COLEGIUL NAŢIONAL ,,O. GOGA” – Miercurea-Ciuc

Nr............./........................

COLEGIUL NAŢIONAL ,,X. XXXX” – Miercurea-Ciuc

Director,

Xxxx. Xxxxxxxx Xxxxxxxxx

Nr............./........................

Nr............./.............................

LICEUL DE ARTE „XXXX XXXXXX” – Miercurea-Ciuc

Director, Prof. Xxxxx Xxxxxx

PALATUL COPIILOR – Miercurea Ciuc

Director, Xxxx. Xxxxx Xxxxxx

PROIECT DE PARTENERIAT INTERCULTURAL

,,PRIETENIE, MUZICĂ, TRADIŢIE”

Motto:

,,Dacă trăiesc în prietenie, copiii învaţă să iubească’’

Xxxxxxx Low Nolte

,,Nici o civilizaţie nu este intrusă în raport cu istoria gândirii umane, a cărei moştenire face parte din civilizaţia europeană. Nici un individ purtător al acestor civilizaţii nu trebuie deci perceput ca un intrus cultural. Cunoaşterea aportului tuturor civilizaţiilor gândirii umane este punctul de plecare al interculturalului."

Xxxxxxx Xxxxxxx - ,, Pledoarie pentru intercultural”

ARGUMENT

În ideea de a obişnui copiii să trăiască în relaţie cu cei din jur, să-şi dezvolte stări afective pozitive, să manifeste prietenie, armonie, ne-am propus să lărgim sfera noastră de prietenie prin

încheierea unui parteneriat educaţional între elevii din cele două şcoli din Miercurea-Ciuc.

Diversitatea culturală nu este un prejudiciu, ci o realitate care trebuie fructificată şi în mediul şcolar. Ea se bazează pe asumarea diferenţelor într-un spaţiu în care nimeni să nu renunţe la tradiţiile sale şi la propria-i identitate culturală, ci să fie un participant efectiv şi avizat la un veritabil dialog cultural.

Astfel, în cadrul acestui parteneriat dorim să facem cunoscute cât mai multe lucruri despre noi şi copii, să legăm prietenii, să facem schimb de experienţă culturală, să cunoaştem aspecte din obiceiurile şi tradiţiile noastre.

Diversitatea culturală este o sursa de inovaţie, creativitate ce poate deveni o forţă pozitivă ce declanşează noi energii şi resurse pentru dezvoltarea aşezărilor. Diversitatea culturală ca o caracteristică distinctivă a unui anumit teritoriu presupune valorificarea fiecărui element cultural specific unui grup social, dar şi a elementelor rezultate din interacţiunea grupurilor etnice active în acest teritoriu.

Prin activităţile vizate, dorim să formăm o punte de legătură între cele două instituţii, iar elevii să înţeleagă prietenia, normele de convieţuire socială, precum şi necesitatea adaptării comportamentului propriu la cerinţele grupului cu care vin în contact.

SCOPUL:

Educaţia elevilor în spiritul înţelegerii valorilor culturale, etnice, morale.

Dezvoltarea capacitǎţilor de comunicare în cadrul grupului şi de relaţionare cu ceilalţi.

OBIECTIVE SPECIFICE:

Privind elevii:

• Familiarizarea elevilor cu elemente importante ale folclorului tradiţional local, prin cunoaşterea costumului popular şi a obiceiurilor specifice celor două etnii.

• Identificarea asemǎnǎrilor şi deosebirilor de naturǎ folcloricǎ (etno-culturalǎ) şi moral- religioasǎ dintre cele douǎ etnii.

• Cultivarea respectului, toleranţei şi cooperǎrii.

• Modelarea raporturilor cu societatea ca rezultat al cooperǎrii copiilor între ei sau cu adulţii.

• Dezvoltarea competenţelor interrelaţionare prin comunicare bazatǎ pe limbaje artistico- plastice.

Privind cadrele didactice:

• Utilizarea unor demersuri educaţionale eficiente, în direcţia armonizǎrii relaţiilor socio- comunitare şi culturale dintre cele douǎ grupuri de elevi.

• Asumarea unor responsabilitǎţi individuale şi de lucru în echipǎ.

Xxxxxxx xxxxxxxx:

• Conştientizarea pǎrinţilor cu privire la rolul de parteneri reali ai şcolii în scopul educǎrii şi formǎrii personalitǎţii copiilor.

Privind comunitatea locală:

• Promovarea valorilor culturale,zonale şi naţionale (protejarea şi conservarea etnografiei şi folclorului local).

• Implicarea Muzeului Secuiesc al Ciucului, Muzeului Oltului şi Mureşului Superior şi a Palatului Copiilor, în derularea proiectului.

GRUPUL ŢINTĂ:

Beneficiari direcţi:

- elevi din clasele ciclului primar şi gimnazial de la Colegiul Naţional „X. Xxxx”, M.-Ciuc

- elevi din clasele ciclului primar şi gimnazial de la Liceul de Arte „Xxxx Xxxxxx”, M.-Ciuc

Beneficiari indirecţi:

- părinţii elevilor implicaţi în proiect

ECHIPA DE PROIECT:

Prof. înv. primar Xxxxxxxxxx Xxxxxxx, Col. Naţ. „X. Xxxx” – coordonator Prof. înv. primar Xxxxxx Xxxxxxx, Col. Naţ. „X. Xxxx” – coordonator Prof. înv. primar Xxxxx Xxxxxxx, Lic. de Arte „N. Xxxxxx” – coordonator Xxxx. Xxxxxx Xxxxxx, Lic. de Arte „N. Xxxxxx” – coordonator

Colaboratori:

Prof. înv. primar Xxxxxxxx Xxxxx, Col. Naţ. „X. Xxxx” Prof. înv. primar Xxxx Xxxxxxx, Col. Naţ. „X. Xxxx” Inv. Xxxx Xxxxxxx, Pal. Copiilor

DURATA PROIECTULUI:

Proiectul educaţional se desfăşoară în perioada octombrie 2017 – iunie 2018

DIAGRAMA GANNT

Nr. crt.	Denumirea activităţii	Perioada desfăşurării (luna)
		10	11	12	01	02	03	04	05	06
1.	Lansarea proiectului
2.	Concurs de cântece populare „Numai din izvor limpede”
3.	Tradiţii şi obiceiuri de Crăciun şi Anul Nou
4.	Cultură, etnografie, folclor
5.	Primăvara prieteniei
6.	Tradiţii şi obiceiuri de Paşte
7.	Împreună pentru Europa!
8.	Xxxxxxxxx, veselie, copilărie

DESCRIEREA ACTIVITĂŢILOR:

1. Lansarea proiectului

Intenţia de a derula proiectul a fost anunţată elevilor şi cadrelor didactice. Ambele părţi au venit cu propuneri pentru titlul proiectului şi pentru activităţi. După stabilirea acestora, părinţii din fiecare clasă au fost înştiinţaţi despre activităţile proiectului, programul acestuia, precum şi despre participarea lor directă la unele activităţi.

2. Concurs de cântece populare „Numai din izvor limpede”

Fundaţia „Tiszta Forrás”, în colaborare cu Fundaţia „Eszterlánc” şi Palatul Copiilor din Miercurea Ciuc, organizează concursul anual de cântece populare pentru elevii claselor CP-XII din şcolile harghitene situate dincoace de masivul Harghita. Concursul este înscris în calendarul CAER al Ministerului Educaţiei Naţionale. Primele 18 ediţii s-au adresat comunităţii maghiare, iar anul acesta organizatorii au decis să extindă concursul şi pentru elevii români.

3. Tradiţii şi obiceiuri de Crăciun şi Anul Nou

Organizarea unui spectacol cu elevii din cele două instituţii şcolare prin care să prezentăm părinţilor şi comunităţii locale obiceiuri de Crăciun şi Anul Nou ale celor două etnii.

4. Cultură, etnografie, folclor

Vizitarea celor două muzee din localitate, Muzeul Secuiesc al Ciucului şi Muzeul Oltului şi Mureşului Superior, în vederea cunoaşterii adevăratelor valori de artă autentică şi descoperirea elementelor comune/distincte în diversitatea culturală, consolidarea identităţii locale şi naţionale.

5. Primăvara prieteniei

Organizarea unui concurs de desene cu tema „Primăvara prieteniei” între elevii ciclului primar din cele două şcoli.Confecţionarea şi oferirea de mărţişoare.

6. Tradiţii şi obiceiuri de Paşte

Organizarea unor activităţi/atelier comune pentru confecţionarea unor felicitări de Paşte şi pentru ornarea ouălor.

7. Împreună pentru Europa!

Elevii celor două instituţii şcolare vor prezenta comunităţii locale dansuri populare româneşti, maghiare, dar şi dansuri specifice altor popoare europene.

8. Xxxxxxxxx, veselie, copilărie

Cu ocazia zilei de 1 Iunie, pe Platoul municipiului, ne vom întâlni, vom organiza jocuri, vom desena pe asfalt, ne vom simţi bine împreună.

RESURSE MATERIALE:

Costume populare, instrumente muzicale, CD-uri, videoproiector, aparat foto, laptop, diplome, hârtie colorată, carton, carioci, creioane colorate, cretă colorată.

RESURSE UMANE:

Profesori, părinţi, reprezentanţi ai celor două muzee, reprezentanţi ai Palatului Copiilor

REZULTATE ANTICIPATE:

- încurajarea cooperării copiilor de etnie maghiară şi română;

- promovarea valorilor culturale, cunoaşterea tradiţiilor şi obiceiurilor celor două etnii;

- promovarea unui spirit colectiv, civic, tolerant;

- activităţi artistice;

- creaţii artistico-plastice.

MONITORIZARE ŞI EVALUARE:

- chestionare aplicate elevilor şi părinţilor;

- mediatizarea proiectului pe site-ul şcolii

În funcţie de interpretarea chestionarelor, aplicate elevilor şi părinţilor, a rezultatelor obţinute pe parcursul derulării proiectului, a impactului pe care l-a avut asupra celor implicaţi, proiectul se poate extinde şi pe parcursul anilor şcolari următori.

Nr............./........................

COLEGIUL NATIONAL ,,X.XXXX”- M.-Ciuc

Director,

Xxxx. Xxxxxxxx Xxxxxxxxx

Nr............./.............................

LICEUL DE ARTE“XXXX XXXXXX” – M.-Ciuc

Director, Prof. Xxxxx Xxxxxx

Nr............./........................

PALATUL COPIILOR – Miercurea Ciuc

Director, Xxxx. Xxxxx Xxxxxx

ACORD DE PARTENERIAT

Încheiat azi , între:

1. Colegiul Naţional “X. Xxxx” reprezentat de xxxx. Xxxxxxxx Xxxxxxxxx, în calitate de director şi prof. înv. primar Xxxxxxxxxx Xxxxxxx, prof. înv. primar Xxxxxx Xxxxxxx, în calitate de iniţiatori

/ coordonatori / realizatori / organizatori ai proiectului educaţional PRIETENIE, MUZICĂ, TRADIŢIE

2. Liceul de Arte “Xxxx Xxxxxx” reprezentat de prof. Xxxxx Xxxxxx, în calitate de director şi prof. înv. primar Xxxxx Xxxxxxx, xxxx. Xxxxxx Xxxxxx, în calitate de iniţiatori / coordonatori / realizatori / organizatori ai proiectului educaţional PRIETENIE, MUZICĂ, TRADIŢIE

3. Palatul Copiilor reprezentat de xxxx. Xxxxx Xxxxxx, în calitate de director şi înv. Xxxx Xxxxxxx, în calitate de colaborator al proiectului educaţional PRIETENIE, MUZICĂ, TRADIŢIE.

OBLIGAŢIILE PǍRŢILOR

Colegiul Naţional „X. Xxxx”

• implementarea şi evaluarea proiectului;

• asigurarea colaborării între unităţile implicate;

• popularizarea proiectului în rândul elevilor şi părinţilor;

• participarea la activităţile planificate.

Liceul de Arte “Xxxx Xxxxxx”

• asigurarea colaborării între unităţile implicate;

• popularizarea proiectului;

• participarea la activităţile propuse.

Palatul Copiilor

• asigurarea colaborării între unităţile implicate;

• popularizarea proiectului;

• participarea la activităţile propuse.

Durata parteneriatului:

• prezentul acord de parteneriat intră în vigoare la data semnării de către părţi, fiind încheiat în perioada noiembrie 2017- iunie 2018.

Partenerii se obligă să colaboreze pe toată durata proiectului pentru ca acesta să se deruleze conform activitǎţilor planificate.

Prezentul acord se încheie în trei exemplare, câte unul pentru fiecare parte.