STUDIEORDNING 2011

STUDIEORDNING 2011

International Virksomhedskommunikation

BACHELORUDDANNELSEN

UDDANNELSEN ER UDBUDT AF

STUDIENÆVN FOR INTERNATIONAL VIRKSOMHEDSKOMMUNIKATION, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET

SLAGELSE

XXX.XXX.XX

Indholdsfortegnelse

Faglig del

I. Bestemmelser for bacheloruddannelsen i International Virksomhedskommunikation.

A. Mål og forudsætninger ......................................................... 3

B. Forløbsmodel og eksamensoversigt

Forløbsmodel ........................................................................ 7

Eksamensoversigt 11

C. Særlige definitioner og eksamensbestemmelser for faget 16

II. Beskrivelse af bacheloruddannelsens discipliner

Fællesfag 21

Engelsk 29

Kommunikation 48

International marketing 63

Bachelorprojekt 81

Valgfag 84

III. Ikrafttræden og overgangsbestemmelser 85

Almen del

IV. Fællesbestemmelser 89

Faglig del

I. Bestemmelser for bacheloruddannelsen i international virksomhedskommunikation

I henhold til bekendtgørelse nr. 814 af 29. juni 2010 om bachelor- og kan- didatuddannelser ved universiteterne udbydes Bacheloruddannelsen i inter- national virksomhedskommunikation på Syddansk Universitet i Slagelse.

A. Mål og forudsætninger

§ 1. Mål og forudsætninger

Formålet med bacheloruddannelsen er dels at give den studerende en grundlæggende og målrettet erhvervskompetence til som bachelor at løse kommunikationsopgaver på dansk og engelsk i alle typer af virksomheder, dels at give den studerende faglige kompetencer til at studere videre på en kandidatuddannelse.

Uddannelsen stræber mod følgende kompetencemål:

Generelle kompetencemål

Dimittenden skal:

1. kunne afgrænse og definere et fagligt problem på et videnskabeligt niveau

2. kunne undersøge, analysere og løse faglige problemer ved hjælp af re- levante faglige teorier og metoder samt relatere dette til aktuel forsk- ning

3. kunne systematisere kompleks viden og data samt udvælge og priori- tere forhold, der er væsentlige for emnet

4. have en præcis og konsekvent begrebsanvendelse

5. kunne argumentere på et grundlæggende videnskabeligt grundlag

6. kunne indgå i en dialog på et fagligt grundlag

7. have et klart fokus og sammenhæng i løsning af opgaver

8. tage kritisk stilling til benyttede kilder og dokumentere disse ved hjælp af referencer, noter og bibliografi

9. anvende et sprog – skriftligt og/eller mundtligt – der er emneoriente- ret, præcist og korrekt

10. formidle faglige problemstillinger og løsningsmodeller, således at det bliver relevant og forståeligt for forskellige målgrupper

11. kunne håndtere komplekse og udviklingsorienterede situationer og kunne indgå i et samarbejde, herunder at kunne modtage og give kon- struktiv kritik

12. kunne arbejde selvstændigt, disciplineret, struktureret og målrettet, herunder også kunne overholde deadlines og formalia

13. anvende IT som et redskab i forbindelse med såvel informationssøg- ning som mundtlig og skriftlig formidling

14. kunne forstå og anvende faglige tekster på engelsk og på de skandina- viske sprog

15. kunne formulere sig nuanceret korrekt om faglige emner

16. kunne anvende internetbaserede databaser, anvende en for emnet rele- vant litteratursøgning, begrunde anvendelsen af den udvalgte litteratur samt dokumentere denne.

Fagspecifikke kompetencemål

Viden

Efter endt BA-uddannelse har den studerende en forskningsbaseret viden om:

– et fremmedsprog og dansk samt sprogområdets kultur, nyere hi- storie, samfundsforhold, økonomi samt erhvervs- og markedsfor- hold

– organisationers kommunikation, markedsføring og mediebrug i de valgte sprogområder samt i Danmark

– forskellige former for skriftlig, mundtlig og visuel kommunikati- on samt teorier og metoder til at analysere forskellige former for kommunikation ud fra relevante sproglige, kommunikative og kulturelle perspektiver

– videnskabelige teorier og metoder til at analysere, tilrettelægge og løse kommunikationsopgaver på dansk og et fremmedsprog

Færdigheder

Efter endt BA-uddannelse kan den studerende:

– analysere organisationers kommunikation på dansk og et frem- medsprog

– udtrykke sig korrekt på dansk og et fremmedsprog om både al- mene og faglige emner både skriftligt og mundtligt

– oversætte tekster fra dansk til et fremmedsprog og omvendt samt på anden måde kunne formidle faglige emner skriftligt og/eller mundtligt på dansk og fremmedsproget

– tilrettelægge og løse kommunikative opgaver i alle typer af orga- nisationer og virksomheder på dansk og et fremmedsprog

– formidle et budskab nuanceret og formålsbestemt både skriftligt og mundtligt

– formulere og afgrænse en forretnings– eller projekt idé, analysere behovet og interessen for denne idé samt udforme og fremlægge en plan for realiseringen af ideen

Kompetencer

Efter endt uddannelse kan den studerende:

– håndtere komplekse og udviklingsorienterede situationer i ar- bejds- eller studiesammenhænge, herunder

– bruge uddannelsens teorier og metoder på at løse arbejdsop- gaver inden for organisation, markedsføring, kommunikati- on og medier på dansk og et fremmedsprog i alle typer af virksomheder

– beherske en generel forretningsforståelse, herunder om de økonomiske og organisatoriske rammer, som gælder for for- skellige typer af virksomheder

– vurdere og prioritere relevant teoretisk og empirisk viden i forhold til aktuel opgave

– Selvstændigt kunne indgå i fagligt og tværfagligt samarbej- de og påtage sig ansvar inden for rammerne af en professio- nel etik, herunder

– Selvstændigt tilrettelægge sin arbejdstid, prioritere arbejds- opgaver og bidrage til at få et samarbejde til at fungere godt

– Selvstændigt identificere egne læringsbehov og udvikle egen viden, færdigheder og kompetencer i relation til pro- fession, herunder

– På grundlag af uddannelsens teoretiske og metodiske funda- ment have afsæt for selvstændigt at holde sig ajour med ud- viklingen inden for fagfeltet

§ 2. Sammensætning

Der kan vælges mellem følgende kombinationer:

– Engelsk og International marketing

– Engelsk og Kommunikation

Engelsk og kommunikation:

Bacheloruddannelsen består af:

Konstituerende fagelementer på 135 ECTS:

Fagblok I: Engelsk 60 ECTS Fagblok II: Kommunikation 60 ECTS Bachelorprojekt 15 ECTS

samt

Fællesfag 25 ECTS

Valgfag 20 ECTS

I alt 180 ECTS

Engelsk og international marketing:

Bacheloruddannelsen består af:

Konstituerende fagelementer på 135 ECTS:

Fagblok I: Engelsk 60 ECTS Fagblok II: International

marketing 60 ECTS

Bachelorprojekt 15 ECTS

samt

Fællesfag 25 ECTS

Valgfag 20 ECTS

I alt 180 ECTS

§ 3. Titel

Bacheloruddannelsen giver ret til betegnelsen bachelor (BA) i international virksomhedskommunikation. Bachelor of Arts (BA) in International Busi- ness Communication.

B. Forløbsmodel og eksamensoversigt

§ 4. Forløbsmodel – Placering af undervisning og eksamen

Undervisningsfag			Undervisnings- og eksamensplacering						ECTS
	Disciplinansvar	§	1. sem	2. sem	3. sem	4. sem	5. sem	6. sem
Fællesfag
Dansk sprog og grammatik	ISK	16	2						5
Digital kommunikation	ISK	17	3						5
Kommunikations og videnskabsteori 1	ISK	18		2					5
Kommunikations og videnskabsteori 2		18			2				5
Organisationsteori	ISK	19			2				5
Valgfag	-	51				x	x	x	20
Bachelorprojekt	ISK	52						x	15
Engelsk
Grammatik 1	ISK	20	2						5
Grammatik 2	ISK	21		2					5
Fonetik	ISK	22	2						5

Undervisningsfag			Undervisnings- og eksamensplacering						ECTS
	Disciplinansvar	§	1. sem	2. sem	3. sem	4. sem	5. sem	6. sem
Mundtlig sprogfærdighed	ISK	23		2					5
Engelsk tekstanalyse og tekstproduktion 1	ISK	24	1						2,5
Engelsk tekstanalyse og tekstproduktion 2	ISK	24		2					2,5
Language and Culture US	ISK	25			2				5
Language and Culture UK	ISK	26				2			5
Language and Globalisation	ISK	27						2	5
Business Writing	ISK	28			2				5
Organisationskommunikation 1 og 2	ISK	29					2	2	10
Interkulturel markedskommunikation	ISK	30				2			5
Kommunikation
Tale og tekst	ISK	31	2						5
Dansk tekstanalyse og tekstproduktion	ISK	32	2	2					10
Markedssemiotik	ISK	33		2					5

Undervisningsfag			Undervisnings- og eksamensplacering						ECTS
	Disciplinansvar	§	1. sem	2. sem	3. sem	4. sem	5. sem	6. sem
Branding	ISK	34			2				5
Visuel analyse og design	ISK	35			2	2			10
Kommunikationsplanlægning	ISK	36				2			5
Kultur og kommunikation i organisationer	ISK	37					2		5
Innovation, projektledelse og teamsamarbejde	ISK	38				3			10
Strategisk ledelseskommunikation	ISK	39						2	5
International Marketing
Markeds- og brancheanalyse	ISK	40	2						5
Købsadfærd	ISK	42		2					5
Internationaliseringsstrategier	ISK	44			2				5
Markedsføringsplanlægning	ISK	43		2					5
Marketingprojekt	ISK	48					3		10
Kultur- og landestudier	ISK	49						2	5

Undervisningsfag			Undervisnings- og eksamensplacering						ECTS
	Disciplinansvar	§	1. sem	2. sem	3. sem	4. sem	5. sem	6. sem
Organisationsteori	ISK	46				2			5
Erhvervsøkonomi	ISK	47				2			5
Samfundsøkonomi 1	ISK	41	2						5
Samfundsøkonomi 2	ISK	45			2				5
Erhvervsret	ISK	50						2	5

Den studerende kan mest hensigtsmæssigt placere et udlandsophold/praktikophold i 5. semester, hvor det vil være muligt at få me- rit for valgfag samt porteføljer.

§ 5. Eksamensoversigt

Undervisningsfag:	Prøve, henvisninger m.v.
	Prøveform	Censur	Prøvens varighed	Vurdering	Eksamens placering	ECTS	Beskrives i §
Fællesfag
Dansk sprog og grammatik*	Undervisningsdeltagelse	Intern prøve - 1 eks.	-	B/IB	1	5	16
Digital kommunikation	Mundtlig på baggrund af case	Intern prøve - 2 eks.	20 min.	7-Skala	1	5	17
Kommunikation og videnskabsteori 1	Porteføljeopgave	Intern prøve - 1 eks.	-	B/IB	2	5	18
Kommunikation og videnskabsteori 2	Portefølje + mundtlig eksamen	Intern prøve - 2 eks.	30 min.	7-Skala	3	5	18
Organisationsteori	Bunden hjemmeopgave	Ekstern prøve	2 døgn	7-skala	3	5	19
Engelsk
Grammatik 1	Porteføljeevaluering	Inter prøve - 1 eks.	-	B/IB	1	5	20
Fonetik *	Skriftlig prøve	Intern prøve - 1 eks.	45. min	7-Skala	1	5	21
Grammatik 2*	Skriftlig prøve	Intern prøve - 1 eks.	2 timer	7-Skala	2	5	22
Mundtlig sprogfærdighed *	Mundtlig prøve	Intern prøve - 1 eks.	20 min.	7-Skala	2	5	23

Undervisningsfag:	Prøve, henvisninger m.v.
	Prøveform	Censur	Prøvens varighed	Vurdering	Eksamens placering	ECTS	Beskrives i §
Engelsk tekstanalyse og tekstproduktion 1	Porteføljeevaluering	Intern prøve - 1 eks.	-	B/IB	1	2,5	24
Engelsk tekstanalyse og tekstproduktion 2	Porteføljeevaluering	Intern prøve - 1 eks.	-	B/IB	2.	2,5	24
Language & Culture US	Porteføljeevaluering	Intern prøve - 1 eks.	-	B/IB	3.	5	25
Language & Culture UK	Skriftlig prøve	Ekstern prøve		7-Skala	4.	2,5	26
	Mmundtlig prøve m. synopsis	Ekstern prøve	20 min.	7-Skala		2,5
Language & Globalisation	Mundtlig prøve	Xxxxxxx prøve	20 min.	7-Skala	6.	5	27
Business Writing	Porteføljeevaluering	Intern prøve - 1 eks.	-	B/IB	3.	5	28
Organisationskommunikation 1	Porteføljeevaluering	Intern prøve - 1 eks.	-	7-Skala	5.	5	29
Organisationskommunikation 2	Skriftlig prøve, oversættelse	Ekstern prøve	2,5 timer	7-Skala	6.	2,5	29
	Skriftlig prøve, resume	Ekstern prøve	2,5 timer	7-Skala		2,5

Undervisningsfag:	Prøve, henvisninger m.v.
	Prøveform	Censur	Prøvens varighed	Vurdering	Eksamens placering	ECTS	Beskrives i §
Interkulturel markedskommunikation	Bunden hjemmeopgave	Ekstern prøve	-	7-Skala	4.	5	30
Kommunikation
Tale og tekst	Mundtlig prøve	Intern prøve - 2 eks.	20 min.	7-Skala	1.	5	31
Dansk tekstanalyse og tekstproduktion 1	Undervisningsdeltagelse	Intern prøve - 1 eks.	-	B/IB	1	5	32
Dansk tekstanalyse og tekstproduktion 2*	Bunden hjemmeopgave	Ekstern prøve	5 døgn	7-Skala	2.	5	32
Markedssemiotik*	Mundtlig prøve på baggrund af oplæg	Intern prøve - 2 eks.	20 min	7-skala	2.	5	33
Branding	Mundtlig prøve på baggrund af oplæg	Intern prøve - 2 eks.	20 min	7-skala	3.	5	34
Visuel analyse og design	Fri hjemmeopgave	Ekstern prøve	-	7-Skala	4.	10	35
Kommunikationsplanlægning	Fri hjemmeopgave	Intern prøve - 2 eks.	7 døgn	7-Skala	4.	5	36
Kultur og kommunikation i organisationer	Bunden hjemmeopgave	Intern prøve - 1 eks.	2 døgn	7-Skala	4.	5	37

Undervisningsfag:	Prøve, henvisninger m.v.
	Prøveform	Censur	Prøvens varighed	Vurdering	Eksamens placering	ECTS	Beskrives i §
Innovation, projektledelse og teamsamarbejde	Undervisningsdeltagelse	Intern prøve - 1 eks.	-	B/IB	4.	10	38
Strategisk ledelseskommunikation	Xxxxxxxx prøve	20 min.	Ekstern prøve	7-Skala	6.	5	39
International marketing
Markeds- og brancheanalyse* Samfundsøkonomi 1	Mdt. prøve på baggrund af projekt	Intern prøve - 1 eks.	30 min.	B/IB	1.	10	40+41
Købsadfærd	Mdt. prøve på baggrund af projekt	Intern prøve - 2 eks.	20 min.	7-Skala	2.	5	42
Markedsføringsplanlægning	Mdt. prøve på baggrund af case	Intern prøve - 2 eks.	30 min.	7-Skala	2.	5	43
Internationaliseringsstrategier	Skriftlig prøve	Ekstern prøve	4 timer	7-Skala	3.	5	44
Samfundsøkonomi 2	Skriftlig prøve	Ekstern prøve	4 timer	7-Skala	3.	5	45
Organisationsteori	Mundtlig prøve	Intern prøve - 2 eks.	20 min.	7-Skala	4.	5	46
Erhvervsøkonomi	Mdt. prøve på baggrund af case	Intern prøve - 2 eks.	30 min.	7-Skala	4.	5	47
Marketingprojekt	Rapport m. mdt. prøve	Ekstern prøve	20 min.	7-Skala	5.	10	48

Undervisningsfag:	Prøve, henvisninger m.v.
	Prøveform	Censur	Prøvens varighed	Vurdering	Eksamens placering	ECTS	Beskrives i §
Kultur- og landestudier	Mundtlig prøve	Ekstern prøve	20 min.	7-Skala	6.	5	49
Erhvervsret	Mundtlig prøve	Intern prøve - 2 eks.	20 min.	7-Skala	6.	5	50
Bachelorprojekt	Bachelorprojekt med mdt. forsvar	Xxxxxxx prøve	25 min.	7-Skala	6.	15	51
Valgfag	Afhænger af de valgte fag	Afh. af de valgte fag	Afh. af de valgte fag	Mindst 5 ECTS af valgfagene skal be- dømmes med 7- trinsskala	Afhænger af de valgte fag	20	52

* Indgår i 1. årsprøven.

C. Særlige definitioner og eksamensbestemmelser for faget

§ 6. Fællesbestemmelser

I Fællesbestemmelserne for de humanistiske uddannelser, jfr. studieordnin- gens afsnit IV findes definitioner af

– ECTS (§ 26)

– Typeenheder (§ 28)

– Normalsider (§ 27) Endvidere er der bl.a. fastsat regler om

– Bachelorprojekt (§ 15)

– Resumé i forbindelse med bachelorprojekt (§ 17)

– Individuelle prøver (§ 10)

– Interne og eksterne prøver (§ 6)

– Stave- og formuleringsevne (§ 9)

– Eksamenssprog (§ 11)

– Regler for afholdelse af reeksamen og sygeeksamen (§ 13)

– Regler for meritoverførsel

– Regler for studieaktivitet (§ 31)

§ 7. Undervisningsdeltagelse

Prøver, der aflægges ved undervisningsdeltagelse, forudsætter aktiv, regel- mæssig og tilfredsstillende deltagelse i den pågældende undervisning. Ved aktiv forstås, at man deltager i de med undervisningen forbundne aktiviteter (almindelig forberedelse, mundtlige oplæg, mindre skriftlige opgaver, etc). Underviseren specificerer ved undervisningens start, hvad der forstås ved aktiv deltagelse, herunder hvor mange opgaver der skal udarbejdes. Med regelmæssig forstås deltagelse i mindst 80 % af de udbudte timer. Med til- fredsstillende forstås, at de skriftlige oplæg og opgaver bedømmes til be- stået.

§ 8. Hjælpemidler – skriftlige

»Alle skriftlige hjælpemidler« betyder, at den studerende må medbringe alt skrevet materiale til den pågældende eksamen, dvs. lærebøger, kompendier, ord-bøger, notater osv., mens computer ikke må benyttes. »Alle hjælpemid-

ler« betyder, at såvel alle skriftlige hjælpemidler som computer må med- bringes, og at Internet må benyttes.

§ 9. Porteføljeevaluering

Portefølje betyder i denne forbindelse »mappe«, dvs. en mappe med obliga- toriske opgaver, som den studerende afleverer ved kursets afslutning. Un- derviseren kan i løbet af semestret bede studerende om at forbedre opgaver, som skal indgå i porteføljen og som ikke er godkendt i 1. udgave.

§ 10. Skriftlig prøve

En skriftlig prøve er en bunden skriftlig opgave under tilsyn og med intern eller ekstern censur. Skriftlige prøver afholdes på computer.

§ 11. Brug af computer ved skriftlig eksamen

For skriftlige eksaminer, der afholdes på computer gælder de regler, som er generelt gældende for campus Slagelse.

§ 12. Projektorienteret forløb (praktikophold)

Der er mulighed for at få merit for følgende fag på baggrund af et projekt- orienteret forløb (praktikophold): Valgfag og porteføljefag på 5. semester.

Et projektorienteret forløb (praktikforløb) på 220 arbejdstimer (ca. 6 uger á 37 timer) afløser et valgfag svarende til 10 ECTS.

Reglerne for meritoverførsel af projektorienterede forløb (praktikophold) er følgende:

En studerende, der har skaffet sig en praktikplads, kan søge studienævnet om at få meritoverført praktikopholdet. Det skal klart fremgå af ansøgnin- gen, hvad det faglige indhold er, og hvilken relevans dette indhold har for uddannelsens overordnede formål. Det skal endvidere fremgå, at praktik- stedet har godkendt forløbet, og hvad antallet af arbejdstimer er.

Der indgås en praktikaftale mellem studienævnet, den studerende og prak- tikstedet. Der udpeges blandt fagets videnskabelige personale en praktik- vejleder, som er fagligt tilsynsførende.

Praktikvejlederen skal i rimeligt omfang (dette afgøres af studienævnet) vejlede den pågældende studerende i forbindelse med praktikforløbet. Prak- tikvejlederen vil typisk også være eksaminator for den studerendes praktik- opgave. Studienævnet kan i særlige tilfælde og efter konkret vurdering di- spensere fra ovenstående.

Den studerende skal ved praktikforløbets slutning aflevere en rapport på 10-15 normalsider til studienævnet. Opgaven skal dokumentere, at det fag- lige indhold, som den studerende har påberåbt sig i ansøgning om praktik- forløbet, har været tilfredsstillende. Studienævnet udpeger en eksaminator til at bedømme rapporten. Rapporten bedømmes bestået/ikke bestået. Så- fremt rapporten bedømmes til ikke bestået, kan det projektorienterede for- løb (praktikopholdet) ikke meritoverføres.

§ 13. Internationalisering – Studieophold i udlandet

På 5. semester har den studerende mulighed for at studere et semester i ud- landet. Et bestået studieophold i udlandet giver merit for visse studieaktivi- teter i 5. semester.

For BA-uddannelsen i international virksomhedskommunikation med en- gelsk eller international marketing som fagblok 2 betyder det, at den stude- rende får merit for et antal fag, der er obligatoriske på 5. semester, herunder et antal valgfag samt for relevante porteføljefag på 5. semester.

Den studerende skal aftale et studieprogram med en faglærer/vejleder ved SDU. Dette studieprogram skal omfatte relevante fag svarende til 10-12 ugentlige undervisningstimer, og de aftalte fag skal bestås, for at det samle- de studieophold anses for at være bestået. Hvis en studerende ikke består det samlede studieophold, skal den studerende bestå fag, der i ECTS-point svarer til det antal ECTS-point, den studerende mangler at optjene, for at bestå det samlede studieophold. Det eller de fag, den studerede skal bestå, skal være relevante for den studerendes BA-uddannelse og godkendes af studienævnet.

§ 14. Hjemmeopgave

En hjemmeopgave er en fri eller bunden skriftlig opgave.

Der er ikke vejledning i forbindelse med udarbejdelse af opgavebesvarel- sen.

Hjemmeopgaven kan enten være en skriftlig opgave over et emne eller en case, der har tilknytning til undervisningen, eller en projektopgave, hvor projektet består i udvikling af en IT-applikation og udarbejdelse af tilhøren- de dokumentation. Det fremgår af eksamensopgaven for det enkelte fag, om dokumentationen skal have form af en redegørelse for teoretiske pro- blemstillinger i forbindelse med udviklingsarbejdet (type 1), eller om den skal bestå af en kort vejledning til applikationen og evt. kommentarlinjer i selve programkoden (type 2).

Som udgangspunkt har en hjemmeopgave nedenstående omfang. Afvigel- ser herfra fremgår af eksamensbestemmelserne for de enkelte eksamener.

§ 15. 1. årsprøven

I henhold til ministeriel bestemmelse findes der på alle uddannelser en så- kaldt 1. årsprøve. Den studerende skal deltage i den første ordinære eksa- men, der afholdes i de fag, der indgår i 1. årsprøven. Prøverne skal være bestået inden udgangen af 4. semester efter studiestart. Omprøve for prøver efter 1. semester ligger i februar/marts og næste eksamensmulighed for dis- se fag vil være dec./jan. Omprøve for prøver med ordinær eksamen maj/ juni ligger i august samme år. Næste eksamensmulighed for disse vil være maj/juni. Er 1. årsprøven ikke bestået inden udgangen af 4. semester efter studiestart, kan man ikke fortsætte på uddannelsen.

1. årsprøven omfatter følgende discipliner: Fællesfag:

– Dansk sprog og grammatik

Engelsk:

– Grammatik 2

– Fonetik

– Mundtlig sprogfærdighed

Kommunikation:

– Dansk tekstanalyse og tekstproduktion

– Markedssemiotik

International Marketing:

– Markeds- og brancheanalyse

II. Beskrivelse af bacheloruddannelsens discipliner

Fællesfag

§ 16. Dansk sprog og grammatik Danish Language and Grammar

a. Undervisningens omfang

2 timer pr. uge i gennemsnit i 1. semester. Vægtning: 5 ECTS

b. Målbeskrivelse

Efter endt kursus skal den studerende kunne

− demonstrere indsigt i det danske sprogs strukturer og funktioner, herunder sprogets betydninger og arkitektur

− identificere og definere sproglige funktioner og former

− gennemføre en tilbundsgående funktionel funderet analyse af sætninger og tekster

− vurdere teksters kvalitet i forhold til afsender, modtager og situa- tion på baggrund af analysen

c. Indhold

Kurset introducerer på et funktionelt og anvendelsesorienteret meto- disk grundlag til det dan-ske sprogs syntaktiske, semantiske og prag- matiske kerneområder.

Kurset fokuserer på analyse af eksisterende tekster og på deraf følgen- de tekstrevision. Kurset danner således det grammatiske og lingvisti- ske fundament for at kunne træffe relevante sproglige valg i forbindel- se med tekstproduktion.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Forelæsninger, gruppearbejde, øvelsesgennemgang, holddiskussion og workshops. Undervisningen er baseret på eksamensformen »undervis- ningsdeltagelse« og foregår på dansk. Uden for undervisningen forud- sættes ud over den teoretiske læsning et betydeligt arbejde med øvel- ser. De studerende opfordres til at danne studiegrupper i dette kursus.

e. Pensum

300-400 sider

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 1. semester læg- ges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i § 1 nævnte generelle kompetencemål, især § 4, 9, 12 og 15 som kurset i særlig grad understøtter.

g. Bedømmelseskriterier

Dansk sprog og grammatik indgår i 1.årsprøven.

Prøveform: Undervisningsdeltagelse jf. § 7 Bedømmelse: Bestået/Ikke-bestået

Censur: Intern prøve 1 eksaminator

Vægtning: 5 ECTS

Reeksamensbestemmelser

Prøveform: Bunden skriftlig prøve under tilsyn Varighed: 5 timer

Hjælpemidler: Alle hjælpemidler Sprog: Dansk

Censur: Intern prøve med 1 eksaminator Bedømmelse: Bestået/Ikke-bestået

Vægtning: 5 ECTS

§ 17. Digital kommunikation Digital Communication

a. Undervisningens omfang

3 timer pr. uge i gennemsnit i 1. semester. Vægtning: 5 ECTS

b. Målbeskrivelse

Efter endt kursus skal den studerende kunne

– definere en digital kommunikationsopgave i en virksomhed og formidle et løsningsforslag

– vurdere et digitalt kommunikationsprodukt i forhold til teknisk konstruktion, funktionalitet, æstetik, form og brugskontekst

– udvikle og designe et digitalt kommunikationsprodukt, både hvad angår indhold, design og delvis implementering

– anvende software til at udforme en funktionel prototype

c. Indhold

Xxxxxx introducerer til kommunikation via digitale medier i en virk- somhed. De studerende lærer teoretiske begreber til at forstå og analy- sere brugen af digitale kommunikationsformer i virksomhedens inter- ne og eksterne arbejdsprocesser og informationstilgængelighed og

-udveksling. De studerende lærer også at bruge praktiske værktøjer til at fremstille digitale kommunikationsprodukter. I undervisningen fo- kuseres primært på websteder, men andre digitale medier kan også inddrages.

Centrale emner inden for digital kommunikation, fx projektstyring, in- formationsarkitektur, navigationsdesign, interfacedesign og bruger- venlighed, gennemgås, og der arbejdes både med analyse og produk- tion.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Forelæsninger, holddiskussioner, gruppearbejde, studenteroplæg samt praktiske øvelser i brugen af software til fremstilling af digitale kom- munikationsprodukter.

e. Pensum

Ca. 300 sider.

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen, eksamensformen og niveauet på bacheloruddannelsens 1. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte mål- beskrivelse.

Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den stu- derende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i § 1, særligt pkt. 1, 2, 3, 5, 7, 10 og 14 som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

g. Eksamensbestemmelser

Faget afsluttes ved, at de studerende udarbejder en case med et tilhø- rende mundtligt forsvar. Casens emne gives af underviseren og omfat- ter opbygningen af et digitalt kommunikationsprodukt fx et websted. Ved det mundtlige forsvar skal de studerende gøre rede for til- og fra-

valg af kommunikationsproduktets virkemidler i relation til målgruppe og formål.

Prøveform: Individuel, mundtlig prøve på baggrund af bunden case

Case:

Omfang

pr. studerende: 8-10 sider.

Bidrag fra

flere studerende: Op til 3 studerende kan bidrage til en besvarelse. Det skal nøje fremgå af besvarelsen, hvem der er ansvar- lig for hvilke dele af casen. Casen afleveres elektro- nisk og i 3 udskrevne versioner.

Individuel, mundtlig prøve:

Varighed: 20 min. inkl. Censur Forberedelse: Nej

Hjælpemidler: Alle hjælpemidler tilladt

Censur: Intern prøve med 2 eksaminatorer

Bedømmelse: 1 karakter efter 7-trinsskalaen. Der gives 1 karakter, som er udtryk for en helhedsvurdering af casen og det individuelle mundtlige forsvar

Vægtning: 5 ECTS

Evt. reeksamen afholdes som ordinær prøve med en ny case og mundtligt forsvar. Casen fra Den ordinære prøve kan ikke genbruges.

§ 18. Kommunikations- og videnskabsteori 1 og 2 Communication Studies and Theory of Science 1 & 2

Fælles for begge delkurser

a. Undervisningens omfang

2 timer pr. uge i gennemsnit i 2. og 3. semester. Vægtning: 10 ECTS

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal kunne

− redegøre for centrale sprog- og kommunikationsteoretiske posi- tioner og argumenter, med særlig vægt på det 20. og 21. århund- rede

− redegøre for centrale humanvidenskabelige retninger i det 20. og

21. århundrede

− redegøre for centrale videnskabsteoretiske positioner og argu- menter

− identificere og vurdere videnskabsteoretiske antagelser og argu- menter i gængse sprog- og kommunikationsteorier

− demonstrere en basal forståelse for forskellige sprog- og kom- munikationsteoriers analytiske muligheder og begrænsninger

− demonstrere en basal forståelse for forskningsprocessen i sprog- og kommunikationsvidenskaberne

− præsentere og diskutere kommunikations- og videnskabsteoreti- ske problemstillinger i skrift og tale, samt indgå i en dialog her- om

c. Indhold

Kurset omfatter en indføring i det 20. og 21. århundredes mest centra- le sprog- og kommunikations teorier samt i væsentlige humanviden- skabelige retninger, fx retorik, positivisme, hermeneutik, fænomenolo- gi, strukturalisme og socialkonstruktivisme. Der introduceres endvide- re til centrale videnskabsteoretiske positioner, argumenter og problem- stillinger med relevans for en nutidig videnskabelig praksis, herunder i mindre omfang videnskabshistoriske og -sociologiske betragtninger.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen er en kombination af forelæsninger, holdundervis- ning, gruppearbejde, øvel-ser og studenteroplæg. Dertil kommer en række mindre skriftlige porteføjleopgaver.

e. Pensum

Der opgives i alt ca. 700-800 sider. Der opgives både litteratur, der gi- ver en indføring i sprog- og kommunikationsvidenskaberne, litteratur, der giver en indføring i humanvidenskabelige og videnskabsteoretiske traditioner og positioner, samt evt. en række kortere uddrag af origina- le tekster (evt. i oversættelse) inden for sprog- og kommunikationsvi- denskaberne, humanvidenskaberne og videnskabsteorien.

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 2. og 3. semester lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i § 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1-7, som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af mål- beskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

g. Eksamensbestemmelser

Kommunikations- og videnskabsteori 1

Der afleveres i løbet af semestret 4 skriftlige porteføljeopgaver, som alle skal bedømmes til bestået.

Én porteføljeopgave kan erstattes af en kortere mundtlig præsentation, en poster-præsentation, eller lignende.

Prøveform: 4 porteføljeopgaver

Omfang: Hver opgave skal have et omfang på 4-5 sider Bedømmelse: Bestået/Ikke-bestået

Censur: Intern prøve med en 1 eksaminator Vægtning: 5 ECTS

Reeksamen afvikles på samme måde som den ordinære eksamen med aflevering af fire porteføljeopgaver, der alle skal bedømmes til bestå- et.

Kommunikations- og videnskabsteori 2

Der afleveres i løbet af semestret 4 skriftlige porteføljeopgaver, som alle skal bedømmes til bestået. Hver opgave skal have et omfang på 4- 5 sider. Én porteføljeopgave kan erstattes af en kortere mundtlig præ- sentation, en poster-præsentation, eller lignende.

Prøveform: Fire porteføljeopgaver

Omfang: Hver opgave skal have et omfang på 4- 5 sider Bedømmelse: Bestået/Ikke-bestået

Censur: Intern prøve med en 1 eksaminator Vægtning: 5 ECTS

Reeksamen afvikles på samme måde som den ordinære eksamen med aflevering af fire porteføljeopgaver, der alle skal bedømmes til bestå- et.

Bestået Kommunikations- og videnskabsteori 1 og beståede porteføl- jeopgaver fra Kommunikations- og videnskabsteori 2 er en forudsæt- ning for at kunne gå til den afsluttende mundtlige eksamen.

Eksamen er en mundtlig prøve, som tager udgangspunkt i én af porte- føljeopgaverne fra Kommunikations- og videnskabsteori 1 og 2. Det afgøres ved individuel lodtrækning, hvilken porteføljeopgave, der prø-

ves ud fra. Den studerende indleder eksamen med et oplæg ud fra op- gaven og skal herefter indgå i en dialog derom.

Prøveform: Mundtlig prøve Varighed: 30 minutter, inkl. censur Forberedelse: 30 minutter Hjælpemidler: Alle hjælpemidler jf. § 10 Bedømmelse: 7-trinsskala

Censur: Intern prøve med 2 eksaminatorer Vægtning: 5 ECTS

§ 19. Organisationsteori Organization Theory

a. Undervisningens omfang

2 timer pr. uge i gennemsnit i 3. semester. Vægtning: 5 ECTS

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal kunne

– redegøre for udviklingen i organisationsteorien samt for de mest centrale teoretiske tilgange til organisation

– identificere, karakterisere og analysere forskellige organisations- typer, organisationers formelle og uformelle strukturer, kultur, le- delsesformer, beslutningsprocesser, strategi- og forandringspro- cesser o.l.

– analysere, hvordan forskellige organisationsforståelser påvirker brugen af kommunikation og kunne analysere den organisationel- le kommunikationssituation, som kommunikationen indgår i

c. Indhold

Undervisningen omfatter en grundlæggende indføring i organisations- teori, herunder organisationstyper, organisationers formelle og ufor- melle strukturer, organisationers kultur, individet i organisationer, le- delse af organisationer, organisationers beslutningsgange, strategisk forandring, omstilling og fornyelse samt organisationers interne og eksterne kommunikation. Der lægges i gennemgangen vægt på at be- lyse organisationsteorien ud fra forskellige teoretiske perspektiver samt at etablere en forståelse for organisationsteoriens udvikling og fokusområder. Der læges særlig vægt på at belyse forholdet mellem organisation og kommunikation, herunder at kunne analysere den or-

ganisationelle kommunikationssituation, som den specifikke kommu- nikationen indgår i

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Forelæsninger, gruppearbejde, holddiskussion og studenteroplæg på baggrund af bl.a. cases,

e. Pensum

Ca. 500 sider.

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen, eksamensformen og niveauet på BA-uddannelsens 3. lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den stu- derende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i § 1, særligt pkt. 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10 og 15som faget i særlig grad understøt- ter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivel- sen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

g. Eksamensbestemmelser

Den studerende forelægges en ukendt case, der beskriver en organisa- tion og nogle problemstillinger heri. Til casen stilles et eller flere spørgsmål i henhold til fagets målbeskrivelse.

Prøveform: Bunden hjemmeopgave Varighed: 2 døgn

Sideomfang: 10 – 12 normalsider for én studerende Bidrag fra

flere studerende: Op til 3 studerende kan bidrage til en besvarelse. Det skal nøje fremgå af besvarelsen, hvem der er an- svarlig for hvilke dele af opgaven. Der gives indi- viduelle karakterer

Censur: Ekstern prøve Bedømmelse: 7-trinsskala Vægtning: 5 ECTS

Engelsk

§ 20. Grammatik 1

Grammar 1

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 1. semester. Vægtning: 5 ECTS

b. Målbeskrivelse

Efter endt kursus skal den studerende kunne

– definere og identificere grammatiske funktioner og materialer

– skrive under hensyntagen til idiomatiske og genremæssige kon- ventioner samt grammatiske regler

– identificere egne og xxxxxx xxxx og fejlkilder samt beskrive disse med anvendelse af relevante og korrekte grammatiske begreber

c. Undervisningsfagets indhold

Kurset giver en systematisk gennemgang de centrale områder i en- gelsk grammatik f. eks. ved hjælp af sætningsanalyse samt grammati- ske funktioner, strukturer og kategorier der særligt volder danskere problemer, når de kommunikerer på engelsk.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Kurset består i en kombination af holdundervisning og øvelser.

Målet for såvel Grammatik 1 som Grammatik 2 er både teoretisk og praktisk. Den studerende skal således dels tilegne sig en systematisk viden om det engelske sprogs grammatik og derved erhverve sig en re- ferenceramme som undervisningen i fagets øvrige moduler kan trække på, dels blive i stand til at producere korrekt og hensigtsmæssigt en- gelsk.

e. Pensum

150-200 sider

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen, eksamensformen og niveauet på bacheloruddannelsens 1. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte mål-

beskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er be- skrevet i § 1, særligt pkt. 1-4, 12 og 15 som faget i særlig grad under- støtter.

g. Eksamensbestemmelser

Ved udgangen af 1. semester afleverer den studerende en portefølje- mappe med 3 ud af 4 obligatoriske opgaver og tests, der er stillet i fa- get. Underviseren kan i løbet af semestret bede studerende om at revi- dere opgaver, der skal indgå i porteføljemappen og som ikke er god- kendt. Porteføjlemappen skal godkendes af underviseren, dvs. under- viseren kontrollerer, at porteføjlemappen indeholder de opgaver, den skal, og at de er bestået.

Prøveform: Porteføljeevaluering

Censur: Intern prøve med 1 eksaminator Bedømmelse: Bestået/Ikke-bestået

Vægtning: 5 ECTS

Reeksamen afvikles som en individuel skriftlig prøve.

Reeksamensbestemmelser:

Prøveform: Skriftlig prøve under tilsyn med computer Varighed: 2 timer

Hjælpemidler: Ikke tilladt

Censur: Intern prøve med 1 eksaminator Bedømmelse: Bestået/Ikke-bestået

Vægtning: 5 ECTS

§ 21. Fonetik

Pronunciation

a. Undervisningens omfang

2 timer pr. uge i gennemsnit i 1. semester. Vægtning af det samlede kursus: 5 ECTS

b. Målbeskrivelse

Efter endt kursus skal den studerende kunne

– samtlige engelske vokal- og konsonantfonemer

– gængse regler for anvendelse af de engelske fonemer

– udtale vokal- og konsonantfonemer korrekt på engelsk/ameri- kansk

– læse og transskribere engelsk tekst gengivet som lydskrift

– gengive korrekt, sammenhængende engelsk/amerikansk udtale i relation til fonemer og intonationsregler

c. Undervisningsfagets indhold

Der indledes med en oversigt over nogle forskelle mellem amerikansk og britisk engelsk. Derefter følger en gennemgang af det engelske lyd- system (konsonanter og vokaler). De vigtigste udtaleregler forklares og den studerende bliver gjort bekendt med de mest markante forskel- le mellem dansk og engelsk. Fænomener som optræder i sammenhæn- gende tale (intonation, tryk og rytme), berøres også. Den studerende får også mulighed for at stifte bekendtskab med nogle engelske dialek- ter. Gennemgangen følges op af øvelser.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen foregår i en vekselvirkning mellem teori og praktiske øvelser. I undervisningen indgår en obligatorisk test i praktisk udtale.

e. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen, eksamensformen og niveauet på bacheloruddannelsens 1. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte mål- beskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er be- skrevet i § 1, særligt pkt. 1-4, 6, 7 og 15 som faget i særlig grad under- støtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskri- velsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

f. Eksamensbestemmelser

Fonetik indgår i 1.årsprøven

Eksamen afvikles ved besvarelse af et antal teoretiske spørgsmål i kursets pensum samt en transskription.

Prøveform: Skriftlig prøve under tilsyn med computer Varighed: 45 min.

Hjælpemidler: Ikke tilladt.

Censur: Intern prøve med 1 eksaminator Bedømmelse: 7-trinsskala

Vægtning: 5 ECTS

§ 22. Grammatik 2

Grammar 2

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 2. semester. Vægtning: 5 ECTS

b. Målbeskrivelse

Efter endt kursus skal den studerende kunne

– definere og identificere grammatiske funktioner og materialer

– identificere fejl og fejlkilder samt beskrive disse med anvendelse af relevante og korrekte grammatiske begreber med henblik på fejlretning, revision og kommentering

– redegøre for typiske syntaktiske og grammatiske problemområ- der for danskere med engelsk som fremmedsprog

c. Undervisningsfagets indhold

Målet for såvel Grammatik 1 som Grammatik 2 er både teoretisk og praktisk. Den studerende skal således dels tilegne sig en systematisk viden om det engelske sprogs grammatik og derved erhverve sig en re- ferenceramme som undervisningen i fagets øvrige moduler kan trække på, dels blive i stand til at producere korrekt og hensigtsmæssigt en- gelsk. Xxxxxx arbejder videre med udvalgte områder af engelsk gram- matik som volder danskere problemer, når de kommunikerer på en- gelsk.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Kurset består i en kombination af holdundervisning, diskussioner og øvelser.

e. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen, eksamensformen og niveauet på bacheloruddannelsens 2. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte mål- beskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er be- skrevet i § 1, særligt pkt. 1-4, 12 og 15 som faget i særlig grad under- støtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskri- velsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

f. Eksamensbestemmelser

Grammatik 2 indgår i 1. årsprøven.

Prøveform: Skriftlig prøve under tilsyn med computer Varighed: 2 timer

Hjælpemidler: Alle hjælpemidler tilladt Censur: Intern prøve med 1 eksaminator

Bedømmelse: Der gives én karakter efter 7-trinsskalaen, hvor grammatisk viden vægter 50 % og fri skriftlig frem- stilling vægter 50 %. Begge dele skal vurderes til be- stået før eksamen som helhed er bestået.

Vægtning: 5 ECTS

§ 23. Mundtlig sprogfærdighed Oral proficiency

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 2. semester. Vægtning for det samlede kursus: 5 ECTS

b. Målbeskrivelse

Efter endt kursus skal den studerende kunne

– Udtrykke sig på idiomatisk, situationsafhængigt engelsk (britisk, amerikansk eller anden anerkendt variant)

– Gengive betydningen af talt sprog på engelsk af varierende svær- hedsgrad betinget af faktorer som talehastighed, antal samtale- deltagere og emnet.

– Identificere de væsentligste accenter, dialekter og sociolekter på engelsk

– Udtrykke sig med konsistent tonefald, rytme og fonemer på den valgte variant af engelsk (britisk, amerikansk eller anden aner- kendt variant)

c. Undervisningsfagets indhold

I kurset arbejdes der med lytte- og talestrategier, der kan være til støtte for tilegnelsen af en bedre mundtlig sprogfærdighed. Lytteforståelse trænes fx. ved hjælp af multiple choice tests, udfyldningstests og resu- méer på baggrund af forskelligt lydmateriale (CD, DVD eller andet). Udtryksfærdigheden trænes ved at placere de studerende i forskellige situationer (forhandlinger, oplæg/præsentationer, styrede diskussioner,

emnerelaterede samtaler etc.). Fokus i disse øvelser vil ligge på anven- delse af idiomatisk og kommunikativt hensigtsmæssig sprogbrug i den givne situation. De forskellige øvelser, kurset omfatter, tager udgangs- punkt i tekster o.l. omhandlende aktuelle samfundsrelaterede emner.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

I løbet af kurset arbejdes dels med lyttefærdighedsopgaver, dels med praktiske øvelser i form af fx diskussionsoplæg, studenterpræsentatio- ner, paneldiskussioner og rollespil. De nævnte praktiske øvelser i ud- tryksfærdighed er en meget vigtig forberedelse til de mundtlige ud- prøvninger på studiets 2. og 3. år.

e. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 2. semester læg- ges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i § 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 10, som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbe- skrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

f. Eksamensbestemmelser

Mundtlig sprogfærdighed indgår i 1.årsprøven.

Eksamen afvikles som en 20 minutters mundtlig eksamen på baggrund af 20 minutters forberedelse af en af eksaminator formuleret kommu- nikationssituation.

Prøveform: Mundtlig prøve

Varighed: 20 minutters eksamination på baggrund af 20 minut- ters forberedelse

Hjælpemidler: Engelsk-engelsk ordbog

Censur: Intern prøve med 1 eksaminator (2 eksaminatorer ved reeksamen)

Bedømmelse: 7-trinsskala Vægtning: 5 ECTS

§ 24. Engelsk tekstanalyse og tekstproduktion 1 og 2 English Text analysis and Text Production 1 & 2

a. Undervisningens omfang

1 ugentlig time i 1. semester. Vægtning: 2,5 ECTS

2 ugentlige timer i 2. semester. Vægtning: 2,5 ECTS

b. Målbeskrivelse

Efter endt kursus skal den studerende kunne

– bestemme teksters formål, genre, opbygning, stilistiske træk og ordvalg.

– tilegne sig indholdet i en given tekst

– selvstændigt kunne producere forskellige typer af tekst på et hen- sigtsmæssigt og situationstilpasset engelsk.

– selvstændigt og uden alvorlige, kommunikationshæmmende sproglige og grammatiske fejl kunne oversætte tekster fra dansk til engelsk og fra engelsk til dansk

– beskrive tekststruktur og målgrupperelevans af forskellige tekst- typer

– anvende relevante sproglige hjælpemidler i form af ordbøger, op- slagsværker etc.

c. Undervisningsfagets indhold

Engelsk tekstanalyse og tekstproduktion 1

Kurset indledes med en introduktion til analyse af tekster. Der fokuse- res på at den studerende tilegner sig en forståelse af teksters opbyg- ning og virkemidler samt af forskellige genrers sproglige karakteri- stika. Som analysemateriale anvendes både eksempler på tekster af er- hvervsfaglig og af mere almen karakter. Mundtlige øvelser knyttes hertil. Desuden udarbejder den studerende et antal skriftlige opgaver, bl.a. resuméer og essays.

Engelsk tekstanalyse og tekstproduktion 2

Kursets hovedindhold består af en introduktion til teoretisk og praktisk arbejde med oversættelse. Tekstanalyse videreføres fra Tekstanalyse og tekstproduktion 1 i et omfang som er relevant for oversættelse. Der arbejdes med både tekststruktur og målgrupperelevans. Den studeren- de udarbejder et antal skriftlige og mundtlige oversættelser til og fra engelsk baseret på sagprosatekster.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Kurset består i en kombination af holdundervisning, diskussioner og mundtlige såvel som skriftlige øvelser. I løbet af semestret afleveres et antal obligatoriske porteføljeopgaver.

e. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på det aktuelle se- mester lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation le- ver op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende beher-

sker de i § 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1-3, 5, 7-10, 13 og 15, som faget i særlig grad understøtter. Bedømmelsen Bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad.

f. Eksamensbestemmelser

Engelsk tekstanalyse og tekstproduktion 1

Ved udgangen af 1. semester afleverer den studerende en portefølje- mappe med 3 ud af 4 obligatoriske opgaver, der er stillet i faget. Un- derviseren kan i løbet af semestret bede studerende om at revidere op- gaver, der skal indgå i porteføljemappen, og som ikke er godkendt. Porteføljemappen skal godkendes af underviseren, dvs. underviseren kontrollerer, at porteføljemappen indeholder de opgaver, den skal, og at de er bestået.

Prøveform: Porteføljeevaluering

Censur: Intern prøve med 1 eksaminator Bedømmelse: Bestået/Ikke-bestået

Vægtning: 2,5 ECTS

Evt. reeksamen afvikles som en individuel skriftlig prøve.

Reeksamensbestemmelser

Prøveform: Skriftlig prøve under tilsyn med computer Varighed: 2 timer

Hjælpemidler: Alle skriftlige hjælpemidler. Censur: Intern prøve med 2 eksaminatorer Bedømmelse: Bestået/Ikke-bestået

Vægtning: 2,5 ECTS

Engelsk tekstanalyse og tekstproduktion 2

Ved udgangen af 2. semester afleverer den studerende en portefølje- mappe med 3 ud af 4 obligatoriske opgaver, der er stillet i faget på 2. semester. Underviseren kan i løbet af semestret bede studerende om at revidere opgaver, der skal indgå i porteføljemappen, og som ikke er godkendt. Porteføljemappen skal godkendes af underviseren, dvs. un- derviseren kontrollerer, at porteføljemappen indeholder de opgaver, den skal, og at de er bestået.

Prøveform: Porteføljeevaluering

Censur: Intern prøve med 1 eksaminator Bedømmelse: Bestået/Ikke-bestået

Vægtning: 2,5 ECTS

Evt. reeksamen afvikles som en individuel skriftlig prøve.

Reeksamensbestemmelser:

Prøveform: Skriftlig prøve under tilsyn med computer Varighed: 2 timer

Hjælpemidler: Alle skriftlige hjælpemidler Censur: Intern prøve med 2 eksaminatorer Bedømmelse: Bestået/Ikke-bestået

Vægtning: 2,5 ECTS

§ 25. Language and Culture US

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 3. semester. Vægtning: 5 ECTS

b. Målbeskrivelse

Efter endt kursus skal den studerende

– kunne formidle samfundsmæssig og kulturel viden/forståelse på et præcist og korrekt engelsk

– kunne oversætte mellem dansk og engelsk under anvendelse af et korrekt og i forhold til en given målgruppe adækvat sprog.

– selvstændigt kunne indsamle og bearbejde information samt til- vejebringe overblik over denne

– demonstrere viden om/forståelse af politiske, sociale og kulturel- le forhold i USA

– være i stand til at identificere forskelle/ligheder mellem det ame- rikanske og det danske samfund, hvor dette er relevant

c. Undervisningsfagets indhold

Undervisningen er koncentreret om amerikanske forhold, fx American people, education, constitution, federalism, political parties, Congress, Presidency, Supreme Court og social services. I skriftlig sprogproduk- tion arbejdes teoretisk og praktisk med oversættelse til og fra dansk af tekster med fokus på amerikansk samfund og kultur.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Kurset består i en kombination af holdundervisning, diskussioner, mundtlige oplæg, skriftlige øvelser inklusive et antal obligatoriske oversættelser og en obligatorisk, individuel anmeldelse på 3 normalsi- der baseret på selvstændig skønlitterær læsning.

e. Pensum

200-300 sider

f. Bedømmelseskriterier

Jf. karakterbekendtgørelsen og under hensyntagen til niveauet på ba- cheloruddannelsens 3. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen. Der lægges i be- dømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende beher- sker de generelle kompetencer, beskrevet i § 1, særligt pkt. 3, 6, 9 – 13 og 15 som faget i særlig grad understøtter. Bedømmelsen Bestået/ Ikke-bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompe- tencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad.

g. Eksamensbestemmelser

Faget udprøves ved porteføljeevaluering.

Porteføljeevaluering:

Ved udgangen af 3. semester afleverer den studerende en portefølje- mappe med 3 ud af 4 obligatoriske opgaver, der er stillet i faget. Un- derviseren kan i løbet af semestret bede studerende om at revidere op- gaver, der skal indgå i portefølje-mappen, og som ikke er godkendt. Porteføljemappen skal godkendes af underviseren, dvs. underviseren kontrollerer, at porteføljemappen indeholder de opgaver, den skal, og at de er bestået.

Prøveform: Porteføljeevaluering

Censur: Intern prøve med 1 eksaminator Bedømmelse: Bestået/Ikke-bestået

Vægtning: 5 ECTS

Reeksamensbestemmelser:

Prøveform: Skriftlig prøve under tilsyn med computer Varighed: 2 timer

Hjælpemidler: Alle skriftlige hjælpemidler tilladt Censur: Intern prøve med 2 eksaminatorer Bedømmelse: Bestået/Ikke-bestået

Vægtning: 5 ECTS

§ 26. Language and Culture UK

a. Undervisningens omfang:

2 ugentlige timer i 4. semester. Vægtning: 5 ECTS

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal

– kunne formidle samfundsmæssig og kulturel viden/forståelse på et præcist og korrekt engelsk

– kunne oversætte mellem dansk og engelsk under anvendelse af et korrekt og i forhold til en given målgruppe adækvat sprog.

– selvstændigt kunne indsamle og bearbejde information samt til- vejebringe overblik over denne

– demonstrere viden om/forståelse af politiske, sociale og kulturel- le forhold i Storbritannien

– være i stand til at identificere forskelle/ligheder mellem det briti- ske og det danske samfund, hvor dette er relevant.

c. Undervisningsfagets indhold

Undervisningen er koncentreret om britiske forhold, fx British people, education, constitution, electoral system, political parties, Parliament, government, welfare state. I skriftlig sprogproduktion arbejdes teore- tisk og praktisk med oversættelse til og fra dansk af tekster med fokus på britisk samfund og kultur.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Kurset består i en kombination af holdundervisning, diskussioner, mundtlige oplæg og skriftlige øvelser inklusiv et antal oversættelser samt selvstændig litteraturlæsning.

e. Bedømmelseskriterier

Under hensynstagen til karakterbekendtgørelsen og til niveauet på ba- cheloruddannelsens 4. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen. Der lægges i be- dømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende beher- sker de generelle kompetencer, beskrevet i § 1, særligt pkt. 3, 6, 9-13 og 15 som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterska- labekendtgørelsen.

f. Eksamensbestemmelser

Eksamen afvikles ved to delprøver, dels ved en individuel skriftlig prøve, dels ved en mundtlig prøve på engelsk. Hver af de to delprøver

skal have opnået mindst karakteren 02, for at den samlede prøve er be- stået.

Skriftlig prøve:

Prøven består i oversættelse til eller fra engelsk af en tekst på ca. 1400 typeenheder. Oversættelsens udgangssprog bestemmes ved lodtræk- ning i hver enkelt eksamenstermin. Lodtrækningsordningen gælder så- ledes for såvel den ordinære eksamen som for reeksamen.

Prøveform: Skriftlig prøve under tilsyn med computer Varighed: 2,5 timer

Hjælpemidler: Alle skriftlige hjælpemidler. Censur: Ekstern prøve

Bedømmelse: 7-trinsskala Vægtning: 2,5 ECTS

Mundtlig prøve med udgangspunkt i synopsis:

Den mundtlige prøve tager udgangspunkt i en synopsis, som den stu- derende udarbejder individuelt. Oplægget udarbejdes på engelsk på baggrund af et selvvalgt emne inden for pensum i Language and Cul- ture US og Language and Culture UK. Synopsen skal indeholde en kort introduktion til emnet samt en diskussion og perspektivering af dette.

Ved den mundtlige eksamen indleder den studerende med en uddyb- ning af synopsen på engelsk. Eksaminators spørgsmål tager ligeledes udgangspunkt i oplægget. Andre emner inden for pensum inddrages i eksaminationen. Eksamen skal dokumentere den studerendes kend- skab til det valgte emne samt til at perspektivere dette emne i forhold til det øvrige pensum og til at formidle stoffet hensigtsmæssigt.

Prøveform: Mundtlig prøve på baggrund af synopsis

Synopsis:

Omfang: 2-3 normalsider pr. studerende Flere studerende

kan bidrage

til opgaven: Nej.

Individuel mundtlig prøve:

Varighed: 20 min. inkl. censur Forberedelse: Nej

Hjælpemidler: Synopsis samt evt. noter til synopsis. Censur: Ekstern prøve

Bedømmelse: 7-trinsskala. Der gives to karakterer: Der gives én karakter for indhold, der er et udtryk for en helheds- bedømmelse af den mundtlige og den skriftlige del. Der gives én karakter for mundtlig sprogfærdighed med hovedvægt på udtryksfærdighed og udtale.

Vægtning: 2,5 ECTS

§ 27. Language and Globalization

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 6. semester. Vægtning: 5 ECTS

b. Målbeskrivelse

Efter endt kursus skal den studerende kunne

– selvstændigt tilegne sig viden om udvalgte emner og aktuelle problemstillinger i den engelsktalende verden

– formidle denne viden mundtligt og skriftligt

c. Undervisningsfagets indhold

Kurset vil koncentrere sig om aktuelle problemstillinger i den engelsk- talende verden belyst gennem globale medier, forskningsresultater, film, mv. Vægten vil blive lagt på at perspektivere og gå i dybden med de valgte emner.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Kurset består i en kombination af holdundervisning, diskussioner, et seminarforløb og mundtlige oplæg, hvor der lægges vægt på, at den studerende kan arbejde selvstændigt med kursets emner.

e. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 6. semester læg- ges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, be- skrevet i § 1, særligt pkt. 1-3, 7-13, 15 og 16 som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af mål- beskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

f. Eksamensbestemmelser

Faget afsluttes med en mundtlig prøve inden for kursets pensum. Prø- ven tager sit udgangspunkt i en eller flere tekster på engelsk. Omfang 2 – 3 NS. Den studerende skal lave et mundtligt resumé af teksten på ca. 5 minutter, som efterfølges af en samtale på engelsk om tekstens emne.

Prøveform: Mundtlig prøve Varighed: 20 min. inkl. censur Forberedelse: 40 min.

Hjælpemidler: 1 engelsk-engelsk ordbog i forberedelsestiden. Noter udarbejdet i forberedelsestiden må medbringes ved eksaminationen.

Censur: Ekstern prøve

Bedømmelse: 7-trinsskala. Der gives én karakter som udtryk for en helhedsbedømmelse af forståelse og formidlingsevne.

Vægtning: 5 ECTS

§ 28. Business Writing

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 3. semester. Vægtning: 5 ECTS

b. Målbeskrivelse

Efter endt kursus skal den studerende kunne

– anvende teoretisk viden til at planlægge og løse kommunika- tionsopgaver som forekommer i en organisations interne og eks- terne kommunikation på engelsk.

– beskrive og analysere skriftlige kommunikationsopgaver ved hjælp af relevant teori, som f.eks. genreteori og teori om høflig- hed

– formulere sig skriftligt på et professionelt niveau, dvs. på gram- matisk korrekt engelsk med respekt for stilniveau, terminologi og kommunikative funktioner

– løse frie og bundne kommunikationsopgaver indenfor organisati- onskommunikation.

c. Indhold

Der gennemgås forskellige teoretiske og metodiske forudsætninger for at analysere, planlægge og udføre en række kommunikationsopgaver i

relation til organisationers kommunikation. Med udgangspunkt i en kort introduktion til almene kommunikationsmodeller forretningskor- respondancens formalia og opstilling gennemgås eksempler fra stan- dardforretningsgangen som konkrete kommunikationssituationer. Der arbejdes med oversættelse, tekstbearbejdning og selvstændig formule- ring af forretningsbreve, brochurer, pressemeddelelser, hjemmesider

m.v. Der kan inddrages elementer fra kommunikativ og pragmatisk tekstanalyse samt genreteori.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Kurset består af en kombination af klasseundervisning, diskussioner, evt. oplæg og skriftlige øvelser.

e. Pensum

200-300 sider

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen, eksamensform og ni- veauet på bachelor-uddannelsens 3. semester lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i § 1 nævnte generelle kom- petencemål, især nr. 1-3, 8, 10, 13 og 16, som faget i særlig grad un- derstøtter.

g. Eksamensbestemmelser

Ved udgangen af 3. semester afleverer den studerende en portefølje- mappe med 3 ud af 4 obligatoriske opgaver, der er stillet i faget. Un- derviseren kan i løbet af semestret bede studerende om at revidere op- gaver, der skal indgå i porteføljemappen, og som ikke er godkendt. Porteføljemappen skal godkendes af underviseren, dvs. underviseren kontrollerer, at porteføljemappen indeholder de opgaver, den skal, og at de er bestået.

Prøveform: Porteføljeevaluering Sprog: Engelsk

Censur: Intern prøve med 1 eksaminator Bedømmelse: Bestået/Ikke-bestået

Vægtning: 5 ECTS

Evt. reeksamen afvikles som en individuel skriftlig prøve i oversættel- se eller selvstændig formulering af forretningsbrev.

Reeksamensbestemmelser

Prøveform: Skriftlig prøve under tilsyn med computer Varighed: 2 timer

Sprog: Engelsk

Hjælpemidler: Alle skriftlige hjælpemidler Censur: Intern prøve med 2 eksaminatorer Bedømmelse: Bestået/Ikke-bestået

§ 29. Organisationskommunikation 1 og 2

Organisational Communication 1 & 2

a. Undervisningens omfang

2 timer pr. uge i gennemsnit i 5. og 6. semester. Vægtning 10 ECTS

b. Målbeskrivelse

Efter endt kursus skal den studerende kunne

– anvende den teoretiske viden til at løse frie og bundne virksom- hedsrelaterede kommunikationsopgaver på engelsk

– formulere sig skriftligt på et professionelt niveau, dvs. på et i alt væsentligt grammatisk korrekt engelsk med anvendelse af fagter- minologien og på et stilistisk adækvat niveau

– foretage en sproglig revision af andres tekster og give konstruk- tivt formuleret faglig og metodisk kritik

c. Indhold

Undervisningen bygger videre på Business Writing og fokuserer på mere avancerede kommunikationssituationer i virksomheden samt det internationale samfund. Der lægges vægt på at belyse forskellige virk- somhedsformer, formelle og uformelle strukturer, herunder virksom- hedens relationer til ejere og medarbejdere. Centrale emner for under- visningen er fx virksomhedens finansiering og økonomiske styring, herunder årsregnskabet. Endvidere behandles virksomhedens rolle i det internationale samfund, hvor der især fokuseres på britiske, ameri- kanske og internationale samfundsøkonomiske forhold. Temaer der behandles vil fx. være det økonomiske kredsløb, herunder betalingsba- lancen og rentens betydning for erhvervsliv og samfundsøkonomi. I den skriftlige sprogproduktion arbejdes teoretisk og praktisk med for- mulering, formidling og oversættelse af virksomhedsrelaterede tekster.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Kurset består af en kombination af holdundervisning, diskussioner, evt. oplæg og mundtlige såvel som skriftlige øvelser, herunder over- sættelser imellem dansk og engelsk af erhvervs- og samfundsøkono- miske tekster.

e. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen, eksamensform og ni- veauet på 5. og 6. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den stu- derendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i § 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1-3, 5, 7, 8, 10, 12 og 13 som faget i særlig grad understøtter.

f. Eksamensbestemmelser:

Organisationskommunikation 1

Ved udgangen af 5. semester afleverer den studerende en portefølje- mappe med 3 ud af 4 obligatoriske opgaver, der er stillet i faget. Un- derviseren kan i løbet af semestret bede studerende om at revidere op- gaver, der skal indgå i porteføljemappen, og som ikke er godkendt. Porteføljemappen skal godkendes af underviseren, dvs. underviseren kontrollerer, at porteføljemappen indeholder de opgaver, den skal. Ka- rakteren er en samlet vurdering af opgaverne, der indgår i porteføljen

Prøveform: Porteføljeevaluering Censur: Intern prøve 1 eksaminator Bedømmelse: 7-trinsskala

Vægtning: 5 ECTS

Bestemmelser for reeksamen:

Prøveform: Skriftlig prøve under tilsyn med computer Varighed: 2 timer

Hjælpemidler: Alle skriftlige hjælpemidler tilladt Censur: Intern prøve med 1 eksaminator Bedømmelse: 7-trinsskala

Vægtning: 5 ECTS

Organisationskommunikation 2

Faget afsluttes med en individuel skriftlig prøve. Den skriftlige prøve består af to dele, der afvikles på samme dag med ½ time pause mellem de to dele. Prøven består af:

a) en oversættelse af tekst på ca. 1400 typeenheder inden for det er- hvervs- og samfundsøkonomiske område fra dansk til engelsk.

Prøveform: Skriftlig prøve under tilsyn med computer Varighed: 2,5 timer

Hjælpemidler: Tilladt. Alle skriftlige hjælpemidler. Censur: Ekstern prøve

Bedømmelse: 7-trinsskala Vægtning: 2,5 ECTS

b) referat/resumé udarbejdet på dansk på basis af en engelsk tekst inden for det erhvervs- og samfundsøkonomiske område. Den en- gelske tekst har en længde af ca. 3 normalsider. Besvarelsen skal have et omfang af ca. 1400 typeenheder (ca. 250 ord).

Prøveform: Skriftlig prøve under tilsyn Varighed: 2,5 timer

Hjælpemidler: Alle skriftlige hjælpemidler tilladt Censur: Ekstern prøve

Bedømmelse: 7-trinsskala Vægtning: 2,5 ECTS

§ 30. Interkulturel markedskommunikation Intercultural Market Communication

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 4. semester. Vægtning 5 ECTS

b. Målbeskrivelse

Efter endt kursus skal den studerende kunne demonstrere teoretisk og analytisk viden om

– interkulturel teori og metode i en markedskommunikativ kontekst

– kunne anvende denne viden til at analysere praktiske problemstil- linger i forhold til interkulturel markedskommunikation, samt diskutere og vurdere forskellige interkulturelle teoriers styrker og svag-heder

– anvende den teoretiske viden til at løse frie og bundne virksom- hedsrelaterede kommunikationsopgaver på engelsk

– formulere sig skriftligt på et professionelt niveau, dvs. på et i alt væsentligt grammatisk korrekt engelsk med anvendelse af fag- terminologien og på et stilistisk adækvat niveau

c. Indhold

Der gennemgås forskellige teoretiske og metodiske forudsætninger for at analysere, planlægge og udføre en række kommunikationsopgaver i relation til organisationers interkulturelle markedskommunikation. Der arbejdes med tekstbearbejdning og selvstændig formulering af brochu- rer, pressemeddelelser, hjemmesider m.v. Kurset lægger desuden op til diskussion af forskellige interkulturelle teoriers styrker og svagheder

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Kurset består af en kombination af holdundervisning, diskussioner, evt. oplæg og mundtlige såvel som skriftlige øvelser

e. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen, eksamensform og ba- cheloruddannelsens 4. semester lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i § 1 nævnte generelle kompetence- mål, især nr. 1-3, 5, 7, 8, 10, 12 og 13 som faget i særlig grad under- støtter.

f. Eksamensbestemmelser

Faget afvikles ved en bunden hjemmeopgave på baggrund af et skrift- ligt oplæg, der udleveres af underviseren. Afleveringstidspunktet fast- sættes af underviseren og meddeles ved undervisningens begyndelse samt ved opslag.

Prøveform: Bunden hjemmeopgave Omfang: 6-8 normalsider

Sprog: Engelsk

Hjælpemidler: Alle skriftlige hjælpemidler Censur: Ekstern prøve Bedømmelse: 7-trinsskala

Vægtning: 5 ECTS

Kommunikation

§ 31. Tale og tekst Introduction to Rhetorics

a. Undervisningens omfang

2 timer pr. uge i gennemsnit i 1. semester. Vægtning: 5 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Efter endt kursus skal den studerende kunne

– producere mundtlige og skriftlige oplæg i forhold til de særlige situationer nævnt under »Indhold«

– ud fra den gennemgåede teori og metode redegøre for, hvordan mundtlige og skriftlige oplæg tilpasses kommunikationssituation og målgruppe, og herunder redegøre for anvendeligheden af de retoriske redskaber og grundbegreber

– foretage en retorisk analyse af eksisterende organisationskom- munikative tekster (mundtlige og skriftlige)

c. Indhold

Xxxxxx introducerer til en moderne forståelse af retoriske redskaber og grundbegreber, såsom argumentationsteori, appelformer, eksemplifi- cering, troværdighed, topik og disposition. Grundbegreberne gennem- gås og anvendes til analyse og produktion af såvel mundtlige som skriftlige tekster.

Kurset fokuserer på mundtlig tekstproduktion og praktisk fremførsel inden for genrer relevante for organisationskommunikation. Der foku- seres på virkelighedsnære formidlingssituationer, fx de studerendes fremlæggelser og oplæg i undervisningssituationer samt jobrelaterede situationer, såsom fremlæggelser i større og mindre forsamlinger (ar- bejds- og projektgrupper, bestyrelser, udvalg, generalforsamlinger osv.)

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Kurset veksler mellem holdundervisning, gruppearbejde, holddiskus- sioner og de studerendes mundtlige fremstillinger. I kurset indgår en obligatorisk mundtlig fremstilling efter manuskript samt obligatorisk skriftlig kritik af to andre studerendes obligatoriske mundtlige frem-

stillinger. De obligatoriske aktiviteter skal være gennemført, før den studerende kan indstille sig til eksamen.

e. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 1. semester læg- ges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i § 1 nævnte generelle kompetencemål, især § 1-6 som kurset i særlig grad understøtter.

f. Eksamensbestemmelser

Kurset afsluttes med en mundtlig prøve, der består i, at den studerende holder et frit mundtligt oplæg af ca. 5 min varighed i en af de genrer, som er blevet gennemgået i kurset. Eksaminationen fortsætter herefter som en dialog med spørgsmål fra eksaminatorerne. Senest en uge før eksamen afleverer den studerende til underviseren foreløbigt manu- skript samt en kort redegørelse for oplæggets situation (tid, sted og genre), afsenderrolle, emne, formål og målgruppe.

Prøveform: Mundtlig prøve

Varighed: 20 min. inkl. censur, heraf 5 min. til det mundtlige oplæg

Hjælpemidler: Manuskript til oplægget samt noter Sprog: Dansk

Censur: Intern prøve med 2 eksaminatorer Bedømmelse: 7-trinsskalaen

Vægtning: 5 ECTS

§ 32. Dansk tekstanalyse og tekstproduktion 1 og 2 Text Analysis and Text Production 1&2

a. Undervisningens omfang

2 timer pr. uge i gennemsnit i 1. og 2. semester. Vægtning: 10 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal kunne

– karakterisere den kommunikationssituation, som er udgangs- punkt for organisationens planlagte kommunikationsindsats og redegøre for relevante kommunikationsmodeller

– analysere organisationers interne og eksterne kommunikation med

henblik på at udarbejde tekster, der målrettet bidrager til løsning af organisationens kommunikationsopgaver

– foretage en målgruppeanalyse af de segmenter, organisationen øn- sker at kommunikere med

– redegøre for de sproglige og kommunikative strategier, der ligger til grund for den udarbejdede kommunikationsindsats.

c. Indhold

Undervisningen omfatter en systematisk indføring i kommunikations- teorier og modeller, der er egnet til at analysere organisationers interne og eksterne kommunikation, herunder en introduktion til tekst- lingvistik og genreteorier. Der arbejdes især med den praktiske ud- formning af målrettede tekster inden for organisationens interne og eksterne kommunikation. Kurset Dansk sprog og Grammatik på 1. se- mester danner det grammatiske og lingvistiske fundament for dette kursus.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Forelæsninger, holddiskussion, gruppearbejde med studenteroplæg på baggrund af cases. De studerende opfordres til at danne studiegrupper i disciplinen. Undervisningen foregår dels som fællesundervisning med dialogforelæsninger og dels som øvelsestimer med fremlæggelse af opgaver.

e. Pensumopgivelser

Ca. 500 sider.

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen, eksamensformen og niveauet på bacheloruddannelsens 2. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte mål- beskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er be- skrevet i § 1, særligt pkt. 1-5, 8-11 og 13-14 som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbe- skrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

g. Eksamensbestemmelser

Tekstanalyse og tekstproduktion 1

Prøveform: Undervisningsdeltagelse jf. § 07 Bedømmelse: Bestået/Ikke-bestået

Censur: Intern prøve 1 eksaminator

Vægtning: 5 ECTS

Reeksamensbestemmelser

Prøveform: Bunden skriftlig prøve under tilsyn Varighed: 5 timer

Hjælpemidler: Alle hjælpemidler Sprog: Dansk

Censur: Intern prøve med 1 eksaminator Bedømmelse: Bestået/Ikke-bestået

Vægtning: 5 ECTS

Tekstanalyse og tekstproduktion 2

Tekstanalyse og tekstproduktion 2 indgår i 1. årsprøven.

Den studerende forelægges en ukendt case med en intern og/eller eks- tern kommunikationsopgave, skal analysere opgaven, udforme tekster til løsning af opgaven samt på baggrund af relevante teoretiske be- greber kunne redegøre for løsningsforslagene.

Prøveform: Bunden hjemmeopgave Varighed: 5 døgn

Sideomfang: 10-12 normalsider for én studerende Bidrag fra

flere studerende: Op til 3 studerende kan bidrage til en besvarelse. Det skal nøje fremgå af besvarelsen, hvem der er ansvarlig for hvilke dele af opgaven. Der gives in- dividuelle karakterer

Censur: Ekstern prøve Bedømmelse: 7-trinsskala Vægtning: 5 ECTS

§ 33. Markedssemiotik Market Semiotics

a. Undervisningens omfang

2 timer pr. uge i gennemsnit i 2. semester. Vægtning: 5 ECTS

b. Målbeskrivelse

Kurset skal kvalificere den studerende til at arbejde strategisk med brugen af tegn i virksomhedens kommunikation. Herunder at:

– analysere kommunikation ved hjælp af semiotiske begreber og teorier

– rådgive om praktisk anvendelse af tegn i virksomhedskommuni- kation

– planlægge brugen af tegn ud fra målgruppeanalyse.

c. Indhold

Xxxxxx introducerer de studerende for en overordnet forståelse af se- miotikken som videnskaben om tegn med udgangspunkt i centrale teo- retikere (som fx. Xxxxxx, Xxxxxxxx og Xxxxxxx el. andre) samt kernebe- greber som symboler, koder, syntagmer, paradigmer og myter. Endvi- dere introducerer kurset en semiotisk forståelse af markedsudvekslin- gernes symbolske karakter. I undervisningen lægges der vægt på at ar- bejde praktisk med semiotikkens begreber til både at planlægge og analysere markedskommunikation – herunder eksempelvis produkt- emballager, butiksindretning, reklamer og hjemmesider

.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen på kurset er fortrinsvis baseret på diskussion og frem- læggelse af analyser.

e. Pensum:

Ca. 400 sider

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen, eksamensformen og niveauet på bacheloruddannelsens 2. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte mål- beskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er be- skrevet i § 1, særligt pkt. 2, 4, 5, 7, 8, 9 som faget i særlig grad under- støtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbe- skrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

g. Eksamensbestemmelser

Markedssemiotik indgår i 1.årsprøven

Faget afsluttes med en mundtlig prøve på baggrund af et skriftligt di- skussionsoplæg. Diskussionsoplægget skal indeholde en formulering af det problem, den studerende ønsker at belyse. Problemet skal analy- seres ved hjælp af fagets teorier og pensum. Ved den mundtlige eksa-

mination får den studerende 5 minutter til at præsentere et selvvalgt a- spekt ved sit emne. Præsentationen skal omfatte analyse og/eller et be- grundet forslag til handling. Eksaminationen fortsætter herefter som en dialog med spørgsmål fra eksaminatorerne.

Prøveform: Mundtlig prøve på baggrund af oplæg

Oplæg:

Omfang: 23 normalsider pr. studerende Flere studerende

kan bidrage

til opgaven: Nej

Individuel mundtlig prøve:

Varighed: 20 min. inkl. Censur Forberedelse: Nej

Hjælpemidler: Oplæg samt evt. noter eller præsentationsmateriale Censur: Intern prøve med 2 eksaminatorer

Bedømmelse: 7-trinsskala Vægtning: 5 ECTS

§ 34. Branding

a. Undervisningens omfang

2 timer pr. uge i gennemsnit i 3. semester. Vægtning: 5 ECTS

b. Målbeskrivelse

Formålet med kurset er, at de studerende oparbejder en forståelse af brandingbegrebet. Kurset skal kvalificere den studerende til at kunne

– analysere en virksomheds brandingstrategier

– vurdere fordele og ulemper ved forskellige strategier

– udforme brandingstrategier

– konstruere storytelling på strategisk såvel som operationelt ni- veau

c. Indhold

Xxxxxx introducerer de studerende til en kommunikationsteoretisk for- ståelse af branding. På kurset gennemgås de vigtigste brandingstrate- gier inden for corporate branding og produktbranding. Herunder story- telling, som behandles indgående. Her vil de studerende blive introdu-

ceret til grundlæggende modeller som f.eks. aktantmodellen, beretter- modellen og de fem nyhedskriterier. Desuden inddrages begreber og temaer som brand equity, co-branding, og celebrity branding i under- visningen.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen på kurset tilrettelægges som dialogbaseret holdunder- visning med inddragelse af småopgaver som præsenteres på holdet.

e. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen, eksamensformen og niveauet på bachelor-uddannelsens 3. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte mål- beskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i § 1, særligt pkt. 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, og 13 som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyl- delsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

f. Pensum

Ca. 600 sider

g. Eksamensbestemmelser

Faget afsluttes med en mundtlig prøve på baggrund af et miniprojekt. Miniprojektet udarbejdes enkeltvis. Den studerende udarbejder selv en problemformulering, som ligger indenfor fagets pensum og som god- kendes af underviseren på holdet. De studerende sættes i gang med synopsen i sidste halvdel af semestret.

Prøveform: Mundtlig prøve på baggrund af miniprojekt

Miniprojekt:

Omfang: 4-6 normalside pr. studerende ekskl. forside, ind- holdsfortegnelse, litteraturliste og evt. bilag

Flere studerende kan bidrage

til opgaven: Nej

Mundtlig prøve:

Den mundtlige prøve tager udgangspunkt i det afleverede miniprojekt, men kan omfatte hele pensummet. Ved den mundtlige eksamination

får den studerende 5 minutter til at forklare og uddybe et aspekt af mi- niprojektet, hvorefter eksaminationen fortsætter som en dialog med spørgsmål fra eksaminator og censor.

Varighed: 20 min. inkl. Censur Forberedelse: Nej

Hjælpemidler: Miniprojektet samt evt. noter og præsentationsmate- riale

Censur: Intern prøve med 2 eksaminatorer Bedømmelse: En samlet karakter efter 7-trinsskalaen Vægtning: 5 ECTS

§ 35. Visuel analyse og design Visual Analysis and Design

a. Undervisningens omfang

2 timer pr. uge i gennemsnit i 3. og 4. semester. Vægtning: 10 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal kunne

– anvende grundlæggende teoretisk og produktionsmæssig viden om visuel kommunikation

– analysere og designe visuel kommunikation, herunder have grundlæggende forståelse af visuelle formers rolle som ressour- ce i organisationers potentielle udtryksformer

– løse visuelle kommunikationsopgaver og herunder indgå i tvær- faglige samarbejder om disse

– kunne anvende internetbaserede databaser, anvende en for em- net relevant litteratursøgning, begrunde anvendelsen af den ud- valgte litteratur samt dokumentere denne.

c. Indhold

Undervisningen forener et teoretisk afsæt i visuel semiotik med en indføring i praktisk kendskab til produktionsteknik og belyser således emner som billedkomposition, grafisk form- og farvelære, typografi og sats m.m. fra både teoretisk og praktisk perspektiv.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Forelæsninger, holddiskussion, e-læring, gruppearbejde, studenterop- læg samt praktiske øvelser i både analyse og design. Undervisningen

tilrettelægges ud fra uddannelsen og disciplinens placering i studie- forløbet.

e. Pensumopgivelser

Ca. 400 sider.

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen, eksamensformen og niveauet på bacheloruddannelsens 3. og 4. semester lægges der vægt på, i hvilken grad, den studerendes præstation lever op til målbeskri- velsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i § 1, særligt pkt. 1, 2, 3, 5, 6, 8, 9, 10 og 16 som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterska- labekendtgørelsen.

g. Eksamensbestemmelser

De studerende vælger efter samråd med underviseren selv en visuel case, som analyseres og vurderes. Der prøves endvidere i planlægning og design af visuel produktion, som kan være enten en revision af den samme visuelle kommunikation eller et forslag til en caserelateret supplerende visuel kommunikation.

Prøveform: Fri hjemmeopgave

Omfang: 12-15 normalsider samt 2 designforslag pr. stude- rende

Bidrag fra

flere studerende: Op til 3 studerende kan bidrage til en besvarelse. Det skal nøje fremgå af besvarelsen, hvem der er ansvarlig for hvilke dele af opgaven. Der gives indi- viduelle karakterer

Censur: Ekstern prøve Bedømmelse: 7-trinsskala Vægtning: 10 ECTS

§ 36. Kommunikationsplanlægning Communication Planning

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 4. semester. Vægtning: 5 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal

– demonstrere en grundlæggende viden om og færdigheder i plan- lægning af kommunikationsopgaver fra idé og situationsanalyse og til udformning og evaluering, herunder relevante juridiske og økonomiske faktorer.

c. Indhold

I undervisningen behandles emner som organisations- og situations- analyse, valg af målgrupper, formulering af målsætninger, valg af budskaber og medier, budgetlægning, evaluering af kommunikations- indsatsen samt relevante juridiske forhold i forbindelse med kommu- nikationsprojekter. Emnerne analyseres og tages i anvendelse i rela- tion til udvalgte teorier og modeller i kommunikationsplanlægning.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Forelæsninger, holddiskussion, e-læring, gruppearbejde, praktiske øvelser og studenteroplæg. Undervisningen tilrettelægges ud fra ud- dannelsen og disciplinens placering i studieforløbet

e. Pensumopgivelser

Ca. 600 sider.

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen, eksamensformen og niveauet på bacheloruddannelsens 4. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte mål- beskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er be- skrevet i § 1, særligt pkt. 1-5, 7-10, 12 og 15 som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af mål- beskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

g. Eksamensbestemmelser

Eksaminanden forelægges en ukendt case, der beskriver en intern og/ eller ekstern kommunikationsopgave i en organisation og prøves i planlægning af kommunikationsopgaven.

Prøveform: Fri hjemmeopgave

Varighed: 7 døgn Sideomfang

pr. studerende: 10-12 normalsider pr. studerende.

Bidrag fra

flere studerende: Op til 3 studerende kan bidrage til en besvarelse. Det skal nøje fremgå af besvarelsen, hvem der er ansvarlig for hvilke dele af opgaven. Der gives individuelle karakterer

Censur: Intern prøve med 2 eksaminatorer

Bedømmelse: 7-trinsskala

Vægtning: 5 ECTS

§ 37. Kultur og kommunikation i organisationer Culture and Communication in Organizations

a. Undervisningens omfang

2 timer pr. uge i gennemsnit i 4. semester. Vægtning: 5 ECTS

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal kunne

– redegøre for, diskutere og vurdere væsentlige teorier og metoder til analyse af organisationers kultur og kommunikation

– analysere eksempler på organisationers kommunikation med brug af disse teorier og metoder

– diskutere sproglige, kommunikative og kulturelle sammenhænge og problemstillinger i virksomheden samt foreslå relevante løs- ningsforslag

c. Indhold

I forlængelse af undervisningen i fagene Kommunikations- og viden- skabsteori samt Organisationsteori gives en indføring væsentlige teori- er og metoder til analyse af organisationers kultur og kommunikation. Der arbejdes med at analysere eksempler på organisationers kommu- nikation med brug af de gennemgåede teorier og metoder samt at iden- tificere relevante sproglige, kulturelle og kommunikative problemstil- linger i virksomheden samt diskutere og foreslå løsninger heraf.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Forelæsninger, holddiskussion og studenteroplæg.

e. Pensum

Ca. 500 sider.

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen, eksamensformen og niveauet på bacheloruddannelsens 4. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte mål- beskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er be- skrevet i § 1, særligt pkt. 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10 og 15 som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

g. Eksamensbestemmelser

Den studerende forelægges et eller flere eksempler på en organisations kommunikation, som skal analyseres ved hjælp af relevante teorier og metoder om organisationers kultur og kommunikation med henblik på at identificere problemområder heri samt foreslå relevante løsningsfor- slag.

Prøveform: Bunden hjemmeopgave

Varighed: 2 døgn

Sideomfang: 10-12 normalsider for én studerende Bidrag fra

flere studerende: Op til 3 studerende kan bidrage til en besvarelse. Det skal nøje fremgå af besvarelsen, hvem der er ansvarlig for hvilke dele af opgaven. Der gives individuelle karakterer

Censur: Intern prøve med 1 eksaminator

Bedømmelse: 7-trinsskala

Vægtning: 5 ECTS

§ 38. Innovation, projektledelse og teamsamarbejde

Innovation, Project Management and Team Collaboration

a. Undervisningens omfang

3 timer pr. uge i gennemsnit i 4. semester. Vægtning: 10 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal kunne

– udvikle, analysere og realisere en forretnings- eller projektidé

– analysere behovet og interessen for denne idé

– udforme og fremlægge en plan for realiseringen af ideen, der analytisk er funderet i viden om innovation, entreprenørskab, projekt- og teamarbejde

– evaluere og diskutere egne og andres ideer på en konstruktiv må- de.

c. Indhold

Undervisningen omfatter derfor en indføring i innovationsbegreber og relaterede begreber om entreprenørskab, idégenerering, markedsana- lyse og realisering af en idé, projektbegreber, grundelementer i pro- jektarbejde, hovedfaser i et projektforløb og organisering af projekt- forløb, begreber om teamsamarbejde, kompetenceafklaring. gruppe- processer og samarbejde i og omkring entreprenante og innovative udviklingsprojekter, herunder opstart af og udviklingsfaser i samar- bejdet internt såvel som eksternt samt håndtering af muligheder og konflikter i samarbejdet.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Forelæsninger, diskussioner, gruppearbejde, e-læring, præsentationer ved de studerende. I løbet af den første måned af forløbet forudsættes det, at de studerende danner grupper til arbejdet med en idé samt mundtlig og skriftlig formidling af ideen. I resten af forløbet forud- sættes et betydeligt gruppearbejde uden for undervisningen. Under- visningen tilrettelægges ud fra uddannelsen og disciplinens placering i studieforløbet.

e. Pensumopgivelser

Ca. 500 sider.

f. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen, eksamensformen og niveauet på bacheloruddannelsens 4. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte mål- beskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er be- skrevet i § 1, særligt pkt. 1, 2, 3, 6, 7, 8, 10, 11, 12 og 13 som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldel- sen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgø- relsen. Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrække- lig grad.

g. Eksamensbestemmelser

Eksamen afvikles ved aktiv og tilfredsstillende deltagelse. I undervis- ningsdeltagelsen indgår følgende: I løbet af undervisningen udarbejdes i grupper enten en projektplan eller en forretningsplan for ideen. Pla- nen afleveres ved undervisningens afslutning. Ud fra analyserne i pla- nen præsenterer gruppen ideen for alle studerende på kurset ved et se- minar i slutningen af forløbet. De øvrige studerende fungerer som op- ponenter. Både egen plan og fremlæggelse samt opponentindlæg ind- går i bedømmelsen.

Prøveform: Undervisningsdeltagelse jf. § 7 Censur: Intern prøve med 1 eksaminator Bedømmelse: Bestået/Ikke-bestået

Vægtning: 10 ECTS

Evt. reeksamen gennemføres som en skriftlig eksamen.

Reeksamensbestemmelser:

Prøveform: Individuel bunden skriftlig prøve under tilsyn med computer

Varighed: 5 timer

Hjælpemidler: Alle hjælpemidler jf. § 8 Bedømmere: Intern prøve med 1 eksaminator Bedømmelse: Bestået/Ikke-bestået

Vægtning: 10 ECTS

§ 39. Strategisk ledelseskommunikation Strategic Management Communication

a. Undervisningens omfang

2 timer pr. uge i gennemsnit i 6. semester. Vægtning: 5 ECTS

b. Målbeskrivelse

Efter endt kursus skal den studerende kunne

– planlægge kommunikation ud fra ledelsesmæssige strategier

– planlægge kommunikation under hensyn til virksomhedens mis- sion, vision og værdier

– udforme kommunikationspolitikker

– planlægge og udføre kvalitetsstyring af kommunikation

– rådgive virksomheder om krisekommunikation og risikokommu- nikation

c. Indhold

I undervisningen gives en grundlæggende introduktion til virksomhe- dens kommunikation på strategisk ledelsesniveau. I kurset diskuteres emner som virksomhedens identitet, image, strategisk PR, CSR, kri- sekommunikation, forandringskommunikation og corporate storytel- ling samt særlige udfordringer ved offentlig kommunikation.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen på kurset veksler mellem holdundervisning, studen- teroplæg samt praktisk analyse af forskellige virksomheders kommu- nikation.

e. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 6. semester læg- ges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i § 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 3, 4, 5, 6 og 7, som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldel- sen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

f. Eksamensbestemmelser

Faget afsluttes med en mundtlig prøve, hvor den studerende trækker en ukendt tekst med en række spørgsmål knyttet til.

Prøveform: Mundtlig prøve Varighed: 20 min. inkl. censur. Forberedelse: 20 min.

Hjælpemidler: Alle skriftlige hjælpemidler Censur: Ekstern prøve Bedømmelse: 7-trinsskala

Vægtning: 5 ECTS

International Marketing

§ 40. Markeds- og brancheanalyse Markets and Industries

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 1. semester. Vægtning: 5 ECTS

b. Målbeskrivelse

Formålet med kurset er at give den studerende en introduktion til mar- kedsføringsbegrebet. Efter endt kursus skal den studerende kunne:

– anvende grundlæggende modeller

– foretage markedsanalyse under hensyntagen til metodiske over- vejelser

– vurdere hensigtsmæssigheden af forskellige analysemetoder

– definere og afgrænse en branche

– foretage konkurrentanalyse

c. Undervisningsfagets indhold

Den studerende vil blive præsenteret for markedsføringsbegrebet samt udviklingen indenfor dette. Derudover arbejdes der med virksomhe- dens interne situation, herunder bl.a. SWOT-analysen. Der lægges særlig vægt på markedsanalyse og metode, herunder desk research, field research samt kvalitative og kvantitative analyser. De studerende skal kunne anvende redskaberne til at foretage konkurrent- og bran- cheanalyser. Et vigtigt element i denne proces vil være at arbejde med markedsafgrænsning.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen er baseret på en vekselvirkning mellem forelæsning, diskussion, opgaveløsning, case-løsning og præsentationer. Undervis- ningen er anvendelsesorienteret, idet den træner de studerende i at løse forskellige opgaver som de senere kan blive stillet overfor i erhvervs- livet ligesom arbejdsformen er tilrettelagt mod at træne de studerende i de udprøvningsformer, de vil blive stillet overfor under uddannelsen.

e. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 1. semester læg- ges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i § 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 10, 13 og 14, som faget i særlig grad understøtter.

Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disci- plinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad.

f. Eksamensbestemmelser

Markeds og brancheanalyse indgår i 1. årsprøven.

Prøven i dette fag afholdes sammen med prøven i Samfundsøkonomi 1 (se § 41). Markeds- og brancheanalyse vægtes med 50 % ved prø- ven.

Prøven består i udarbejdelse af en projektrapport på dansk efterfulgt af en mundtlig prøve, der tager udgangspunkt i det skriftlige projekt, der således indgår indirekte i bedømmelsen. Rapporten udarbejdes i grup- per à 2-3 studerende.

Rapporten skal være en markedsanalyse af en selvvalgt branche, hvor der trækkes på den relevante teoretiske baggrund fra International Marketing 1 samt Samfundsøkonomi 1. Opgaven er baseret på ind- samling af sekundære data, som bearbejdes af den studerende.

Problemstillingen skal godkendes af underviseren.

Prøveform: Mundtlig prøve på baggrund af frit projekt

Projekt:

Omfang: 4-5 normalsider pr. studerende ekskl. forside, ind- holdsfortegnelse, litteraturliste og bilag. Dog mi- nimum 12 normalsider pr. opgave.

Flere studerende kan bidrage

til opgaven: Xx, xxx. 3 studerende

Individuel mundtlig prøve:

Eksaminationen tager udgangspunkt i det afleverede projekt. Ved ek- saminationen får den studerende 5 min. til at forklare og/eller uddybe

et aspekt af rapporten, hvorefter eksaminationen fortsætter som en dia- log med spørgsmål fra underviser og censor. Der kan forventes spørgsmål til pensum.

Varighed: 30 min. inkl. censur Forberedelse: Nej

Hjælpemidler: Tilladt: projektet samt evt. noter til oplæg. Censur: Intern prøve med 1 eksaminator Bedømmelse: Bestået/Ikke-bestået

Vægtning for den samlede

prøve: 10 ECTS

§ 41. Samfundsøkonomi 1 Business and Society 1

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 1. semester. Vægtning: 5 ECTS

b. Målbeskrivelse

Målet med Samfundsøkonomi 1 er at bibringe den studerende en for- ståelse for samspillet mellem samfund, politik og virksomhed i et mi- kroøkonomisk perspektiv.

Efter kursets afslutning skal den studerende kunne

– redegøre for, hvordan lovgivning og regulering spiller ind på efterspørgslen

– redegøre for prismekanismer, herunder konkurrenceformers betydning

– redegøre for samspillet mellem virksomheden og samfundet

– diskutere ligevægt i åben økonomi og international handel

– analysere udbud og efterspørgsel, herunder skatters og afgifters indvirkning herpå

c. Indhold:

Kursus 1 i samfundsøkonomi giver den studerende indblik i erhvervs- forhold og økonomisk politik i Danmark og andre relevante lande i et mikroøkonomisk perspektiv. Kurset omfatter følgende emner:

– Introduktion

– Markedsmekanismer, vækst

– Efterspørgsel, prismekanismer, marginal revenue

– Profitmaksimering, omkostningsstruktur

– Market power, markedsstruktur og konkurrence, konkurrence po- litik, regulering

– Indkomstfordeling, markedsfejl, arbejdsmarked

– Økonomisk vækst og miljø

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen er baseret på en vekselvirkning mellem forelæsning, diskussion, opgaveløsning, case-løsning og præsentationer.

e. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 1. semester læg- ges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i § 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1, 5 og 12 som faget i sær- lig grad understøtter.

Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disci- plinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad.

f. Eksamensbestemmelser

Prøven i dette fag afholdes sammen med prøven i Markeds- og bran- cheanalyse (se § 40). Samfundsøkonomi 1 vægtes med 50 % ved prø- ven.

§ 42. Købsadfærd

Consumer Behaviour

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 2. semester. Vægtning: 5 ECTS

b. Målbeskrivelse

Målet med kurset er at indføre den studerende i segmentering, positio- nering samt forbrugeradfærd. Efter endt kursus skal den studerende kunne:

– foretage markedssegmentering ud fra relevante kriterier

– foretage et målgruppevalg

– analysere købsadfærd

– anbefale positioneringsstrategier for produkter og virksomheder

– skelne mellem B2B og B2C markeder samt redegøre for væsent- lige forskelle

– skelne mellem fysiske produkter og service

c. Undervisningsfagets indhold

Den studerende præsenteres for redskaber til at foretage markedsseg- mentering. Der fokuseres på målgruppevalg både i et nationalt og in- ternationalt perspektiv ligesom den studerende skal beskæftige sig med købsadfærd på henholdsvis B2B og B2C markedet. Den studeren- de introduceres til produktbeslutninger og service og vil bl.a. komme omkring:

– Maslows behovspyramide

– Freuds Id, Ego og Superego

– S-O-R model

– Forbrugerkarakteristika og livsstil

– Køberens beslutningsproces på henholdsvis B2C og B2B

– Målgruppestrategier

– Positioneringskort

– Produktbeslutning

– Semiotik fra et markedsføringsmæssigt perspektiv

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen er baseret på en vekselvirkning mellem forelæsning, diskussion, opgaveløsning, case-løsning og præsentationer. Undervis- ningen er anvendelsesorienteret, idet den træner de studerende i at løse forskellige opgaver som de senere kan blive stillet overfor i erhvervs- livet ligesom arbejdsformen er tilrettelagt mod at træne de studerende i de udprøvningsformer, de vil blive stillet overfor under uddannelsen.

e. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 2. semester læg- ges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i § 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9 og 10 som faget i særlig grad understøtter.

Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

f. Eksamensbestemmelser

Prøven består i udarbejdelse af en projektrapport på dansk efterfulgt af en mundtlig prøve, der tager udgangspunkt i det skriftlige projekt, der

således indgår indirekte i bedømmelsen. Rapporten udarbejdes i grup- per à 2-3 studerende.

Den studerende skal lave en analyse af købsadfærd, hvori der indgår et internationalt aspekt. Undersøgelsen af købsadfærd skal helt eller del- vist baseres på primært indsamlede data og der skal nøje argumenteres for den valgte metode – evt. kombination af metoder. Den studerende udarbejder selv problemformulering, som skal godkendes af un- derviseren.

Prøveform: Mundtlig prøve på baggrund af projekt

Projekt:

Omfang: 4-5 normalsider pr. studerende, dog minimum 12 sider pr. projekt ekskl. forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag.

Flere studerende kan bidrage

til opgaven: Xx, xxx. 3 studerende

Individuel mundtlig prøve:

Eksaminationen tager udgangspunkt i det afleverede projekt. Den stu- derende får mulighed for at starte eksaminationen med en præsentati- on af 5 min. varighed.

Varighed: 20 min. inkl. censur

Forberedelse: Nej

Hjælpemidler: Tilladt: projektet samt evt. noter til oplæg. Censur: Intern prøve med 2 eksaminatorer Bedømmelse: 7-trinsskala

Vægtning: 5 ECTS

§ 43. Markedsføringsplanlægning Marketcommunication Planning

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 2. semester. Vægtning: 5 ECTS

b. Målbeskrivelse

Målet med kurset er at bibringe de studerende en viden om de forskel- lige kommunikationskanaler indenfor markedskommunikation. De

studerende skal kunne vurdere fordele og ulemper ved forskellige me- dier under hensyntagen til budskab, målgruppe samt virksomhedens budget. Efter endt kursus skal de studerende kunne:

– vurdere fordele og ulemper ved forskellige medier

– sammensætte et passende mediemix ud fra strategiske og taktiske valg

– udforme en begrundet markedsføringsplan under hensyntagen til budget

c. Undervisningsfagets indhold

Kurset omhandler markedskommunikation og introducerer grundlæg- gende kommunikationsmodeller samt kommer omkring forskellige kommunikationsformer og -kanaler. Der diskuteres fordele og ulemper ved forskellige strategiske medievalg, herunder mediets indflydelse på budskabet samt prisniveau. Ved hjælp af overvejelser omkring seg- mentering og positionering skal de studerende også kunne argumente- re for taktiske medievalg. Desuden belyses evt. kulturelle forskelle, som det kan være nødvendigt at tage højde for i forbindelse med inter- kulturel kommunikation. De studerende præsenteres også for begre- berne markedsføringsplan samt markedsføringsbudget.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen er baseret på en vekselvirkning mellem forelæsning, diskussion, opgaveløsning, case-løsning og præsentationer. Undervis- ningen er anvendelsesorienteret, idet den træner de studerende i at løse forskellige opgaver som de senere kan blive stillet overfor i erhvervs- livet, ligesom arbejdsformen er tilrettelagt mod at træne de studerende i de udprøvningsformer, de vil blive stillet overfor under uddannelsen.

e. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 2. semester læg- ges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i § 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 13 og 14 som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabe- kendtgørelsen.

f. Eksamensbestemmelser

Prøven består af en caseopgave, som besvares gruppevis og efterføl- gende forsvares individuelt ved en mundtlig eksamination. Caseopga-

ven bedømmes ikke særskilt, men er en forudsætning for indstilling og deltagelse i den individuelle mundtlige prøve. Alle gruppemedlemmer er derfor ansvarlige for hele casebesvarelsen.

Caseopgaven tager udgangspunkt i en fælles virksomhed og indehol- der spørgsmål som relaterer til både Erhvervsøkonomi og Markedsfø- ringsplanlægning.

Prøveform: Mundtlig prøve på baggrund af caseopgave

Caseopgave:

Omfang: 4-5 normalsider pr. studerende, dog minimum 12 normalsider pr. caseopgave ekskl. forside, ind- holdsfortegnelse, litteraturliste og bilag.

Flere studerende kan bidrage

til opgaven: Xx, xxx. 3 studerende.

Individuel mundtlig prøve:

Eksaminationen tager udgangspunkt i den afleverede caseopgave, men omfatter hele pensum i de to fag.

Varighed: 30 min. inkl. censur

Forberedelse: Nej

Hjælpemidler: Tilladt: Caseopgave samt evt. noter til oplæg Censur: Intern prøve med 2 eksaminatorer

Bedømmelse: 7-trinsskala Vægtning for den

samlede prøve: 5 ECTS

§ 44. Internationaliseringsstrategier Strategies for Internationalisation

a. Undervisningens omfang:

2 ugentlige timer i 3. semester. Vægtning: 5 ECTS

b. Målbeskrivelse:

Kurset omhandler internationaliseringsprocessen. Målet er at give den studerende en forståelse af forskellige eksportmotiver. De skal kunne udforme internationaliseringsstrategier ud fra hensyn til virksomhe-

dens størrelse og økonomi. Efter endt kursus skal den studerende kun- ne:

– redegøre for forskellige eksportmotiver

– foretage landeudvælgelse på baggrund af relevante kriterier

– anbefale indtrængningsstrategier

– vurdere fordele og ulemper ved forskellige distributionsstrategier på målmarkedet

– give begrundede anbefalinger om prisfastsættelse

c. Undervisningsfagets indhold:

Kurset omhandler eksportmotiver, markedsudvælgelse, internationali- seringsstrategier, markedspenetreringsstrategier og distributionsfor- mer, prisfastsættelse samt produktovervejelser og serviceparametre.

d. Undervisnings- og arbejdsformer:

Undervisningen er baseret på en vekselvirkning mellem forelæsning, diskussion, opgaveløsning, case-løsning og præsentationer. Undervis- ningen er anvendelsesorienteret, idet den træner de studerende i at løse forskellige opgaver som de senere kan blive stillet overfor i erhvervs- livet ligesom arbejdsformen er tilrettelagt mod at træne de studerende i de udprøvningsformer, de vil blive stillet overfor under uddannelsen.

Den studerende skal i undervisningen trænes i at stille de rigtige spørgsmål og skal derfor indgå i et opponeringsforløb i løbet af seme- stret. Fremlæggelse og opponering foregår gruppevis på baggrund af en projektrapport, som skal være et forslag til en internationaliserings- strategi for en faktisk virksomhed.

Projektet skal indeholde en markedsudvælgelse baseret på landebe- skrivelser ud fra sekundære data. Projektrapporten udarbejdes i første halvdel af semestret. Omfang: Projektet skal have et omfang på 4-6 normalsider pr. studerende, dog minimum 15 normalsider pr. projekt eksklusiv forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og evt. bilag.

e. Bedømmelseskriterier:

Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 3. semester læg- ges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i § 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 12 og 13 som faget i særlig grad understøtter.

Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

f. Eksamensbestemmelser:

Prøveform: Skriftlig prøve under tilsyn med computer Varighed: 4 timer

Hjælpemidler: Alle skriftlige hjælpemidler Censur: Ekstern prøve Bedømmelse: 7-trinsskala

Vægtning: 5 ECTS

§ 45. Samfundsøkonomi 2 Business and Society 2

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 3. semester. Vægtning: 5 ECTS

b. Målbeskrivelse

Målet med kurset er at bibringe den studerende en forståelse for sam- spillet mellem samfund, politik og virksomhed i et makroøkonomisk perspektiv.

Efter kursets afslutning skal den studerende kunne

– Redegøre for bruttonationalproduktets bestanddele

– Redegøre for arbejdsmarkedet og arbejdsløshed

– Diskutere betydningen af finanspolitik og udenrigshandel

– Diskutere indhold og betydning af betalingsbalancen

c. Undervisningsfagets indhold:

Xxxxxx bygger videre på Samfundsøkonomi 1, men fokus er her ma- kroøkonomiske problemstillinger. Formålet er at give den studerende indblik i, hvordan samfundsøkonomien som en del af virksomhedens fjernmiljø har indflydelse på virksomhedens handlingsmuligheder.

BNP – bruttonationalproduktets bestanddele Prisstabilitet, inflation og centralbanker Rentesatser og pengepolitik

Arbejdsløshed og arbejdsmarkedet Finanspolitik

Udenrigshandel

Kapitalbevægelser og udenlandske investeringer

Betalingsbalancen Valutakurser og Euroen

d. Undervisnings- og arbejdsformer:

Undervisningen er baseret på en vekselvirkning mellem forelæsning, diskussion, opgaveløsning, case-løsning og præsentationer.

e. Bedømmelseskriterier:

Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 3. semester læg- ges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i § 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1, 3, 5 og 7 som faget i sær- lig grad understøtter.

Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

f. Eksamensbestemmelser:

Prøveform: Skriftlig prøve under tilsyn med computer Varighed: 4 timer

Hjælpemidler: Alle skriftlige hjælpemidler Censur: Ekstern prøve Bedømmelse: 7-trinsskala

Vægtning: 5 ECTS

§ 46. Oganisationsteori Organisational Theories

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 4. semester. Vægtning: 5 ECTS

b. Målbeskrivelse

Kurset har til formål at give en grundlæggende indføring i forskellige discipliner inden for organisationsteori, så den studerende ser sam- menhængen mellem hele organisationen og de enkelte afdelinger, her- under marketing afdelingen.

Efter kursets afslutning skal den studerende kunne

– identificere forskellige organisationstyper

– redegøre for fordele og ulemper ved forskellige organisationsty- per

– redegøre for beslutningsprocesser i forskellige organisationsde- sign

c. Undervisningsfagets indhold:

Hvad er en organisation – strukturer og processer Grupper og uformel struktur

Individet i organisationen Ledelse og lederroller Beslutningsprocesser

Strategi, organisationsændring

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen er baseret på en vekselvirkning mellem forelæsning, diskussion, opgaveløsning, case-løsning og præsentationer. Undervis- ningen er anvendelsesorienteret, idet den træner de studerende i at løse forskellige opgaver som de senere kan blive stillet overfor i erhvervs- livet ligesom arbejdsformen er tilrettelagt mod at træne de studerende i de udprøvningsformer, de vil blive stillet overfor under uddannelsen.

e. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 4. semester læg- ges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i § 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 4, 5 og 7 som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

f. Eksamensbestemmelser

Prøveform: Mundtlig prøve

Varighed: 20 min. inkl. censur

Forberedelse: Nej Hjælpemidler: Ingen

Censur: Intern prøve med 2 eksaminatorer Bedømmelse: 7-trinsskala

Vægtning: 5 ECTS

§ 47. Erhvervsøkonomi Business Economics

a. Undervisningens omfang:

2 ugentlige timer i 4. semester. Vægtning: 5 ECTS

b. Målbeskrivelse:

Formålet med kurset er at give de studerende indsigt i økonomifunk- tionens arbejdsområde, så de ser, hvordan økonomi er en integreret be- standdel af virksomhedens øvrige strategier og handlingsplaner.

Efter endt kursus skal den studerende kunne

– beregne nøgletal ud fra en virksomheds årsrapport

– analysere et regnskab

– opstille et budget

– redegøre for virksomhedens forskellige finansieringsmuligheder

c. Undervisningsfagets indhold:

Kurset er inddelt i temaer.

Tema 1

– bogføring, det dobbelte bogholderi, lagerregnskab

– Årsrapporten, indhold og reguleringsmæssig baggrund

– Regnskabsanalyse

Tema 2

– Økonomistyring (internt regnskab)

– Budgettering, bl.a. på baggrund af markedsføringsplaner

Tema 3

– Investering, herunder kapacitetstilpasningsproblematikken

– Finansiering – hvor skal virksomheden få pengene fra

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen er baseret på en vekselvirkning mellem forelæsning, diskussion, opgaveløsning, case-løsning og præsentationer. Undervis- ningen er anvendelsesorienteret, idet den træner de studerende i at løse forskellige opgaver, som de senere kan blive stillet overfor i erhvervs- livet.

e. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 4. semester læg- ges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i § 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1, 5 og 7 som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

f. Eksamensbestemmelser

Prøven består af en caseopgave, som besvares gruppevis og efterføl- gende forsvares individuelt ved en mundtlig eksamination. Caseopga- ven bedømmes ikke særskilt, men er en forudsætning for indstilling og deltagelse i den individuelle mundtlige prøve. Alle gruppemedlemmer er derfor ansvarlige for hele casebesvarelsen.

Caseopgaven tager udgangspunkt i en fælles virksomhed og indehol- der spørgsmål som relaterer til både Erhvervsøkonomi og Markedsfø- ringsplanlægning.

Prøveform: Mundtlig prøve på baggrund af caseopgave

Caseopgave:

Omfang: 4-5 normalsider pr. studerende, dog minimum 12 normalsider pr. caseopgave ekskl. forside, ind- holdsfortegnelse, litteraturliste og bilag.

Flere studerende kan bidrage

til opgaven: Xx, xxx. 3 studerende.

Individuel mundtlig prøve:

Eksaminationen tager udgangspunkt i den afleverede caseopgave, men omfatter hele pensum i de to fag.

Varighed: 30 min. inkl. censur

Forberedelse: Nej

Hjælpemidler: Tilladt: Caseopgave samt evt. noter til oplæg Censur: Intern prøve med 2 eksaminatorer

Bedømmelse: 7-trinsskala Vægtning for den

samlede prøve: 5 ECTS

§ 48. Marketingprojekt Marketing Project

a. Undervisningens omfang

3 ugentlige timer i 5. semester. Vægtning: 10 ECTS

b. Målbeskrivelse

Målet med kurset er at introducere de studerende til E-handel, relati- onsmarkedsføring, network marketing samt branding og oplevelses- økonomi. Efter endt kursus skal de studerende kunne:

– vurdere fordele og ulemper ved E-handel og E-marketing

– analysere ud fra en forståelse af, at virksomheden ikke er en iso- leret størrelse, men indgår i et kompliceret samspil med omver- denen

c. Undervisningsfagets indhold

Kurset omhandler relationsmarkedsføring, network marketing og E- handel. De studerende skal opnå en forståelse af de trusler og mulig- heder internettet byder på som markedsplads. Faget kommer også om- kring transaktionsomkostningsteorien. Det er i 5. semester, de stu- derende udarbejder deres store projekt i International Marketing. Dette sættes i gang i starten af semestret med løbende vejledning og mulig- hed for midtvejsevaluering af projektet.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen er baseret på en vekselvirkning mellem forelæsning, diskussion, opgaveløsning, case-løsning og præsentationer. Undervis- ningen er anvendelsesorienteret, idet den træner de studerende i at løse forskellige opgaver, som de senere kan blive stillet overfor i erhvervs- livet ligesom arbejdsformen er tilrettelagt mod at træne de studerende i de udprøvningsformer, de vil blive stillet overfor under uddannelsen.

e. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 5. semester læg- ges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i § 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13 og 14 som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i ka- rakterskalabekendtgørelsen.

f. Eksamensbestemmelser

Prøven består af en projektrapport efterfulgt af et mundtligt forsvar. Projektrapporten kan udarbejdes enkeltvis eller flere studerende kan bidrage hertil. De/den studerende udarbejder selv en problemformule- ring, som skal godkendes af underviseren. Projektet kan omhandle alt inden for pensum i International Marketing 1-5. Det er et krav, at den/de studerende har kontakt med en virksomhed under projektforlø- bet. Det er den/de studerendes eget ansvar at finde en virksomhed at samarbejde med. Den enkelte studerendes bidrag til rapporten skal fremgå, således at det er muligt at differentiere bedømmelsen. Hver studerende har krav på 4 timers vejledning i forbindelse med projek-

tet. Indeholdt i de 4 timer er den tid, underviseren bruger på at læse dele af opgaven igennem.

Prøveform: Projektrapport med mundtligt forsvar

Projektrapport:

Omfang: 12 normalsider pr. studerende Flere studerende

kan bidrage til

opgaven: Xx, xxx. 3 studerende.

Mundtlig prøve:

Varighed: 20 min. inkl. censur

Forberedelse: Nej

Hjælpemidler: Tilladt: Projektrapporten samt evt. noter til oplæg. Censur: Ekstern prøve

Bedømmelse: 7-trinsskala. Der gives én karakter, der er en hel- hedsvurdering af den skriftlige og den mundtlige del.

Vægtning: 10 ECTS

§ 49. Kultur- og landestudier Intercultural Perspectives

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 6. semester. Vægtning: 5 ECTS

b. Målbeskrivelse

Målet med kurset er at bibringe den studerende en dybere forståelse for det kulturelle element i international marketing. Efter endt kursus skal den studerende kunne:

– gruppere lande ud fra kulturelle dimensioner

– redegøre for hvordan kulturelle elementer spiller ind på vores måde at handle på

– rådgive omkring kulturelle præferencer i udvalgte lande

c. Undervisningsfagets indhold

Faget introducerer de studerende til grundlæggende kulturelle opfattel- ser, som har betydning for vores måde at opfatte verden på.

Kurset fokuserer på kultur og landestudier. Faget kommer omkring begreber som time, space og Hofstedes kulturelle dimensioner. Disse teoretiske begreber kombineres med landestudier, så den studerende får et indblik i de fremherskende kulturelle værdier i forskellige dele af verden.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen er baseret på en vekselvirkning mellem forelæsning, diskussion, opgaveløsning, case-løsning og præsentationer. Undervis- ningen er anvendelsesorienteret, idet den træner de studerende i at løse forskellige opgaver som de senere kan blive stillet overfor i erhvervs- livet ligesom arbejdsformen er tilrettelagt mod at træne de studerende i de udprøvningsformer, de vil blive stillet overfor under uddannelsen.

e. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 6. semester læg- ges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i § 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 3, 4, 5, 6 og 7 som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldel- sen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

f. Eksamensbestemmelser

Mundtlig prøve i pensum.

Prøveform: Mundtlig prøve Varighed: 20 min. inkl. censur Forberedelse: 20 min.

Hjælpemidler: Tilladt. Alle skriftlige hjælpemidler. Censur: Ekstern prøve

Bedømmelse: 7-trinsskala Vægtning: 5 ECTS

§ 50. Erhvervsret

Business Law

a. Undervisningens omfang

2 ugentlige timer i 6. semester. Vægtning: 5 ECTS

b. Målbeskrivelse

Målet er at give en indføring i de grundlæggende erhvervsretlige reg- ler således at den studerende er i stand til under anvendelse af relevant

terminologi at identificere og i et vist omfang at forholde sig til de er- hvervsretlige problemer som kan forekomme i forbindelse med driften af en erhvervsvirksomhed.

Efter endt kursus skal den studerende kunne

– Identificere erhvervsretlige problemer, som kan forekomme i for- bindelse med driften af en virksomhed

– Anvende den erhvervsretlige teori til at medvirke ved løsningen af sådanne problemer

– Anvende relevant terminologi i erhvervsretlige tekster

c. Undervisningsfagets indhold

Faget, der grundlæggende omfatter de retlige rammer for drift af en erhvervsvirksomhed, består af følgende hovedemner: selskabsformer- ne, den retlige regulering i forhold til kunder og leverandører, de retli- ge grænser for markedsføringen, de retlige muligheder for inddrivelse af gæld og retskrav i anledning af virksomhedens skadeforvoldelse. Desuden inddrages internationale retlige regler i fornødent omfang.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen består at forelæsninger, opgave- og caseløsning.

e. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 6. semester læg- ges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i § 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1, 4, 5 og 10 som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldel- sen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

f. Eksamensbestemmelser

Mundtlig prøve i pensum.

Prøveform: Mundtlig prøve Varighed: 20 min. inkl. censur Forberedelse: 20 min.

Hjælpemidler: Tilladt. Alle skriftlige hjælpemidler. Censur: Intern prøve med 2 eksaminatorer Bedømmelse: 7-trinsskala

Vægtning: 5 ECTS

Bachelorprojekt

§ 51. Bachelorprojekt Bachelor Project

a. Omfang

Bachelorprojektet udarbejdes i 6. semester. Der afholdes et projektfor- beredende kursus sideløbende med bachelorprojektet.

Vægtning: 15 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Den studerende skal

– kunne afgrænse og definere et emne for bachelorprojektet og med udgangspunkt heri formulere en klar problemstilling, som er produktiv i forhold til det valgte område

– indsamle og bearbejde relevant materiale

– kunne tage kritisk stilling til benyttede kilder og dokumentere disse ved hjælp af referencer, noter og bibliografi

– kritisk og selvstændigt kunne undersøge, analysere og diskutere det faglige problem på baggrund af beskrevne intentioner ved hjælp af relevante faglige teorier og metoder

– kunne uddrage og sammenfatte undersøgelsens resultater samt vurdere stærke og svage sider i eget arbejde

– på dansk i resumeform kunne gøre rede for arbejdets intentioner, fremgangsmåde, teoretiske grundlag, analyser og resultater

– kunne anvende et korrekt og nuanceret sprog, der udviser sikker- hed inden for morfologi, syntaks, semantik og pragmatik

c. Bachelorprojektets indhold og emne

Bachelorprojektet består af en selvstændig skriftlig fremstilling i relati- on til global, interkulturel, samfundsmæssig, virksomheds- eller orga- nisationsrelevant art. Emnet for bachelorprojektet godkendes af en af fagets undervisere, der fungerer som vejleder.

d. Bedømmelseskriterier

Under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på uddannelsens 6. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen. Af de i § 1 nævnte intellektuelle, praktiske

og faglige kompetencer vil forløbet understøtte alle punkter. Karakte- ren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som be- skrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

e. Eksamensbestemmelser

Bachelorprojektet er en skriftlig hjemmeopgave efterfulgt af et indivi- duelt mundtligt forsvar. Bachelorprojektet udarbejdes på engelsk.

Den mundtlige eksamination består af to dele, dels en mundtlig præ- sentation på engelsk inden for rammerne af den problemstilling, der er defineret og analyseret i rapporten, dels et mundtlige forsvar på frem- medsproget af den skriftlige rapport. Afleveringsfristen for den skriftli- ge rapport vil fremgå af eksamensplanen for 6. semester.

Prøveform: Bachelorprojekt med mundtligt for- svar

Projekt:

Sideomfang for 1 studerende: 25-30 normalsider

Sideomfang for 2 studerende: 45-55 normalsider Sideomfang pr. projekt, resumé: 1-2 normalsider Resumé: Dansk

Flere studerende

kan bidrage til projektet: 2-3 studerende

Individuelt mundtligt forsvar:

Varighed: 25 min. inkl. censur

Forberedelse: Nej

Hjælpemidler: Projektrapporten samt noter til op- læg

Censur: Ekstern prøve

Bedømmelse: 7-trinsskala. Der gives to karakterer: Én karakter for indhold, der er ud- tryk for en helhedsvurdering af den skriftlige og mundtlige præstation.

En karakter for mundtlig kommuni- kations- og formidlingsevne. Vurde- ringen af resuméet kan påvirke den samlede karakter i opadgående eller nedadgående retning.

Vægtning: 15 ECTS

Reeksamensbestemmelser:

Indhold: En studerende som har afleveret sit bachelorprojekt, men som ikke har bestået indholdsdelen, deltager i en omprøve der tager ud- gangspunkt i det afleverede bachelorprojekt. Den studerende kan dog vælge at udarbejde et nyt.

Mundtlig kommunikations- og formidlingsevne:

Prøven foregår som en samtale på basis af det afleverede oplæg.

Valgfag

§ 52. Valgfag

Electives

a. Omfang

Vægtning: i alt 20 ECTS.

b. Målbeskrivelse

Det generelle mål er at styrke og udvide de kompetencer, den studeren- de opnår i de obligatoriske kurser. De specifikke mål vil fremgå af fag- beskrivelserne for de aktuelt udbudte valgfag

c. Undervisningens indhold

Afhænger af det valgte fag.

d. Undervisnings- og arbejdsformer

Afhænger af det valgte fag.

e. Bedømmelseskriterier

Afhænger af det valgte fag.

f. Eksamensbestemmelser

Afhænger af det valgte fag.

Mindst 5 ECTS af valgfagene skal bedømmes med 7-trinsskala.

III. Ikrafttræden og overgangsbestemmelser

Nærværende reviderede studieordning er udarbejdet i henhold til bekendt- gørelse nr. 814 af 29. juni 2010 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne og har virkning for studerende immatrikuleret 1. september 2011 eller senere.

Studerende, der har påbegyndt studiet efter tidligere studieordninger, og som ønsker at overgå til nærværende ordning, sender ansøgning til studie- nævnet herom. Når en studerende er overgået til ny studieordning, er det ikke muligt efterfølgende at vende tilbage til en tidligere ordning.

Der afholdes sidste gang eksaminer efter 2009-studieordningen ved som- mereksamen 2014.

Indstillet til godkendelse af Studienævn for International Virksomheds- kommunikation 17. februar 2011

Godkendt af dekanen for Det Humanistiske Fakultet den 12. august 2011.

	2009 Studieordningen	2011 Studieordningen
Fællesfag:	Dansk sprog og kommunikation	Dansk sprog og grammatik
	Videnskabsteori og sprogvidenskab	Kommunikations- og videnskabsteori 1 og 2
	Erhvervsret
	Erhvervsøkonomi
	It-værktøjer
	Organisationsteori	Organisationsteori
Engelsk:	Grammatik 1	Grammatik 1
	Grammatik 2	Grammatik 2

	Udtale, lytteforståelse og udtryksfærdighed	Fonetik
		Mundtlig sprogfærdighed
		Skriftlige kommunikations- færdigheder
	Tekstproduktion 1 og 2	Engelsk tekstanalyse- og tekstproduktion 1 og 2
	US samfund og kultur	Language & Culture US
	UK samfund og kultur	Language & Culture UK
	Samfund og kultur, aktuelle emner	Language & Globalization
	Virksomheds- kommunikation 1	Business Writing
	Virksomheds- kommunikation 2	International markedskommunikation
	Økonomisk sprog 1	Organisations- kommunikation 1
	Økonomisk sprog 2	Organisations- kommunikation 2
International marketing	Markeds- og brancheanalyse	Markeds- og brancheanalyse
	Købsadfærd	Købsadfærd
	Internationaliserings- strategier	Internationaliserings- strategier
	Markedsførings- planlægning	Markedsføringsplanlægning
	Marketingprojekt	Marketingprojekt
	Kultur- og landestudier	Kultur- og landestudier
	Organisationsteori	Organisationsteori
	Erhvervsøkonomi	Erhvervsøkonomi
	Samfundsøkonomi 1 og 2	Samfundsøkonomi 1 og 2
	Erhvervsret	Erhvervsret

Kommunikation:	Organisations- kommunikation	Kultur og kommunikation i organisationer
	Retorik	Tale og tekst
	Markedskommunikation
	Semiotik	Markedssemiotik
	Webkommunikation
	Branding	Branding
	Journalistisk værksted	Dansk tekstanalyse og tekstproduktion 1
	Kommunikation og feltarbejde	Dansk tekstanalyse og tekstproduktion 2
	Projektværksted	Innovation, projektledelse og teambuilding
	Kommunikation som ledelsesværktøj	Strategisk ledelses- kommunikation
	Informationsplanlægning	Kommunikations- planlægning
		Visuel analyse og design

Almen del

IV. Fællesbestemmelser for de humanistiske studier ved Syddansk Universitet

Findes på Fakultetssekretariatets hjemmeside under: xxx.xxx.xx/xxx/xxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Revideret af dekanen den 1. september 2010

Om dispensation fra regler i studieordningen

Universitetet kan, når det er begrundet i usædvanlige forhold, dispensere fra de regler i studieordningen, der alene er fastsat af universitetet (jf. § 24, stk. 7 i Bekendtgørelse om bachelor- og kandidatuddannelser ved universi- teterne).

89