Εκπαιδευτικό Υλικό Τηλεκατάρτισης. Το ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό, το οποίο θα χρησιμοποιήσει ο Ανάδοχος για την υλοποίηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων θα πρέπει να καλύπτει πλήρως τη θεματολογία των εκπαιδευτικών προγραμμάτων, να είναι δομημένο σε εκπαιδευτικές ενότητες και υποενότητες αυτών (μαθησιακά αντικείμενα). Το ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό πρέπει να είναι στην ελληνική γλώσσα. Αναφορικά με την έκταση των ηλεκτρονικών μαθημάτων θα πρέπει να είναι τέτοια που να συμβαδίζει με τις προβλεπόμενες ώρες ασύγχρονης τηλεκατάρτισης και να καλύπτει το σύνολο του προβλεπόμενης ύλης. Για κάθε ώρα ασύγχρονης τηλεκατάρτισης αντιστοιχούν κατ’ ελάχιστον δεκαπέντε (15) μοναδικές «οθόνες». Ως «οθόνη» θεωρείται η οπτική παρουσίαση υλικού (κειμένου, εικόνων, άλλου πολυμεσικού υλικού). Η έκταση του υλικού ανά εκπαιδευτική οθόνη θα πρέπει να είναι επαρκής (π.χ. μία εκπαιδευτική οθόνη, η οποία περιέχει μία πρόταση κειμένου ή μόνο μία εικόνα δεν θεωρείται επαρκής σε καμία περίπτωση). Το εκπαιδευτικό υλικό κάθε προγράμματος κατάρτισης θα συνοδεύεται από τον αντίστοιχο οδηγό εκπαιδευόμενου, το οποίο θα παράσχει στους ωφελούμενους τις κατάλληλες πληροφορίες προκειμένου να κατανοήσουν καλύτερα το εκπαιδευτικό έργο και περιεχόμενο του προγράμματος κατάρτισης το οποίο πρόκειται να παρακολουθήσουν. Ενδεικτικά αναφέρεται ότι αυτός θα περιέχει στοιχεία για το χρονοδιάγραμμα υλοποίησης, το εκπαιδευτικό υλικό, το χρονοδιάγραμμα μελέτης με καθορισμένες τις ώρες εβδομαδιαίας μελέτης και με αναγωγή σε συγκεκριμένο όγκο διδακτικού υλικού, τις μορφές επικοινωνίας μεταξύ των εκπαιδευτών και των ωφελουμένων, τους γενικότερους εκπαιδευτικούς όρους παρακολούθησης των προγραμμάτων κατάρτισης και πιστοποίησης των δεξιοτήτων τους, την διαδικασία αποτίμησης/πιστοποίησης γνώσεων και δεξιοτήτων. Ο υποψήφιος Ανάδοχος στην προσφορά του θα πρέπει να:
