KEHTESTATUD
Vastseliina Gümnaasiumi direktori kk 17.08.2021 nr 1-2/30
(1) Vastseliina Gümnaasiumis (edaspidi Kool) reguleerivad koolielu Eesti Vabariigi seadused, nende alusel välja antud õigusaktid, kooli põhimäärus, käesolev kodukord ning väljatöötatud kooli õigusaktid.
(2) Kooli kodukorras lähtutakse põhikooli- ja gümnaasiumiseadusest (edaspidi PGS) ning üldinimlikest eetika-, moraali- ja käitumisnormidest.
(3) Kooli kodukord on õpilastele ja kooli töötajatele täitmiseks kohustuslik.
(4) Kooli kodukorra kehtestab kooli direktor. Kooli kodukord xx xxxxx muudatused esitatakse enne kehtestamist arvamuse avaldamiseks kooli hoolekogule ja õpilasesindusele.
(5) Õppenõukogu arutab xxxx xx avaldab arvamust kooli kodukorra ja muudatuste kohta.
(6) Kooli kodukord on avalik dokument, millega saab tutvuda kooli veebilehel. Kooli kodukord on väljas kooli raamatukogus õpilastele nähtaval kohal.
(1) Vastseliina Gümnaasium on üldhariduskool, mis loob võrdsed võimalused põhi- ja keskhariduse omandamiseks ja koolikohustuse täitmiseks arvestades kaasava hariduse põhimõtteid.
(2) Põhikoolis on õppekava täitmiseks arvestatud nominaalne õppeaeg üheksa aastat. Põhikooli kooliastmed on:
1) I kooliaste – 1.-3. klass;
2) II kooliaste – 4.-6. klass;
3) III kooliaste – 7.-9. klass.
(3) Gümnaasium on põhikoolile järgnev üldhariduskool, mis loob võrdsed võimalused üldkeskhariduse omandamiseks. Nominaalne õppeaeg gümnaasiumis on xxxx aastat.
1
(1) Kool on oma piirkonna haridus- ja kultuuritraditsioonide kandja.
(2) Koolis peetakse oluliseks väärtusi, mis on kirjas Eesti Vabariigi põhiseaduses, ÜRO inimõiguste üld-deklaratsioonis, lapse õiguste konventsioonis ning teistes Euroopa Liidu dokumentides. Tingimuste loomisel väärtuste arendamiseks arvestatakse ka Võrumaa hariduse ja Võru valla arengukavas määratletud põhiprintsiipidega.
(3) Kooli põhiväärtusteks on ausus, avatus, hoolivus ja koostöö.
(4) Kooli eesmärgiks on kujundada ja toetada noore inimese arengut ning väärtustada elukestva õppe olulisust igapäevases elus. Meeskonnatöö tulemusena tagatakse eesmärgipärane õpetamine, lähtudes õpilase individuaalsusest ja kaasava hariduse põhimõttest.
(1) Koolil on nii hariv kui ka kasvatav ülesanne. Kool aitab xxxxx õpilase kasvamisele loovaks, mitmekülgseks isiksuseks, kes suudab ennast teostada erinevates rollides ning xxxxxx xxxxxx huvide- ja võimetekohane haridustee.
(2) Kooli ülesanne on luua õpilasele arendav õpikeskkond. Koolis on õpetuse ja kasvatuse põhitaotluseks, et õpilased leiaksid xxxxxx xxxx- xx võimetekohase tegevusvaldkonna ning osaleksid elukestvas õppes.
(3) Kooli eesmärgiks on toetada ja kujundada noorte inimeste arengut enese väärtustamise ja eduka ühiskondliku koostoimimise kaudu.
Õppe korraldamisel lähtub Kool järgmistest põhimõtetest:
1) kvaliteetne üldharidus on võrdväärselt kättesaadav kõigile õpilastele;
2) õpilaste liikumisel ühelt kooliastmelt, õppevormilt või haridustasemelt teisele ei ole riiklikest õppekavadest lähtuvaid takistusi;
3) tegevuse korraldamisel lähtutakse riiklikest õppekavadest, õpilaste vajadustest ja Võru valla ning Kooli arengukavadest;
4) õpilaste vajadusi ja huve arvestatakse kooli õppekavade koostamisel ning individuaalsete õppekavade rakendamisel;
5) õppeprotsessis lähtutakse õpilaste vajadustest ja huvidest, arvestades võimaluse korral õpilaste ja vanemate ettepanekuid ning paikkonna eripära.
(1) Kõik Kooli õpetajad, kooli töötajad ja õpilased austavad kõigi õpilaste õigust õppida.
(2) Koolimaja uksed avatakse koolipäevadel xxxx 7.00 ja suletakse xxxx 17.00. Väljaspool nimetatud kellaaega toimub koolimajja sisenemine kokkuleppel kooli majandusjuhiga.
(3) Koolis on õppe- ja kasvatuskorralduse põhivormiks õppetund. Õppetunnid toimuvad kooli ruumides või väljaspool kooli ekskursiooni/õppekäiguna või xxxx vormis vastavalt kooli õppekavades sätestatule.
(4) Õppetunnid algavad koolipäeval xxxx 8.35. Õppetund kestab 45 minutit, mis vaheldub 10- minutilise vahetunniga. Söögivahetund kestab vastavalt päevakavale: 15, 25 või 20 minutit.
(5) Õppekäikudel on õpilaste saatjaks vähemalt üks täiskasvanu 17 õpilase kohta põhikoolis ja 25 õpilase kohta gümnaasiumis.
(6) Õpilane peab viibima õppetunni ajal õppetunnis.
(7) Kui klassi- või aineõpetaja pole tulnud 5 minuti jooksul pärast tunni algust, teavitavad õpilased sellest õppejuhti või direktorit.
(8) Õpetajad märgivad päeval toimunud õppetunnid eKooli hiljemalt xxxx 17.00.
(9) Õpetaja kooskõlastab klassiga kontrolltöö toimumise aja. Kontrolltöö toimumise ajast teavitatakse õpilasi vähemalt viis õppepäeva enne kontrolltöö toimumist. Kontrolltööde graafik on eKoolis.
(10) Ühele õppepäevale planeeritakse maksimaalselt üks kontrolltöö, ühele õppenädalale maksimaalselt xxxx kontrolltööd. Kontrolltöid ei koondata õppenädala, trimestri, poolaasta või õppeperioodi lõppu. Kontrolltöid ei planeerita esmaspäevale ja reedele ning viimasele õppetunnile, välja arvatud juhul, kui õppeaine on tunniplaanis ainult esmaspäeval xx xxxxxx või ainult xxxx xxxxx päevadest või esimese või viimase tunnina.
(11) Pühadejärgseks päevaks ja trimestri esimeseks päevaks koduseid õpiülesandeid ei anta.
(12) Tundide läbiviimiseks peab klassiruumi temperatuur olema vähemalt 19º C.
(13) Õppetundidest puudumine loetakse xxxxx xxxx korral põhjendatuks xxxx õpilastel, kes elavad kaugemal kui 3 km ning xxxxx sõit kooli ja tagasi ei ole korraldatud ning tegelikult toimiv välisõhutemperatuur on:
1) miinus 20 °C xx xxxxxxx 1.-6. klassis;
2) miinus 25 °C xx xxxxxxx 7.-9. klassis.
(14) Kehalise kasvatuse tunde võib läbi viia õues:
1) 1.- 6. klassi õpilastele tegelikult toimival välisõhutemperatuuril kuni miinus 10 °C;
2) 7.- 12. klassi õpilastele tegelikult toimival välisõhutemperatuuril kuni miinus 15 °C;
3) mõõduka tuule korral tuulekiirusel kuni 8 m/s.
(15) Tegelikult toimivat välisõhutemperatuuri hinnatakse Riigi Ilmateenistuse veebilehel xxxx://xxx.xxxxxxxxxxxxx.xx avaldatud ilmavaatluste andmete ja Terviseameti veebilehel avaldatud tuule-külma indeksi tabeli alusel. Kehalise kasvatuse tundide eel hinnatakse välisõhutemperatuuri enne õues algavat tund ja õpetaja informeerib õpilasi sellest vahetunni ajal.
(16) Spordiriiete puudumisel või kehalistest harjutustest tervislikel põhjustel vabastatud õpilane võtab kehalise kasvatuse tunnist osa ja täidab õpetaja poolt antud ülesandeid, mis ei nõua kehalist pingutust.
(17) Koolis koostatakse individuaalne õppekava lapsevanema või haridusliku erivajadusega õpilaste õppe koordineerija ettepanekul õpilasele vajaliku toe rakendamiseks, võimetekohaseks õppimiseks ja arenemiseks.
(1) Vastastikune suhtlemine koolis on lugupidav.
(2) Õpilane juhindub oma käitumises headest kommetest ja tavadest. Kui õpilane kahtleb, missugust käitumisviisi valida, pöördub ta, vältimaks nõuete rikkumist, nõu saamiseks kooli töötaja xxxxx.
(3) Õpilane tähtsustab käitumisel üldinimlikke väärtusi: ausus, hoolivus, aukartus elu vastu, õiglus, inimväärikus, lugupidamine enda ja teiste vastu.
(4) Õpilane käitub eakohaselt, omandades kogemusi, mis muudavad tema käitumist eesmärgipärasemaks ning vastutades tegude tagajärgede eest.
(5) Õpilane käitub lugupidavalt, on viisakas, täidab lubadusi, ei naeruväärista kedagi, ei kiusa ega narri.
(6) Õpilane tunneb rõõmu liikumisest, loovast eneseväljendusest ja tegevusest, hoiab puhtust xx xxxxx.
(7) Õpilane järgib kõlbelisi tõekspidamisi ning xxxx käitumistavasid.
(8) Igal õpetajal on pädevus kehtestada oma õppetunnis reeglid käitumisele, millest peavad juhinduma nii õpetaja kui õpilased ühiselt. Õpetaja kehtestatavad reeglid käitumisele õppetunnis ei saa kitsendada õigusaktidega õpilastele antud õigusi või olla nendega vastuolus.
(1) Õpilased sisenevad õppeklassi 2 minutit enne tunni algust.
(2) Õpetaja klassi sisenedes tõusevad õpilased püsti.
(3) Tunni alustab ja lõpetab õpetaja.
(4)Tunni alguseks peavad olema tunniks vajalikud õppevahendid laual.
(5) Tunnis ei tegeleta kõrvaliste asjadega, mobiiltelefonid on koolikotis hääletul režiimil ning muid elektroonilisi seadmeid ei ole õpilase laual, kui õpetaja ei ole teistsugust korraldust andnud.
(6) Õpilane kirjutab xxxxxx või musta kirjutusvahendiga.
(7) Tunni ajal ei liigu õpilane kohalt xxxx õpetaja loata.
(8) Õpilane istub õpetaja poolt määratud kohal.
(9) Tunni korda segava ja teiste õpilaste tööd häiriva õpilase võib õpetaja saata koos individuaalse tööülesandega pikapäevarühma õpetaja või sotsiaalpedagoogi juurde. Õpetajal on kohustus teavitada juhtunust kooli juhtkonda, klassijuhatajat ning lapsevanemat.
(10) Korrarikkumisi koolis arvestatakse käitumishinde väljapanekul.
(11) Koduse töö ja koolikorraldusliku info märgivad 1.-6. klassi õpilased õpilaspäevikusse, 7.-
12. klassi õpilased jälgivad eelkõige eKooli ja märgivad info üles.
(12) Õpilane täidab tööohutuse, töötervishoiu ja isikliku hügieeni nõudeid, hoiab oma töökoha korras. Iga õppeaasta algul tutvustab klassijuhataja õpilastele vastavaid nõudeid.
(1) Õpilane kasutab tundides nutiseadmeid ainult õpetaja loal.
(2) õpetajal on õigus õpilaste nutiseadmed tunni algul kokku korjata ja tunni lõpuni enda valduses xxxxx.
(3) kooli üritustel (aktused, külalisloengud jms) ja koosolekutel kasutab osaleja nutiseadmeid ainult ürituse läbiviija loal.
(4) Õpetajal on õigus tunnis nutiseadmeid loata kasutanud õpilase nutiseade xxxx xxxxx hoiule xxxxx. Õpetaja tagastab nutiseadme õpilasele xxxxx tunni lõppu ning teavitab lapsevanemat kodukorra rikkumisest.
(1) Õpilane kasutab kooli IKT-vahendeid ainult õppe-eesmärgil ning ei lae alla õppetööks mittevajalikke xxxxx xx tarkvara.
(2) Õpilane kasutab kooli arvutites sotsiaalmeedia keskkondi õpetaja loal.
(3) Õpilasele ei ole lubatud segada kooli IKT-vahendite, kooli turvalisust tagavate seadmete ja vahendite tavapärast tööd ning muuta seadmete alghäälestust.
(4) Tunniplaaniväliselt (sh vahetunni ajal) võib arvutiklassis viibida ainult õpetaja loal.
(1) Kooli õppekava läbimiseks on õpilasel võimalik kasutada tasuta õpikuid, põhikoolis ka tööraamatuid, töövihikuid ja töölehti.
(2) Õpilane ja kooli töötaja kasutavad kooliõpikuid, töövahendeid, õppematerjale ja digitaalseid infokandjaid heaperemehelikult.
(3) Suvevaheajale minnes või koolist lahkudes on õpilane kohustatud tagastama enne dokumentide kättesaamist kooli raamatukokku tema kasutusse antud õppekirjanduse.
(4) Õpilase kasutusse antud õppekirjanduse rikkumise või kaotamise korral hüvitab õpilane või lapsevanem selle maksumuse või ostab uue.
(5) Õpilase poolt kooli vara rikkumise või lõhkumise korral on õpilane (lapsevanem) kohustatud selle taastama.
(6) Töölepingu lõppedes on kooli töötaja kohustatud tagastama tema valduses oleva õppekirjanduse xx -xxxx raamatukokku.
(1) Kooli veebilehel avalikustatakse kooli õppekava, põhimäärus, arengukava, kodukord, kooli töötajate ees- ja perekonnanimed, ametid, meiliaadressid, kooli telefoninumbrid ning andmed täitmata ametikohtade kohta, järelevalvet teostavate asutuste kontaktandmed.
(2) Õpilasel ja vanemal on õigus saada koolist teavet ja selgitusi koolikorralduse ning õpilase õiguste ja kohustuste kohta.
(3) Õpilasele kohalduv päevakava osa tehakse teatavaks kooli veebilehel ja kooli infostendil.
(4) Kool avalikustab koolikorraldusliku teabe kooli veebilehel, aineõpetaja ja klassijuhataja edastab vajaliku info eKooli või mõnel muul kokku lepitud viisil.
(5) Kooli õppekavade, põhimääruse, arengukava ja kodukorraga on võimalik tutvuda paberkandjal kooli kantseleis.
(6) 18-aastane või vanem õpilane võib mõjuva põhjuse korral piirata kolmandatel isikutel juurdepääsu teda puudutavale koolikorralduslikule teabele kirjaliku taotlusega, tehes vastavasisulise kirjaliku avalduse Kooli direktorile.
(7) Trimestri või kursuse alguses teavitatakse õpilasi ja vanemaid õppekava läbivatest peamistest teemadest, vajalikest õppevahenditest, õppeaine hindamise korraldusest ja alustest, planeeritavatest üritustest, kodukorras sätestatud päevakavast.
(1) Päevakavast õpilasele kohalduv osa ning muudatused selles tehakse õpilasele ja vanemale teatavaks elektroonilise õppeinfosüsteemi (eKool), kooli veebilehe ning kooli infostendi kaudu. Kui info on edastatud eKooli, siis loetakse see kättetoimetatuks.
(2) Kui õpilasel või vanemal ei ole võimalik saada teavet eKool või kooli veebilehe vahendusel, siis tehakse õpilasele ja vanemale kooli päevakavast õpilasele kohalduv osa teatavaks viisil, milles kool lepib kokku õpilase ja vanemaga individuaalselt.
(3) Kui vähemalt 10-aastane õpilane on saanud eKooli ja/või kooli veebilehe kaudu informatsiooni kooli päevakavast õpilasele kohalduva osa xxxxx xx nendes tehtud muudatuste kohta, siis loetakse päevakavast xx xxxxx muudatusest teavitatuks ka õpilase vanem.
(4) Alla 10-aastase õpilase vanemale, kes ei ole tutvunud kooli päevakavas õpilasele kohalduva osaga või selles tehtud muudatustega eKool kaudu, edastatakse xxxxxx teatis vanema antud meiliaadressile või muul viisil vastavalt eelnevale kokkuleppele vanemaga.
(1) Hindamise korraldus on sätestatud kooli õppekavas. Väljavõte hindamise korraldusest avaldatakse kooli veebilehel. Hindamise korraldusega saab õpilane ja vanem tutvuda kooli õppekavas, konkreetsemalt kooli õppekava üldosas, mis on kättesaadav kooli veebilehel xx xxxx ei dubleerita kooli kodukorras.
(2) Õpilane ja vanem saavad hindamist puudutava teabega tutvuda eKoolis.
(3) Õpitulemuste hindamise põhimõtteid xx xxxxx tutvustab õpilastele aineõpetaja oma õppeaines õppeaasta, trimestri või õppeperioodi/kursuse algul lähtuvalt aine spetsiifikast. Aineõpetaja selgitab trimestri või õppeperioodi/kursuse alguses, xxxx xx millal hinnatakse, milliseid hindamisvahendeid kasutatakse ja millised on hindamise kriteeriumid. Ainenõuded avalikustatakse kooli veebilehel.
(4) Kool teavitab õpilast ja vanemat trimestri jooksul saadud hinnetest ja hinnangutest eKoolis. Vanema kirjalikul taotlusel teavitab Kool õpilast ja vanemat trimestri jooksul saadud hinnetest hinnetelehe kaudu.
(5) I-III trimestri tunnistused on kättesaadavad eKoolis. Kool väljastab nii põhikooli- kui ka gümnaasiumiõpilasele paberil klassitunnistuse õppeperioodi xxxxx.
(6) Õpilast ja tema vanemat teavitab õpetaja hinnetest ja hinnangutest eKooli vahendusel. Õpetaja kannab hinded ja hinnangud eKooli tunni toimumise päevale, kokkuvõtvad hinded õppeperioodi xxxxx. Õpilane ja vanem saavad eKoolis vaadata xxxx xxxx õpetajate pandud hindeid ja hinnanguid.
(7) Õpilasel ja lapsevanemal on õigus saada hinnete kohta teavet aineõpetajatelt ja klassijuhatajalt.
(8) Kui õpilane ja vanem ei ole eKooliga liitunud, teavitab õpetaja õpilast ja vanemat, hindamise korraldusest, trimestri jooksul läbitavatest peamistest teemadest, vajalikest õppevahenditest ja planeeritavatest üritustest ning hinnetest ja hinnangutest muul taasesitamist võimaldaval viisil.
(9) Kui õpilasel ja tema vanemal ei ole võimalik saada teavet hinnetest ja hinnangutest eKooli kasutades, siis saavad nad õpetajale või koolile esitada vastava taotluse. Õpilase ja/või vanema taotluse alusel antakse õpilasele teavet hinnetest ja hinnangutest eKooli väljavõttena viivitamata, kuid mitte hiljem, kui 5 tööpäeva jooksul. Kui õpilane on noorem kui 10-aastane, saadetakse väljavõte eKoolist vanemale temaga kokkulepitud viisil.
(1) Koolikohustus on õpilase kohustus osaleda kooli päevakavas või individuaalses õppekavas ettenähtud õppes. Koolikohustust ei loeta täidetuks, kui õpilane puudub õppest mõjuva põhjuseta.
(2) Õppest puudumine on lubatud üksnes mõjuvatel põhjustel. Õppetundidest puudumise mõjuvad põhjused on ilmastikutingimused, õpilase haigestumine või temale tervishoiuteenuse osutamine, läbimatu koolitee või muu vääramatu jõud, olulised perekondlikud põhjused või muud kooli poolt mõjuvaks loetud põhjused (kooli esindamine).
(3) Lapsevanem teavitab õppest puudumise esimesel päeval klassijuhatajat õpilase puudumisest xx xxxxx põhjusest eKooli, e-kirja, SMS-sõnumi kaudu või helistamise xxxx hommikul enne kella 8.30.
(4) Telefoni xxxx edastatud puudumisteate korral loeb klassijuhataja puudumise põhjendatuks.
(5) Kui lapsevanem ei ole klassijuhatajat teavitanud õpilase puudumisest, teavitab klassijuhataja lapsevanemat õpilase puudumisest hiljemalt järgmisel õppepäeval.
(6) Kui vanem ei ole eelnevalt õpilase puudumise põhjusest teatanud, siis hiljemalt teisel õppepäeval xxxxx õpilase koolitulekut esitab vanem klassijuhatajale puudumistõendi.
(7) Gümnaasiumiõpilane või tema vanem teavitab hiljemalt puudumise esimesel päeval kooli õppest puudumisest ja võimaluse korral puudumise kestvuse eKooli kaudu. Kui eKoolile õpilasel või vanemal ligipääs puudub, siis valib õpilane või vanem puudumisest teavitamiseks talle sobiva teavitamise viisi (kooli võib teavitada e-kirja saatmise kaudu, helistades kooli või saates koolile vastavasisulise teatise paberil).
(8) Kool teavitab vanemaid üks kord õppeperioodi jooksul, saates neile õppest puudumiste kokkuvõtte klassitunnistusel. Kokkuvõttega saab vanem tutvuda eKooli vahendusel. Kui vanemal ei ole võimalik saada teavet eKooli vahendusel, siis saab ta koolile esitada vastava taotluse. Teave õpilase puudumiste kohta saadetakse lapsevanemale õpilase kaudu, kui ta on vähemalt 10-aastane, noorema õpilase puhul saadetakse teave vanemale temaga kokku lepitud viisil. Kui kool on esitanud õppest puudumiste kokkuvõtte vanema poolt esitatud kontaktandmetele, siis loetakse õppest puudumiste kokkuvõte vanemale kätte toimetatuks.
(9) Kui õpilane on puudunud ühe trimestri jooksul enam xxx xxxx õppepäeva kodustel põhjustel, siis on klassijuhatajal õigus nõuda lapsevanemalt täiendavaid selgitusi.
(10) Kui klassijuhatajal on tekkinud kahtlus, et õpilase puudumise põhjendamisel on esitatud ebaõigeid andmeid, on tal õigus taotleda vanemalt täiendavaid selgitusi või pöörduda õpilase elukohajärgse valla- või linnavalitsuse xxxxx, kes korraldab meetmete rakendamise puudumise tegelike põhjuste väljaselgitamiseks ja koolikohustuse täitmise tagamiseks.
(11) Kui lapsevanem ei ole klassijuhatajat õpilase puudumisest teavitanud ning klassijuhatajal ei õnnestu puudumise põhjust välja selgitada, teavitab klassijuhataja sellest kooli sotsiaalpedagoogi. Sotsiaalpedagoog püüab õpilase puudumise põhjust välja selgitada. Kui sotsiaalpedagoogil ei õnnestu õpilase puudumise põhjust välja selgitada, teavitab ta kolmandal õppest puudumise päeval kohalikku omavalitsust. Sellisel juhul on kohalik omavalitsus kohustatud korraldama meetmete rakendamise puudumise põhjuste väljaselgitamiseks ja koolikohustuse täitmise tagamiseks.
(12) Andmed õpilaste kohta, kes on ühe trimestri jooksul õppest mõjuva põhjuseta puudunud enam kui 30% õppetundidest, kantakse Eesti Hariduse Infosüsteemi õpilaste alamregistrisse.
(1) Koolikohustuse täitmise tagamiseks kohaldab kool õppest mõjuva põhjuseta puudunud õpilase suhtes järgmisi meetmeid:
1) õpilase põhjenduse ärakuulamine;
2) lapsevanema teavitamine;
3) õpilase käitumise arutamine vanemaga;
4) direktori käskkirjaga noomituse määramine juhul kui, õpilane on põhjuseta puudutnud ühe koolipäeva või seitse üksikut õppetundi;
5) kohaliku omavalitsuse teavitamine.
(2) Kui õpilasel on vajalik lahkuda õppepäeva jooksul, siis xxxxx xxxx ta selleks klassijuhatajalt, tema puudumisel õppejuhilt, sotsiaalpedagoogilt, sekretärilt või direktorilt.
(3) Kui õpilane lahkub koolist loata, siis Kool teavitab lapsevanemat.
(4) Kui koolikohustusliku ea ületanud õpilane rikub korduvalt kooli kodukorda, ohustab oma käitumisega teiste turvalisust koolis, puudub mõjuva põhjuseta õppetundidest ning teda ei ole seetõttu võimalik järgmisse klassi üle viia, on koolil õigus õpilane koolist välja arvata.
§ 17. Täiendavad alused gümnaasiumist väljaarvamiseks
(1) Õpilane arvatakse gümnaasiumist välja, kui õpilane korduvalt rikub:
1) õppest puudumisest teavitamise korda;
2) kooli rajatiste, ruumide, raamatukogu, õppe-, spordi-, tehniliste ja muude vahendite tasuta kasutamise korda õppekavavälises tegevuses;
3) vaimset või füüsilist turvalisust ohustavate olukordade ennetamise, neile reageerimise, juhtumitest teavitamise, nende juhtumite lahendamise korda;
4) õpilaspileti kasutamise korda.
(2) Õpilane arvatakse koolist välja, kui ta kasutab korduvalt esemeid või aineid viisil, mis toovad xxxxx esemete või ainete hoiule võtmise.
(1) Kool lähtub õppe korraldamisel kaasava hariduse põhimõtetest. Õpetajad jälgivad õpilase arengut ja toimetulekut koolis ning vajaduse korral kohandavad õpet õpilase individuaalsete võimete järgi ja õpilasele tagatakse vajalik tugi.
(2) Koolis on õpilastele tagatud logopeedi, eripedagoogi, psühholoogi ja sotsiaalpedagoogi teenus.
(3) Kui õpilasel ilmneb andekus, tagatakse talle individuaalse õppekava rakendamine ning vajaduse korral täiendav juhendamine aineõpetajate või teiste vastava valdkonna spetsialistide poolt haridusprogrammide või teiste haridusasutuste kaudu.
(4) Õpilase arengu toetamiseks korraldatakse temaga koolis vähemalt üks kord õppeaasta jooksul (soovitatavalt I poolaastal) arenguvestlus, kus osaleb ka vanem(ad)/eestkostja.
(5) Koolis on pikapäevarühm 1.-4. klassi õpilastele.
(6) Hariduslike erivajadustega õpilaste arengu toetamist koordineerib hariduslike erivajadustega õpilaste õppe koordineerija, kes teeb koostööd õpetajate ja tugispetsialistidega.
(7) Igale õpilasele tagatakse koolipäeva vältel kooli tervishoiuteenuse kättesaadavus.
(1) Õpilasele, kellel tekib takistusi koolikohustuse täitmisel või mahajäämus õpitulemuste saavutamisel, annab kool üldist tuge, mis kujutab endast õpetaja pakutavat individuaalset lisajuhendamist, tugispetsialistide teenust ning vajaduse korral õpiabitundide korraldamist individuaalselt või rühmas.
(2) Klassijuhatajad viivad läbi arenguvestlusi õpilaste ja lastevanematega vastavalt Koolis kehtestatud arenguvestluste läbiviimise korrale.
(3) Lapsevanemal on võimalus saada nõustamist klassiõpetajalt, klassijuhatajalt, aineõpetajalt, juhtkonnalt, õpiabi õpetajalt, haridusliku erivajadusega õpilaste õppe koordineerijalt, eripedagoog-logopeedilt, sotsiaalpedagoogilt, psühholoogilt, kooliõelt, kooliväliselt kohaliku omavalitsuse sotsiaaltöötajalt, lastekaitsespetsialistilt või kooliväliselt nõustamismeeskonnalt.
(1) Tugi- ja mõjutusmeetme rakendamisest teavitatakse vanemat eKooli kaudu või kasutades vanema poolt koolile esitatud kontaktandmeid pärast õpilase selgituste ärakuulamist ja õpilasele tugi- või mõjutusmeetme valiku põhjendamist.
(2) Vanemat teavitatakse viivitamata meetme rakendamisest, mis on seotud keelatud esemete või ainete olemasolu kontrollimise ja äravõtmisega õpilase valdusest, esemete ja ainete kooli hoiule võtmisel ning kui rakendatakse pärast õppetundide lõppemist koolis viibimise kohustust koos määratud tegevusega kuni 1,5 tunni ulatuses ühe õppepäeva jooksul.
(3) Vanemat teavitatakse kirjalikku taasesitamist võimaldavas vormis (e-kiri), kui rakendatakse ajutist keeldu xxxxx osa õppekavavälisest tegevusest koolis, näiteks üritustest ja väljasõitudest.
(4) Õppenõukogu kirjalik otsus ajutise õppes osalemise keelu kohaldamise kohta toimetatakse vanemale posti xxxx või antakse vanemale allkirja vastu.
(1) Vägivalla ennetamiseks on tagatud koolis järelevalve õpilase üle kogu õppepäeva vältel.
(2) Järelevalvet teostavad kooli töötajad ja järelevalvet korraldab direktor.
(3) Direktor korraldab ruumide ja territooriumi kasutamist selliselt, et see aitab ennetada õpilaste ja koolitöötajate vaimset või füüsilist turvalisust ohustava olukorra tekkimist.
(4) Õpilaste ja koolitöötajate turvalisust ohustava olukorra ennetamiseks võib kasutada kooli territooriumil jälgimisseadmestikku turvaseaduses sätestatud tähenduses xx xxxxxx, arvestades isikuandmete kaitse ülemäärast sätestatud nõudeid.
(5) Kõiki kooli avalikke üritusi pildistatakse/filmitakse. Xxxxx poolt pildistatud ja filmitud avalike ürituste fotod ja salvestised avalikustatakse kooli veebilehel ning osaliselt kooli Facebooki suhtluskeskkonnas.
(6) Kooli avalikel üritustel (näiteks aktus, avalik koolipidu, spordipäev, kontsert, heategevuslik üritus, ühiskondliku hoone avamine jms) filmimiseks, salvestamiseks ja pildistamiseks pole vanema nõusolekut xxxx, xxx avalikustamise eesmärgiks on avalik huvi ja jäädvustamine.
(1) Kool xx xxxxx statsionaarses õppes põhiharidust omandava piiratud teovõimega õpilase kooli hoonest ja territooriumilt väljaliikumist.
(2) Õpilastel on õppepäeva ajal kooli territooriumilt lahkumine keelatud, kui õpilasel ei ole selleks vastavat koolipoolset luba või korraldust.
(3) Võõraste isikute viibimine kooli ruumides ei ole lubatud (erandiks on lapsevanemad, kooli ametikohustuste tõttu saabunud isikud ja kooli juhtkonna poolt lubatud isikud).
(4) Ennetustegevusena on läbiva teema „Tervis ja ohutus“ käsitlemine lõimitud igapäevasesse õppetegevusse.
(5) Direktor korraldab koolitöötajatele regulaarseid enesetäiendusi ohustavate olukordade märkamiseks, ennetus- ja sekkumismetoodikate rakendamiseks.
(6) Direktori eestvedamisel tehakse koolis vaimse ja füüsilise turvalisuse seiret. Seire on pidev protsess, mille eesmärk on tagada õpilaste ja koolitöötajate vaimne ja füüsiline turvalisus ning
mille käigus hinnatakse töö- ja õppekorraldust, töö- ja õppekeskkonda turvalisuse tagamise seisukohalt ning analüüsitakse kooli tegevuse vastavust õigusaktidele turvalisuse tagamise kontekstis.
(1) Eesmärgiga ennetada turvalisust ohustavate olukordade tekkimist koolis, võib õpilase suhtes rakendada põhjendatud, asjakohaseid ja proportsionaalseid tugi- ja mõjutusmeetmeid.
(2) Tugimeetmetena võidakse õpilasele kohaldada:
1) arenguvestluse läbiviimist;
2) individuaalse õppekava rakendamist;
3) õpilase suunamist pikapäevarühma;
4) suunamist kooli juures tegutsevasse huviringi;
5) tugispetsialisti teenuse osutamist;
6) käitumise tugikava koostamist.
(3) Mõjutusmeetmetena võidakse õpilasele kohaldada:
1) õpilase käitumise arutamist vanemaga;
2) õpilasega tema käitumise arutamist direktori või õppejuhi juures;
3) õpilasega tema käitumise arutamist õppenõukogus;
4) õpilasele tugiisiku määramist;
5) kirjalikku noomitust;
6) selliste esemete ja ainete kooli hoiulevõtmist, mis ei ole PGS § 44 lõike 11 kohaselt keelatud, kuid mida õpilane kasutab viisil, mis ei ole kooskõlas kooli kodukorraga;
7) põhjendatud kahtluse korral, et õpilase valduses on PGS § 44 lõike 11 kohaselt keelatud esemeid või aineid, nende olemasolu kontrollimist ja äravõtmist õpilase valdusest, sealhulgas õpilase riietest.
8) selliste esemete ja ainete kooli hoiulevõtmist, mis on PGS § 44 lõike 11 kohaselt keelatud;
9) õppetunnist eemaldamist koos kohustusega viibida määratud xxxxx xx saavutada tunni lõpuks nõutavad õpitulemused;
10) konfliktolukorras osalenud poolte lepitamist, eesmärgiga saavutada kokkulepe edasiseks tegevuseks;
11) kooli jaoks kasuliku tegevuse elluviimist, mida võib kohaldada xxxx õpilase või piiratud teovõimega õpilase puhul vanema nõusolekul;
12) pärast õppetundide lõppemist koolis viibimise kohustust koos määratud tegevusega kuni 1,5 tunni ulatuses ühe õppepäeva jooksul;
13) ajutist keeldu xxxxx osa õppekavavälisest tegevusest koolis, näiteks üritustest ja väljasõitudest;
14) ajutist õppes osalemise keeldu koos kohustusega saavutada selle perioodi lõpul nõutavad õpitulemused võib õpilase suhtes rakendada kuni 10 õppepäeva ulatuses ühe poolaasta jooksul.
(4) Õpilasele, kellele kohaldatakse ajutist õppes osalemise keeldu, koostatakse koostöös õpilase või piiratud teovõimega õpilase puhul koostöös vanemaga individuaalne õppekava, et tagada nõutavate õpitulemuste saavutamine. Piiratud teovõimega õpilase vanem tagab käesolevas lõikes nimetatud mõjutusmeetme kohaldamise ajaks järelevalve õpilase üle ning õppe korraldamise individuaalse õppekava kohaselt.
(5) Enne tugi- või mõjutusmeetme määramist kuulatakse ära õpilase selgitused ja põhjendatakse õpilasele tugi- või mõjutusmeetme valikut.
(6) Õpilasel võimaldatakse enne mõjutusmeetme rakendamist avaldada arvamust enda käitumise ja mõjutusmeetme rakendamise kohta.
(7) Käesoleva paragrahvi lõike 3 punktis 14 sätestatud mõjutusmeetme rakendamisel võimaldatakse vanemal enne mõjutusmeetme rakendamist esitada oma arvamus õpilase käitumise ja mõjutusmeetme rakendamise kohta.
(8) Mõjutusmeetme rakendamise otsustab direktor või tema volitatud isik, välja arvatud käesoleva paragrahvi lõike 3 punktis 14 sätestatud mõjutusmeede, mille rakendamise otsustab õppenõukogu.
(9) Käesoleva paragrahvi lõike 3 punktis 7 sätestatud mõjutusmeetme kohaldajaks võivad olla direktor ning direktori määratud isik.
(10) Tugi- või mõjutusmeetme rakendamisest teavitatakse õpilast.
(11) Käesoleva paragrahvi lõike 3 punktides 7, 8, 12 sätestatud meetme rakendamisest teavitatakse viivitamata piiratud teovõimega õpilase vanemat. Käesoleva paragrahvi lõike 3 punktis 13 sätestatud meetme rakendamisest teavitatakse piiratud teovõimega õpilase vanemat kirjalikku taasesitamist võimaldavas vormis.
(12) Käesolevas paragrahvis sätestatud meetme rakendamise otsus, mis on vormistatud kirjalikult, toimetatakse õpilasele või piiratud teovõimega õpilase puhul vanemale kätte posti xxxx või antakse kätte allkirja vastu.
(1) Vaimse või füüsilise turvalisuse ohust teada saamisel informeeritakse kooli töötaja kaudu direktorit, xxxxx pädevuses on viivitamatult meetmete tarvitusele võtmine (sh tagajärgede likvideerimine), mis tagaks vaimse või füüsilise turvalisuse, juhtumi lahendamise või juhtumi lahendamise edasiandmise väljaspool kooli olevatele isikutele või asutustele.
(2) Kooli õpetajatel on õigus nõuda oma kooli õpilastelt kirjalikku seletust, kui on tekkinud kahtlus, et kujunemas on hädaolukord või on ohustatud kooli territooriumil viibivate isikute elu, vaimne ja füüsiline tervis, keskkond või on tekitatud majanduslikku kahju.
(3) Õpilase või koolitöötaja sobimatu käitumise korral, mis ohustab teiste isikute vaimset või füüsilist turvalisust, tuleb kooli töötajatel hinnata olukorda, olukorra tõsidust ja tagajärgi, ning vastavalt hinnangule sekkuda võimalikult kiiresti, kasutades pedagoogilisi või andragoogilisi sekkumise võtteid või vajadusel tõkestada edasine sobimatu käitumine ning pöörduda direktori ja/või päästeameti/politsei xxxxx.
(4) Ohustava olukorra puhul reageerivad kooli töötajad vastavalt ohu tõsidusele. Keelatud esemete ja ainete omamisest teavitatakse direktorit või tema volitatud isikut, xxxxx pädevuses on esemete ja ainete hoiule võtmine või õpilase valduses olevate keelatud esemete või ainete olemasolu kontrollimine ja äravõtmine õpilase valdusest.
(5) Kaasõpilaste ja koolitöötajate häirimise korral (sõim, solvang, asjade loopimine jms käitumine) tehakse kindlaks tunnistajad ja teavitatakse õpilase vanemaid. Õpilasega viiakse läbi pedagoogiline vestlus.
(6) Kakluse ja kehalise vigastuse tekitamise korral teavitatakse õpilase vanemaid ja politseid, vajadusel kaasatakse kiirabi.
(7) Varastamise, esemete rikkumise, kehaliste vigastuste tekitamise, kiusamise või väljapressimise korral peab kannatanu või tema vanem esitama vastava avalduse politseile. Koolil puudub selliste juhtumite menetlemise pädevus.
(8) Õpilastele, xxxxx käitumisest lähtuv oht on ennustatav ja püsiv, on koolis (sotsiaalpedagoogi ja psühholoogi eestvõtmisel ja vastutusel) kokku lepitud eraldi käitumisjuhis.
(1) Kooli töötaja, kes puutus kokku vahetult või tunnistajana vaimset või füüsilist turvalisust ohustava juhtumiga, peab esitama hiljemalt järgmise tööpäeva lõpuks memo direktorile juhtumi xx xxxxx lahendamise kohta.
(2) Vanemat teavitatakse vaimset või füüsilist turvalisust ohustavast juhtumist xx xxxxx lahendamisest direktori kaudu viivitamata xxxxx ohu kõrvaldamist ning ohtliku olukorra lahendamist.
(1) Kooli juhtkonna liige, tugispetsialist, klassijuhataja või aineõpetaja teavitab kooli kodukorda rikkunud õpilase vanemaid või hooldajat ning ühiselt otsitakse probleemile lahendust.
(2) Juhtumitega, mille lahendamine ei ole kooli pädevuses, tegelevad pädevad asutused ja isikud.
(3) Juhtumid, mille lahendamine on kooli pädevuses, lahendatakse direktori eestvedamisel pärast xxxx, xxx vahetu oht turvalisusele on kõrvaldatud.
(4) Juhtumi lahendamisse kaasatakse õpilane ja/või vanem, kooli töötaja(d).
(5) Keerulisemate juhtumite korral võib direktor kaasata eksperte väljastpoolt kooli.
(6) Mõistliku aja möödudes (kuni kolme kuu möödumisel) pärast juhtumit vesteldakse seotud isiku(te)ga uuesti direktori eestvedamisel, veendumaks, et olukord on lahenenud.
(7) Kooli töötajad on kohustatud reageerima õpilaste ning kooli töötajate vaimset või füüsilist turvalisust ohustavate olukordade ilmnemisel vastavalt oma ametijuhendile.
(8) Kooli hädaolukorra lahendamise plaani kehtestab kooli direktor. Hädaolukorra lahendamise plaani tutvustatakse õpilastele ja kooli töötajatele iga õppeaasta alguses.
(9)Tervise ja turvalisuse kaalutlustel on kooli juhtkonnal õigus suunata kool osalisele või täielikule juhendatud e-õppele. Otsuse tegemisel arvestatakse konkreetset olukorda xx xxxxxxx valdkonna spetsialistide (Terviseamet, Päästeamet vm) arvamust ning otsus kooskõlastatakse vajadusel kooli pidajaga.
(1) Distantsõppe õiguslik korraldus tuleneb PGS § 24 lõikest 5, mille kohaselt juhendatud õpe on kooli määratud viisil toimuv õpe, mida võib korraldada e-õppena (edaspidi käesoleva dokumendi tähenduses distantsõpe).
(2) Eesmärgiga tõkestada tuvastatud nakkushaiguse levikut, vormistab direktor distantsõppele ülemineku otsuse käskkirjaga. Enne käskkirja andmist tuleb distantsõppele ülemineku otsus eelnevalt kooskõlastada Terviseametiga, kuna Terviseamet on pädev hindama nakkushaiguse edasist leviku riski ning soovitama nakkushaiguse leviku tõkestamiseks sobilikke ja põhjendatud meetmeid.
(3) Distantsõpet nakkushaiguse leviku ennetamiseks või tõkestamiseks rakendatakse üksnes äärmise vajaduse korral ja lühimaks hädavajalikuks ajaks. Distantsõpet ei rakendata direktori otsusel kauem kui 10 kalendripäeva, mille järgselt hindab direktor uuesti distantsõppe vajadust.
(4) Distantsõppe rakendamisel nakkushaiguse leviku ennetamiseks või tõkestamiseks arvestab direktor sellega, et osapooltele (töötajad, õpilased, vanemad) jääks piisav aeg uue olukorraga arvestamiseks. Välditakse olukorda, kus kool läheb distantsõppele üle üksnes ühe päevaga, välja arvatud juhul, xxx xxxxxxx nõue on tulnud Terviseametilt.
(5) Kui distantsõppe vajadus tuleneb ennetavatest meetmetest (näiteks hajutamine), kooskõlastab direktor eelnevalt otsuse kooli pidajaga, sest pidajal on seadustest tulenev ülesanne tagada igakülgne tugi õppekorralduse tagamisel.
(1) Nakkushaiguse tuvastamise korral peavad kõik haigestunuga lähikontaktis olnud isikud jääma koju eneseisolatsiooni vastavalt arsti otsusele ning lähtudes Terviseameti juhistest. Ruumid, kus on haigestunu viibinud, puhastatakse ja desinfitseeritakse.
(2) Kool rakendab õpilastele, töötajatele ja kõrvalistele isikutele Terviseameti poolt ettenähtud hügieenireegleid ja liikumisele rakendatavaid erisusi.
(3) Õpilasele tagatakse distantsõppe ajal õppetunnis juhendatud õpe. Täpsemad kokkulepped on kirjas dokumendis “Vastseliina Gümnaasiumi põhimõtted õppe korraldamisel virtuaalses keskkonnas”
(4) Õpilasele antakse juhendatud õppe ajal selged õpijuhised, pidevalt toimub õppimise tagasisidestamine.
(5) Õpilane saab vajadusel individuaalset juhendamist ja tagasisidet.
(6) Hariduslike erivajadustega õpilastele tagatakse vanema nõusolekul kontaktõpe, arvestades sealjuures riigi poolt tulenevaid juhiseid. Distantsõppe rakendamisel peab tagama õpilastele suurima võimaliku ja vajaliku abi, õppe juhendamise ning toetuse.
(7) Distantsõppe ajal pööratakse õpilastega suhtlemisele suuremat tähelepanu kui tavaolukorras, tagades pideva kontakti õpilastega.
(8) Distantsõppe ajal tagatakse õpilastele tugiteenuste kättesaadavus ja koolitervishoiuteenus.
(9) Distantsõppel olevatele õpilastele tavapärast koolilõuna pakkumist üldjuhul ei toimu. Koolidel ja koolipidajatel on õigus otsustada, kas pakkuda distantsõppe ajal koolilõunat või toidupakki kõigile soovijatele või üksnes abivajavatele õpilastele. Kehtestatavad tingimused peavad olema selged, õiguspärased ja põhjendatud ning neist tuleb teavitada õpilasi ja nende vanemaid.
(1) Koolis on õpilasele keelatud järgmised esemed ja ained:
1) relv relvaseaduse tähenduses;
2) lõhkeaine, pürotehniline aine ja pürotehniline toode lõhkematerjaliseaduse tähenduses;
3) aine, mida kasutatakse mürgistuse või joobe tekitamiseks;
4) aine, mis on seaduse alusel keelatud õpilase vanusest tulenevalt;
5) muu ese või aine, mida kasutatakse õpilase või teise isiku elu või tervise ohtu seadmiseks või xxxxx xxxx kahjustamiseks.
(2) Kool ei nimeta PGS § 44 lõikes 11 nimetatud esemete ja ainete loetelule täiendavalt esemeid ja aineid, mis oleksid koolis keelatud.
(3) Käesoleva kodukorra §-s 30 on sätestatud seadusega mittekeelatud esemete ja ainete kasutamise viisid, millega kaasneb esemete kooli hoiulevõtmine.
(1) Koolitöötajal on õigus xxxxx ese hoiule, kui eset võidakse kasutada viisil, mis võib ohustada isikut ennast või teist isikut, mis võiks xxxxx xxxx teise isiku vigastamise, xxxxx või eseme kahjustamise.
(2) Koolitöötajal on õigus xxxxx xxxx hoiule, kui ainet võidakse kasutada viisil, mis võib ohustada isikut ennast või teist isikut, mis võib xxxxx xxxx isiku enda või teise isiku terviserikke või xxxxx, mis võib xxxxx xxxx eseme kahjustamise.
(1) Selliste esemete ja ainete kooli hoiulevõtmise, mis ei ole PGS § 44 lõike 11 kohaselt keelatud, kuid mida õpilane kasutab viisil, mis ei ole kooskõlas kooli kodukorra §-ga 30, dokumenteerib direktor protokolliga.
(2) Õpilaselt eseme või aine kooli hoiulevõtmise protokolli kannab direktor:
1) protokolli koostamise aeg xx xxxx;
2) protokolli koostaja ees- ja perekonnanimi;
3) selle õpilase ees- ja perekonnanimi, xxxxx suhtes mõjutusmeedet rakendati;
4) hoiulevõetud või äravõetud esemete või ainete loetelu ja foto;
5) mõjutusmeetme kohaldamise põhjus;
6) direktori allkiri;
7) õpilase allkiri või xxxxx allkirjastamisest keeldumise kohta.
(3) Õpilaselt hoiule võetud eseme või aine tagastamise protokolli kannab direktor:
1) protokolli koostamise aeg xx xxxx;
2) protokolli koostaja ees- ja perekonnanimi;
3) selle õpilase ees- ja perekonnanimi, xxxxx suhtes mõjutusmeedet rakendati;
4) hoiulevõetud või äravõetud esemete või ainete loetelu ja foto;
5) xxxxx õpilasele eseme või aine tagastamise kohta;
6) direktori allkiri;
7) õpilase allkiri või xxxxx allkirjastamisest keeldumise kohta.
(4) PGS § 44 lõikes 11 (käesoleva kodukorra § 29 lõikes 1) keelatud ainete ja esemete hoiule võtmisel koostab direktor viivitamata protokolli, kuhu kannab:
1) protokolli koostamise aeg xx xxxx;
2) protokolli koostaja ees- ja perekonnanimi;
3) selle õpilase ees- ja perekonnanimi, xxxxx suhtes mõjutusmeedet rakendati;
4) hoiulevõetud või äravõetud esemete või ainete loetelu;
5) xxxxx õpilase esemete või tema kasutuses oleva suletud kapi kontrollimise kohta;
6) xxxxx xxxxx kohta, kas õpilast teavitati eelnevalt kontrollimise põhjusest xx xxxxx tehti ettepanek võimaldada vabatahtlikult kontrolli teostamist või loovutada ese või aine vabatahtlikult;
7) mõjutusmeetme kohaldamise põhjus;
8) sündmuste käigu kirjeldus;
9) kontrollija allkiri;
10) õpilase allkiri või xxxxx allkirjastamisest keeldumise kohta.
(5) Xxxxxxxxx õpilase õppepäeva lõppedes tagastab direktor õpilasele hoiule võetud eseme või aine.
(6) Direktor ei tagasta hoiule võetud eset või ainet (relv, lõhkeaine või aine, mida kasutatakse narkootilise joobe tekitamiseks), mille puhul direktor teavitas eseme või aine leidmisest kohe politseid xx xxxxx need viivitamata politseile üle.
(7) PGS § 44 lõikes 11 (käesoleva kodukorra § 29 lõikes 1) nimetatud esemed ja ained, mis on koolis keelatud, annab kool viivitamatult üle politseile.
(8) Eseme või aine võtab hoiule direktor ning tagab nende hoiustamise kuni õpilasele või vanemale tagastamiseni või politseile üleandmiseni.
(1) Koolihoone ja territoorium on õpilaste ja kooli töötajate turvalisuse tagamiseks ning koolihoone xx -xxxx kaitseks varustatud videovalvesüsteemi seadmestikuga.
(2) Jälgimisseadmestikuga tagatakse:
1) koolihoone xx -xxxx kaitse;
2) korrarikkujate tuvastamine;
3) vahejuhtumite ja eriolukordade analüüsimine.
(3) Jälgimisseadmestik töötab katkematult ööpäevaringselt.
(4) Jälgimisseadmestiku salvestusandmeid on õigus kasutada ainult Kooli juhtkonnal, majandusjuhil, IT-tehnikul. Kolmandatele isikule edastatakse andmeid põhjendatud kirjaliku taotluse alusel.
(5) Jälgimisseadmestiku kasutamisel lähtub kool isikuandmete kaitse seaduses sätestatud nõuetest.
(6) Kaamerate salvestisi säilitatakse vähemalt xxxx nädalat.
(7) Valvekaamerate kasutamise kord on sätestatud dokumendis „Vastseliina Gümnaasiumi valvekaamerate sisekorraeeskiri”.
(1) Õpilasel on õigus:
1) osaleda temale Kooli päevakavaga või individuaalse õppekavaga ettenähtud xxxxx xx täita õpiülesandeid;
2) saada tugispetsialistide teenust;
3) xxxxx osa huvitegevusest Koolis;
4) osaleda Xxxxx õpilasesinduse tegevuses, olla valitud kooli hoolekogusse ja õppenõukogusse;
5) einestada selleks ettenähtud ajal kooli sööklas;
6) saada koolitervishoiuteenust;
7) pöörduda vaidlusküsimuste tekkimise korral kooli juhtkonna xxxxx;
8) saada tunnustust väljapaistvate tulemuste eest õppe- ja klassivälises töös.
(2) Õpilasel on kohustus:
1) järgida Kooli kodukorras kehtestatud reegleid, mis on avalikustatud kooli veebilehel ja paberkandjal kooli raamatukogus;
2) täita õpiülesandeid ja osaleda temale Kooli päevakavas või individuaalses õppekavas ettenähtud õppes;
3) valmistuda igaks õppetunniks;
4) tegeleda tunnis õppetööga;
5) xxxxx xxxxxx tagasihoidlikku puhast, hooldatud riietust (riided peavad olema terved, õlgu ja vöökohta mitte paljastavad) ja vahetusjalatseid (mitte põrandaid määrivaid ega spordijalatseid). Kooli õpilased peavad kandma pikki pükse.
6) kanda 1.-4. klassis ühte koolivormielementi (koolivest, pihikkleit, polopluus), teistes klassides on see soovituslik;
7) kanda 1.-4. klassis pidulikel aktustel riietusena koolivesti või pihikkleiti koos valge pluusiga ning tumedaid pükse/seelikut. 5.-12. klassi õpilastel on riietuseks valge pluus ja tumedad püksid/seelik;
8) kanda kehalise kasvatuse tundides spordiriideid ja -jalatseid. Turvalisuse tagamiseks peavad pikad juuksed kinni olema, xx xxxxx ehteid.
9) xxxxx üleriideid ja vahetusjalatseid garderoobis;
10) xxxxx xxx raha ja väärtesemeid, nende kaotsimineku eest kool ei vastuta;
11) omada tööks vajalikke vahendeid ja varustust, kasutada oma ja kooli vahendeid säästlikult; nende tahtlikul rikkumisel hüvitada koolile nende maksumus;
12) käituda vahetundides nii, et ei ohusta ennast ega teisi;
13) keelatud on koolimaja akende omavoliline avamine ja sulgemine;
14) xxxxx jalgratast või muud liiklusvahendit selleks ettenähtud kohas;
15) arvestada vahetunnis kooli töötajate poolt tehtavate märkustega;
16) kanda pimedal ajal helkurit;
17) käituda xxxxxx xx väljaspool kooli eetiliselt ja vastavuses õigusaktidega ning kooli mainet kahjustamata.
(3) Õpilasel on keelatud:
1) filmimine, pildistamine või lindistamine koolitunnis, vahetunnis ja koolivälistel üritustel xxxx kooli juhtkonna või aineõpetaja kooskõlastuseta;
2) enda tarbeks tehtud piltide ja videote avalik ülesriputamine või muul moel avalikustamine kolmandatele isikutele xxxx pildil/videol oleva inimese nõusolekuta;
3) nutiseadmete kasutamine koolitunnis ja keelava märgiga tähistatud alal;
4) alkoholi, tubaka/mokatubaka, e-sigareti või muu mõnuaine omamine, tarbimine ja vahendamine kooli territooriumil ning klassi ühisüritustel.
(1) Õpilasel on õigus kokkuleppel kooli direktoriga kasutada õppekavavälises tegevuses tasuta kooli rajatisi, ruume, raamatukogu, õppe-, spordi-, tehnilisi xx xxxx vahendeid neid tahtlikult lõhkumata või rikkumata.
(2) Kool annab rajatisi, ruume, raamatukogu, õppe-, spordi-, tehnilisi xx xxxx vahendeid kasutamiseks lepinguga. Leping võib olla suuline või kirjalik vastavalt pooltevahelisele kokkuleppele. Lepingu koolipoolseks esindajaks on direktor.
(3) Kooli rajatiste, ruumide, raamatukogu, õppe-, spordi-, tehniliste ja muude vahendite tasuta kasutamiseks andmisel lähtub kool võlaõigusseadusest.
(1) Lapsevanemal on õigus:
1) panna laps elukohajärgsesse kooli;
2) saada teavet nii kooli- kui ka õppekorralduse kohta;
3) saada koolist teavet oma lapse õppimise ja käitumise kohta;
4) saada vajadusel eripedagoogi, logopeedi, psühholoogi ja sotsiaalpedagoogi teenust;
5) taotleda põhiharidust omandavale lapsele koduõpet terviseseisundist tulenevalt või vanema soovil;
6) taotleda vajaduse korral koolilt ja õpilase elukohajärgselt vallavalitsuselt koolikohustuse täitmise tagamise meetmete rakendamist;
7) taotleda 1.-4. klassi lapsele pikapäevarühma kohta;
8) tutvuda koolikorralduslike dokumentidega kooli veebilehel või paberkandjal;
9) pöörduda kooli hoolekogu xxxxx õpetamist ja kasvatamist puudutavate vaidlusküsimuste korral;
10) avaldada arvamust ja teha ettepanekuid kirjalikult kooli hoolekogule õppe- ja koolikorralduslikes küsimustes;
11) taotleda koolikohustuslikku ikka jõudvale lapsele koolikohustuse täitmise edasilükkamist koolivälise nõustamismeeskonna kaudu;
12) avaldada soovi, et tema laps ei jääks kooli fotodele võttes tagasi kooli sisseastumisel antud nõusolek pildistamise kohta. Oma soovist tuleb teavitada kooli kirjalikult kooli üldmeili kaudu. Lapsevanem peab teavitama oma last, et ta teadlikult ei jääks kaameravälja.
(2) Lapsevanemal on kohustus:
1) tagada oma lapse koolikohustuse täitmine, luua kodus õppimist soodustavad tingimused;
2) teatada Xxxxxxx oma kontaktandmed;
3) tagada lapse kooliskäimiseks vajalik riietus ja vahendid (aastaajale xxxxxx riietus ja jalanõud, vajalikud õppevahendid, spordi- ja suusavarustus kehalise kasvatuse tundideks ja muu vajalik);
4) tutvuda koolielu reguleerivate aktidega;
5) teha koostööd Kooliga;
6) kasutada vajadusel tugi- või mõjutusmeeteid, mida pakub kool või õpilase elukohajärgne omavalitsus;
7) pöörduda kooli ettepanekul koolivälise nõustamismeeskonna xxxxx;
8) taotleda vajaduse korral koolilt ja õpilase elukohajärgselt omavalitsuselt õigusaktides sätestatud koolikohustuse täitmise tagamise meetmete rakendamist.
(1) Kooli ja vanemate koostöö koordineerimiseks kutsub kooli direktor kokku lastevanemate koosoleku vähemalt üks kord õppeaastas.
(2) Vähemalt ühe viiendiku klassi õpilaste vanemate nõudmisel on kooli direktor kohustatud kutsuma kokku selle klassi õpilaste vanemate koosoleku.
Kool võimaldab lapsevanemal:
1) osaleda ühistegemistes ja kooliüritustel;
2) pakkuda abi koolisiseste ürituste organiseerimisel ja läbiviimisel;
3) pakkuda abi õppetööd toetavate ürituste sponsoreerimisel või sponsorite leidmisel;
4) pakkuda abi õppetööd toetavate ürituste projektide kirjutamisel.
(1) Kooli hoolekogu on alaliselt tegutsev organ, xxxxx ülesanne on Kooli õpilaste, õpetajate, kooli pidaja, õpilaste vanemate, vilistlaste ja kooli toetavate organisatsioonide ühistegevus õppe- ja kasvatustöö suunamisel, planeerimisel ja jälgimisel ning paremate tingimuste loomisel.
(2) Hoolekogu täidab talle seadustes ja nende alusel pandud ülesandeid ning teeb kooli pidajale ettepanekuid kooliga seotud küsimuste paremaks lahendamiseks.
(3) Hoolekogu koosseis moodustatakse ja töökord kehtestatakse õigusakti „Võru valla üldhariduskooli hoolekogu moodustamise xxxx xx töökord” alusel.
Kooli õpilased moodustavad kooli õpilaskonna. Kooli õpilaskonnal on õigus otsustada ja korraldada iseseisvalt õpilaselu küsimusi, lähtudes seadustest ja õigusaktidest. Kooli õpilaskonda esindab oma põhimääruse alusel Kooli õpilasesindus.
(1) Õpilase vanema taotlusel väljastatakse õpilasele tasuta kooli õpilaspilet.
(2) Õpilasel või piiratud teovõimega õpilase vanemal on õigus esitada koolile põhjendatud kirjalik taotlus uue õpilaspileti saamiseks, kui õpilaspilet on rikutud/hävinud/kadunud/varastatud või õpilase nimi või isikukood on muutunud.
(3) Õpilane tagastab õpilaspileti koolist lahkumisel koos koolile kuuluva varaga.
(1) Xxxxxx pakutakse lõunasööki vastavalt tervisekaitse nõuetele.
(2) Kõigil õpilastel on võimalik xxxxx esimest koolitundi süüa hommikuputru, selle eest tuleb lapsevanemal ise tasuda vastavalt vallavalitsuse poolt kehtestatud hinnale.
(3) Õpilasel on õigus lõunasööki süüa sel söögikorral, millele ta on end registreerinud. Söögikorra muutmine tuleb kooskõlastada alati klassijuhataja või kooli sekretäriga.
(4) Koolitoidult mahavõtmine toimub alates teatamisele järgnevast päevast.
(5) Kord sööklas:
1) põhikooliõpilased tulevad sööklasse õpetaja saatel, koolikotte ei jäeta treppidele ega xxxxx xxxxx sööklasse;
2) sööklas seisavad õpilased järjekorras, xxxxx xxxxx viib õpilane kasutatud xxxx selleks ettenähtud riiulile;
3) nutiseadme kasutamine ei ole sööklas lubatud.
(1) Vastavalt haridus- ja teadusministri kehtestatud määrusele tunnustatakse õpilast:
1) kiitusega põhikooli lõputunnistusel;
2) kuld- või hõbemedaliga gümnaasiumi lõpetamisel.
(2) Lisaks tunnustatakse Koolis õpilast järgmiselt:
1) suuline kiitus;
2) suuline kiitus tunnustamishommikutel, mis toimuvad üks kord kuus;
3) kiitus eKoolis;
4) käskkirjaga kiituse avaldamine (õpilaste tunnustamine on täpsemalt esitatud kooli õppekavades);
5) tänukirja, diplomiga autasustamine;
6) õppeekskursiooni või õppekäiguga tunnustamine;
7) esitamine tunnustamiseks kohalikule omavalitsusele.
(3) Õpilase tunnustamiseks peab kooli töötaja esitama vastava ettepaneku direktorile, kes otsustab õpilase tunnustamise.
(4) Õpilase tunnustamiseks võivad direktorile teha ettepaneku ka kaasõpilased ja lapsevanemad.
(5) Kooli lapsevanemaid tunnustatakse:
1) tänukirjaga õppeaasta xxxxx väga hea õppimise ja käitumisega õpilase vanematele;
2) tänukirjaga õpilase vanematele põhikooli/gümnaasiumi lõpetamisel;
3) tänukirjaga kooli toetamise ja abistamise eest.