Performance Agreement: PA) PA 1/ส

แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน

(Performance Agreement: PA)

สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู

ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

xxxxxxxxxxxxxx xxxxx

ตำแหน่ง ครู

โรงเรียนราชxxxxxนุเคราะห์ 15 (เวียงเก่าแสนภูxxxxxxxxxxx)

อำเภอเชียงแสน จังหวัดเชียงราย

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3

แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน

PA 1/ส

(Performance Agreement: PA)

สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ)

(ทุกสังกัด)

ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

ระหว่างxxxxxx 1 เดือน xxxxxx พ.ศ. 2564 ถึงxxxxxx 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2565

ผู้จัดทำข้อตกลง

ชื่อ นางสาวxxxxxxxx นามสกุล xxxxx ตำแหน่ง ครู

สถานศึกษา โรงเรียนราชxxxxxนุเคราะห์ 15 (เวียงเก่าแสนภูxxxxxxxxxxx)

สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3

รับเงินเดือนในอันดับ คศ.1 อัตราเงินเดือน 22,500.00 บาท

ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ (xxxxxxระบุได้มากกว่า 1 ประเภทห้องเรียน ตามxxxxxxxจัดการเรียนรู้จริง)

 ห้องเรียนxxxxxxxxxxxxxxxxxพื้นฐาน

 ห้องเรียนxxxxxx

 ห้องเรียนการศึกษาพิเศษ

 ห้องเรียนสายวิชาชีพ

 ห้องเรียนการศึกษานอกระบบ/ตามอัธยาศัย

ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ซึ่งเป็นตำแหน่งที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้

ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 23 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา ท13101 ภาษาไทยพื้นฐาน จำนวน 20 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

- แนะแนว จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ชุมนุม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ลูกเสือ – ยุวกาชาด จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานxxxxxxxxและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ซ่อมเสริม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 9 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานกิจการนักเรียน (สภานักเรียน) และงานxxxxxxxxประชาธิปไตย จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานครูปรึกษา/ระดับชั้นเรียน จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานเวรประจำวันและกิจกรรมหน้าเสาธง จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานอาหารกลางวัน/โภชนาการ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- นิเทศการอ่าน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบxxxxนโยบายและจุดเน้น จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- กิจกรรมxxxxxxxxสมรรถนะการอ่านการเขียนเพื่อสื่อสาร

2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู (ให้ระบุรายละเอียดของงานที่จะปฏิบัติในแต่ละด้านว่าจะxxxxxxการอย่างไร โดยอาจระบุระยะเวลาที่ใช้ในการxxxxxxการด้วยก็ได้)

ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ตามมาตรฐานตำแหน่ง	งาน (Tasks) ที่จะxxxxxxการพัฒนา ตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน (โปรดระบุ)	ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดxxxxให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)	ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นxxx xxxเปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้นหรือมี การพัฒนามากขึ้นหรือxxxxxxxxxxสูงขึ้น (โปรดระบุ)
ด้านการจัดการเรียนรู้ 1.การสร้างและการพัฒนาหลักสูตร	ศึกษาหลักสูตรxxxxxxxและหลักสูตรของสถานศึกษาบนฐานดิจิตอลแพลตฟอร์ม เพื่อที่จะนำมาจัดทำกำหนดการสอนและ แผนการวัดประเมินผล ในรายวิชาภาษาไทย ท 13101	ผู้เรียนมีกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายและเน้นความสำคัญที่ผู้เรียน เพื่อxxxxxxนำไปเป็นพื้นฐานในการประกอบอาชีพในxxxxx	ผู้เรียนร้อยละ 8๐ xxxxxxอ่านออกเสียงคำได้
2.การออกแบบการจัดการเรียนรู้	ออกแบบหน่วยการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย ท ๑3๑๐๑ โดยเน้นคุณลักษณะอันพึงxxxxxxxข้อ 6 มุ่งมั่นในการทำงาน และสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ข้อ 2 ความxxxxxxในการสื่อสาร	ผู้เรียนมีกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายและเน้นความสำคัญที่ผู้เรียน เพื่อxxxxxxนำไปเป็นพื้นฐานในการประกอบอาชีพในxxxxx	ผู้เรียนร้อยละ 8๐ xxxxxxอ่านออกเสียงคำได้
3.การจัดกิจกรรมการเรียนรู้	จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยเน้นให้ผู้เรียนเป็นผู้ลงมือปฏิบัติด้วยตนเองโดยครูเป็นผู้xxxxxความสะดวก ชี้แนะ ในการปฏิบัติกิจกรรมให้xxxxxxxในรายวิชาภาษาไทย ท 13101	ผู้เรียนมีกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายและเน้นความสำคัญที่ผู้เรียน เพื่อxxxxxxนำไปเป็นพื้นฐานในการประกอบอาชีพในxxxxx	ผู้เรียนร้อยละ 8๐ xxxxxxอ่านออกเสียงคำได้
4.การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้	การใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ จากฐานดิจิตอลหรือแหล่งเรียนรู้ xxxxxxxxทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน	ผู้เรียนมีประสบการณ์จากการเรียนรู้จากฐานดิจิตอลหรือแหล่งเรียนรู้xxxxxxxxทั้งภายในและภายนอกโรงเรียนและxxxxxxศึกษาค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมด้วยตนเอง	ผู้เรียนร้อยละ 80 เป็นเด็กดีตามพระราโชบายข้อ 2 รู้จักช่วยเหลือตนเอง
5.การวัดประเมินผลการจัดการเรียนรู้	มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลายตามสภาพจริง ทั้งก่อนเรียน ระหว่างเรียน และหลังเรียน โดยประเมินจาก (แบบทดสอบ,พฤติกรรม,สมุดงาน,การเข้าร่วมกิจกรรม) และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ เพื่อแก้ไขปรับปรุงนักเรียน	ผู้เรียนมีประสบการณ์จากการวัดและประเมินด้วยวิธีการที่หลากหลายตามสภาพจริง	ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลการเรียนรู้ในรายวิชาภาษาไทย ท 13101 สูงขึ้น เมื่อเทียบระหว่างก่อนและหลังเรียน
6.การศึกษาวิเคราะห์สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้	พัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงคำของผู้เรียน	ผู้เรียนได้รับการพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงภาษาไทย รายวิชาภาษาไทย ท 13101	ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลการเรียนรู้ในรายวิชาภาษาไทย 13101 สูงขึ้น เมื่อเทียบระหว่างก่อนและหลังเรียน
7.การจัดบรรยากาศที่xxxxxxxxและพัฒนาผู้เรียน	จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการปฏิบัติกิจกรรมบรรยากาศที่ผ่อนคลายโดยเน้นxxxxxเชิงบวก	ผู้เรียน ป.3 เรียนอย่างxxxxxxxxxในห้องเรียนที่สะอาด ปลอดภัย น่ายล	ผู้เรียนร้อยละ 80 เป็นเด็กดีตามพระราโชบายข้อ 1 รู้จักรักษาความสะอาดxxxxxxxและใจ
8.การอบรมพัฒนาคุณลักษณะxxxxxของผู้เรียน	มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงxxxxxxx xxxxxxxxคุณลักษณะxxxxxของผู้เรียน รายบุคคล และxxxxxxแก้ไขปัญหาผู้เรียนได้ โดยใช้กิจกรรมโฮมรูม และสอดแทรกในกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน	ผู้เรียนได้รับการอบรมเพื่อให้คุณลักษณะอันพึงxxxxxxx	ผู้เรียนร้อยละ 80 มีคุณลักษณะอันพึงxxxxxxx ในระดับxxxx
xxxxการxxxxxxxxและสนับสนุนการเรียนรู้ 9.การจัดทำสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา	การจัดทำระบบสารสนเทศโดยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล จัดกลุ่มตามระดับ เก่ง ปานกลาง อ่อน	ผู้เรียนได้รับการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะกับระดับความxxxxxxของตนเองในรายวิชาภาษาไทย 13101 โดยครูแนะให้นักเรียนช่วยเหลือตนเองด้วยความxxxxxxxxxxxxxxศึกษาหาความรู้xxxxxxxในห้องเรียนและนอกห้องเรียน	ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลการเรียนรู้ในรายวิชาภาษาไทย ท 12101 สูงขึ้น เมื่อเทียบระหว่างก่อนและหลังเรียน
10.การxxxxxxการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน	ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยการซ่อมเสริมในรายวิชาภาษาไทย ท 13101 โดยวิธีการเพื่อนช่วยเพื่อน	ผู้เรียนได้รับการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะกับระดับความxxxxxxของตนเองในรายวิชาภาษาไทย ท 13101 โดยครูแนะให้นักเรียนช่วยเหลือตนเองด้วยความxxxxxxxxxxxxxxศึกษาหาความรู้xxxxxxxในห้องเรียนและนอกห้องเรียน โดยให้นักเรียนทบทวนจากแหล่งเรียนรู้ดิจิทัล	ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลการเรียนรู้ในรายวิชาภาษาไทย ท 13101 สูงขึ้น เมื่อเทียบระหว่างก่อนและหลังเรียน
11.การปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆ ของสถานศึกษา	ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของโรงเรียนตามคำสั่งxxxxxxรับมอบหมาย เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ได้แก่ - งานกิจการนักเรียน (สภานักเรียน) และงานxxxxxxxxประชาธิปไตย - งานครูปรึกษา/ระดับชั้นเรียน - งานเวรประจำวันและกิจกรรมหน้าเสาธง - งานรักษาความปลอดภัยและงานเวรประจำวัน - งานอาหารกลางวัน/โภชนาการ เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียนและร่วมกับคุณครูจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการให้กับผู้เรียน ในรายวิชาภาษาไทย ท 13101	ผู้เรียนมีความxxxxxxxxxxxxxxในการศึกษาxxxxxxรับจากการร่วมมือร่วมใจของครูในโรงเรียน	ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลการเรียนรู้ในรายวิชาภาษาไทย ท 13101 สูงขึ้น เมื่อเทียบระหว่างก่อนและหลังเรียน
12.การxxxxxxความร่วมมือกับผู้xxxxxx ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ	ติดต่อxxxxxx งานกับผู้xxxxxxเพื่อช่วยเหลือนักเรียน มีกลุ่มไลน์สำหรับแจ้งข้อมูลข่าวสารของทางโรงเรียนให้กับผู้xxxxxx เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน	ผู้เรียนรู้จักช่วยเหลือตนเองโดยได้คำรับแนะนำxxxxxจากครูประจำชั้นและผู้xxxxxx	ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลการเรียนรู้ในรายวิชาภาษาไทย ท 13101 สูงขึ้น เมื่อเทียบระหว่างก่อนและหลังเรียน
ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ 13.การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง	มีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง จากสื่อดิจิทัลแพลตฟอร์มต่างๆ เพื่อให้มีความรู้ ความxxxxxx ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และนำผลการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน	ผู้เรียนมีกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายและเน้นความสำคัญที่ผู้เรียน เพื่อxxxxxxนำไปเป็นพื้นฐานในการประกอบอาชีพในxxxxx	ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลการเรียนรายวิชาภาษาไทย ท 13101 สูงขึ้นเมื่อเปรียบเทียบระหว่างก่อนและหลังเรียน
14.การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัด การเรียนรู้	มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ อย่างต่อเนื่องและนำผลมาใช้ เพื่อแก้ไขปัญหาของผู้เรียน	ผู้เรียนมีกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายและเน้นความสำคัญที่ผู้เรียน เพื่อxxxxxxนำไปเป็นพื้นฐานในการประกอบอาชีพในxxxxx	ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลการเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษ อ12101 สูงขึ้นเมื่อเปรียบเทียบระหว่างก่อนและหลังเรียน
15.การนำความรู้ความxxxxxxทักษะxxxxxxจากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้	นำความรู้ ความxxxxxx ทักษะxxxxxxจากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน เป็นแบบอย่างxxxxxและxxxxxxแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้อื่นได้	ผู้เรียนมีกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายและเน้นความสำคัญที่ผู้เรียน	ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลการเรียนรายวิชาภาษาไทย ท 13101 สูงขึ้นเมื่อเปรียบเทียบระหว่างก่อนและหลังเรียน

หมายเหตุ

1. รูปแบบการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนา ตามแบบ PA 1 ให้เป็นไปตามบริบท และxxxxxxxจัดการเรียนรู้ของแต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่างผู้อำนวยการสถานศึกษา และข้าราชการครูผู้จัดทำข้อตกลง

2. งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นข้อตกลงในการพัฒนางานต้องเป็นงานในหน้าที่ความรับผิดชอบหลัก ที่ส่งผลโดยตรงต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และให้นำเสนอรายวิชาหลักที่ทำการสอน โดยเสนอในภาพรวม ของรายวิชาหลักที่ทำการสอนทุกระดับชั้น ในกรณีที่สอนหลายรายวิชา xxxxxxเลือกรายวิชาใดวิชาหนึ่งได้ โดยจะต้องแสดงให้เห็นxxxxxxปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางาน ตามข้อตกลงxxxxxxประเมินได้ตามแบบการประเมิน PA 2

3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสำคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้ ของผู้เรียน (Outcomes) และตัวชี้วัด (Indicators) ที่เป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง ให้คณะกรรมการxxxxxxการประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริง xxxxxxxจัดการเรียนรู้ในบริบทของแต่ละสถานศึกษา และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่เกิดจากการพัฒนางาน ตามข้อตกลงเป็นสำคัญ โดยไม่เน้นการประเมินจากเอกสาร

ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

ประเด็นxxxxxxxxxในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรง ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดxxxx คือ การปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้xxxxxxxเปลี่ยนแปลงไปในทางxxxxxขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ประเด็นxxxxxxxxxจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดxxxxxxxสูงกว่าได้)

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงคำได้

1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

หลักสูตรxxxxxxxการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 และประกาศกระทรวงศึกษาธิการเรื่องการจัดการเรียนการสอนภาษาไทยตามหลักสูตรxxxxxxxการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 ได้กล่าวxxxxxxอ่านออกเสียงคำไว้ในสาระการเรียนรู้ที่ 1 การอ่าน มาตรฐานการจัดการเรียนรู้ ท 1.1 ตัวชี้วัดที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยกำหนดให้นักเรียน xxxxxxอ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่องสั้นและบทร้อยกรองง่ายๆได้ถูกต้องxxxxxxxxxx

การอ่านออกเสียงคำจึงถือได้ว่าเป็นเรื่องxxxxxxกำหนดการเรียนการสอนไว้ตามหลักสูตรและได้มีการทดสอบในระดับหน่วยงานและระดับชาติ เนื่องจากเป็นกิจกรรมที่ พัฒนาการเรียน การสอน สื่อความรู้ความเข้าใจในบริบทของข้อความถือเป็นการปฏิบัติให้ถูกต้องตามหลักภาษาไทย และการอ่านนับได้ว่ามีความหมายและมีความสำคัญเป็นอย่างยิ่ง โดยเฉพาะต่อการพัฒนาคุณภาพชีวิตของมนุษย์

การที่นักเรียนอ่านออกเสียงคำได้นั้น จะเป็นผลทำให้ผู้เรียนxxxxxxเป็นพื้นฐานในการเรียนรู้ในรายวิชาต่างๆ รวมxxxxxxติดต่อ สื่อสาร กับผู้อื่นได้ถูกต้องตามวัตถุประสงค์ และเป็นการปลูกสำนึกให้ผู้เรียนมีนิสัยรักการอ่าน เพื่อเกิดทักษะทางภาษา และเห็นคุณค่าของภาษาไทย

2. วิธีการxxxxxxการให้xxxxxผล

- จัดกิจกรรมการเรียนการสอนxxxxxxสนใจให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ มาตราตัวสะกด และวิธีการคำตามหลักภาษาไทย เพื่อxxxxxxอ่านออกเสียงคำได้อย่างถูกต้องตามอักขรวิธี

- ให้นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงคำ ที่ครูกำหนดให้เพื่อให้ครูได้ทราบว่าอ่านถูกต้องหรือไม่โดยอ่านตามหลักการอ่านคำและตามxxxxxxxxxxxxxออกเสียงคำออกเสียงตัว ร ล ควบกล้ำให้ถูกต้อง

- สร้างบรรยากาศให้เกิดความน่าสนใจโดยใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย

- xxxxศัพท์แต่เรื่อง มาฝึกอ่านออกเสียงโดยใส่ทำนองเพลงให้สนุกและน่าสนใจ โดยอาจยึดตามที่กำหนดไว้แล้วแต่เดิมหรือกำหนดทำนองเพลงไทยขึ้นใหม่ โดยอาจพิจารณาจังหวะลีลาท่วงทำนองและxxxxxxของเพลงที่เหมาะกับบทประพันธ์และเหมาะกับวัยของนักเรียนxxxxxxxxเกินไป

- จัดกิจกรรมให้หลากหลายและเหมาะสมกับการอ่านออกเสียงคำ xxxxให้อ่านออกเสียงคำให้ถูกต้อง และแบ่งกลุ่มในการแข่งขันการอ่านออกเสียงคำได้เร็ว โดยวิธีการจับเวลา เพื่อให้เกิดความสนุกสนานเกี่ยวกับการอ่านออกเสียงคำ และเพื่อพัฒนามากขึ้นจึงได้ เพิ่มเติมการทดสอบเขียนตามคำบอก เพื่อพัฒนาการเขียนให้ถูกต้องเป็นลำดับต่อไป

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดxxxx

3.1 เชิงปริมาณ

1) นักเรียน ร้อยละ 80 ได้รับการพัฒนาความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติxxxxxxxxอ่านออกเสียงคำ

2) นักเรียน ร้อยละ 100 ผ่านการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และxxxxxxนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้

3.2 xxxxxxxxxx

1. นักเรียนxxxxxxอ่านออกเสียงคำได้อย่างถูกต้องตามอักขรวิธี

ลงชื่อ........................................................................

(xxxxxxxxxxxxxx xxxxx)

ตำแหน่ง ครู

ผู้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน

xxxxxx 6 เดือน xxxxxx พ.ศ. 2564

ความเห็็็่ดหกวฟดบรนของผู้อำนวยการสถานศึกษา

 เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน

 ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนำไปแก้ไข และเสนอเพื่อพิจารณาอีกครั้ง ดังนี้

ลงชื่อ........................................................................

(xxxxxxxx xxxxxxxx)

ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนราชxxxxxนุเคราะห์ 15 (เวียงเก่าแสนภูxxxxxxxxxxx)xxxxxx 6 เดือน xxxxxx พ.ศ. 2564