Gemeentelijke lagere school De Meyl - Duffel
3. Afsprakennota
Gemeentelijke lagere school
De Meyl - Duffel
Afsprakennota De Meyl - Duffel
Inhoud
Hoofdstuk 1 Situering van onze school……………………………………………………………..
Hoofdstuk 2 Organisatorische afspraken……………………………………………………………
Hoofdstuk 3 Schoolverandering………………………………………………………………………
Hoofdstuk 4 Ouderlijk gezag in onderwijsaangelegenheden……………………………………...
Hoofdstuk 5 Keuze van de levensbeschouwelijke vakken………………………………………...
Hoofdstuk 6 CLB.………………………………………………………………………………………
Hoofdstuk 7 Informatie aangaande de leerlingbegeleiding………………………………………..
Hoofdstuk 8 Rapportering…………………………………………………………………………….
Hoofdstuk 9 Zorg op school…………………………………………………………………………..
Hoofdstuk 10 Toedienen van medicatie……………………………………………………………....
Hoofdstuk 11 Grensoverschrijdend gedrag - integriteit van de leerling……………………………
Hoofdstuk 1 Situering van onze school
1.1. Schoolgegevens
Gemeentelijke Lagere school ‘De Meyl’
Xxxxxxxxxx 00
0000 Xxxxxx
Tel.: 015/31
19 06 E-mail: xxxxxxxx@xxxxxx.xx
Gsm:
0476/92 85 81 Website: xxx.xxxxxx.xx
Fax: 015/31 67 21
Capaciteit
Het schoolbestuur heeft het maximum aantal leerlingen dat kan opgevangen worden, als volgt bepaald : voor het niveau lager onderwijs: 300 leerlingen
Beslissingen inzake het gemeentelijk onderwijs, rekening houdend met de huidige wetgeving, behoren tot de bevoegdheid van het schoolbestuur: de gemeenteraad.
Schoolbestuur: Gemeentebestuur Duffel
Xxxxxxxxxxxxxx 00
0000 Xxxxxx
Tel.: 015/31 12 02
Fax: 015/31 54 01
De gemeenteraadsleden zijn
Xxx xxx Xxxxxx Xxxx, Burgemeester
Aerts Staf, Schepen
Xxxxxxx Xxxx, Schepen
Verlinden An, Schepen
Xxxxxx Xxxxx, Schepen
Xxxxxxx Xxxx, Schepen
De Vos Xxxxx
Xxxxx Xxx
Xxxxxxxxx Xxx
Xxx xxx Xxxxx Xxxxxxxx
Xxxxx Xxxx
Xxxx Xxxxxxx
Xxxx Xxxx, toegevoegd schepen en
voorzitter OCMW
Xxxx Xxxxxxx
Xxxxxxxxxx Xxxx
Xxxxxxx Xxxx
Xx Xxxxx Xxxxx
Xxxxxxx Xxxx
Xxxxxxx Xxxx
Xxxxxxx Xxxx
Xxx Xxxxxxx Xxx
Xxxxxxxxx Xxx
Xxxxxxxxxx Xxxx
Xx Xxx Xxxxx
Xxxxxxxxx Xxxxxx
Xxx Xxxxxx Xxxx
Xxxxxxx Xxxx
Xxxx Xxxx
Xxxxxxxxx Xxxx
Xxxxx Xxxxx
Xxxxxxxxx Joren
Gemeentesecretaris
Xxxxxxxxx Xxxx
Voor vragen i.v.m. het onderwijs in de gemeente kan je steeds terecht bij:
De Schepen van Onderwijs
Xxxxxxx Xxxx
Te bereiken
na afspraak: 0468/21.88.76
via mail: xxxx.xxxxxxx@xxxxxx.xx
De onderwijsdienst op het gemeentehuis
Xxxxxx Xxxx
Te bereiken
alle dagen van 9.00 uur tot 12.00 uur
elke woensdagnamiddag van 13.30 uur tot 15.30 uur (niet in juli en augustus)
elke donderdagavond van 18.00 uur tot 19.30 uur
De school behoort tot de scholengemeenschap “Anker” met volgende schoolbesturen en scholen als leden:
Gemeentebesturen van Duffel – Sint-Katelijne-Waver – Bonheiden
Gemeentelijke Basisschool ’t Kompas
Xxxxxxxxxxx 00x, 0000 Xxxxxx
Gemeentelijke Basisschool ’t Kofschip
Xxxxxxxxxxxxx 00, 0000 Xxxxxx
Gemeentelijke Lagere School De Meyl
Xxxxxxxxxx 00, 0000 Xxxxxx
Gemeentelijke Basisschool GLOC
Xxxxxxxxxxxx 00, 0000 Xxxx-Xxxxxxxxx-Xxxxx
Gemeentelijke Basisschool Octopus
Xxxxxxxxxxxxxxxx 000, 0000 Xxxx-Xxxxxxxxx-Xxxxx
Gemeentelijke Basisschool Dijkstein
Xxxxxxxxxxxx 00, 0000 Xxxx-Xxxxxxxxx-Xxxxx
Gemeentelijke Lagere School XXXX
Xxxxxxxx 0, 0000 Xxxxxxxxx
Gemeentelijke Kleuterschool GEKKO
Xxxx 00, 0000 Xxxxxxxxx
Wij vormen een gemeenschap van 8 basis-, lagere en kleutergemeentescholen uit de gemeentes Bonheiden, Duffel en Sint-Katelijne-Waver.
Onze missie
De gemeentelijke basisscholen van Bonheiden, Duffel en Sint-Katelijne-Waver hebben een hecht samenwerkingsverband gecreëerd in de vorm van een scholengemeenschap (SG) Anker. We willen door die samenwerking de nodige professionaliteit ontwikkelen om kinderen kwaliteitsvol onderwijs aan te bieden. Onze scholen willen op dit onderwijsveld zichtbaar aanwezig zijn om gepast in te spelen op de huidige onderwijsbehoeften. We streven naar kwaliteitsvol onderwijs met zorgzame leerkrachten die ervoor zorgen dat kinderen graag naar school komen, zich optimaal kunnen ontwikkelen en leren volgens hun mogelijkheden.
Onze visie
SG Anker streeft naar:
Kwaliteitsvol hedendaags onderwijs met een kindvriendelijke insteek.
Professioneel goed opgeleide leerkrachten die onze kinderen op hun niveau gepast onderwijs aanbieden.
Een sterke zorgwerking en ondersteuning van de leerkrachten ten dienste van de kinderen van onze SG.
Onderwijs met oog voor hedendaagse onderwijsinzichten, functionele infrastructuur en technologische evoluties.
Een efficiënt administratief beleid uitgevoerd door degelijk opgeleide medewerkers.
Een professionele samenwerking op het directieniveau ter ondersteuning van alle medewerkers, rekening houdend met ieders kwaliteiten.
De website xxx.xxxxxxx.xx bevat informatie over de structuur van de scholengemeenschap, informatie over alle scholen van de scholengemeenschap en pedagogische en praktische informatie voor de leerkrachten.
1.1.4 Personeel
Directeur
Xxxxx Xxxxxxxx 015/31 70 49 xxxxxxxx@xxxxxx.xx
Groepsleerkrachten
Xxxxx Xxx Xxxx 0486/15 04 41 xxxxxxxx@xxxxxx.xx
Xxxxxxx Xxxxxx 015/32 36 87 xxxxxxx@xxxxxx.xx
Xxxx Xx Xxx 015/31 98 46 xxxxxx@xxxxxx.xx
Xxxx Xxxxxxx 015/31 96 84 xxxxxxxx@xxxxxx.xx
An De Muyer 015/31 96 84 xxxxxxxx@xxxxxx.xx
Xxxxxxx Xxxxxxxxxxx 015/31 72 47 xxxxxxxxxxxx@xxxxxx.xx
Zorgcoördinator
Xxxxxxxx Xxxxx 0498/19 46 44 xxxxxx@xxxxxx.xx
Zorgondersteuning en ambulante leerkrachten
Xxx Xxxxxxxxx 015/31 25 15 xxxxxxxxxx@xxxxxx.xx
Xxxxxxx Xxxxxxxx 0498/11 45 61 xxxxxxxxx@xxxxxx.xx
Xxxx Xx xxxxxxx 0479/70 18 72 xxxxxxxxxx@xxxxxx.xx
Leermeester L.O.
Xxx Xxxxxxxxx 0484/91 24 49 xxxxxxxxxx@xxxxxx.xx
Leermeester RKG
Xxxx Xx Xxxx 016/53 59 31 xxxxxxx@xxxxxx.xx
Leermeester Islam
Xxxxx Xxxxx 0486/40 66 77 xxxxxx@xxxxxx.xx
Leermeester NCZ
Xxxxx Xxxxxxxxx 03/366 61 90 xxxxxxxxxx@xxxxxx.xx
ICT-coördinator
Xxxxxx Xxxxxxx (pedagogische ondersteuning)
Xxx Xxx Xxxxx (technische ondersteuning)
CLB
Xxxxxxx Xxxxxxx
Het is mogelijk de leerkrachten persoonlijk te spreken in de school buiten de lesuren. Een afspraak vooraf is noodzakelijk.
Administratief medewerker
Xxxxxxx Xxxxxxxxxxxx
Refterpersoneel
Xxxxxxxxxx Xxxxxxxx
Onderhoudspersoneel
Xxxxxxxxxx Xxxxxxxx
Xxxxxx Xxx Xxxxxxx
Conciërge
Xxxxx Xxxxx
1.2. Raden
1.2.1 De schoolraad
In onze school wordt de functie van de schoolraad gedragen door de vergaderingen van de oudervereniging, ‘Ouders in Actie’ vzw verder vermeld in 1.2.2 en de personeelsvergaderingen.
1.2.2 De oudervereniging ‘Ouders In Actie vzw’ xxx.xxxxxxxxxxxxx.xx
Wat is een oudervereniging?
De oudervereniging is een vrijwilligersorganisatie die zich wil inzetten om de raakvlakken tussen school en gezin, tussen opvoeding en onderwijs zo goed mogelijk te ondersteunen. Deze ondersteuning gebeurt door praktische hulp, financiële bijstand en het organiseren van vormende en ontspannende activiteiten.
Waarom een oudervereniging?
School is niet alleen onderwijs, maar ook opvoeding. Ouders kunnen hier een zeker inbreng hebben. Ouders zijn geen deskundigen in onderwijskunde maar hebben bepaalde verwachtingen i.v.m. opvoeding van hun kinderen. Daarom is het noodzakelijk dat ouders en school samenwerken, dit komt dan automatisch het onderwijs ten goede.
Door geregeld contact leren leerkrachten de verwachtingen van de ouders kennen. Ouders vinden steun bij elkaar en kunnen via de oudervereniging makkelijker hun mening kenbaar maken.
Doelstelling van de oudervereniging
Belangen behartigen van de kinderen op opvoedkundig gebied
Samenwerking tussen ouders en school bevorderen
Signaleren en/of helpen bemiddelen bij problemen tussen individuele ouders en/of leerkrachten/directie
Uitwisselen en bespreken van informatie over het schoolleven
Praktische en financiële hulpverlening ter ondersteuning van projecten
Inrichten van educatieve vormingsactiviteiten naar ouders toe
Inrichten van buitenschoolse culturele en ontspannende activiteiten voor het ganse gezin
De vereniging is aangesloten bij de Koepel voor Ouderverenigingen van het Officieel Gesubsidieerd Onderwijs (KOOGO). Zij zorgen voor logistieke ondersteuning: brochures, sprekers, juridisch advies.
Elke ouder die één of meer kinderen in de school heeft, is gratis lid van de oudervereniging.
De samenstelling van het dagelijks bestuur bestaat uit:
Voorzitter
Xxxxxxx Xxxxxxx
Secretaris
Xxxxx Xx Xxxx
Xxxxxxxxxxxxxx
Xxxx Xxxxxxxxxxx
KOOGO
(Koepel
voor Ouderverenigingen van het Officieel Gesubsidieerd
Onderwijs)
Xxxxxxxxxxx 0
0000 Xxxx
Tel.: 09/000 00 00
GSM: 0473/27 34 18
1.2.3 De leerlingenraad
Doelstelling van de leerlingenraad
Leerlingenparticipatie uitbouwen in de schoolwerking.
Elk jaar kunnen leerlingen de vraag stellen tot het oprichten van een leerlingenraad. Als ten minste 10% van de leerlingen van het 5de en 6de leerjaar er om vragen zal deze raad opgericht worden. Deze raad wordt met verkiezingen georganiseerd. Deze raad wordt samengesteld door een afvaardiging van twee leerlingen van elke klas, bij voorkeur een jongen en een meisje, vanaf het 4de leerjaar.
De klassenraad is een team van personeelsleden (eventueel aangevuld met externe deskundigen) dat onder leiding van de directeur of zijn afgevaardigde samen de verantwoordelijkheid draagt voor de begeleiding van het onderwijs aan een bepaalde leerlingengroep of een individuele leerling en voor het tekenen van het getuigschrift basisonderwijs.
1.3.1 Inspectie
De onderwijsinspectie wil als professionele en autonome organisatie de onderwijskwaliteit bewaken en stimuleren. xxx.xxxxxxxxxxxxx.xx/xxxxxxxxx
Inspecteur-adviseur Rooms-Katholieke Godsdienst:
Mevr. Xxxxx Xxxxxx
Inspecteur-adviseur Islamitische godsdienst:
Xxx. Xxxxx Xxxxxx
Inspecteur-adviseur Niet-Confessionele Zedenleer:
Mevr. Xxxxxxx Xxxxxxx
1.3.2 Pedagogische begeleiding
Het schoolbestuur en het personeel laten zich begeleiden door het Onderwijssecretariaat van de Steden en Gemeenten van de Vlaamse Gemeenschap (OVSG vzw)
OVSG maakt de volgende kernopdrachten waar voor de leden:
belangen behartigen
pedagogisch begeleiden
juridische dienstverlening verstrekken
vorming en nascholing aanbieden
De pedagogische begeleiding wordt verzorgd door Xxxxxx Xxxx.
1.3.3 Stichting Vlaamse Schoolsport (SVS)
Doel van de schoolsport:
De Stichting Vlaamse Schoolsport (SVS) heeft de opdracht om initiërend en motiverend te werken voor alle schoolgaande jongeren. Initiërend in die zin dat de schoolsport elke schoolgaande jongere wil laten proeven van diverse sporten, zowel competitieve als recreatieve, traditionele als nieuwe. Motiverend in die zin dat de schoolsport de schoolgaande jeugd wil aanzetten:
tot een permanente sportbeoefening nu en later
tot het inbouwen van fysieke activiteiten in het dagelijkse leven
tot een gezonde en dynamische levenshouding
Adres: Stichting Vlaamse Schoolsport
X. Xxxxxxxxxxxx 00
0000 Xxxxxx
Tel.: 03/000 00 00 Fax: 03/000 00 00
1.4. Onderwijsaanbod (leergebieden) - Leerplannen
De doelen uit het pedagogisch project worden geconcretiseerd, via het gebruik van de OVSG-leerplannen.
Het onderwijsaanbod in het gewoon lager onderwijs omvat ten minste, en waar mogelijk in samenhang de volgende leergebieden:
Frans
Lichamelijke opvoeding
Muzische vorming
Nederlands
Wereldoriëntatie
Wiskunde
De leergebiedoverschrijdende thema’s:
ICT (Informatie en Communicatie Technologie)
Leren leren
Sociale vaardigheden
Daarnaast omvat het onderwijsaanbod twee lestijden onderwijs in één van de erkende godsdiensten of in de niet-confessionele zedenleer.
1.5. Taalscreening - Taaltraject
1.5.1. Taalscreening
De school onderzoekt het niveau van het Nederlands bij elke leerling die voor het eerst naar het lager onderwijs gaat. Dit gebeurt via een verplichte taalscreening. De screening gebeurt nooit voor de inschrijving van de leerling en is geen toelatingsvoorwaarde.
De screening is niet verplicht voor anderstalige nieuwkomers.
1.5.2. Taaltraject
Op basis van de resultaten van de taalscreening voorziet de school een taaltraject voor de leerlingen die het nodig hebben en voor de anderstalige nieuwkomers. Dit taaltraject sluit aan bij de noden van de leerling wat het Nederlands betreft.
Hoofdstuk 2 Organisatorische afspraken
2.1. Lesurenregeling
Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag
Voormiddag: 8.30 uur tot 12.05 uur
Namiddag: 13.30 uur tot 15.25 uur
Er is toezicht vanaf 8.00 uur tot 15.35 uur.
Woensdag
Voormiddag: 8.30 uur tot 12.05 uur
Namiddag: vrij
Er is toezicht vanaf 8.00 uur tot 12.15 uur.
Na de lesuren 15.25 uur (woensdag 12.05 uur) is er nog 10 minuten toezicht.
Speeltijden
Voormiddag:10.10 uur tot 10.25 uur
Namiddag:14.20 uur tot 14.35 uur.
Refter
12.05 uur tot 12.30 uur (groep 1) – 12.30 uur tot 12.55 uur (groep 2)
Tijdens de middagpauze gaat de poort van de speelplaats terug open vanaf 13.00 uur voor de leerlingen die thuis gaan eten.
Er is toezicht voor de leerlingen die in de school blijven eten van 12.05 uur tot 13.30 uur.
2.2. Verlofregeling: vrije dagen
Schooljaar 2016-2017
Duffel jaarmarkt: ma. 17 oktober 2016
Herfstvakantie: ma. 31 oktober 2016 t.e.m. zo. 6 november 2016
Wapenstilstand: vr. 11 november 2016
Kerstvakantie: ma. 26 december 2016 t.e.m. zo. 8 januari 2017
Krokusvakantie: ma. 27 februari 2017 t.e.m. zo. 5 maart 2017
Paasvakantie: ma. 3 april 2017 t.e.m. ma. 17 april 2017
Dag van de arbeid ma. 1 mei 2017
O.-H. Hemelvaart: do. 25 mei 2017
Brugdag: vr. 26 mei 2017
Pinkstermaandag : ma. 5 juni 2017
Facultatieve verlofdag: vr. 2 juni 2017
De data van de pedagogische studiedagen worden meegedeeld via de nieuwsbrief.
2.3. Brengen en ophalen van de kinderen
De ouders bespreken met hun kinderen de veiligste schoolroute van thuis naar school en van school naar huis. De school beschikt over een schoolroutekaart waarmee u samen met uw kind de veiligste schoolroute kunt uitstippelen. Deze kaarten zijn beschikbaar op het bureel.
Het is belangrijk dat ouders het goede voorbeeld geven en hun kinderen ondersteunen om de verkeersregels na te leven.
2.3.1. Brengen van leerlingen
Van 8.00 uur – 8.30 uur en van 13.00 uur – 13.30 uur
Brengen: te voet
Ouders die hun kinderen naar school brengen, begeleiden de kinderen tot aan de schoolpoort. Ouders kunnen in uitzonderlijke gevallen hun kind begeleiden tot in het klaslokaal. Graag even melden aan de leerkracht die belast is met het toezicht op de speelplaats.
Brengen: met de fiets
Verken eerst samen met uw kind het traject. Wijs op correct gedrag en mogelijk gevaar.
Zorg dat de fiets van uw kind verkeerstechnisch in orde is.
De leerlingen stappen af aan de fietsenweg en komen met de fiets aan de hand de school binnen.
Ouders die hun kinderen met de fiets naar school brengen, begeleiden de kinderen tot aan de fietsenweg.
Ouders kunnen in uitzonderlijke gevallen hun kind begeleiden tot aan de fietsenstalling. Deze ouders stappen dan ook met de fiets aan de hand de school binnen en buiten.
Brengen met de wagen: U maakt gebruik van de zone met parkeerverbod (kus-en-rijzone).
Op schooldagen van 8.00 uur tot 8.40 uur en van 13.00 uur tot 13.40 uur voorbij het zebrapad langs de kant van school
De kus-en-rijzone voor de school stelt de ouders in de gelegenheid om op een vlotte manier hun kind(eren) af te zetten in de directe schoolomgeving.
Wat moet u in acht nemen
U stopt in de kus-en-rij-zone en uw kind kan uitstappen aan de kant van de school.
U rijdt dadelijk verder (30km-zone) terwijl uw kind de schoolpoort binnenstapt.
Wat u zeker niet mag doen
Parkeren in de kus-en-rijzone: dus uw voertuig alleen achterlaten
Samen met uw kind de schoolpoort binnenstappen
Een praatje gaan maken, treuzelen, …
U parkeert elders om mee de school binnen te komen of tot aan de poort te komen.
U parkeert correct aan onze school: 10 meter voorbij het zebrapad in de rijrichting.
Er is eveneens parkeergelegenheid aan de kerk om vandaar te voet de school te bereiken.
2.3.2. Ophalen van leerlingen
Na schooltijd aan de schoolpoort vanaf 12.05 uur - 12.15 uur en vanaf 15.25 uur - 15.35 uur
Ophalen: te voet
U kunt wachten aan de schoolpoort.
De leerkrachten begeleiden uw kind in twee rijen: één rij tot aan het voetpad en één rij om over te steken.
Ophalen: met de fiets
U kunt de kinderen opwachten aan de fietsenweg.
De leerkrachten begeleiden uw kind in twee rijen tot aan het fietspad: één rij richting kerk en één rij richting kleuterschool. Om de rij fietsers veilig op weg te zetten laten zij de fietsers pas doorrijden als de geparkeerde wagens vertrokken zijn.
Ophalen: met de wagen
U parkeert correct aan onze school: 10 meter voorbij het zebrapad in de rijrichting.
Er is eveneens parkeergelegenheid aan de kerk om vandaar te voet naar school te komen.
Wat moet u in acht nemen
Probeer de wagen elke dag ongeveer op dezelfde plaats te parkeren zodat uw kind weet of hij/zij moet oversteken.
Wat u zeker niet mag doen
Uw kind roepen of wenken: het is de leerkracht die een teken geeft.
2.4. Toezicht en kinderopvang
2.4.1. Toezicht
De school voorziet alle toezichten tijdens de schooluren.
Toezicht op de speelplaats
Er zijn vier speeltijden: ochtendspeeltijd, voormiddagspeeltijd, middagspeeltijd en namiddagspeeltijd.
Vanaf 8 uur is er ochtendtoezicht. ‘s middags vanaf 12.05 uur tot 13.30 uur.
Toezicht tijdens de refter
Er is reftertoezicht in de lagere school van 12.05 uur tot 12.55 uur.
Begeleiding van de rijen om veilig de school te verlaten
Kinderen die te voet of per fiets naar school komen worden ‘s middags en ‘s avonds door de leerkrachten begeleid bij het oversteken van het zebrapad. De verantwoordelijken van Het Ooievaarsnest begeleiden de leerlingen naar het lokaal van de nabewaking.
Kinderopvang buiten de normale aanwezigheid van de leerlingen
De school voorziet geen kinderopvang buiten de schooluren.
2.4.2 Kinderopvang
De school heeft een samenwerking met het Initiatief Buitenschoolse Opvang, XXX Xxxxxx:
Xxxxxxxxxx 00x
0000 Xxxxxx
Tel: 015/ 30 41 11
De voor- en naschoolse opvang wordt in Duffel-Mijlstraat verzorgd door:
IBO “Het Ooievaarsnest”
Xxxxxxxxxx 00
0000 Xxxxxx
Tel: 0498/ 90 47 88
Alle dagen van 07.00 uur tot 08.15 uur en ’s avonds van 15.35 uur tot 18.30 uur.
Ook woensdagnamiddag worden de kinderen opgevangen tot 18.30 uur.
Er is een begeleide rij ’s morgens naar de school door een leerkracht en na schooltijd door begeleiders van IBO. ’s Avonds na de lessen garandeert de school nog 10 minuten toezicht, nadien worden de kinderen naar Het Ooievaarsnest gebracht.
Ouders stemmen bij goedkeuring van het schoolreglement ermee in dat hun kind, wanneer het niet tijdig opgehaald wordt, verdere opvang kan genieten bij het IBO “Het Ooievaarsnest.
De kinderen die opgevangen worden in Het Ooievaarsnest dienen ingeschreven te zijn en er wordt een vergoeding aangerekend, afhankelijk van de opvangduur. Voor kinderen die reeds ingeschreven zijn vormt dit geen probleem.
Kinderen die nog niet ingeschreven zijn en toch, al is het maar éénmaal op een gans schooljaar naar het Ooievaarsnest gebracht worden, moeten door de ouders ingeschreven worden. Dit is van belang voor de verzekering en ook voor de informatie.
De betrokken ouders zullen bij het afhalen (ten laatste 18.30 uur) de nodige formulieren ter ondertekening voorgelegd krijgen.
Bij zo’n plotse opvang zullen wij vanuit de school de gegevens van het inschrijvingsformulier meenemen naar Het Ooievaarsnest. De rest wordt geregeld bij het afhalen.
De naschoolse opvang voor de leerlingen van X0, X0 en L6 wordt in Duffel-Mijlstraat verzorgd door:
IBO “Tieneropvang”
In de refter van gemeenteschool De Meyl
Xxxxxxxxxx 00
0000 Xxxxxx
Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag van 15.45 uur tot 17.45 uur.
Kinderen die om 17.45 uur nog niet afgehaald zijn, worden naar ‘Het Ooievaarsnest’ gebracht. Hier worden ze opgevangen tot uiterlijk 18.30 uur. Op woensdagnamiddag worden de kinderen opgevangen in ‘Het Ooievaarsnest’ tot uiterlijk 18.30 uur.
Inschrijven voor de ‘Tieneropvang’ moet ten laatste donderdagavond gebeuren voor de daaropvolgende week via het inschrijfformulier.
Deze gemelde niet-gesubsidieerde ‘Tieneropvang’ wordt gerealiseerd m.b.v. vrijwilligers.
Meer praktische info
Xxxxxx Xxxxxxxxxx, dagelijkse leiding: 015/30 41 11
Xxx Xxxxx, coördinator: 015/30 41 11 xxx.xxxxx@xxxxxx.xx
Xxxxxxxx Xxxxxxx, tieneropvang: 015/30 41 11 xxxxxxxx.xxxxxxx@xxxxxx.xx
2.5. Leerlingenvervoer
Ouders staan in voor het leerlingenvervoer van en naar de school.
Busvervoer:
De mogelijkheid bestaat om gebruik te maken van het openbaar busvervoer. De dichtstbijzijnde stopplaats voor onze leerlingen is de halte aan de kerk.
Het schoolbestuur heeft een verzekering afgesloten bij Belfius.
Een ongeval waarbij een controle van een geneesheer noodzakelijk is, dient steeds te worden gemeld bij de directeur.
Lichamelijke ongevallen:
ongevallen in de school zelf tijdens de schooluren
ongevallen tijdens door de school ingerichte activiteiten
Procedure
Haal in de school een formulier “Aangifte van schoolongeval”.
Vul op de bladzijde vooraan de nodige gegevens in (rekeningnummer niet vergeten!).
Laat de bladzijde achteraan invullen door de behandelende geneesheer.
Xxxxx het formulier terug binnen in de school bij de directie of de administratie. De gegevens van de school worden in de school verder ingevuld en het formulier wordt via het schoolbestuur doorgestuurd naar de verzekeringsinstelling.
U ontvangt van het schoolbestuur het toegekende dossiernummer van de verzekeringsinstelling.
Betalingsregeling
U betaalt zelf eerst de dokterskosten en de rekeningen van eventuele medicatie.
Op de mutualiteit ontvangt u een gedeelte van de kosten terug. (Meld daar ook dat het om een schoolongeval gaat!). U ontvangt hier een document waarop uw persoonlijk aandeel vermeld staat.
U brengt het formuliertje van de mutualiteit en de rekeningen van eventuele medicatie binnen op het bureel.
Het overblijvende deel (remgeld) zal door de verzekering later worden terugbetaald.
2.7. Schooltoelage
Voor sommige ouders zullen de kosten van het basisonderwijs, hoezeer men die ook poogt te beperken, nog steeds moeilijk om dragen zijn. De schooltoelage kan ouders helpen om de kosten van de maximumfactuur en de basisuitrusting mee te helpen betalen.
Komt u in aanmerking? De toekenning van de schooltoelage gebeurt op basis van een gezinsdossier. Het inkomen van het gezin bepaalt wie in aanmerking komt. Verder moet het kind in voldoende mate op school aanwezig geweest zijn.
Voorwaarden, meer info en hulp bij het invullen van uw aanvraag
Op het bureel van de school
Op de zitdag georganiseerd door het Sociaal Huis ‘ De Waaier’, Xxxxxxxxxxxxx 0, Xxxxxx
Via de website xxx.xxxxxxxxxxxxxx.xx
Via 1700, het gratis nummer van de Vlaamse overheid: elke werkdag van 9 tot 19 uur
Wij dringen er op aan dat de leerlingen verzorgd gekleed zijn en rekenen op de medewerking van de ouders. Kledij, schoeisel en haartooi zijn eenvoudig, stijlvol en hygiënisch en mogen geen middel zijn om zich te distantiëren van de medeleerlingen.
2.9. Afspraken Lichamelijke Opvoeding
Indien uw kind tijdelijk niet in staat is om aan de lessen LO deel te nemen, is een ondertekende verklaring van de ouders of een medisch attest van een dokter vereist.
Belangrijk: gelieve het zwemgerief, de turnkledij, turnpantoffels en turnzakje te naamtekenen!
Lessen LO (turnen, sport)
Bij de lessen LO (turnen, sport, …) hoort een aangepaste kledij: een korte blauwe broek + witte turnshirt; Turnpantoffels met een witte zool.
De turnkledij kan in een turnzakje op school blijven op de voorziene plaatsen. Het zal geregeld worden meegegeven om te wassen.
Lessen LO (zwemmen)
Bij het zwemmen is men genoodzaakt zich te houden aan het huishoudelijk reglement van het zwembad.
2.10 Verloren voorwerpen
De school is niet aansprakelijk voor diefstal of het verlies van persoonlijk materiaal van de kinderen (kledij, fiets, juwelen, gsm, …).
Indien een leerling iets verloren heeft, kunnen de ouders steeds bij de verloren voorwerpen van de school terecht. Deze bevinden zich in de gang (eerste ingang aan L3).
Gelieve brooddozen, boekentassen, kledingstukken, … te naamtekenen.
Als uw kind jarig is, wordt dit in de klas gevierd. Uw kind mag (niet verplicht) de kinderen van de klas trakteren met een fijne of lekkere verrassing. Mogen wij vragen om geen dure zaken mee te geven.
2.12. Extra-murosactiviteiten
2.12.1 Talentklassen L3
Het 3de leerjaar gaat jaarlijks op talentklas. Bij goedkeuring van het schoolreglement, wordt eveneens toestemming gegeven tot deelname aan deze extra-murosactiviteit, tenzij ouders voorafgaand en schriftelijk weigeren.
Alle betalingen betreffende het talentklassparen gebeuren volgens de aanwijzingen in de brieven naar de ouders in de loop van het voorafgaande schooljaar dat de talentklas plaatsvindt.
De kostprijs voor de talentklassen, alles inbegrepen, bedraagt 105 euro. De talentklassen gaan door in het APB Provinciaal Vormingscentrum Malle, Xxxxxxxxxxxx 00, 0000 Xxxxx.
2.12.2 Zeeklassen L6
Het 6de leerjaar gaat jaarlijks op zeeklas. Bij goedkeuring van het schoolreglement, wordt eveneens toestemming gegeven tot deelname aan deze extra-murosactiviteit, tenzij ouders voorafgaand en schriftelijk weigeren.
Alle betalingen betreffende zeeklassparen gebeuren volgens de aanwijzingen in de brieven naar de ouders in de loop van het voorafgaande schooljaar dat de zeeklas plaatsvindt.
De zeeklassen vinden plaats tijdens de week voor Duffel-jaarmarkt.
De kostprijs voor de zeeklassen, alles inbegrepen, bedraagt 170 euro. De zeeklassen gaan door in het vakantiecentrum ‘La Rose des Sables’, Xxxxxxxxxx 0, 0000 Xxxxxxxxxxxxx.
Hoofdstuk 3 Schoolverandering
3.1. De verantwoordelijkheid voor het veranderen van school in de loop van een schooljaar ligt bij de ouders.
3.2. De nieuwe inschrijving geldt vanaf de dag waarop de directie van de nieuwe school de schoolverandering schriftelijk heeft meegedeeld aan de directie van de oorspronkelijke school.
3.3. Bij verandering van school door een leerling worden tussen de betrokken scholen leerlingengegevens overgedragen onder de volgende gezamenlijke voorwaarden:
1° de gegevens hebben enkel betrekking op de leerlingspecifieke onderwijsloopbaan.
2° de overdracht gebeurt enkel in het belang van de persoon op wie de onderwijsloopbaan betrekking heeft.
3° tenzij de regelgeving de overdracht verplicht stelt, gebeurt de overdracht niet indien de ouders er zich expliciet tegen verzetten, na, op hun verzoek, de gegevens te hebben ingezien.
3.4. Een kopie van een verslag of een gemotiveerd verslag van een CLB moet verplicht overgedragen worden van de oude school naar de nieuwe school. Ouders kunnen zich tegen deze overdrachten niet verzetten.
3.5 Gegevens die betrekking hebben op schending van leefregels door de leerling mogen nooit aan de nieuwe school doorgegeven worden.
3.6. Bij schoolverandering deelt de school het aantal halve dagen ongewettigde afwezigheid van het lopende schooljaar mee aan de nieuwe school.
3.7. Schoolverandering van het gewoon naar het buitengewoon basisonderwijs kan onmiddellijk zodra de ouders over een verslag beschikken.
Hoofdstuk 4 Ouderlijk gezag in onderwijsaangelegenheden
In principe zijn de beide ouders van een minderjarige gezamenlijk verantwoordelijk voor de opvoeding van hun kind (co-ouders). Zij hoeven daarvoor niet gehuwd te zijn of samen te wonen. Zij nemen eensgezind de beslissingen over het onderwijs van hun kind.
De school respecteert de rechten van beide ouders bij alle beslissingen in verband met de opvoeding van de leerlingen zoals:
- bij de inschrijving van de leerlingen
- bij de keuze van een levensbeschouwelijk vak of de vrijstelling daarvan
- bij orde- en tuchtmaatregelen
- bij keuzes i.v.m. de schoolloopbaan van het kind (bv. zittenblijven of niet)
- bij de schoolverrichtingen in het algemeen (bv. bij informatie via nieuwsbrief, bij uitnodiging oudercontacten, bij bezorgen van rapporten, …)
De school gaat ervan uit dat zij door de ouders geïnformeerd wordt indien er rekening moet gehouden worden met een specifieke regeling.
Ontzetting uit het ouderlijk gezag
Door een rechterlijke beslissing kan een ouder ontzet worden uit het ouderlijk gezag. Deze ouder heeft geen beslissingsrecht in verband met de opvoeding en evenmin een recht op informatie. De school zal de regeling volgen na voorlegging van kopie het vonnis waaruit de ontzetting blijkt.
4.3 Meedelen van wijzigingen
Deel adres- en telefoonwijzigingen onmiddellijk mee aan de directeur of aan de administratie van de school: 015/ 31 19 06.
Deel ook wijzigingen in de familiale toestand (echtscheiding, gerechtelijke beslissing, …) mee aan de directeur of aan de administratie van de school.
Hoofdstuk 5 Keuze van de levensbeschouwelijke vakken
Ouders kiezen bij de inschrijving van hun leerplichtig kind:
dat hun kind een cursus in één der erkende godsdiensten volgt;
dat hun kind een cursus niet-confessionele zedenleer volgt.
Voor het lager onderwijs heeft het departement Onderwijs het model van de te ondertekenen verklaring vastgelegd. Dit keuzeformulier dient binnen de 8 kalenderdagen na inschrijving aan de directeur of de administratie van de school te worden terugbezorgd. De keuzeverklaring geldt in beginsel voor de ganse duur van de studies in de school.
De ouders kunnen hun keuze wijzigen. Wie van deze mogelijkheid gebruik wenst te maken vraagt in de school een nieuw keuzeformulier aan en bezorgt het voor 30 juni van het lopende schooljaar aan de directeur. De nieuwe keuze geldt vanaf de eerste schooldag van het volgende schooljaar.
Personen die omwille van religieuze of morele overtuiging bezwaren hebben tegen het volgen van één van de aangeboden levensbeschouwelijke vakken , ontvangen een verklarende nota met betrekking tot hun rechten en plichten.
6.1 Contactgegevens
Het schoolbestuur heeft een beleidsplan/beleidscontract afgesloten met het
Provinciaal CLB TORENHOF
Xxxxxxxxxxxx 00
0000 Xxxxxxxxx
Tel.: 03/000 00 00
Het CLB behoort tot het officieel gesubsidieerd onderwijsnet.
Het CLB heeft als opdracht bij te dragen tot het welbevinden van leerlingen nu en in de toekomst. Hierdoor wordt bij de leerlingen de basis gelegd van alle leren zodat zij door hun schoolloopbaan heen de competenties kunnen verwerven en versterken die de grondslag vormen voor een actuele en voortdurende ontwikkeling en maatschappelijke participatie.
De begeleiding van de leerlingen door het CLB situeert zich op volgende domeinen:
het leren en studeren
de onderwijsloopbaan
de preventieve gezondheidszorg
het psychisch en sociaal functioneren
Het CLB maakt zijn werking bekend aan de leerlingen en hun ouders.
Het CLB werkt vraaggestuurd vanuit de leerlingen, de ouders en de scholen, behalve voor de verplichte begeleiding.
6.2 De psychosociale begeleiding
Begeleiding door het CLB gebeurt met instemming van de ouders en kan niet verder worden gezet zonder deze toestemming.
De instemming van de ouders is niet vereist als de begeleiding betrekking heeft op leerplichtproblemen van een leerplichtige jongere in het kader van de wettelijke opdracht van de overheid inzake leerplichtcontrole.
De
CLB-medewerkers die de school ondersteunen
Xxxxxxx Xxxxxxx
Zij is op school te bereiken
op vrijdag van 08.30u tot 15.30u (niet zwemweek)
op volgend telefoonnummer: 03/241 05 00.
Xxxxx-Xxxx Xxxxxxxxx, logopediste
Zij is voor de school beschikbaar voor diagnostiek logopedie en leerstoornissen.
6.3 De medische begeleiding
De medische begeleiding bestaat uit algemene, gerichte consulten en profylactische maatregelen.
Het medisch consult gebeurt door:
Dr. Dalyia Karagula, schoolarts
Mevr. Xxxx Xxxxxxxxxx, paramedisch medewerker
Zij zijn te bereiken
op volgend telefoonnummer: 03/241 05 00.
Ouders kunnen m.b.t. de algemene en gerichte consulten verzet aantekenen tegen de keuze van de CLB-arts. In dit geval melden zij dat per aangetekende brief of tegen ontvangstbewijs aan de directeur van het CLB.
Binnen de 90 dagen moeten zij een andere arts van het CLB, een arts van een ander CLB of een arts die over dezelfde bekwaamheidsbewijzen beschikt als de CLB-arts kiezen.
6.3.1 Algemene consulten
De leerlingen van het 5de leerjaar lager onderwijs ondergaan een algemeen consult.
Een algemeen consult is een moment waarop de algemene gezondheidstoestand, vaccinatietoestand, groei en ontwikkeling en sensoriële toestand worden nagekeken en adviezen geformuleerd worden naar de leerling en zijn ouders. De algemene consulten gebeuren in het CLB.
6.3.2 Gerichte consulten
Bij de leerlingen van het 1ste en 3de leerjaar lager onderwijs worden gerichte consulten georganiseerd. Dit zijn onderzoeken waarin vooral groei, ontwikkeling, vaccinaties en opvolging van de gezondheid worden nagekeken. De onderzoeken worden bij voorkeur in de school uitgevoerd, in een infrastructuur die voldoende kwaliteit biedt. Zo niet zorgt het CLB zelf voor een locatie.
6.3.3 Profylactische maatregelen
Het CLB houdt toezicht op de vaccinatietoestand van de leerlingen en biedt vaccinaties aan die in het vaccinatieschema zijn opgenomen. Ouders en leerlingen worden hierover geïnformeerd en geven hiervoor hun toestemming.
De ouders hebben de plicht om onmiddellijk de directeur en het CLB te verwittigen bij volgende ziekten:
Kroep (difterie)
Geelzucht (Hepatitis A), Hepatitis B
Buiktyfus, bacillaire dysenterie
Hersenvliesontsteking (meningokokken, meningitis en –sepsis)
Kinderverlamming (poliomyelitis)
Roodvonk (infecties met beta-hemolytische streptokokken van groepA t.e.m. scarlatina)
Besmettelijke longtuberculose
Kinkhoest
Schurft
Bof (dikoor)
Mazelen
Salmonellosen, shigellose (besmettelijke diarree)
Rubella (rode hond)
Huidinfectie (impetigo)
Schimmels van de hoofdhuid (tinea van de schedelhuid)
Schimmels van de gladde huid (herpes circinata, St.-Xxxxxxxx-xxxx, xxxxxx xxx xxxxxx)
Varicella (windpokken)
Luizen
Parelwratten
HIV-infectie
Mollusca Contagiosa
Scabiës
Schimmelinfecties
Scarlatina en andere groep A-streptokokkeninfecties
Gastro-enteritits/Voedselintoxicatie
Het CLB treft de nodige profylactische maatregelen. De maatregelen zijn bindend voor de leerlingen, ouders en personeel.
6.3. Overdracht van het dossier
Van iedere leerling wordt een multidisciplinair dossier aangelegd bij het begeleidend CLB.
Dit dossier bevat alle voorhanden zijnde relevante persoonlijke gegevens van de leerling.
Hoofdstuk 7 Informatie aangaande de leerlingbegeleiding
Bij het begin van elk schooljaar wordt in elke klas een informatieavond georganiseerd.
7.2 Geplande oudercontacten
In de loop van het schooljaar worden een tweetal oudercontacten georganiseerd, waarop de resultaten en vorderingen van uw kind worden besproken:
de laatste donderdag voor de kerstvakantie
de laatste woensdag voor de paasvakantie
eventueel tussentijdse contacten indien er zich een probleem stelt
Voor ouders met kleuters
opendeurdag in mei of juni
Voor ouders van leerlingen in de eerste en tweede graad:
hulp bij niveaulezen (thuislezen)
Voor ouders met leerbedreigde kinderen
MDT-vergaderingen: Multi-Disciplinair-Team waarin vertegenwoordigd zijn: de ouders, de CLB-begeleider, de groepsleraar, de zorgcoördinator en de directeur
GON-vergaderingen
Voor ouders met leerlingen in het zesde leerjaar
in het midden van het schooljaar bespreking van de overgang naar het secundair onderwijs met de groepsleraar
in het midden van het schooljaar bespreking van de CLB-resultaten met de CLB-medewerker
7.3 Occassionele contacten
bij inschrijven van de leerlingen
bij aangifte en/of regeling van schoolongevallen
bij persoonlijke gesprekken
de maandelijkse nieuwsbrief
elke schooldag tussen 08.30 uur en 12.05 uur en tussen 13.30 uur en 15.25 uur, liefst een afspraak maken
xxxxxx niet op andere tijdstippen de groepsleraar of de directeur te raadplegen indien nodig. De school zal indien gewenst ook ouders om een gesprek verzoeken.
tijdens het 3-jaarlijks schoolfeest
De schoolagenda is een belangrijk communicatiemiddel tussen de school en de ouders.
In de lagere school vullen de leerlingen dagelijks hun agenda in.
Ouders en groepsleraar paraferen dagelijks het schoolagenda voor gezien in het eerste en het tweede leerjaar. Vanaf het derde leerjaar volstaat een wekelijkse handtekening. De leerkrachten paraferen wekelijks.
Definitie huistaak
Met huistaak bedoelen we al het werk dat het kind thuis na de schooltijd doet. Het omvat het studeren van lessen, het maken van schriftelijke taken, het opzoeken van informatie, het bijeenzoeken van materiaal, het klaarmaken van een boekentas, … .
Doel van de huistaken
In onze school trachten we door huistaken te geven een brug te bouwen tussen de ouders en de school. Zo kunnen de ouders thuis volgen waar de kinderen in de klas mee bezig zijn.
Het is belangrijk dat we bij de kinderen een goede gewoonte aankweken om na schooltijd nog even wat werk te leveren voor de school. Hierbij zijn de vaardigheden “leren plannen” en “zelfstandig leren werken” een bijkomend doel.
Verwachtingen van de school naar de ouders toe
Als school verwachten we dat de ouders hun kinderen motiveren en positief aanzetten tot het maken van een huistaak. Hierbij is een rustige plaats en het werken in goede omstandigheden belangrijk. Het is tevens belangrijk dat de kinderen zelfstandig leren werken.
Wanneer er problemen opduiken bij het maken van het huiswerk verwachten we van de ouders dat ze dit aan de groepsleraar signaleren. Best komt er een teken of een kleur aan de oefeningen waar ouders hulp hebben geboden. Tevens heeft het weinig zin dat de ouders de huistaken zelf maken, oefeningen voorzeggen of verbeteren.
Verwachtingen van de school naar de leerlingen toe
Als school verwachten we dat de leerlingen doorheen het opgroeien leren zelfstandig te werken. De leerlingen moeten hun agenda raadplegen, de opdrachten lezen, hun taken afwerken en hun boekentas klaarmaken voor de volgende dag. Tevens verwachten wij een verzorgde huistaak. Het vragen om hulp aan de ouders moet herleid worden tot een minimum.
Differentiatie
Het is de bedoeling om een gradatie op te bouwen doorheen de leerjaren.
-
Xxxx
Xxxxxxxxxx Xxxxxxxxx
1
15’
2
20’
3
30’
4
30’
5
45’
6
45’
Bij eventuele problemen, zoals langer dan voorzien werken aan een huistaak, vragen wij u contact op te nemen met de groepsleraar.
Op weg naar zelfstandig werken
In de lagere klassen zal de groepsleraar de agenda van de leerlingen regelmatig controleren, naarmate de leerlingen ouder worden dienen zij deze correct zelfstandig in te vullen.
De ouders dienen de agenda ’s avonds samen met de kinderen te bekijken, ook hier dienen de leerlingen een goede werkhouding aan te leren. Zij dienen zelfstandig hun agenda te kunnen raadplegen en hun boekentas voor de volgende schooldag klaar te maken.
Naarmate de leerlingen in een hogere klas komen, zullen er taken en lessen enkele dagen vooraf gepland worden in de agenda, het is de bedoeling dat de kinderen hierin ook zelfstandig leren plannen en hun werk regelen.
Binnen de school worden de leerlingen door de groepsleraar geholpen in het zelfstandig leren werken, we denken hier aan contract- en hoekenwerk en het leren hanteren van een correctiesleutel.
Tevens worden de leerlingen begeleid bij het klaarmaken van hun boekentas alvorens zij de school verlaten. Uiteraard dienen zij, naarmate ze opgroeien, ook deze taak zelfstandig aan te kunnen.
Het verbeteren van de taken kan eventueel in samenwerking met de leerlingen gebeuren.
De leerkracht kan punten geven op deze taak en eventueel een woordje van aanmoediging noteren.
Mogelijke problemen
Alle leerlingen dienen dagelijks met alle taken in orde te zijn. Slechts in uitzonderlijke gevallen wordt een taak niet gemaakt. Wij verwachten van de ouders dat zij dit schriftelijk melden aan de groepsleraar.
Kinderen die niet in orde zijn zonder geldige reden, kunnen een extra taak of een strafwerk krijgen. Wanneer een huistaak slordig gemaakt is, kan het zijn dat de leerling de taak opnieuw moet maken. Tenslotte vragen we u uitdrukkelijk, om bij eventuele problemen met de huistaak, onmiddellijk de groepsleraar te contacteren.
Hoofdstuk 8 Rapportering
8.1 Enkele uitgangspunten
De rapportering heeft een informatieve, begeleidende en motiverende functie. Er wordt aandacht besteed aan een brede persoonlijkheidsontwikkeling. De terminologie uit de leerplannen van OVSG wordt gebruikt.
Verschillende rapporteringsvormen komen aan bod:
cijfers – punten voor de toetsen en dagelijks werk
aanstippen van items – sociale vaardigheden en muzische vorming
commentaar van de leerkrachten
Bij de totalen per leergebied en het eindtotaal wordt de klasmediaan als referentiewaarde aangeduid.
Informatie kan ook aan de ouders doorgegeven worden via:
de leerlingenagenda
een persoonlijk gesprek
het meegeven van de toetsen
8.2 Periodiciteit
Per schooljaar wordt er 4 keer een rapportering meegegeven:
voor de herfstvakantie
voor de kerstvakantie
voor de paasvakantie
Op het einde van het schooljaar
In de loop van het schooljaar worden er regelmatig toetsen afgenomen over de verwerkte leerstofeenheden. In de hogere leerjaren worden de tijdstippen van afname aangeduid. De resultaten vormen een controle voor de leerkracht over de beheersing van de leerstof. Deze toetsen vormen de basis van het onderricht in onze school.
8.3 Enkele Bijzonderheden
Evalueren en rapportering van de bewegingsopvoeding
Binnen de gezondheidsopvoeding wordt bewegen, gymnastiek en sport apart geëvalueerd op de prestaties en fair-play. Deze rapporteringen worden meegedeeld op het einde van het eerste en het derde trimester.
Evalueren en rapportering van de levensbeschouwelijke vakken
De lessen levensbeschouwing worden regelmatig geëvalueerd en in een rapportering voorgesteld. Deze rapporten worden niet samen met het gewone klasrapport meegegeven. De evaluatiemomenten van het klasrapport vallen niet samen met het afsluiten van de behandelde thema’s in de lessen levensbeschouwing.
Gevraagd wordt de rapporten te handtekenen.
Evalueren van de leervorderingen
Begin en midden schooljaar worden de leervorderingen van de leerlingen gemeten en geregistreerd om tot een leerlingvolgsysteem (LVS) te komen.
Men doet hierbij beroep op gestandaardiseerde toetsen die genormeerd zijn op grote representatieve groepen. De bevindingen uit deze toetsen resulteren in het bieden van gerichte hulp, waar tekorten worden vastgesteld.
Hoofdstuk 9 Zorg op school
Het is een essentiële opdracht van onze school de schoolloopbaan van elke leerling te bewaken.
9.1 Voorzieningen op klasniveau
Aandacht voor elke leerling als individu: interne klasdifferentiatie
Verhogen van het welbevinden en de betrokkenheid
Aandacht voor een brede persoonlijkheidsontwikkeling
Signaleren, analyseren, diagnostiseren en remediëren van leer- en gedragsproblemen
Gebruik maken van contractwerk, hoekenwerk, niveaugroepen, … .
9.2 Voorzieningen op schoolniveau
Kindvolgsysteem
Wij gebruiken het LVS (Leerlingvolgsysteem) van CSBO (Centrale voor Studie en Beroepsoriëntering). In alle leerjaren worden in het begin en in het midden van het schooljaar genormeerde toetsen afgenomen voor lezen, spelling en wiskunde. Er worden geen testen afgenomen voor lezen en spelling in het begin van het schooljaar in het 1ste leerjaar. De testen lezen worden afgenomen tot en met het zesde leerjaar, tot de leerlingen avi 9 bereikt hebben.
Leerlingenbesprekingen op Multi-Disciplinair-Overleg (MDO)
Soorten: overgangsgesprekken, bespreking van alle leerlingen van een groep, bespreking van leerlingen met problemen (op basis van gegevens uit het kindvolgsysteem en observaties in de klas)
Samenstelling MDO: directeur, groepsleraar, zorgcoördinator, externe deskundigen (bv. begeleiding, CLB, …)
Betrokkenheid van ouders bij en informatie aan ouders over MDO (zie ook oudercontact)
We observeren ook het welbevinden en de betrokkenheid van onze leerlingen m.b.v. het leerlingvolgsysteem van F. Laevers en werken met het leefsleutelproject “Toeka”.
Zorgteam
De school werkt met een zorgteam waarbij de zorgcoördinator en de in samenspraak met het schoolteam en het CLB deze zaak ter harte nemen. Het zorgteam wordt uitgebreid met een ambulante leerkracht, indien het lestijdenpakket het toelaat.
Xxxxxx een MDO of een overlegmoment neemt het zorgteam initiatieven tot bevordering van de cognitieve, socio-emotionele en motorische ontwikkeling.
Dit gebeurt altijd in samenspraak met de ouders/de leerling. De ouders ondersteunen op een positieve manier de maatregelen die in samenspraak zijn genomen.
Deze initiatieven worden op de volgende niveaus genomen: school, klas en leerlingen en zijn opgenomen in het zorgplan van de school.
Revalidatie tijdens de lesuren
In sommige gevallen zijn revalidatietussenkomsten tijdens de lesuren mogelijk. Dit zijn tussenkomsten die door externen (extra scolaire dienstverleners) worden gegeven aan leerlingen die bijzondere opvoedingsbehoeften hebben.
Vooraleer er revalidatie-uren kunnen worden toegekend, moet er een dossier worden opgemaakt. Indien u hieromtrent vragen heeft, kan u contact opnemen met onze zorgcoördinator.
Leerlingen zijn niet gedekt door de schoolverzekering wanneer zij tijdens de schooluren elders revalidatie, logo, kiné, … volgen.
Het dossier omvat volgende zaken:
de aanvraag van de ouders. U kan hiervoor een voorgedrukt formulier bekomen op school
een schriftelijke verklaring van de directeur dat alle mogelijkheden in de school reeds werden aangewend
een verslag door een bevoegde instantie (geneesheer, CLB, …)
een advies van de klassenraad
Indien de begeleiding buiten de school plaatsvindt; een ontheffingsbewijs van burgerlijke aansprakelijkheid van de school tijdens de verplaatsing naar het revalidatiecentrum
De tijdsplanning en evaluatie van de extra begeleiding
de persoon of de instantie die de lesuren verstrekt, dient een contractuele verbintenis aan te gaan met het schoolbestuur van de onderwijsinstelling waar de leerling is ingeschreven
Hoofdstuk 10 Toedienen van medicijnen
8.1. De school dient uit eigen beweging geen medicatie toe. Bij ziekte zal ze in de eerste plaats een ouder of een door u opgegeven contactpersoon trachten te bereiken. Indien dit niet lukt en afhankelijk van de hoogdringendheid, zal de school de eigen huisarts, een andere arts of eventueel zelfs de hulpdiensten contacteren.
8.2. De ouders kunnen de school vragen om medicatie toe te dienen.
8.2.1. De school kan weigeren om medicatie toe te dienen, tenzij die is voorgeschreven door een arts én die omwille van medische redenen tijdens de schooluren dient te worden toegediend.
8.2.2. De ouders bezorgen de school:
de naam van het kind
de datum
de naam van het medicament
de dosering
de wijze van bewaren
de wijze van toediening
de frequentie
de duur van de behandeling
8.2.3. In overleg met de CLB-arts kan het personeelslid van de school alsnog weigeren medicatie toe te dienen. In onderling overleg tussen de school, het CLB en de ouders wordt naar een passende oplossing gezocht.
Hoofdstuk 11 Grensoverschrijdend gedrag / integriteit van de leerling
Leerlingen onthouden zich van iedere daad van geweld, pesten en grensoverschrijdend seksueel gedrag. Bij vermoeden van inbreuk neemt de school gepaste maatregelen om de fysieke integriteit van de leerlingen te beschermen.
september 2017