spiegazioni relative alle regole, diffondendo così i principi della sicurezza.

6. Ogni abuso subito o rilevato nella navigazione, deve essere segnalato tramite i canali e gli strumenti offerti dal servizio indicando in modo semplice i riferimenti per ottenere tempestivamente la rimozione del contenuto (abuso, data, ora, utenti e servizio coinvolti). Tutti i social network garantiscono la possibilità di segnalare materiale inopportuno mediante semplici operazioni da compiere direttamente sul sito. Prima di trasformare un incidente o una “bravata” in una denuncia alle autorità competenti occorre avvalersi della modalità di segnalazione che non obbliga le parti in causa a conseguenze penali e giudiziarie che possono durare anni.

Comportamenti nelle relazioni tra persone di pari livello.

1. All’interno dei Social Network si instaurano tante relazioni tra singoli utenti, non veicolate o controllate da intermediari, chiamati rapporti di pari livello. E’ importante fare attenzione a quali informazioni vengono fornite in questo contesto, evitando di condividere dati personali e di contatto, come numeri di telefono o indirizzi, che nella vita reale non si darebbero a persone che non sono ancora degne di fiducia.

2. Bisogna evitare di scambiare file con utenti di cui non ci si può fidare e in ogni caso, anche quando si conosce l’interlocutore, è necessario verificare sempre l’origine dei file ed effettuarne un controllo con un antivirus aggiornato.

3. Se durante una chat, un forum o in una qualsiasi discussione online, l’interlocutore diviene volgare, offensivo o minaccioso, si deve evitare di fomentarlo, ignorandolo e abbandonando la conversazione.

4. Quando si riscontra un comportamento riconducibile ad un illecito durante una

conversazione privata, l’utente può sfruttare gli appositi sistemi di reportistica degli

abusi del predisposti all’interno del servizio, segnalando tempestivamente il nickname che ha perpetrato l’abuso. In questi casi può essere conveniente abbandonare non soltanto la conversazione ma anche il profilo personale usato fino a quel momento creandosene uno

nuovo.

5. Quando si fa uso di sistemi di file-sharing P2P, è importante evitare di scaricare dei file che possono essere considerati illegali e protetti dal diritto d’autore. Bisogna inoltre fare attenzione e non aprire mai dei file sospetti, verificandone la bontà con un antivirus aggiornato; La maggior parte dei programmi P2P contiene spyware e malware, software malevoli in grado di compromettere seriamente la sicurezza del computer che si sta usando. Per motivi di sicurezza della rete l’utilizzo questi sistemi a scuola è vietato.

6. I sistemi di messaggistica dei Social Network hanno le stesse regole della posta elettronica quindi è necessario preservare la privacy di tutti, cancellando il mittente o i vari destinatari quando si invia un messaggio a più destinatari che non si conoscono tra loro, evitare di inoltrare spam o catene di sant’Xxxxxxx, o perpetrare qualunque tipo di abuso usando i messaggi elettronici.

7. Quando si scambiano contenuti multimediali o si pubblicano video con colonna sonora o musica di sottofondo bisogna essere sicuri di averne il diritto d’uso e di non utilizzare alcun file coperto da copyright.

Creazione e diffusione di contenuti generati dagli utenti.

1. I contenuti pubblicati sulle applicazioni web dei Social Network, hanno diversi livelli di visibilità, per esempio singoli utenti o tutti gli utenti della rete, che devono sempre essere tenuti a mente, dando a ciascun contributo i corretti livelli di privacy. Pertanto, quando si inizia a pubblicare materiale in una community bisogna studiare ed imparare ad utilizzare

correttamente le funzioni per l’impostazione dei livelli di privacy.

2. Dal momento che ciò che viene pubblicato su un Social Network è persistente e spesso non è facile da cancellare, bisogna evitare di contribuire con materiale che in futuro non si vorrebbe veder pubblicato.

3. Quando si contribuisce con del materiale in un ambiente condiviso, l’utente è tenuto ad essere coerente con il contesto e le regole di fatto della community, evitando di pubblicare materiale inadeguato e che potrebbe risultare fuori contesto: ci sono momenti e luoghi virtuali per parlare di qualsiasi tema nel rispetto dei propri interlocutori.

4. Se si usa un nuovo servizio messo a disposizione dal Social Network, bisogna informarsi su quali sono gli strumenti per segnalare materiale e comportamenti non idonei, e quali sono le modalità corrette per farlo.

5. Se un contenuto viene moderato e non è più visibile online, probabilmente è non idoneo. Modificare linguaggio e controllare se il punto dove lo si è pubblicato è davvero il posto migliore per quello specifico contenuto.

6. Quando si fa uso di etichette per catalogare un contenuto/utente (TAG), bisogna assicurarsi che sia coerente con il contenuto o che indichi la persona corretta; quando il TAG riguarda una persona sarebbe inoltre opportuno contattarla preventivamente per ottenere il consenso a

collegare l’identità della persona al contenuto.

Gestione delle relazioni sociali – Communities .

1. Le relazioni sociali che si sviluppano all’interno di un Social Network sono simili a quelle reali: deve essere gestita la fiducia verso i propri contatti proprio come accade nella realtà. Bisogna aggiungere alla propria rete di amici solo le persone che hanno in vari modi dimostrato di essere affidabili, con cui si è a proprio agio e di cui siamo a conoscenza della reale identità. Inoltre conviene gestire la propria privacy quando si aggiungono persone su cui si hanno dubbi o non si conoscono affatto.

2. Se si instaura un’amicizia virtuale con persone di cui non si conosce la reale identità, bisogna evitare di condividere contatti e dati personali e contenuti privati, soprattutto se riguardano terze persone.

3. La rete sociale non è facile da controllare quindi bisogna tenere sempre a mente che gli

“amici degli amici” o di componenti del proprio “network” sono molti e spesso hanno modo, nonostante siano sconosciuti, di avere accesso alle informazioni e ai contenuti personali.

4. Se si ha accesso alle comunicazioni private di altri utenti, per esempio perché l’utente ha impostato in maniera sbagliata i livelli di privacy, bisogna notificarlo all’utente ed evitare di leggere i messaggi privati.

5. La reputazione digitale è persistente e si diffonde velocemente pertanto non bisogna mai diffamare altre persone, soprattutto se le stesse non sono presenti sul Social Network e non possono accorgersi del danno subito.

CAPITOLO 2 – Sicurezza e Uso delle TIC

Rete di Istituto, servizi e postazioni informatiche

Sicurezza nell’uso delle TIC nei Laboratori e nelle Postazioni per Docenti e Studenti Al fine di garantire una gestione il più possibile corretta, l’Istituzione educativa attua le seguenti strategie:

tico si riserva, sentiti i responsabili, di limitare l’accesso e l’uso della rete interna ed esterna (Internet) secondo i normali canali di protezione presenti nei

sistemi operativi e utilizzando, se necessario, software/hardware aggiuntivi come Firewall;

si attrezza per evitare comportamenti che non rientrano nelle norme come: o scaricare file video-musicali protetti da copyright;

o visitare siti non necessari ad una normale attività didattica;

o alterare i parametri di protezione dei computer in uso;

o utilizzare la rete per interessi privati e personali che esulano dalla didattica;

o non rispettare le leggi sui diritti d’autore;

o navigare su xxxx non accettati dalla protezione interna alla scuola.

Disposizioni, comportamenti, procedure:

da ogni macchina;

rete (NAS);

dopo controllo antivirus;

il numero di siti visitabili e le operazioni di download;

collegati all’Istituto, sempre nell’ambito del presente regolamento e nel rispetto delle leggi.

Accertamento dei rischi e valutazione dei contenuti di Internet

Il sistema di accesso ad Internet della scuola prevederà l’uso di un filtro sui contenuti per evitare l’accesso a siti web con contenuto illegale, violento, pedo-pornografico, razzista o comunque non conforme alla policy adottata.

In particolare il sistema tende a:

Nonostante tali mezzi di prevenzione non si può escludere che lo studente, durante la

navigazione sui computer dell’Istituto, si imbatta in materiale non appropriato e/o indesiderato.

La scuola non può farsi carico in toto delle responsabilità per il materiale non idoneo trovato o per eventuali conseguenze causate dall’accesso al Web.

Gli utilizzatori devono quindi essere pienamente coscienti degli eventuali rischi cui si espongono collegandosi alla rete, riconoscendo ed evitando gli aspetti negativi, quali la pornografia, la violenza, il razzismo e lo sfruttamento dei minori.

Utilizzo dei servizi Internet

responsabile di quanto avviene nelle proprie ore di laboratorio (compreso l’utilizzo della LIM);

-mail personali ad uso privato durante le ore di lezione;

legati alla pratica didattica;

coordinamento del docente; il mancato rispetto da parte degli allievi delle norme definite comporterà un giudizio negativo secondo la normale prassi didattica di valutazione relativa alla condotta e al profitto;

nel caso di specifiche attività didattiche preventivamente programmate. Sicurezza della rete interna (LAN)

L’Istituto dispone di un dominio su rete locale cui accedono i computer dell’amministrazione; le postazioni non legate all’amministrazione non hanno accesso al dominio di Istituto.

Il collegamento di computer portatili o palmari personali alla rete di Istituto deve essere autorizzato dal Dirigente Scolastico; è prevista la fornitura del servizio DHCP per l’assegnazione automatica di un indirizzo di rete.

La rete interna sarà protetta da Firewall per quanto riguarda le connessioni con l’esterno.

Le postazioni – ad eccezione di quelle protette con software di blocco e di quelle con sistemi operativi Mac o Linux – sono protette con sistemi antivirus regolarmente aggiornati.

Sicurezza della rete senza fili (Wireless – WiFi)

L’Istituto dispone di una rete con tecnologia senza fili.

L’accesso alla rete wireless sarà regolato da un server specifico con funzione di captive portal che determinerà l’accesso degli utenti dietro richiesta di credenziali (nome utente e password). L’ottenimento delle credenziali è riservato a studenti e personale dell’Istituto, previa richiesta dietro compilazione di apposito modulo, da richiedere all’Amministratore di Rete.

Le regole di comportamento sono analoghe a quelle per la connessione alle reti cablate di Istituto.

Linee guida di utilizzo delle TIC per Studenti e Docenti

Studenti

da Internet;

l’indirizzo della vostra scuola;

rispondete; riferite anche al vostro insegnante se vi capita di trovare immagini di questo tipo su Internet;

comunque ad un adulto;

sono quello che dicono di essere;

stranei e non sempre

prima di inviare messaggi di classe;

del responsabile di laboratorio. Docenti

l vostro insegnante o

spazio è limitato;

-mail o file personali sui computer o sul server della scuola, lo

che possono

verificarsi nell’applicazione delle regole relative all’uso di Internet;

elettronica, e informateli che le navigazioni saranno monitorate;

i verificare lo stato dei computer alla fine della sessione di lavoro, in particolare controllando che siano tutti spenti all’uscita dall’ultima ora di lezione;

azioni disciplinari.

Servizi on line

Sito web dell’Istituto

L’Istituto dispone di un proprio spazio web e di un proprio dominio: xxx.xxxxxxxxxxx.xx.

L’Istituto gestisce un proprio sito web nello spazio di proprietà. La gestione del sito della scuola e la rispondenza alle normative per quanto concerne i contenuti (accuratezza, appropriatezza, aggiornamento) e le tecniche di realizzazione e progettazione è a cura del Webmaster.

La scuola detiene i diritti d’autore dei documenti che si trovano sul proprio sito o di quei documenti per i quali è stato chiesto ed ottenuto il permesso dall’autore proprietario. Le informazioni pubblicate sul sito della scuola relative alle persone da contattare rispetteranno le norme vigenti sulla privacy.

La scuola, in qualità di ente pubblico, pubblicherà sul proprio sito web i contenuti che saranno valutati come pertinenti alle finalità educative istituzionali, ponendo attenzione alla tutela della privacy degli studenti e del personale, secondo le disposizioni normative.

Servizi on line a studenti, famiglie e utenti esterni

La scuola offre all’interno del proprio sito web i seguenti servizi agli studenti, alle famiglie ed agli utenti esterni:

Informazioni

'Offerta Formativa e Orientamento scolastico

Attività

Strumenti di utilità

Servizi on line per i docenti

La scuola offre all’interno del proprio sito web i seguenti servizi e strumenti di lavoro per i docenti:

Altre forme tecnologiche di comunicazione

Agli allievi non è permesso utilizzare i telefoni cellulari per telefonare, scattare foto o

registrare filmati durante le lezioni o durante l’orario scolastico. È vietato inviare messaggi illeciti o inappropriati, nonché fotografie o filmati.

Ai docenti ed al personale che entra in diretto contatto con gli allievi, è altresì vietato l’uso del telefono cellulare durante lo svolgimento delle lezioni.

CAPITOLO 3 – Informazione

Informazione sulla Politica d’Uso Accettabile delle TIC della scuola Informazione del personale scolastico

Tutto il personale scolastico (docente ed ATA) analizzerà la Politica d’Uso Accettabile delle TIC sottoscrivendola all’inizio dell’anno scolastico, all’inizio del rapporto di lavoro ed ogni qualvolta vi sarà apportata una variazione e sarà coinvolto nel suo ulteriore sviluppo, sempre tenendo

conto che l’uso della rete sarà sottoposto a monitoraggio. Informazione agli alunni

Xxxx cura dei docenti assegnati alle classi illustrare didatticamente i contenuti della Politica d’Uso Accettabile delle TIC agli allievi,tenendo conto della loro età ed evidenziando le opportunità ed i rischi connessi all’uso della comunicazione tecnologica.

Informazione ai genitori/tutori

I genitori saranno informati sulla politica d’uso accettabile e responsabile di Internet nella scuola e sulle regole da seguire a casa tramite:

All’atto dell’iscrizione o all’inizio dell’anno scolastico sarà fatto firmare al genitore/tutore dell’allievo un documento che attesta l’esistenza del regolamento (PUA), la possibilità di

consultarlo e le responsabilità dell’allievo sull’utilizzo delle risorse scolastiche all’interno dei laboratori.

La scuola, inoltre, deve chiedere ai genitori degli studenti minori di 18 anni di età il

consenso per la pubblicazione dei lavori e delle fotografie degli stessi per finalità didattiche. CAPITOLO 4 – Disposizioni di legge e sanzioni

Reati e violazioni della legge

Al di là delle regole di buona educazione ci sono comportamenti, talvolta solo apparentemente innocui, che possono portare gli autori a commettere veri e propri reati e, di conseguenza, a subire procedimenti penali dalle conseguenze molto serie. Alcuni esempi:

Reati informatici

La legge 547/93 individua e vieta tutta una serie di comportamenti nell’ambito informatico che sono stati reputati lesivi per gli interessi non solo di singoli privati cittadini, ma anche di persone giuridiche, in particolare per le imprese e gli enti pubblici:

o Attività di introduzione in un sistema, a prescindere dal superamento di chiavi “fisiche” o logiche poste a protezione di quest’ultimo. Art. 615 ter cp.

o Per commettere il reato basta il superamento della barriera di protezione del sistema o accedere e controllare via rete un PC a insaputa del legittimo

proprietario, oppure forzare la password di un altro utente e più in generale accedere abusivamente alla posta elettronica, ad un server o ad un sito su cui non siamo autorizzati.

informatico

o L'art 615 quinquies punisce “chiunque diffonde, comunica o consegna un programma informatico da lui stesso o da altri creato, avente per scopo o per effetto il danneggiamento di un sistema informatico o telematico, dei dati o dei programmi in esso contenuti o ad esso pertinenti, ovvero l’interruzione, totale o parziale, o l’alterazione del suo funzionamento”.

o Xxx commettere questo reato basta, anche solo per scherzo, diffondere un virus attraverso il messenger o la posta elettronica, spiegare ad altre persone come si può fare per eliminare le protezioni di un computer, un software o una console per giochi oppure anche solo controllare a distanza o spegnere un computer via rete.

• Danneggiamento informatico

o Per danneggiamento informatico si intende un comportamento diretto a

cancellare o distruggere o deteriorare sistemi, programmi o dati. L’oggetto del reato, in questo caso, sono i sistemi informatici o telematici, i programmi, i dati

o le informazioni altrui. Art. 635 cp.

• Detenzione e diffusione abusiva di codici di accesso a sistemi informatici o telematici

o Questo particolare reato viene disciplinato dall'art. 615 quater cp e si presenta spesso come complementare rispetto al delitto di frode informatica.

o Detenzione e diffusione abusiva di codici di accesso a sistemi informatici o telematici

o E’ considerato reato anche quando l’informazione viene carpita in modo fraudolento con “inganni” verbali e quando si prende conoscenza diretta di documenti cartacei ove tali dati sono stati riportati o osservando e memorizzando la “digitazione” di tali codici.

o Si commette questo reato quando si carpiscono, anche solo per scherzo, i codici di accesso alla posta elettronica, al messenger o al profilo di amici e compagni.

rmatica

o Questo delitto discende da quello di truffa e viene identificato come soggetto del reato “chiunque, alterando in qualsiasi modo il funzionamento di un sistema informatico o telematico o intervenendo senza diritto con qualsiasi modalità sui dati, informazioni o programmi contenuti in un sistema informatico o telematico

o ad esso pertinenti, procura a sé o ad altri un ingiusto profitto con altrui danno”. Art. 640 ter cp.

o Il profitto può anche “non avere carattere economico, potendo consistere anche nel soddisfacimento di qualsiasi interesse, sia pure soltanto psicologico o

morale”.

o Il delitto di frode informatica molto sovente viene a manifestarsi unitamente ad altri delitti informatici, quali l’Accesso informatico abusivo e danneggiamento informatico in conseguenza a Detenzione e diffusione abusiva di codici di accesso a sistemi informatici o Diffusione di programmi diretti a danneggiare o interrompere un sistema informatico.

Reati non informatici

Sono da considerare reati non informatici tutti quei reati o violazioni del codice civile o penale in cui il ricorso alla tecnologia informatica non sia stato un fattore determinante per il

compimento dell’atto:

o Chiunque offende l'onore o il decoro di una persona presente commette il reato di ingiuria.

o Incorre nello stesso reato chi commette il fatto mediante comunicazione telegrafica o telefonica o con scritti, o disegni, diretti alla persona offesa.

o Qualcuno che offende la reputazione di qualcun altro, quando all’interno di una comunicazione con più persone si diffondono notizie o commenti volti a denigrare una persona. Art. 595 cp.

o Aggravante nel caso in cui l’offesa sia recata con un “mezzo di pubblicità” come l’inserimento, ad esempio, in un sito Web o social network di una informazione o un giudizio su un soggetto.

o La pubblicazione on-line, dà origine ad un elevatissimo numero di “contatti” di utenti della Rete, generando una incontrollabile e inarrestabile diffusione della notizia.

• Minacce e molestie

o Il reato di minaccia consiste nell’indirizzare ad una persona scritti o disegni a contenuto intimidatorio per via telematica. Art. 612 cp.

o Può capitare che alcune minacce vengano diffuse per via telematica anche per finalità illecite ben più gravi: come ad esempio obbligare qualcuno a “fare, tollerare o omettere qualche cosa” (Violenza privata: art. 610 cp.) o per ottenere un ingiusto profitto (Estorsione: art. 629 cp.).

o Sull’onda di questa tipologia di reati, è utile descrivere anche quello di Molestie e disturbo alle persone, disciplinato dall'art. 660 cp. che si fonda sul contattare, da parte di terzi, per finalità pretestuose, il soggetto i cui dati sono stati “diffusi”

per via telematica.

o Ad esempio la pubblicazione del nominativo e del cellulare di una persona online, accompagnato da informazioni non veritiere o ingiuriose: ciò potrebbe

indurre altre persone a contattare la persona per le ragioni legate alle informazioni su questa fornite.

• Violazione dei diritti d'autore

o La legge 159/93 sottolinea all’art. 1 che chiunque abusivamente riproduce a fini di lucro, con qualsiasi procedimento, la composizione grafica di opere o parti di opere letterarie, drammatiche, scientifiche, didattiche e musicali, che siano protette dalla legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive modificazioni, ovvero, pone in commercio, detiene per la vendita o introduce a fini di lucro le copie viola i diritti d’autore.

Sanzioni

A fronte di violazioni delle regole stabilite dal PUA (Politica per l’Uso Accettabile della rete) si applicherà lo Statuto delle Studentesse e degli Studenti;

rimangono comunque azioni civili per danni, nonché l’eventuale denuncia del reato all’autorità giudiziaria.