Valideynin hüquq və öhdəlikləri. 2.2.1. BFL-də təhsil prosesinin təşkili, tədrisin keyfiyyəti, Təhsilalanın dərsə davamiyyəti, təhsilə marağı və davranışı haqqında məlumat almaq; 2.2.2. BFL-də təhsilin Azərbaycan və Fransız təhsil standartlarına uyğun təşkil edilməsini tələb etmək; 2.2.3. Təhsilalanın həyatı və sağlamlığı üçün təhlükəsiz və zərərsiz təhsil şəraitinin yaradılmasını tələb etmək; 2.2.4. BFL-lə əməkdaşlıq etmək, tədris prosesinin təkmilləşdirilməsi və maddi-texniki bazasının yaxşılaşdırılması üçün təkliflər irəli sürmək və könüllü yardımlar etmək; 2.2.5. Bu Müqavilə ilə müəyyən olunmuş təhsil haqqını müqavilədə qeyd olunmuş müddətlərdən gec olmayaraq tam ödəmək; 2.2.6. BFL əməkdaşlarının şərəf və ləyaqətinə hörmətlə yanaşmaq; 2.2.7. Valideyn iclaslarında iştirak etmək; but de répondre à ses besoins physiologiques en fonction de son age et des caractéristiques de son développement personnel. 2.1.9. Enseigner à l’apprenant le sens du respecter de la l'indépendance de la République d'Azerbaïdjan, la Constitution, des symboles, de l’histoire, de la culture, de la langue, des traditions, des valeurs nationales et universelles,de la société, de l’environnement de l’Azerbaidjan et l’esprit de bienveillance. 2.1.10. Suivre l’éthique pédagogique et les normes xxxxxxx. 2.1.11. Prendre les mesures nécessaires afin d’assurer la sécurité et la santé de l’apprenant lors des évènements organisés au sein de l’établissement (ou du LFB), 2.1.12. Respecter l’honneur et la dignité de l’apprenant. 2.1.13. Le protéger contre toutes les formes de violence physique ou mentale, l’éloigner de mauvaises habitudes. 2.1.14. Coopérer sur les questions d’éducation avec les parents. 2.1.15. Fournir à l’apprenant deux repas en maternelle petit déjeuner et déjeuner. Pour les élèves qui restent à la garderie, une collation est servie. 2.2 Droits et obligations du parent 2.2.1. Recevoir des informations sur l'organisation du processus éducatif, sur la fréquentation des cours, sur la qualité de l’enseignement, sur l’intérêt pour l’éducation et le comportement des élèves. 2.2.2. Exiger une éducation et une formation conformes aux normes azerbaïdjanaises et françaises. 2.2.3. Réclamer des conditions éducatives sûres pour la sécurité et la santé de l’apprenant. 2.2.4. Coopérer avec le LFB pour améliorer le processus d'apprentissage, formuler des suggestions et apporter des contributions volontaires afin d’améliorer la base matérielle et technique.
