Põlva Gümnaasiumi kodukord
KINNITATUD
direktori /kuupäev digiallkirjas/
käskkirjaga nr 1-2/59
Põlva Gümnaasiumi kodukord
I. Üldosa
1. Põlva Gümnaasiumi (edaspidi: kool) kodukord on õpilasi, koolitöötajaid ja õpilaste vanemaid (edaspidi: koolipere) siduv kokkulepe, mis lähtub “Põhikooli- ja gümnaasiumiseadusest, Põlva Gümnaasiumi põhimäärusest ja teistest kooli kodukorda puudutavatest õigusaktidest. Lisaks arvestab kooli kodukord kooli põhiväärtuste, üldiste väärtuste ja käitumise heade tavadega.
2. Kodukord on kokku lepitud reeglite raamistik, mille järgi toimub kooli igapäevaelu.
3. Kodukord ja sellesse tehtavad muudatused arutatakse läbi koolitöötajate xxxxx xx esitatakse enne kehtima hakkamist arvamuse avaldamiseks õpilasesindusele ja hoolekogule.
4. Kodukorra kinnitab direktor.
II. Üldised põhimõtted
5. Iga Põlva Gümnaasiumi koolipere liige täidab kooli kodukorda ja järgib Eesti Vabariigi seadusi.
6. Juhendatud õpe (ainetund) on esmane xx xxxx väärtuslik õppevorm. Ainetunni osapooled jõuavad tundi õigeaegselt ja viibivad seal selle lõpuni.
7. Põlva Gümnaasiumis toimuvad kõik tunniplaanijärgsed tunnid. Tunnivälised üritused, ülekoolilised ettevõtmised, loengud, ringid jne toimuvad kasulikul ajal, vahetundidel, pärast tundide lõppu või selleks aastaplaanis ette nähtud tunniplaanivälistel koolipäevadel.
8. Ainetunnis toimuvas õppetöös kasutatakse tunni eesmärkide saavutamiseks õpetaja valitud meetodeid ja õppevahendeid.
9. Koolipere liige on välimuselt ja riietuselt korrektne. Väärikatele sündmustele (nt arvestus, eksam, aktus) tulles pannakse selga pidulik riietus.
10. Koolipere liikmel on direktori loal õigus kasutada õppekavaväliseks tegevuseks tasuta kooli ruume, õppe-, spordi-, tehnilisi xx xxxx vahendeid.
11. Koolipere liige kasutab kooli xxxx xx ruume heaperemehelikult ja säästlikult, kõrvaldab endast jäänud kasutamisjäljed ja hoolitseb kooli vara heas korras säilimise eest.
12. Koolipere liige hüvitab koolile teadlikult või hoolimatusest tekitatud materiaalse kahju. Ruumide, vahendite heakorra ja otstarbepärase kasutamise eest vastutab ürituse korraldaja.
13. Eriotstarbeliste ruumide (raamatukogu, kohvik, keemia kabinet, tukula jne) kasutamise kord määratakse eraldi dokumentidega.
14. Koolipere liikmel on õigus teha direktorile, õppejuhile ja teistele koolitöötajatele õppetegevuse ja töökorralduse parendamise ettepanekuid;
15. Kooli ametlik suhtluskanal koolipere liikmete vahel on e-päevik (veebipõhine
õppeinfosüsteem). Iga õpilane ja õpetaja külastab e-päevikut vähemalt üks kord koolipäevas. Täiendavate infokanalitena kasutatakse kooli veebilehte, e-posti, sotsiaalmeedia võrgustikke, kooli infotelereid ja suulist info jagamist koolipere liikmetele.
16. Koolimajas, kooli territooriumil ja kooli poolt korraldatud üritustel, õppekäikudel ja ekskursioonidel on keelatud omada ja/või tarvitada tubakatooteid, alkoholi ja/või teisi sõltuvusaineid1 ning mängida hasartmänge.
17. Kooli territooriumile tohib selleks ette nähtud kohta parkida jalgratast, kaherattalist mopeedi või mootorratast.
18. Põlva Gümnaasiumi koolipere liige austab koolimaja heakorda tagavate ja toitlustusteenust pakkuvate jt inimeste tööd, prügi vms märkamisel ei põlga xxx xxxxx koristamist.
19. Koolipere liige aitab xxxxx kooli igapäevaelu sujuvuse tagamisele.
III. Koolipäeva korraldus
20. Koolimaja on koolipäevadel avatud 7.00-20.00.
21. Koolipäeva korraldus:
1. tund | 8.20-9.30 |
2. tund | 9.40-10.50 |
3. tund | 11.00-12.10 |
söömine | 12.10-12.40 |
kasulik aeg | 12.40-13.25 |
4. tund | 13.30-14.40 |
5. tund | 14.45-15.55 |
22. Õpilaste toitlustamine toimub Põlva kooli sööklas (Kesk 25).
23. Tunni alustab ja lõpetab õpetaja.
IV. Õpilase õigused ja kohustused
24. Põlva Gümnaasiumi õpilasel on õigus:
1. kujundada endale valikkursuste kaudu huvidele ja võimetele xxxxxx õppekava;
2. xxxxx osa õppetööst;
3. saada õppekavas ettenähtu omandamiseks täiendavat õpiabi;
4. saada esmast meditsiinilist ja psühholoogilist abi;
5. saada karjäärinõustamist;
6. osaleda kooli päevakavas ette nähtud õppekavavälises tegevuses;
7. xxxx xxxxxx ühinguid, klubisid, xxxxx xx stuudioid ning osaleda nende töös;
8. saada koolist teavet koolikorralduse ja oma õiguste kohta;
9. valida õpilasesindust xx xxxxx xxxxx valituks;
10. osaleda õpilasesindajate kaudu koolielu korraldamises;
11. pöörduda õppe- ja kasvatustegevust puudutavate vaidlusküsimuste lahendamiseks kooli juhtkonna, hoolekogu ja Haridus- ja Teadusministeeriumi xxxxx.
25. Põlva Gümnaasiumi õpilane on kohustatud:
1. osalema õppetöös kooli tunniplaani ja õppekorralduse kohaselt;
2. täitma õpiülesandeid ning omandama teadmisi ja oskusi oma võimete kohaselt;
3. kasutama tundides nutiseadmeid vastavalt õpetaja loale ja korraldusele;
1 Sõltuvusaineteks loetakse: alkohol, opioidid, kannabinoidid, rahustid või uinutid, kokaiin, mitmesugused stimulaatorid, hallutsinogeenid, tubakas, lenduvad lahustid.
4. tagama tunnis töörahu ehk ei sega kaasõpilasi ega õpetajat töötamast;
5. täitma mõjutusmeetmeid ja kasutama kokkulepitud tugimeetmeid;
6. suhtuma kaasinimestesse lugupidavalt ja järgima üldtunnustatud moraalinorme;
7. täitma kooli kodukorda;
8. hoidma kooli head mainet;
9. järgima tervislikke eluviise;
10. hoidma kooli kasutuses olevat vara;
11. tagastama koolist lahkumise korral koolile kuuluva vara, st õpikud, raamatud, õpilaspileti jne.
V. Koolitöötaja õigused ja kohustused
26. Koolitöötajal on õigus
1. saada koolilt teavet õppe- ja töökorralduse reeglite kohta;
2. saada “Täiskasvanute koolituse seaduses” xx xxxxxx sätestatud tingimuste kohaselt täiendkoolitust;
3. töötada õigusaktides sätestatud nõuetele vastavates tingimustes;
4. kasutada muid õigusaktides sätestatud töötajate õigusi.
27. Koolitöötajate täpsemad õigused, kohustused ja vastutus määratakse kindlaks tööandja kehtestatud töökorralduse reeglite, ametijuhendi ja töölepinguga.
VI. Õpilase vanema õigused ja kohustused
28. Õpilase vanemal on õigus:
1. saada koolist teavet oma lapse kohta ning selgitusi õppe- ja kasvatustegevuse teemal;
2. teha koolielu korralduse kohta ettepanekuid;
3. taotleda haridus- ja teadusministri määrusega kehtestatud korras oma lapsele koduõppe rakendamist;
4. otsustada õigusaktides sätestatud juhtudel oma lapsele kooli pakutavate tugimeetmete rakendamise üle;
5. osaleda vanemate koosolekul;
6. kuuluda hoolekogusse;
7. pöörduda õppe- ja kasvatustegevust puudutavate vaidlusküsimuste lahendamiseks kooli juhtkonna, hoolekogu ning Haridus- ja Teadusministeeriumi xxxxx.
29. Õpilase vanemal on kohustus võimaldada ja soodustada õpilase osalemist õppes, sealhulgas:
1. luua oma lapsele kodus õppimist soodustavad tingimused xx xxxxx osalemise eeldused;
2. esitada koolile oma kontaktandmed ja teavitada kooli nende muutumisest;
3. tutvuda koolielu reguleerivate aktidega;
4. teha kooliga koostööd “Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduses” ning selle alusel kehtestatud õigusaktides sätestatud tingimustel xx xxxxxx.
5. kasutada meetmeid, mida kool või elukohajärgne valla- või linnavalitsus talle pakub;
6. pöörduda kooli ettepanekul nõustamiskomisjoni xxxxx.
VII. Õppest puudumine ja sellest teavitamise kord
30. Põlva Gümnaasiumi tegevuse eesmärk on pakkuda õpilasele võimalust omandada
heatasemeline üldkeskharidus tema individuaalset arengut toetavas koolikeskkonnas. Kool saab xxxx xxxx ja vastutada pakutava õppe kvaliteedi eest ainult koolikeskkonnas pakutavas õppekava järgses õppes. See toimub eelkõige ainetundide ja muu õppekavas kirjeldatud tegevuse kaudu,
mistõttu kool keskendub õpilaste koolis käimisele, mitte puudumistele ega nende põhjendamisele.
31. Põlva Gümnaasiumi õpilane osaleb koolikeskkonnas toimuvas õppetöös. Õppetöös
osalemine on alus õppematerjali omandamiseks. Koolist puudumine võib tähendada õpilasele olulisi raskusi õppematerjali omandamisel ning õpitulemuste saavutamisel. Selle tõttu on iga Põlva Gümnaasiumi koolipere liikme eesmärk ja ülesanne toetada õppe toimumist ning iga õpilase osalemist selles.
32. Õppetööst puudumised jagunevad kaheks:
1. Puudumised, mille algatajaks on kool (kooli esindamine olümpiaadidel, võistlustel, sõprus- ja koostöökohtumistel jne);
2. Puudumised, mis toimuvad kooli koostööpartneri (huvikool, noortekeskus jne) või õpilase pere algatusel (perereis, sõidueksam jne) või mille põhjused on paratamatud (õpilase haigestumine, läbimatu koolitee).
33. Kooli poolt algatatud puudumise korral märgitakse õpilase e-päevikusse xxxxx “V” ja õpilase puudumine võrdsustatakse ainetunnis viibimisega.
34. Mistahes teiste puudumiste korral märgitakse õpilase e-päevikusse xxxxx “P” ja puudumine loetakse ainetunnist puudumiseks.
35. Õpetaja märgib puudujad tunni alguses e-päevikusse.
36. Õpilase puudumisi jälgivad õpilane ise, õpilase vanem ja õpilase mentor, vajadusel kooli õpilasnõustaja ja juhtkond. Mitmekordse või tiheda puudumise korral või puudumiste mustri tekkimisel arutab õpilase mentor puudumisi õpilase ja tema vanemaga, vajadusel ka õpilasnõustaja ja kooli juhtkonnaga.
37. Puudumine õppetööst ei vabasta õppematerjali omandamise kohustusest.
38. Xxxxxxxxxx, mis õpetaja hinnangul sisulist osalemist ainetunnis enam ei võimalda, võrdsustatakse puudumisega.
39. Puudumiste korral võib kool rakendada õpilasele kodukorras loetletud tugi- ja mõjutusmeetmeid.
VIII. Hindamisest ja õpilase arengust teavitamine
40. Kool teavitab õpilast ja vanemat hindamise korraldusest kooli veebilehe, lastevanemate koosoleku, õpilaste üldkogunemise ja arenguvestluste kaudu.
41. Kool teavitab õpilast ja vanemat hindamisest ja õpilase arengust e-päeviku ja individuaalvestluste (sh arenguvestlus) kaudu.
IX. Vaimse ja füüsilise turvalisuse tagamine, juhtumist teavitamise ning selle lahendamise xxxx xx jälgimisseadmestiku kasutamine
42. Vaimse ja füüsilise turvalisuse tagamise eest kannavad hoolt kõik koolipere liikmed.
43. Vaimse ja füüsilise turvalisuse tagamiseks:
1. tuleb hoiduda kaasinimeste suhtes vaimse ja füüsilise vägivalla kasutamisest;
2. on keelatud pildistamine ja salvestiste tegemine xxxx kohalolijate nõusolekuta;
3. on keelatud kooli territooriumil kaasas kanda turvalisust ohustavaid esemeid:
tubakatooted, alkohoolsed joogid jt sõltuvusained, külm- ja tulirelvad, tulemasinad ja - tikud, kemikaalid jne.
4. ei ole soovitatav väärisesemete, raha jm jätmine garderoobi ega mujale kooli ruumidesse. Kool ei vastuta omaniku hooletusest kaduma läinud esemete eest.
5. õpilane hoiab oma õppevahendite kapi lukus. Kui õpilane on kapi võtme kaotanud, avab kapi vajadusel administraator või juhiabi.
44. Õpilaste, koolitöötajate ja/või külaliste vaimset ja füüsilist turvalisust ohustavast olukorrast teavitatakse viivitamatult kohal viibivat koolitöötajat või direktorit. Direktor või tema poolt volitatud isik teavitab vajadusel nimetatud olukorrast õpilase vanemat, vastavat ametiasutust
ja/või korrakaitseorganit ning kutsub xxxxxx arstiabi.
45. Kooli hoones ja territooriumil on videovalve.
46. Jälgimisseadmestiku on paigaldanud xx xxxx haldab lepingujärgselt kehtiva tegevusloaga turvafirma.
47. Jälgimisseadmestikku võib kasutada Põlva Gümnaasiumi hoone, territooriumi ja territooriumile paigaldatud vara kaitseks ning territooriumil viibivate isikute xx xxxx kasutajate turvalisust ohustava olukorra ennetamiseks, olukorrale reageerimiseks ning korrarikkumise menetlemisel asitõendite väljaselgitamiseks.
X. Õpilase tunnustamine ning mõjutusmeetmete rakendamine
48. Silmapaistvate õpitulemuste eest võib õpilast tunnustada kiituskirja xx xxxx- või hõbemedaliga vastavalt haridus- ja teadusministri määrusele nr 37 (9.8.2010).
49. Kool tunnustab õpilast silmapaistvate õpitulemuste, kooli esindamise, isiklike saavutuste ja heateo eest.
50. Koolipoolne tunnustus on
1. heakskiitev pilk;
2. suuline kiitus;
3. saavutuse teemaline uudis kooli infokanalites;
4. kingitus või meene;
5. Põlva Gümnaasiumi kiitus isikliku saavutuse eest väljaspool kooli;
6. Põlva Gümnaasiumi tänukiri kooli esindamise eest;
7. Põlva Gümnaasiumi tunnustus kooli eduka esindamise eest;
8. Põlva Gümnaasiumi rändtiitel;
9. Portreepilt Põlva Gümnaasiumi rändtiitli kandjale ja/või kooli medaliga lõpetajale;
10. Põlva Gümnaasiumi igavene tänu.
51. Kooli poolt rakendatavad mõjutusmeetmed on järgmised:
1. etteheitev pilk;
2. suuline märkus;
3. kirjalik märkus e-päevikus;
4. konflikti osapoolte lepitamine eesmärgiga saavutada kokkulepe edasiseks tegevuseks;
5. õpilase käitumise ja/või õppeedukuse arutamine tema enda ja/või tema vanemaga;
6. õpilase käitumise ja/või õppeedukuse arutamine osapoolte ümarlaual (õpilane, vanem, aineõpetaja, mentor, õpilasnõustaja, kooli juhtkonna liige).
7. esemete, mida õpilane kasutab viisil, mis ei ole kooskõlas kooli kodukorraga, kooli hoiulevõtmine. Kooli hoiule võetud esemed hoiustatakse kooli seifis ning tagastatakse õpilasele või tema vanemale pärast koolipäeva lõppu;
8. tähtajaline keeld osaleda kooli päevakava ajast võistlustel, konkurssidel jne;
9. õppetunnist eemaldamine koos kohustusega viibida õpetaja määratud xxxxx xx saavutada tunni lõpuks nõutavad õpitulemused;
10. kirjalik noomitus direktori käskkirjaga;
11. tähtajaline keeld xxxxx osa õppetundide välisest tegevusest koolis (nt kooli poolt pakutavad huviringid, loengud, üritused, väljasõidud jne);
12. tähtajaline kohustus xxxxx osa õppetundide välisest tegevusest koolis (nt konsultatsioonid, tugi-/juurõpe, loengud, üritused, väljasõidud jne);
13. õppenõukogu otsusega kuni viie õppepäeva pikkune (ühe perioodi kohta) õppes osalemise keeld koos kohustusega saavutada selle perioodi lõpul nõutavad õpitulemused.
52. Mõjutusmeetmeid võib kool rakendada kooli kodukorra mittetäitmisel. Rakendatav
mõjutusmeede sõltub rikkumise iseloomust ja raskusest. Esmaseid mõjutusmeetmeid (p 51. 1-5) võib rakendada koolitöötaja lähtudes kooli kodukorrast ja headest tavadest. Tõsisemaid
mõjutusmeetmeid (p 51. 6-13) võib rakendada üksnes direktori teadmisel ja heakskiidul, taolise mõjutusmeetme rakendamisest teavitatakse õpilase vanemat otsuse langetamise järel e-päeviku kaudu.
53. Probleemid ja arusaamatused lahendatakse xxxxx tasandil, millel need tekkisid, näiteks õpilane-õpetaja. Kui eesmärki ei saavutata, arutatakse probleemi järgmisel tasandil - kooli
juhtkond, õppenõukogu või hoolekogu. Arutellu kaasatakse ka õpilane ja vajadusel õpilase vanem.
XI. Õpilase koolist väljaarvamise kord
54. Õpilase koolist väljaarvamise otsuse teeb direktor arvestades järgnevas punktis sätestatut.
55. Õpilane arvatakse koolist välja kui ta:
1. on täitnud gümnaasiumi lõpetamise tingimused xx xxxxx on väljastatud lõputunnistus;
2. või (piiratud teovõimega õpilase puhul) tema vanem on koolile esitanud sellekohase taotluse;
3. on asunud haridust omandama teises üldhariduskoolis või välisriigi õppeasutuses ja vanem ei ole esitanud hiljemalt 30. juuniks kooli direktorile taotlust õpilase kooli õpilaste nimekirja jätmiseks järgmisel õppeaastal;
4. ohustab oma käitumisega teiste turvalisust koolis või rikub korduvalt kodukorda;
5. ei täida nominaalse õppeaja jooksul gümnaasiumi lõpetamise tingimusi ja tema õppeaega ei ole individuaalse õppekava kohaselt pikendatud;
6. on pikaajaliselt põhjuseta puudunud õppetööst;
7. ei saa õppetööga hakkama:
a. kui õpilasele on ühe õppeaasta jooksul välja pandud enam kui kaks kursusehinnet “F”;
b. kui õpilasel on õppeaasta 20. juuniks mõni kursusehinne “F”.
c. kui õpilane ei xxxxxxx xxxxx määratud xxxxxxx xxxxx või matemaatika juurkursust;
x. xxx õpilane ei xxxxxxx xxxxx määratud täiendavat õppetööd vähemalt hindele “E” ja tema kursusehinde parandamise aega ei ole individuaalse õppekava kohaselt pikendatud;
8. õpilase xxxxx korral.
56. Õpilase koolist väljaarvamisel kodukorra §55 punktide 4.-7. alusel lähtub direktor õppenõukogu vastavasisulisest otsusest.
57. Enne väljaarvatud õpilase dokumentide kättesaamist tuleb koolile tagastada kooli vara (õpilaskapi võti, õpikud, raamatud jne). Kooli vara tagastamist kontrollib ning õpilasele väljastab dokumendid kooli direktor või juhiabi.