Sociālais darbinieks sniedz Sociālajam dienestam informāciju par ģimenes sociālo situāciju pēc pakalpojuma perioda beigām, ja konkrētā ģimene vai indivīds vēl nav bijis Sociālā dienesta redzes lokā, kā arī informē biedrību “Gribu palīdzēt bēgļiem”, kāda bija savstarpējā vienošanās. Saskaņā ar LSK Tehnisko piedāvājumu, lai nodrošinātu kvalitatīvu un pārskatāmu darbu pakalpojuma sniegšanas laikā, LSK izvirzīja 6 riska veidus un pasākumus to novēršanai un mazināšanai. Pakalpojuma sniegšanas laikā tika veikta regulāra risku ietekmes analīze, iepriekšējā periodā pievienojot vēl divus riskus, saistībā ar COVID.
Sociālais darbinieks koordinators Psihologs Fizioterapeits Ergoterapeits Rīgas plānošanas reģions, reģistrācijas Nr.90002222018, projekta “Deinstitucionalizācija un sociālie pakalpojumi personām ar invaliditāti un bērniem” vadītājas Anneles Teteres personā (turpmāk tekstā – Pasūtītājs), kura rīkojas saskaņā ar ______. noslēgtā līguma par apmācību nodrošināšanu Rīgas plānošanas reģiona valsts sociālās aprūpes centru darbiniekiem un pašvaldību piesaistītiem sociāliem mentoriem pilngadīgu personu ar garīga rakstura traucējumiem sagatavošanai pārejai uz dzīvi sabiedrībā, līguma nr. (turpmāk – Līgums) 8.1.apakšpunktu, no vienas puses, un _______________, reģistrācijas Nr._________________, tās ________________ personā (turpmāk tekstā – Izpildītājs), kurš darbojas uz statūtu pamata, no otras puses, abas kopā sauktas kā Līdzēji un katra atsevišķi kā Līdzējs, sagatavoja šādu pakalpojuma nodošanas-pieņemšanas aktu (turpmāk-Akts), pamatojoties uz Līguma 4.1.apakšpunktu: Izpildītājs nodod un Pasūtītājs pieņem pakalpojuma izpildi un ar to saistītos dokumentus par ___ (skaits) bērnu ar funkcionāliem traucējumiem, kuriem ir noteikta invaliditāte, individuālo vajadzību izvērtēšanu un individuālo sociālās aprūpes vai sociālās rehabilitācijas plānu izstrādi. Līdzēji, parakstot Aktu, apliecina, ka 1.punktā minētie dokumenti ir bez trūkumiem vai nepilnībām, un ir atzīstami par līguma prasībām atbilstošiem. Summa par pakalpojuma izpildi ir _____EUR (summa vārdiem). Akts sagatavots divos eksemplāros uz __(_______) lapas/ām, no kuriem viens glabājas pie Pasūtītāja un otrs pie Izpildītāja. Akta abiem eksemplāriem ir vienāds juridiskais spēks. Pasūtītājs vai Pasūtītāja pilnvarota persona Izpildītājs vai Izpildītāja pilnvarota persona _____________________________ /amats, vārds, uzvārds/ _____________________________ /datums/ _____________________________ /paraksts/ ____________________________ /amats, vārds, uzvārds/ _____________________________ /datums/ ____________________________ /paraksts/ Nodeva:_______________/vārds/uzvārds/paraksts/datums/__ Pieņēma:_______________/vārds/uzvārds/paraksts/datums/__
Sociālais darbinieks koordinators Psihologs Fizioterapeits Ergoterapeits
Examples of Sociālais darbinieks in a sentence
Sociālais darbinieks arī palēnina savu runas tempu, viņš nemeklē acu kontaktu, bet atkārto dažus jautājumus, lai pārliecinātos, ka viņš pareizi sapratis sievietes teikto.
Sociālais darbinieks, vienojoties ar Resursu centru sievietēm “Marta”, atrada iespēju palīdzēt cietušajām sievietēm, nodrošinot psihologu, kas specializējas vardarbības gadījumos.
Klients: “Biju pie ārsta, un viņa attieksme pret mani bija pretīga! Esmu tik dusmīgs!” Sociālais darbinieks: “Izklausās, ka jūs esat ļoti neapmierināts ar vizīti pie šī ārsta!” Pārfrāzēšana dod speciālistam iespēju pārbaudīt, vai viņa izpratne ir pareiza, bet klientam – iespēju mainīt sociālā darbinieka izpratni.
Sociālais darbinieks un psihologs (vēlams, klīniskais psihologs) piedalās katra bērna attīstības izvērtēšanā.
Sociālais darbinieks neizsaka diskriminējošus komentārus par personām ar GRT, kā arī attiecīgi reaģē, ja dzird šādus komentārus no saviem kolēģiem.
More Definitions of Sociālais darbinieks
Sociālais darbinieks koordinators
Sociālais darbinieks. − Koordinē sadarbību ar Sociālajiem dienestiem, Bāriņtiesu, citām bērnu tiesību jomas organizācijām − Koordinē sadarbību ar bērnu ārstu − Veic gadījumu uzskaiti (gadījumu uzskaites veidlapas, lietvedības žurnāls, ierakstu uzglabāšanas nodrošināšana) − Veic gadījumu izvērtēšanu (anketēšana, aptaujas, intervijas) − Veic atbalsta personas funkciju cietušajam bērnam un ģimenei − Konsultē ģimeni par cietušajam pieejamiem pakalpojumiem sociālajā jomā kā arī par tiesībām un pienākumiem kriminālprocesā − Piedalās starpinstitūciju grupas tikšanās − Sadarbībā ar sociālo dienestu koordinē sociālās rehabilitācijas pakalpojuma nodrošināšanu cietušajam un viņa ģimenei (Bērna mājā vai citur) − Piedalās iekšējās sapulcēs − Sadarbībā ar sociālo dienestu organizē izpētes intervijas (t.i. bērna uzklausīšanu ārpus kriminālprocesa, kad identificētas vardarbības pazīmes, bet nav amata uzsākt kriminālprocesu) − Nodrošina tehnisko atbalstu nopratināšanas procesā 3. Psihologs/i - Veic nopratināšanu (kriminālprocesa ietvaros un t.s. izpētes intervijas) - Piedalās starpinstitūciju grupas tikšanās - Veic tiesu psiholoģisko izpēti un sagatavo atzinumus
Sociālais darbinieks pilna laika un nepilna laika studējošiem. Jāatzīmē, ka tajā laikā Liepājas universitātē jau bija izveidota bakalaura studiju program- ma “Sociālais pedagogs”. Veidojot jauno programmu, īpaši svarīgi bija skaidri nodalīt sociālo darbu no sociālas peda- goģijas. Pirmie studenti jaunizveidotajā programmā tika uzņemti 1999. mācību gadā. Sociālais darbs ir profesionāla darbība, kas palīdz in- divīdiem, grupām, ģimenēm organizācijām un kopienām atjaunot vai stiprināt viņu spējas sociālai funkcionēšanai un radīt sociālus apstākļus atbilstoši viņu mērķiem. Sociālais darbs nodrošina humānus un efektīvus sociālos pakalpoju- mus indivīdiem, ģimenēm, grupām, kopienām un sabiedrī- bai, lai uzlabotu sociālo funkcionēšanu un dzīves kvalitāti. Šī ir tikai viena no daudzajām piedāvātajām definīcijām, kas raksturo sociālo darbu. Sociālā darba definīcijās parasti ir uzsvērta sociālā darba profesionālā puse, kaut arī daudzi sociālā darba teorētiķi un praktiķi neatbalsta sociālā darba profesionalizēšanu — zināšanu kontroli un varas iegūšanu. Sociālā darba veikšanai ir nepieciešamas plašas zināšanas, ⚫sociālās politikas izstrādes attīstības un īstenošanas val- stī pilnveidošana; ⚫sniegto pakalpojumu efektivitātes novērtēšana; ⚫supervīzijas prakses veidošana; ⚫regulāra profesionālās kvalifikācijas celšana. Sociālā darbinieka pienākumi un uzdevumi atspoguļo loģisku problēmas risināšanas struktūru. Lai veiktu visus šos daudzos uzdevumus, sociālajam darbiniekam ir jābūt ļoti pacietīgam, saprotošam, apveltītam ar labām organizē- šanas spējām un ar loģisku, reālu domāšanu, lai spētu katrai situācijai (kopā ar klientu) rast vispiemērotāko risinājuma variantu, jābūt kompetentam speciālistam.
Sociālais darbinieks nodrošina katra klienta sociālā gadījuma vadību, izstrādājot individuālu sociālekonomiskās iekļaušanas plānu, kurā noteiktas klienta vajadzības, sastāda nepieciešamo speciālistu konsultāciju sarakstu un koordinē to izpildi. Viens sociālais darbinieks saskaņā ar līgumu var apkalpot ne vairāk par 120 klientiem un ne mazāk par 30 klientiem, kā arī pārraudzīt ne vairāk kā 6 mentoru darbu. Perioda laikā viens sociālais darbinieks vidēji pārraudzīja 4 sociālo mentoru darbu. Sociālais mentors: patvēruma meklētāju un personu ar bēgļa vai alternatīvo statusu atbalsta persona, kas nodrošina praktisku atbalstu sociālekonomiskā iekļaušanās plāna izpildē, veidojot personas izpratni par dzīvi Latvijā un tās sabiedrībā, palīdzot reālās dzīves situācijās apgūt ikdienai nepieciešamās prasmes, rosinot attīstīt jaunas iemaņas, kā arī sniedzot atbalstu ikdienas situāciju risināšanā. Vienam sociālajam mentoram var būt ne mazāk par 5 klientiem un ne vairāk par 20 klientiem.
Sociālais darbinieks gadījuma vadītājs:
Sociālais darbinieks gadījuma vadītājs: _ Vadītāja vietnieks - vecākais sociālais darbinieks: Atbilstoši SGV komandai: Komandas psihologs: Sociālais rehabilitētājs:
Sociālais darbinieks vadīt un koordinēt piesaistīto speciālistu komandas darbu; izvērtēt bērna funkcionālās spējas, pašaprūpes un sociālās prasmes, x.xx. izvērtē bērna sociālo situāciju (attiecības ar bioloģiskajiem vecākiem, radiniekiem - brāļiem, māsām u.c., atrašanās BSAC ilgums); pieprasīt informāciju no BSAC par bērna fizisko attīstību un veselību; komunicēt ar BSAC par izvērtēšanas uzsākšanu; izstrādāt atbalsta plānu (apkopot speciālistu sniegtos rezultātus); komunicēt ar pašvaldības iestāžu speciālistiem (pakalpojumu nodrošināšana pašvaldībā); nodrošināt atgriezenisko saiti ar BSAC (izskaidro atbalsta plāna saturu un tālākās darbības).