ORIENTAMENTO, COMPETENZE, TURISMO.‌ Intesa per l’apprendistato di primo livello nel settore Turismo

ORIENTAMENTO, COMPETENZE, TURISMO.‌

Intesa per l’apprendistato di primo livello nel settore Turismo

tra

Rete nazionale Istituti alberghieri, associazione che riunisce e rappresenta la maggioranza degli istituti alberghieri presenti e attivi in tutte le regioni d’Italia, con sede a Giulianova, in xxx Xxxxxxxx x. 0, in persona del Presidente, xxxx. Xxxxx Xxxxxxxxx (nel seguito “Re.Na.I.A.”)

e

Federazione delle Associazioni Italiane Alberghi e Turismo - Federalberghi, con sede in Roma, via Toscana n. 1, in persona del Direttore generale, xxxx. Xxxxxxxxxx Xxxxxxx Xxxxxx (nel seguito “Federalberghi”);

di seguito tutte denominate “le Parti”

premesso che

• Re.Na.I.A. riunisce e rappresenta la maggioranza degli istituti alberghieri a livello nazionale, presenti e operanti in tutte le regioni d’Italia ed esprime interesse a cooperare all’attuazione di iniziative finalizzate a fornire agli studenti occasioni di completamento della propria formazione scolastica in conformità ai nuovi indirizzi di studio degli istituti professionali;

• Federalberghi è l’associazione maggiormente rappresentativa delle imprese turistico-ricettive italiane, rappresenta le istanze e gli interessi delle imprese associate nei confronti delle istituzioni e delle organizzazioni politiche, economiche e sindacali;

• Xxxxxxxxxxxxx e Re.Na.I.A. sono interessati a collaborare sia in attività di studio e approfondimento in ordine a progetti specifici e in iniziative di formazione e aggiornamento al fine di fornire una formazione tecnica specialistica dei giovani, sia in iniziative, manifestazioni, eventi, organizzati anche in forma congiunta, atti a promuovere buone prassi nel mondo del lavoro;

• Re.Na.I.A. ha come oggetto, tra gli altri, la promozione e lo sviluppo di iniziative congiunte finalizzare a realizzare nel migliore dei modi le attività di insegnamento e di orientamento, di

ricerca, di sperimentazione e sviluppo, di formazione e aggiornamento, ferma restando l’autonomia di ciascuna istituzione scolastica;

• Xxxxxxxxxxxxx e Re.Na.I.A. hanno sottoscritto il 26 novembre 2021 un Protocollo d’intesa finalizzato alla miglior realizzazione della funzione della scuola come centro di educazione e di istruzione, nonché come fonte di promozione culturale, sociale e civile del territorio, al completamento e miglioramento dell’iter formativo degli studenti;

visti

• il decreto legislativo 15 giugno 2015, n. 81, articoli 41-47, che disciplina l’apprendistato per la qualifica e il diploma professionale, il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica superiore e quello di alta formazione e ricerca, i quali che integrano organicamente, in un sistema duale, formazione e lavoro con riferimento ai titoli di istruzione e formazione e alle qualificazioni professionali contenuti nel Repertorio nazionale di cui all’articolo 8 del decreto legislativo 16 gennaio 2013, n. 13, nell’ambito del Quadro europeo delle qualificazioni;

• il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali, di concerto con il Ministro dell’istruzione, dell’università e della ricerca e il Ministro dell’economia e delle finanze del 12 ottobre 2015 concernente la «Definizione degli standard formativi dell’apprendistato e criteri generali per la realizzazione dei percorsi di apprendistato, in attuazione dell’articolo 46, comma 1, del decreto legislativo 15 giugno 2015, n. 81», in specie con riguardo alle tipologie di apprendistato del sistema duale;

• l’accordo Stato Regioni del 25 settembre 2015 recante «Azioni di accompagnamento, sviluppo e rafforzamento del sistema duale nell’ambito dell’Istruzione e Formazione Professionale»;

• l’accordo sottoscritto il giorno 1° agosto 2017 tra Federalberghi, Faita – Federcamping e Filcams Cgil, Fisascat Cisl, Uiltucs concernente la «Disciplina contrattuale dell’apprendistato per la qualifica e il diploma professionale, il diploma di istruzione secondaria e il certificato di specializzazione tecnica superiore e dell’apprendistato di alta formazione e di ricerca, ai sensi degli articoli 43 e 45 del decreto legislativo 15 giugno 2015, n. 81»;

• il CCNL Turismo, articoli 53-67, che disciplina l’apprendistato professionalizzante, la cui regolazione può trovare applicazione in via residuale e sussidiaria anche per l’apprendistato duale;

• il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali del 2 agosto 2022, di adozione delle

«Linee guida per la programmazione e attuazione dei percorsi dei percorsi di istruzione e formazione professionale (IeFP) e di istruzione e formazione tecnica superiore (IFTS) in modalità duale»;

• la circolare n. 12 del 6 giugno 2022 del Ministero del lavoro e delle politiche sociali ad oggetto

«Il contratto di apprendistato di primo livello, ai sensi dell’articolo 43 del decreto legislativo 15 giugno 2015, n. 81, e del decreto interministeriale 12 ottobre 2015».

considerato che

i Piano nazionale di ripresa e resilienza approvato con Decisione di esecuzione del Consiglio

ECOFIN del 13 luglio 2021 alla Missione M5C1 – Politiche del lavoro dispone l'Inves timento

1.4 – Sistema duale per un ammontare complessivo di 600 milioni di euro con l'obiettivo di rendere i sistemi di istruzionee formazione più in linea coni fabbisogni del mercato del lavoro, nonché di promuovere l'occupabilità dei giovani e lacquisizione delle competenze attraverso il potenziamento delle misure di alternanza e segnatamente del contratto di apprendistato duale;

il già menzionato decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali del 2 agosto 2022, nell'ambito dell'investimento del PNRR, definisce un target di 174mila percorsi individuali da svolgere in formazione individuale, prevedendo che possa essere assolto anche attraverso la partecipazione a percorsi di apprendistato duale;

I'articolo 2, lett. a) del Protocollo di intesa sottoscritto da Federalberghi e Re.Na.I.A. prevede che le Parti collaborino per dare, secondo le rispettive competenze, piena e puntuale esecuzione ad azioni di ampliamento dell'offerta formativa, mediante stage, tirocini, apprendistato di primo e di secondo livello e le diverse forme di PCTO.

Tutto ciò premesso e considerato, le Parti condividono gi allegati

schema di protocollo tra datore di lavoro e istituzione formativa per l'attivazione di un contratto

diapprendistatodiI livello;

• schema di contratto di apprendistato di I livello;

• schema di piano formativo individuale;

da utilizzarsi da parte delle imprese aderenti alla Federalberghi e degli Istituti alberghieri facenti parte

della Re.Na.I.A.

Le Parti effettueranno un monitoraggio dell'utilizzo degli strumenti al fine di verificarne la diffusione e

aggiornarne i contenuti.

Per lamnessain opera delle attività previste dal presente protocollo, le parti identificano come referenti:

per Re.Na.I.A.: Xxxxx Xxxxxxxxx;

Roma, 30 novembre 2022

xxx Xxxxxxxxxxxxx: Xxxxxx Xxxxx.

FEDERALBERGHI Re.Na.I.A.

AuigiValegíni

3

allegati:

• schema di protocollo tra datore di lavoro e istituzione formativa per l’attivazione di un contratto di apprendistato di I livello;

• schema di contratto di apprendistato di I livello;

• schema di piano formativo individuale.

Schema di

PROTOCOLLO TRA DATORE DI LAVORO E ISTITUZIONE FORMATIVA

L’attivazione di un contratto di apprendistato di I livello è preceduta dalla sottoscrizione da parte del datore di lavoro e dell’istituzione formativa di un apposito protocollo nel quale sono esplicitati i contenuti, la durata e l’organizzazione didattica della formazione interna ed esterna.

Tale modello, che in questo caso riprende quello allegato al d.m. 12 ottobre 2015, così come aggiornato dalla circolare n. 12/2022 del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali, è suscettibile di modificazioni.

PROTOCOLLO TRA

[generalità dell’Istituzione formativa: denominazione, natura giuridica, sede, rappresentanza legale]

E

[generalità del Datore di lavoro: denominazione, natura giuridica, sede, rappresentanza legale]

visto il d.lgs. n. 81/2015, recante Disciplina organica dei contratti di lavoro e revisione della normativa in tema di mansioni, a norma dell’articolo 1, comma 7, della legge 10 dicembre 2014, n. 183, che ha riorganizzato la disciplina del contratto di apprendistato e, all’art. 46, comma 1, ha demandato ad un decreto interministeriale la definizione degli standard formativi e dei criteri generali per la realizzazione dei contratti di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale, il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica superiore e di apprendistato per l’alta formazione e ricerca;

visto il decreto del Ministro del lavoro e delle politiche sociali, di concerto con il Ministro dell’istruzione, dell’università e della ricerca e il Ministro dell’economia e delle finanze, 12 ottobre 2015 (di seguito “decreto attuativo”) che dà attuazione all’art. 46, comma 1, del d.lgs. n. 81/2015 e reca in allegato lo schema di protocollo che il Datore di lavoro e l’Istituzione formativa sottoscrivono, ai fini dell’attivazione dei contratti di apprendistato;

vista la [indicare la disciplina regionale vigente] che disciplina i profili formativi del contratto di apprendistato in Regione ;

PREMESSO CHE

………… [denominazione dell’Istituzione formativa] risponde ai requisiti soggettivi definiti all’art. 2, comma 1, lett. a, del decreto attuativo in quanto [precisare la tipologia di cui all’art. 2, comma 1, lett. a, n. 1-7] e ai fini del presente protocollo

rappresenta l’Istituzione formativa;

Le istituzioni formative che possono attivare percorsi di apprendistato di I livello sono:

1. le istituzioni scolastiche di istruzione secondaria di secondo grado, per i percorsi di cui ai d.P.R. n. 87, n. 88 e n. 89 del 2010 e relativi decreti attuativi;

2. le istituzioni formative per i percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al d.lgs. n. 226/2005;

3. i centri provinciali per l’istruzione degli adulti (CPIA), di cui al d.P.R. n. 263/2012;

4. le strutture formative che attuano i percorsi di specializzazione tecnica superiore di cui agli artt. 9 e 10 del d.P.C.M. 25 gennaio 2008.

A seconda del titolo di studio conseguibile al termine del percorso di apprendistato e dell’istituzione formativa di riferimento occorre scegliere una delle quattro opzioni soprariportate.

………… [denominazione del Datore di lavoro] risponde ai requisiti soggettivi definiti all’art. 2, comma 1, lett. b, del decreto attuativo in quanto [precisare la natura giuridica] e ai fini del presente protocollo rappresenta il Datore di lavoro;

contestualmente alla sottoscrizione del presente protocollo, consapevole delle responsabilità penali e degli effetti amministrativi derivanti in caso di dichiarazioni non veritiere, ai sensi degli artt. 46 e 47 del d.P.R. n. 445/2000, dichiara di essere in possesso dei requisiti definiti all’art. 3 del decreto attuativo e nello specifico:

• [requisiti di cui alla lett. a];

• [requisiti di cui alla lett. b];

• [requisiti di cui alla lett. c];

I requisiti a cui occorre fare riferimento sono:

1. capacità strutturali, ossia spazi per consentire lo svolgimento della formazione interna e, in caso di studenti con disabilità, il superamento o abbattimento delle barriere architettoniche;

2. capacità tecniche, ossia una disponibilità strumentale per lo svolgimento della formazione interna, in regola con le norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico, anche reperita all’esterno dell’unità produttiva;

3. capacità formative, garantendo la disponibilità di uno o più tutor aziendali per lo svolgimento dei compiti di cui all’art. 7 del decreto attuativo.

Nel procedere alla compilazione del protocollo si richiede l’esplicitazione del possesso di tutte e tre le capacità. In base a quanto previsto dall’art. 59 del CCNL Turismo del 2010 e dall’art. 6 dell’Accordo sull’apprendistato del 2012, L'azienda potrà autocertificare la propria capacità formativa attraverso la dichiarazione allegata al CCNL, che andrà compilata e inviata all'Ente bilaterale del turismo competente per territorio (o all'EBNT per le aziende multilocalizzate), provvedendo ad effettuare la formazione nella sua interezza, assumendone la responsabilità, e attestando la sussistenza dei requisiti suddetti.

TUTTO CIÒ PREMESSO

LE PARTI CONVENGONO QUANTO SEGUE

Articolo 1

Oggetto

L’art. 1 del protocollo definisce l’oggetto dello stesso, ovvero per quale finalità è attivato il contratto di apprendistato di I livello. Dall’oggetto dipendono le responsabilità e i compiti reciproci del datore di lavoro e dell’istituzione formativa.

Esso chiarisce quale sia il titolo di studio correlato al percorso duale di apprendistato. Nel caso di apprendistato di I livello i titoli conseguibili sono:

• qualifica triennale dei percorsi di istruzione e formazione professionale;

• diploma quadriennale dei percorsi di istruzione e formazione professionale;

• diploma di istruzione secondaria superiore;

• certificato di specializzazione tecnica superiore.

La normativa nazionale consente poi l’utilizzo di questo contratto anche per lo svolgimento dell’anno integrativo per l’ottenimento del diploma di Stato.

1. Il presente protocollo regola i compiti e le responsabilità dell’Istituzione formativa e del Datore di lavoro per la realizzazione di percorsi di apprendistato [specificare: «per la qualifica e il diploma professionale»; «per il diploma di

istruzione secondaria superiore»; «per il certificato di specializzazione tecnica superiore»], di cui all’art. 43 del d.lgs. n. 81/2015 attraverso la definizione della durata, dei contenuti e dell’organizzazione didattica dei percorsi, nonché la tipologia dei destinatari dei contratti.

Articolo 2

Tipologia e durata dei percorsi

1. Il presente protocollo individua le modalità di attuazione delle seguenti tipologie di percorsi: [specificare:

«apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del d.lgs. n. 226/2005»;

«apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai d.P.R. n. 87, n. 88 e n. 89 del 2010 e relativi decreti attuativi»; «apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del d.P.C.M. 25 gennaio 2008»; «apprendistato per il corso annuale integrativo per l’ammissione all’esame di Stato di cui all’art. 15, comma 6, del d.lgs. n.

226/2005»].

Occorre qui specificare nel dettaglio quale sia il titolo di studio che l’apprendista conseguirà al termine del suo percorso duale di formazione.

2. I criteri per la definizione della durata dei contratti di apprendistato di cui al comma 1 nonché per la durata della formazione interna ed esterna sono definiti agli artt. 4 e 5 del decreto attuativo.

3. La durata effettiva del contratto di apprendistato nonché la determinazione della formazione interna ed esterna sono definite nell’ambito del piano formativo individuale di cui all’art. 4, in rapporto alla durata ordinamentale prevista per la qualificazione da conseguire e tenendo anche conto delle competenze possedute in ingresso dall’apprendista e delle funzioni e mansioni assegnate allo stesso nell’ambito dell’inquadramento contrattuale.

Articolo 3

Tipologia e modalità di individuazione dei destinatari

La procedura di selezione prevista dall’art. 3 del protocollo riprende alcune buone prassi derivanti da sperimentazioni pilota avviate negli anni passati. Essa suggerisce che, a fronte di una offerta di percorsi di apprendistato di I livello conseguente dalla stipula dell’accordo tra istituzione formativa e impresa, siano i ragazzi a candidarsi tramite comunicazione scritta. A questo primo step segue la selezione vera e propria da parte dell’azienda.

Nulla sembra escludere, però, che l’impresa che abbia già individuato uno studente, magari nel corso di attività di alternanza o tirocinio, possa direttamente proporre una assunzione in apprendistato di I livello. Anche in questo caso, tuttavia, è necessaria la stipula del protocollo con l’istituzione formativa a cui il giovane è iscritto.

Più complesso sembra il caso in cui il ragazzo individuato non sia iscritto ad alcun percorso formativo tra quelli ammessi dalla normativa nazionale. Per poter attivare un contratto di apprendistato di I livello occorre, in questa fattispecie, che il ragazzo provveda all’iscrizione presso l’istituzione formativa e, solo ulteriormente, avviare l’iter necessario per l’attivazione del contratto, come specificato dalla circolare n. 12/2022 del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali, dove si legge che il contratto può essere attivato:

- prima dell’avvio del percorso formativo, purché la persona risulti già iscritta al percorso formativo;

- contestualmente, all’avvio del percorso formativo.

- in itinere, a percorso formativo avviato, purché sia garantita la durata minima contrattuale di sei mesi e il rispetto dell’orario minimo ordinamentale del percorso formativo.

1. Possono presentare candidatura per i percorsi di cui all’art. 2 i soggetti che hanno compiuto i 15 anni di età e fino al compimento dei 25.

2. L’Istituzione formativa, anche coadiuvata dal Datore di lavoro, provvede alle misure di diffusione, informazione e pubblicità delle modalità di candidatura per i percorsi di cui all’art. 2.

3. L’Istituzione formativa, d’intesa con il Datore di lavoro, informa i giovani e, nel caso di minorenni, i titolari della responsabilità genitoriale, con modalità tali da garantire la consapevolezza della scelta, anche ai fini degli sbocchi occupazionali, attraverso iniziative di informazione e diffusione idonee ad assicurare la conoscenza:

a. degli aspetti educativi, formativi e contrattuali del percorso di apprendistato e della coerenza tra le attività e il settore di interesse del Datore di lavoro con la qualificazione da conseguire;

b. dei contenuti del protocollo e del piano formativo individuale;

c. delle modalità di selezione degli apprendisti;

d. del doppio “status” di studente e di lavoratore, per quanto concerne l’osservanza delle regole comportamentali nell’Istituzione formativa e nell’impresa, e, in particolare, delle norme in materia di igiene, salute e sicurezza sui luoghi di lavoro e degli obblighi di frequenza delle attività di formazione interna ed esterna.

4. I soggetti interessati al percorso in apprendistato presentano la domanda di candidatura mediante comunicazione scritta all’Istituzione formativa.

5. L’individuazione degli apprendisti è compiuta dal Datore di lavoro, sulla base di criteri e procedure predefiniti, sentita

anche l’Istituzione formativa, nel rispetto dei principi di trasparenza e di pari opportunità di accesso, mediante eventuale somministrazione di questionari di orientamento professionale ed effettuazione di colloquio individuale ovvero attraverso percorsi propedeutici di alternanza scuola-lavoro o tirocinio al fine di evidenziare motivazioni, attitudini, conoscenze, anche in ragione del ruolo da svolgere in azienda.

6. Nel caso di gruppi classe, la procedura di individuazione degli apprendisti è attivata a fronte di un numero di candidature adeguato alla formazione di una classe. In tali casi, la stipula di contratti di apprendistato è subordinata all’effettiva individuazione di un numero di allievi sufficiente alla formazione di una classe di almeno … unità.

7. I soggetti individuati sono assunti con contratto di [specificare apprendistato per la qualifica e il diploma professionale, il

diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica superiore, di cui all’art. 43 del d.lgs. n. 81/2015] e il rapporto di lavoro è regolato in conformità alla disciplina legislativa vigente e alla contrattazione collettiva di riferimento. In questo caso, il CCNL per i dipendenti da aziende del settore turismo, 20 febbraio 2010, integrato dal rinnovo del 18 gennaio 2014 sottoscritto da Federalberghi, Faita e Filcams-Cgil, Fisascat-Cisl, Uiltucs-Uil.

Articolo 4

Piano formativo individuale

L’art. 4 del protocollo chiarisce gli elementi essenziali del PFI che deve essere redatto dall’istituzione formativa con il coinvolgimento del datore di lavoro. Un modello di PFI, comunque suscettibile di modificazioni, è allegato al d.m. 12 ottobre 2015.

Il PFI va firmato dall’apprendista, dal datore di lavoro e dall’istituzione formativa. Può essere modificato nel corso del tempo, ferma restando la qualificazione da acquisire al termine del percorso.

1. L’avvio del contratto di apprendistato e le eventuali proroghe di cui all’art. 4 del decreto attuativo sono subordinati alla sottoscrizione del piano formativo individuale, da parte dell’apprendista, del Datore di lavoro e dell’Istituzione formativa.

2. Il piano formativo individuale, redatto dall’Istituzione formativa con il coinvolgimento del Datore di lavoro secondo il modello di cui all’allegato 1A del decreto attuativo, stabilisce il contenuto e la durata della formazione dei percorsi di cui all’art. 2 del presente protocollo e contiene, altresì, i seguenti elementi:

a. i dati relativi all’apprendista, al Datore di lavoro, al tutor formativo e al tutor aziendale;

b. ove previsto, la qualificazione da acquisire al termine del percorso;

c. il livello di inquadramento contrattuale dell’apprendista;

d. la durata del contratto di apprendistato e l’orario di lavoro;

e. i risultati di apprendimento, in termini di competenze della formazione interna ed esterna, i criteri e le modalità della valutazione iniziale, intermedia e finale degli apprendimenti e, ove previsto, dei comportamenti, nonché le eventuali misure di riallineamento, sostegno e recupero, anche nei casi di sospensione del giudizio.

f. idonee modalità di erogazione della formazione, anche a distanza, in caso di sospensione involontaria del rapporto di lavoro o in altre situazioni specifiche

3. Il piano formativo individuale può essere modificato nel corso del rapporto, ferma restando la qualificazione da acquisire al termine del percorso.

Articolo 5

Responsabilità dell’Istituzione formativa e del Datore di lavoro

Con l’art. 5 del protocollo si chiariscono gli ambiti di responsabilità tra istituzione formativa e datore di lavoro. Quest’ultimo è direttamente responsabile unicamente per le attività che, secondo il PFI, si svolgono all’interno della propria azienda, compresa la formazione.

Per quanto riguarda, invece, la formazione esterna all’impresa la responsabilità anche in materia assicurativa e di tutela della salute e sicurezza è propria dell’istituzione formativa a cui è iscritto l’apprendista.

1. La disciplina del rapporto di apprendistato e la responsabilità del Datore di lavoro sono da riferire esclusivamente all’attività, ivi compresa quella formativa, svolta presso il medesimo secondo il calendario e l’articolazione definiti nell’ambito del piano formativo individuale. È cura del Datore di lavoro, in conformità alla normativa vigente, fornire agli apprendisti e, in caso di apprendisti minorenni, anche ai titolari della responsabilità genitoriale, informazione e formazione in

materia di salute e sicurezza sul luogo di lavoro.

2. La frequenza della formazione esterna si svolge sotto la responsabilità della Istituzione formativa, ivi compresi gli aspetti assicurativi e di tutela della salute e della sicurezza.

3. L’Istituzione formativa e il Datore di lavoro provvedono ad individuare le figure del tutor formativo e del tutor aziendale ai sensi dell’art. 7 del decreto attuativo.

4. Ai fini del raccordo tra attività di formazione interna e formazione esterna possono essere previsti interventi di formazione in servizio, anche congiunta, destinata prioritariamente al tutor formativo e al tutor aziendale per la condivisione della progettazione, la gestione dell’esperienza e la valutazione dei risultati.

5. Alla data di pubblicazione degli esiti dell’esame finale, sostenuto dall’apprendista, termina il periodo di apprendistato.

6. L’istituzione formativa si impegna a comunicare formalmente al datore di lavoro, tramite PEC, l’esito dell’esame nel più breve tempo possibile e comunque non oltre tre giorni dalla pubblicazione degli esiti dell’esame finale, in modo da consentire l’eventuale proroga o trasformazione del contratto di apprendistato entro i cinque giorni previsti per la comunicazione obbligatoria.

Articolo 6

Valutazione e certificazione delle competenze

1. In conformità a quanto definito dall’art. 8 del decreto attuativo, l’Istituzione formativa, nel rispetto delle vigenti disposizioni in materia di valutazione previste dalle norme di settore nonché dai rispettivi ordinamenti e in collaborazione con il Datore di lavoro, definisce nel piano formativo individuale:

a. i risultati di apprendimento, in termini di competenze della formazione interna ed esterna;

b. i criteri e le modalità della valutazione iniziale, intermedia e finale degli apprendimenti e, ove previsto, dei comportamenti;

c. le eventuali misure di riallineamento, sostegno e recupero, anche nei casi di sospensione del giudizio.

2. Sulla base dei criteri di cui al comma 1 e compatibilmente con quanto previsto dai rispettivi ordinamenti, l’Istituzione formativa anche avvalendosi del Datore di lavoro, per la parte di formazione interna, effettua il monitoraggio e la valutazione degli apprendimenti anche ai fini dell’ammissione agli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato, ne dà evidenza nel dossier individuale dell’apprendista e ne comunica i risultati all’apprendista e, nel caso di studenti minorenni, ai titolari della responsabilità genitoriale.

3. Per avere diritto alla valutazione e certificazione finale di cui al presente articolo, l’apprendista, al termine del proprio percorso, deve aver frequentato almeno i 3/4 sia della formazione interna che della formazione esterna di cui al piano formativo individuale. Laddove previsto nell’ambito dei rispettivi ordinamenti, la frequenza dei 3/4 del monte ore sia di formazione interna che di formazione esterna di cui al piano formativo individuale costituisce requisito minimo anche al termine di ciascuna annualità ai fini dell’ammissione all’annualità successiva.

4. Gli esami conclusivi dei percorsi in apprendistato si effettuano, laddove previsti, in applicazione delle vigenti norme relative ai rispettivi percorsi ordinamentali, anche tenendo conto delle valutazioni espresse dal tutor formativo e dal tutor aziendale nel dossier individuale di cui al comma 2 e in funzione dei risultati di apprendimento definiti nel piano formativo individuale.

5. In esito al superamento dell’esame finale e al conseguimento della qualificazione, l’ente titolare ai sensi del d.lgs. n. 13/2013 rilascia un certificato di competenze o, laddove previsto, un supplemento al certificato che, nelle more della definizione delle linee-guida di cui all’art. 3, comma 6, del d.lgs. n. 13/2013, dovrà comunque contenere:

a. gli elementi minimi ai sensi dell’art. 6 del d.lgs. n. 13/2013 riguardante gli standard minimi di attestazione;

b. i dati che consentano la registrazione dei documenti nel sistema informativo dell’ente titolare in conformità al formato del Libretto formativo del cittadino, ai sensi all’art. 2, comma 1, lett. i, del d.lgs. n. 276/2003.

c. Dove previsto, un supplemento al certificato in conformità al Decreto interministeriale del 5 gennaio 2021 recante “Disposizioni per l'adozione delle linee guida per l'interoperatività degli enti pubblici titolari del sistema nazionale di certificazione delle competenze”.

6. Xxxx apprendisti è garantito il diritto alla validazione delle competenze ai sensi del d.lgs. n. 13/2013, anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto, a partire da un periodo minimo di lavoro di 3 mesi dalla data di assunzione.

Articolo 7

Monitoraggio

1. Ai fini del monitoraggio di cui all’art. 9 del decreto attuativo, l’Istituzione formativa realizza, anche in relazione ai compiti istituzionali previsti dai rispettivi ordinamenti, apposite azioni di monitoraggio e autovalutazione dei percorsi di cui al presente protocollo.

Articolo 8

Decorrenza e durata

Per quanto riguarda la durata del protocollo è consigliabile che sia pari ad almeno la durata previsa per il contratto di apprendistato di I livello che si intende attivare.

1. Il presente protocollo entra in vigore alla data della stipula ed ha durata , con possibilità di rinnovo. Potranno

essere apportate variazioni previo accordo tra le Parti.

2. Per quanto non previsto dal presente protocollo e dai relativi allegati, si rinvia al decreto attuativo nonché alle normative vigenti.

…………, [luogo, giorno mese anno]

Firma del legale rappresentante dell’Istituzione formativa

……………………

Firma del Datore di lavoro

……………………

ALLEGATI

• Copia del documento di identità in corso di validità del legale rappresentante dell’Istituzione formativa e del Datore di lavoro

Schema di

CONTRATTO DI APPRENDISTATO SCOLASTICO

(specificare: « per la qualifica professionale, per il diploma professionale»;

« per il diploma di istruzione secondaria superiore»;

« per il certificato di specializzazione tecnica superiore»;

« per il corso annuale integrativo per l’ammissione all’esame di Stato») (ex art. 43, d.lgs. n. 81/2015)

Prima di procedere alla stesura di un contratto individuale di apprendistato di I livello occorre verificare la piena operatività della normativa nazionale, regionale e della contrattazione collettiva di riferimento.

Tutte le normative regionali sono consultabili al sito xxx.xxxxxxxxxxxxxxxxx.xx, attraverso la banca dati “Normativa”.

Per quanto concerne l’adeguamento del settore di riferimento occorre verificare se le novità introdotte dal d.lgs. n. 81/2015 siano state recepite tramite appositi accordi interconfederali o dalla contrattazione collettiva nazionale. Nel settore turistico alberghiero, le parti sociali hanno esercitato la delega legislativa in materia di apprendistato con l’accordo del 1 agosto 2017 sulla disciplina contrattuale per l’apprendistato per la qualifica e il diploma professionale, il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica superiore e dell’apprendistato di alta formazione e ricerca

Considerate le diverse finalità del contratto di apprendistato di I livello si consiglia di specificare a partire dall’intestazione a quale titolo di studio esso risulta essere finalizzato.

Si ricorda che prima di procedere alla stesura del contratto occorre che datore di lavoro e istituzione formativa abbiano firmato e condiviso il protocollo richiesto dal d.m. 12 ottobre 2015.

………… [Datore di lavoro], in persona del legale rappresentante Sig./Sig.ra …………, nato/a a (PROVINCIA),

il …/…/……, con sede legale in ………… (PROVINCIA), via …………, n. …, CAP , C.F. e partita IVA

………… (Datore di lavoro),

E

………… [Apprendista], nato/a a ………… (PROVINCIA), il …/…/…, residente in (PROVINCIA), vix

…………, x. …, XXX …………, X.X (Xxxxxxxxxxx),

Possono essere assunti con contratto di apprendistato di I livello i giovani di età compresa tra i 15 e i 25 anni (24 anni e 364 giorni).

PREMESSO CHE

– l’apprendistato per la qualifica e il diploma professionale, il diploma di istruzione secondaria superiore, il certificato di specializzazione tecnica superiore è disciplinato dall’art. 43 del d.lgs. n. 81/2015 e dal d.m. 12 ottobre 2015;

– allo stato attuale Regione con la [indicare la disciplina regionale vigente] ha provveduto ad adeguare la

propria normativa regionale in materia di apprendistato per la qualifica e il diploma professionale, il diploma di istruzione secondaria superiore, il certificato di specializzazione tecnica superiore alle indicazioni contenute nel d.lgs. n. 81/2015 e nel

d.m. 12 ottobre 2015;

- Il CCNL per i dipendenti da aziende del settore turismo (da ora in poi “CCNL Turismo”) sottoscritto il 20 febbraio 2010 da Federalberghi, Fipe, Fiavet, Faita, Federreti e Filcams-Cgil, Fisascat-Cisl, Uiltucs-Uil disciplina l’apprendistato al capo I (artt. 53-67), prevedendo l’applicazione della disciplina dell’apprendistato professionalizzante anche ai contratti di apprendistato duale, ove compatibile;

- l’accordo per la disciplina contrattuale dell’apprendistato nel settore turismo ai sensi del decreto legislativo 14 settembre 2011, n. 167 (da ora in poi “Accordo per l’apprendistato del 17 aprile 2012”), sottoscritto il 17 aprile 2012 dalle stesse parti

sociali, aggiorna la normativa del CCNL alla più recente normativa nazionale;

- Il rinnovo del CCNL Turismo sottoscritto il 18 gennaio 2014 da Xxxxxxxxxxxxx e Faita con Filcams-Cgil, Fisascat-Cisl, Uiltucs-Uil modifica il capo I dell’Accordo per l’apprendistato del 17 aprile 2012 agli articoli 6 e 14 e introduce l’articolo 14- bis che disciplina durata della formazione e durata del rapporto di lavoro in base al livello di inquadramento per l’apprendistato professionalizzante;

- L’accordo siglato il 1 agosto 2017 da Xxxxxxxxxxxxx e Faita con Filcams-Cgil, Fisascat-Cisl, Uiltucs-Uil disciplina contrattuale l’apprendistato per la qualifica e il diploma professionale, il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica superiore e dell’apprendistato di alta formazione e ricerca, ai sensi dell’art. 43 e 45 del d.lgs. n. 81/2015.

- in data è stato siglato il protocollo per l’attivazione di contratti di apprendistato per la qualifica e il diploma

professionale, il diploma di istruzione secondaria superiore e il certificato di specializzazione tecnica superiore, ai sensi del

d.m. 12 ottobre 2015 e della disciplina regionale contenuta nella [indicare la disciplina regionale vigente], tra [Datore di

lavoro] e [Istituzione formativa];

È bene esplicitare in premessa al contratto gli estremi della sottoscrizione del protocollo tra datore di lavoro e istituzione formativa che deve avvenire precedentemente alla stesura del contratto di lavoro.

Il protocollo regola i compiti e le responsabilità dell’istituzione formativa e del datore di lavoro attraverso la definizione della durata, dei contenuti e dell’organizzazione didattica dei percorsi.

CONVENGONO

1. VALORE DELLE PREMESSE E DEGLI ALLEGATI

1.1. Le premesse al contratto, e i documenti richiamati e allegati, costituiscono parte integrante e sostanziale del presente contratto e formano con esso pattuizione espressa.

2. OGGETTO E QUALIFICA

2.1. Il/La Sig./Sig.ra ………… [Apprendista] è assunto/a da [Datore di lavoro] con contratto di apprendistato

………… [specificare: «per la qualifica, per il diploma professionale»; «per il diploma di istruzione secondaria superiore»; «per il certificato di specializzazione tecnica superiore» «per il corso annuale integrativo per l’ammissione all’esame di Stato di cui al capo III, art. 15, comma 6, del d.lgs. n. 226/2005» e] ai sensi dell’art. 43 del d.lgs. n. 81/2015 e della [indicare la disciplina regionale vigente].

È bene indicare in maniera chiara a quale titolo di studio il contratto di apprendistato di I livello è finalizzato.

2.2. Il contratto di apprendistato è finalizzato al conseguimento del titolo di [indicare qui il titolo di studio connesso al

percorso di apprendistato]. Al termine del periodo di apprendistato, il/la Sig./Sig.ra [Apprendista] conseguirà la

qualifica di ………… riconducibile al livello … del CCNL per i dipendenti da aziende del settore turismo rinnovato il 18 gennaio 2014 da Federalberghi, Faita e Filcams-Cgil, Fisascat-Cisl, Uiltucs-Uil.

È bene indicare il titolo di studio che l’apprendista acquisirà al termine del percorso di studi, comprensivo anche di indirizzo, tra liceo, diploma di istituto tecnico o istituto professionale, diploma professionale quadriennale, qualifica professionale triennale, certificato di specializzazione tecnica superiore IFTS, corso annuale integrativo per l’ammissione all’esame di Stato; ad es. «qualifica triennale di operatore della trasformazione agro-alimentare» oppure «diploma di istruzione tecnica in informatica e telecomunicazioni».

Oltre a tale indicazione occorre riportare anche la qualificazione contrattuale che l’apprendista conseguirà al termine del suo percorso di formazione, secondo il sistema di classificazione e inquadramento previsto nel CCNL di riferimento.

3. DURATA DEL RAPPORTO DI APPRENDISTATO E PATTO DI PROVA

3.1. L’assunzione decorre dal …/…/…….

La circolare n. 12/2022 del Ministero del lavoro e delle Politiche Sociali ha precisato che il contratto di apprendistato di primo livello può essere attivato:

- Prima dell’avvio del percorso formativo, purché la persona risulti già iscritta al percorso formativo;

- All’avvio del percorso del percorso formativo;

- Durante il percorso formativo, purché sia garantita sia la durata minima contrattuale di sei mesi che il rispetto dell’orario minimo ordinamentale secondo le disposizioni di cui al d. lgs. 17 ottobre 2005, n. 226 “Norme generali e livelli essenziali delle prestazioni relativi al secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione, a norma dell’articolo 2 della L. 28 marzo 2003, n. 53”

3.2. Il periodo di apprendistato ha durata di …, concludendosi comunque alla data di pubblicazione degli esiti dell’esame finale per l’acquisizione del titolo di studio relativo al percorso formativo dell’apprendista.

La durata del contratto di apprendistato di I livello dipende, in primo luogo, dalla durata del corso di studi. La disciplina regionale individua le durate massime per ogni tipologia di percorso, e bisogna quindi rifarsi ad essa. La circolare n. 12/2022 del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali ha individuato il termine del periodo formativo nella data di pubblicazione degli esiti dell’esame finale per l’acquisizione del titolo di studio e pone in capo all’istituzione formativa l’onere di comunicare al datore di lavoro, tramite PEC, l’esito dell’esame nel più breve tempo possibile e comunque non oltre tre giorni dalla pubblicazione degli esiti dell’esame finale.

3.3. Alla scadenza del periodo di apprendistato di detto contratto, qualora una delle Parti intenda recedere dal rapporto, sarà tenuta a comunicarlo con un preavviso scritto pari a 30 giorni (ex art. 1, c. 4 dell’Accordo per l’apprendistato del 17 aprile 2012) decorrente dalla scadenza del periodo di formazione.

Per tutta la durata dell’apprendistato il datore di lavoro può recedere dal contratto soltanto qualora ricorra una giusta causa o un giustificato motivo, pena l’applicazione delle sanzioni previste dalla normativa vigente per il licenziamento illegittimo.

Per gli apprendisti di I livello il mancato raggiungimento degli obiettivi formativi, attestato dalla istituzione formativa, costituisce giustificato motivo di licenziamento, ai sensi dell’art. 42, co. 3, d. lgs. 81/2015.

Durante il periodo di preavviso continua a trovare applicazione la disciplina del contratto di apprendistato.

3.4. Se nessuna delle Parti esercita tale facoltà, il rapporto prosegue come ordinario rapporto di lavoro subordinato a tempo indeterminato a tutele crescenti di cui al d.lgs. n. 23/2015. In base all’art. 43, comma 9, d.lgs. n. 81/2015 successivamente al conseguimento della qualifica o del diploma professionale, nonché del diploma di istruzione secondaria superiore, allo scopo di conseguire la qualificazione professionale ai fini contrattuali è possibile la trasformazione del contratto in apprendistato professionalizzante, nei limiti di durata complessiva previsti per l’apprendistato professionalizzante nell’Accordo per l’apprendistato del 17 aprile 2012 come modificato dal CCNL Turismo 18 gennaio 2014.

3.5 In caso di dimissioni, il lavoratore deve dare comunicazione del recesso alla mail PEC dell’azienda … avvalendosi di un patronato oppure compilando il format delle dimissioni on line sul portale dell’INPS.

3.6. Durante l’apprendistato trovano applicazione le sanzioni previste dalla normativa vigente per il licenziamento illegittimo.

3.7. L’assunzione è subordinata al positivo superamento di un periodo di prova di [giorni/settimane/mesi di

calendario lavorativi], ai sensi dell’art. 107 del CCNL Turismo. Durante il periodo di prova ovvero al suo termine, le parti hanno il diritto di risolvere il rapporto di lavoro senza obbligo di preavviso.

Livelli	Durata
A e B	180 giorni
1	150 giorni
2	75 giorni
3	45 giorni
4 e 5	30 giorni
6s	20 giorni
6 e 7	15 giorni

L’art. 107 del CCNL Turismo prevede che la durata del periodo di prova sia definita in relazione al livello di inquadramento del lavoratore.

In considerazione delle peculiarità del contratto di apprendistato di primo livello, le parti possono concordare una durata del periodo di prova maggiore rispetto a quella definita dal CCNL Turismo, a condizione che dal contratto emerga inequivocabilmente il comprovato interesse del lavoratore a un tempo di esperimento della modalità lavorativo maggiore, in considerazione – a titolo esemplificativo – delle speciale metodologia formativa applicata e della verifica della compatibilità dello status di lavoratore con lo status di studente.

4. INQUADRAMENTO E RETRIBUZIONE

4.1 L’apprendista è inquadrato al livello … del sistema di classificazione del personale del CCNL Turismo.

In base a quanto previsto dall’Accordo per l’apprendistato del 17 aprile 2012, art. 16 comma 2, per l’apprendistato di primo livello non è possibile un inquadramento nei livelli A, B, 1°, consentito solo per l’apprendistato di alta formazione e ricerca.

Dal momento dell’assunzione l’apprendista è inquadrato già al livello di riferimento per la qualificazione di destinazione, senza meccanismi di sottoinquadramento.

4.2 Ai sensi dell’art. 1 dell’Accordo per l’apprendistato duale dell’1 agosto 2017, la retribuzione dell’apprendista per le ore di lavoro svolte presso il datore di lavoro, eccedenti quelle contenute nel piano di formazione, è stabilita in misura percentuale rispetto a quella corrisposta ai lavoratori qualificati di pari livello secondo le seguenti misure:

• I anno: 50% della retribuzione ordinaria;

• II anno: 50% della retribuzione ordinaria;

• III anno: 65% della retribuzione ordinaria;

• IV anno (eventuale): 70% della retribuzione ordinaria.

4.3. Ai sensi dell’art. 43, comma 7, del d.lgs. n. 81/2015, le ore di formazione esterna all’azienda non sono retribuite, mentre le ore di formazione interna all’azienda sono retribuite al 10% del valore della retribuzione spettante.

Il datore di lavoro ha la facoltà di derogare alle previsioni contrattuali solo in melius.

4.4. La retribuzione viene erogata mensilmente mediante bonifico bancario, entro il giorno … del mese successivo. La 13 mensilità viene corrisposta in occasione delle ricorrenze natalizie; la 14ma mensilità entro il giorno 30 giugno di ogni anno. (art. 161 CCNL Turismo).

5. FORMAZIONE

5.1. La formazione interna all’azienda – di competenza del Datore di lavoro – ed esterna – di competenza dell’Istituzione formativa – è erogata secondo quanto indicato dal piano formativo individuale allegato al presente contratto.

È possibile specificare il monte ore di formazione interna ed esterna all’azienda alla

quale l’apprendista parteciperà.

5.2. L’Istituzione formativa è tenuta a registrare la formazione nel Libretto formativo del cittadino ai sensi del d.lgs. n. 13/2013.

Il compito di registrare la formazione in capo all’istituzione formativa deriva dall’art. 46, comma 2, del d.lgs. n. 81/2015. La registrazione della formazione non è contenuta nel dossier individuale dell’apprendista, il quale, è destinato alla valutazione degli apprendimenti acquisiti.

6. TUTOR AZIENDALE E TUTOR FORMATIVO

6.1. Il Tutor aziendale è il/la Sig./Sig.ra ………….

6.2. Il Tutor formativo è il/la Sig./Sig.ra ………….

Il tutor aziendale, nominato dall’impresa, partecipa alla compilazione del dossier individuale dell’apprendista in collaborazione con il tutor formativo e fornisce all’istituzione formativa ogni atto utile a valutare le attività dell’apprendista e l’efficacia dei processi formativi. Il tutor aziendale può essere anche il datore di lavoro.

Il tutor formativo è indicato dalla istituzione formativa e ha il compito di promuovere il successo formativo degli apprendisti. Insieme al tutor aziendale collabora alla compilazione del dossier individuale dell’apprendista e garantisce l’attestazione delle attività svolte e delle competenze acquisite.

In base a quanto previsto dall’Accordo per apprendistato del 17 aprile 2012, art. 6, co. 5, il referente per la formazione aziendale (tutor aziendale) deve essere in possesso di titolo di studio secondario oppure idonea posizione aziendale e di documentata esperienza professionale coerente con le competenze indicate nel piano formativo individuale.

7. LUOGO DI LAVORO

7.1. L’Apprendista è assegnato allo stabilimento/filiale/ufficio del Datore di lavoro sito a (PROVINCIA), in via

…………, n. …, CAP Resta inteso che il Datore di lavoro, nei termini e secondo le modalità previste dalla

normativa vigente e dai contratti collettivi applicati, potrà richiedere di svolgere l’attività lavorativa anche in luoghi diversi da quello di assunzione e che l’Apprendista dichiara sin da ora la propria disponibilità in tal senso.

8. ORARIO DI LAVORO

8.1. L’orario di lavoro è [indicazione dell’orario di lavoro, anche per relationem a quello normalmente praticato in azienda].

Resta inteso che l’orario aziendale potrà essere modificato per esigenze organizzative.

9. SICUREZZA

9.1. Il Datore di lavoro dichiara di applicare tutte le norme in vigore in materia di sicurezza sul lavoro ed in particolare la disciplina di cui al d.lgs. n. 81/2008 (c.d. TU sulla salute e sicurezza sul lavoro) e successive modificazioni ed integrazioni. L’Apprendista si impegna ad uniformarsi alle relative prescrizioni e a rendere note eventuali situazioni anormali che dovesse riscontrare in occasione dell’esercizio dell’attività lavorativa.

10. REGISTRAZIONI OBBLIGATORIE

10.1. Il Datore di lavoro dà atto che con l’assunzione l’Apprendista verrà iscritto nel Libro unico del lavoro tenuto ai sensi dell’art. 39 del d.l. n. 112/2008 (così come convertito dalla l. n. 133/2008) e successive modifiche ed integrazioni.

11. PRIVACY

11.1. Il Datore di lavoro dichiara che i dati relativi alla persona dell’Apprendista e, se del caso, dei suoi familiari saranno

trattati ai sensi della normativa vigente ai soli fini della gestione del rapporto di lavoro da intendersi in modo generale e con l’inclusione anche dei rapporti con enti previdenziali, assistenziali e con l’amministrazione finanziaria.

12. RISERVATEZZA ED OBBLIGO DI FEDELTÀ

12.1. Con la stipulazione del presente contratto l’Apprendista si impegna a seguire le più rigorose norme di riservatezza circa dati e notizie di cui potrà avere conoscenza in dipendenza, o anche solo in occasione, della esecuzione della attività lavorativa. L’Apprendista si impegna ad utilizzare tali dati e notizie nei limiti dello scopo per cui sono conferiti. È fatto divieto all’Apprendista di utilizzare in alcun modo o tempo, sotto alcuna forma e titolo, direttamente o per interposta persona le informazioni acquisite, sia durante il rapporto, sia successivamente.

12.2. Durante il rapporto di lavoro è fatto divieto all’Apprendista di trattare affari, per conto proprio o di terzi, in concorrenza con il Datore di lavoro secondo quanto previsto dall’art. 2105 c.c. Alla cessazione, per qualsiasi causa, del presente contratto l’Apprendista si impegna a restituire ogni bene di proprietà del Datore di lavoro di cui abbia usufruito durante il rapporto di lavoro (ivi compresi, a titolo esemplificativo, elenchi telefonici, liste, manuali, materiale di addestramento, modulistica e documentazione tecnica, materiali e documentazione riservata che in qualsiasi modo riguardino il Datore di lavoro).

13. INFRAZIONI DISCIPLINARI: PROCEDURE E SANZIONI

Il datore di lavoro, al fine di portare a conoscenza il lavoratore circa le norme relative alle infrazioni disciplinari, alle procedure di contestazione, alle sanzioni contenute nel Codice civile, nella L. n. 300/1970 e nel CCNL di riferimento, allega l’estratto del CCNL Turismo art. 137 - 142 alla presente informativa e informa che lo stesso si trova affisso all’interno della sede di lavoro.

14. PREVIDENZA E ASSISTENZA

Il datore di lavoro versa i contributi previdenziali alla gestione INPS e i contribuiti assistenziali alla gestione INAL di … (in base alla sede di assunzione del lavoratore).

15. CLAUSOLA FINALE

15.1. Per quanto qui non espressamente previsto, il presente rapporto sarà regolato dal CCNL applicato e richiamato al punto 2.2 del presente accordo e dalle norme di legge in materia di lavoro e previdenza ad esso applicabili.

15.2. Ad ogni effetto di legge, La informiamo che ai sensi dell’art. 4-bis, comma 2, del d.lgs. n. 181/2000, e successive integrazioni e modificazioni, Le consegniamo copia del contratto individuale di lavoro, che contiene tutte le informazioni previste dal d.lgs. n. 152/1997, come modificato dal d. lgs. n. 104/2022. Voglia restituirci l’unita copia del presente contratto sottoscritto in segno di integrale accettazione.

…………, [luogo, giorno mese anno]

L’Apprendista

…………………… [firma]

Il Datore di lavoro – Legale rappresentante

…………………… [firma]

ALLEGATI E DOCUMENTI

• Piano formativo individuale

• Informativa sintetica sulle condizioni applicabili al rapporto di lavoro, ai sensi di quanto disposto dal d.lgs. 104/2022, c.d. Decreto Trasparenza

• Informativa relativa al trattamento dei dati personali

• Copia del regolamento disciplinare aziendale

• Previdenza complementare e TFR

Schema di

PIANO FORMATIVO INDIVIDUALE

relativo all’assunzione in qualità di apprendista (ex art. 43, d.lgs. n. 81/2015)

del/della Sig./Sig.ra …………

Il PFI è predisposto dall’istituzione formativa in collaborazione con l’impresa e può essere modificato nel corso del rapporto di apprendistato, ferma restando la qualifica da ottenere al termine del percorso.

Un modello di piano formativo è quello allegato al d.m. 12 ottobre 2015, aggiornato dalla circolare n. 12/2022 del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali, che qui si riporta. Tale prototipo può essere integrato e modificato da parte dell’istituzione formativa e del datore di lavoro in funzione di specifiche esigenze volte a migliorare l’efficacia e la sostenibilità degli interventi programmati.

Il piano formativo costituisce il cuore del contratto di apprendistato di I livello. Le sue indicazioni vengono a disciplinare la formazione interna ed esterna all’azienda e sono indispensabili per un corretto calcolo della retribuzione.

Sezione 1 DATORE DI LAVORO
Ragione sociale
Sede legale
Sede operativa interessata
Codice fiscale
Partita IVA
Telefono
E-mail o PEC
Fax
Codice ATECO attività
CCNL utilizzato	CCNL per i dipendenti da aziende del settore turismo, 20 febbraio 2010, integrato dal rinnovo del 18 gennaio 2014 sottoscritto da Federalberghi, Faita e Filcams-Cgil, Fisascat-Cisl, Uiltucs-Uil
RAPPRESENTANTE LEGALE
Cognome e nome
Codice fiscale

TUTOR AZIENDALE
In base a quanto previsto dall’Accordo per l’apprendistato del 17 aprile 2012, art. 6, comma 5, il referente per la formazione aziendale (tutor aziendale) deve essere in possesso di titolo di studio secondario oppure idonea posizione aziendale e di documentata esperienza professionale coerente con le competenze indicate nel piano formativo individuale. In caso l'azienda intenda avvalersi, per l'erogazione della formazione, di una struttura esterna, quest'ultima dovrà mettere a disposizione un referente per l'apprendistato provvisto di adeguate competenze.
Cognome e nome
Codice fiscale
Telefono
E-mail
Tipologia di contratto	□ Dipendente a tempo determinato (scadenza del contratto …/…/……)* □ Lavoratore parasubordinato/libero professionista (scadenza del contratto …/…/……)* □ Dipendente a tempo indeterminato □ Titolare/socio/familiare coadiuvante * La scadenza del contratto deve essere successiva alla scadenza del contratto di apprendistato.
Livello di inquadramento o oggetto dell’incarico
Anni di esperienza

Sezione 2 ISTITUZIONE FORMATIVA
Ragione sociale
Sede legale
Sede operativa di frequenza
Codice fiscale
Partita IVA
Telefono
E-mail o PEC
Rete di appartenenza (eventuale)
RAPPRESENTANTE LEGALE
Cognome e nome
Codice fiscale
TUTOR FORMATIVO (redigente il piano formativo individuale)
La normativa vigente non indica quali debbano essere i requisiti del tutor formativo. Può essere quindi liberamente individuato dall’istituzione formativa, anche tra i docenti dell’apprendista.
Cognome e nome
Codice fiscale
Telefono
E-mail
Tipologia di contratto	□ Dipendente a tempo determinato (scadenza del contratto …/…/……)* □ Lavoratore parasubordinato/libero professionista (scadenza del contratto …/…/……)* □ Dipendente a tempo indeterminato □ Titolare/socio/familiare coadiuvante * La scadenza del contratto deve essere successiva alla scadenza del contratto di apprendistato.
Livello di inquadramento o qualifica
Anni di esperienza

Sezione 3 APPRENDISTA
In caso di apprendisti minorenni occorre integrare la sezione con le informazioni relative alle persone esercenti la potestà genitoriale.
DATI ANAGRAFICI
Cognome e nome
Codice fiscale
Cittadinanza
Numero e scadenza del permesso di soggiorno (nel caso di stranieri)
Luogo e data di nascita
Residenza	Indirizzo e CAP ………… Comune e Provincia …………
Domicilio (se differente dalla residenza)	Indirizzo e CAP ………… Comune e Provincia …………
Telefono e cellulare
E-mail
DATI RELATIVI AI PERCORSI DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE
Indicare qui di seguito i dati relativi ai percorsi di istruzione e formazione professionale, avendo cura di indicare le informazioni contenute tra parentesi. Nella riga “Percorsi di istruzione o formazione professionale di ogni ordine o grado non conclusi” è sufficiente specificare eventuali ulteriori percorsi di formazione, distinti dai precedenti, non conclusi, specificando il nome del percorso, in che fase (iniziale / intermedia / finale) è stato interrotto, e in che anno.
Diploma di scuola secondaria di primo grado (anno di conseguimento e istituto scolastico)
Diploma di istruzione secondaria superiore (tipologia, anno di frequenza o di conseguimento e istituto scolastico)
Qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale e specializzazioni di IFTS (tipologia, anno di frequenza o di conseguimento e istituto scolastico)
Ulteriori titoli di studio, qualificazioni professionali o attestazioni di ogni ordine e grado (tipologia, anno di conseguimento e istituto rilasciante)
Percorsi di istruzione o formazione professionale di ogni ordine o grado non conclusi
Ultima annualità di studio frequentata e anno di frequenza

ULTERIORI ESPERIENZE
Per ogni percorso, replicare la riga corrispondente. Nella prima riga, vanno indicati i Xxxxxxxx per le Competenze Trasversali e l’Orientamento (ex Alternanza Scuola-Lavoro), di tirocini curriculare e di tirocinio extracurriculare. La voce “Descrizione” può essere compilata indicando gli obiettivi formativi del percorso svolto.
Alternanza/tirocini/stage	Dal …/…/…… al …/…/…… presso ………… Descrizione: ……………………
Apprendistato	Dal …/…/…… al …/…/…… presso ………… Inquadramento e mansioni: ……………………
Lavoro	Dal …/…/…… al …/…/…… presso ………… Inquadramento e mansioni: ……………………
Altro	……………………
VALIDAZIONE DI COMPETENZE DI INGRESSO*
Per una corretta compilazione della sezione qui di seguito, si può fare riferimento alle indicazioni metodologiche contenute nel Decreto Interministeriale del 5 gennaio 2021, recante “Disposizioni per l'adozione delle linee guida per l’interoperatività degli enti pubblici titolari del sistema nazionale di certificazione delle competenze”
Descrizione delle modalità di erogazione del servizio di validazione
Descrizione delle evidenze acquisite e delle valutazioni svolte
Descrizione delle competenze validate
Eventuale rideterminazione della durata del contratto e dei contenuti del percorso in considerazione delle competenze acquisite ovvero delle mansioni assegnate nell’ambito dell’inquadramento contrattuale
* Per “individuazione e validazione delle competenze” in coerenza con il d.lgs. n. 13/2013 si intende il processo che conduce al riconoscimento, da parte dell’ente titolato a norma di legge, delle competenze acquisite dalla persona in un contesto formale, non formale e informale.
ASPETTI CONTRATTUALI
Data di assunzione	…/…/……
Sbarrare uno solo dei percorsi di seguito indicate ed eliminare gli altri.
Tipologia di percorso	□ Apprendistato finalizzato al conseguimento di una qualifica o diploma di istruzione e formazione professionale ai sensi del d.lgs. n. 226/2005 (specificare ……………………) □ Apprendistato finalizzato al conseguimento di un diploma di istruzione secondaria superiore di cui ai d.P.R. n. 87, n. 88 e n. 89 del 2010 e relativi decreti applicativi (specificare ) □ Apprendistato finalizzato al conseguimento di una specializzazione tecnica superiore di cui al capo III del

	d.P.C.M. 25 gennaio 2008 (specificare ……………………) □ Apprendistato per il corso annuale integrativo per l’ammissione all’esame di Stato di cui al capo III, art. 15, comma 6, del d.lgs. n. 226/2005 (specificare ……………………)
Durata del contratto (in mesi)
Si ricorda che la durata minima del contratto è pari a 6 mesi, mentre la durata massima è stabilita dalle diverse discipline regionali, consultabili sul sito xxx.xxxxxxxxxxxxxxxxx.xx. Nelle regioni che non hanno disciplinato l’istituto per i profili di competenza, in merito alla durata massima del percorso, si farà riferimento a quanto previsto dal d.m. 12 ottobre 2015, di seguito riportati: • Qualifica professionale triennale: 36 mesi • Diploma professionale quadriennale: 48 mesi • Diploma di istruzione secondaria superiore (liceo, istituto tecnico, istituto professionale): 48 mesi, attivabile dal II anno del percorso • Certificato di specializzazione tecnica superiore: 12 mesi (art. 4 decreto 12 ottobre 2015) • Apprendistato per il corso annuale integrativo per l’ammissione all’esame di Stato di cui al capo III, art. 15, comma 6, del d.lgs. n. 226/2005: 24 mesi (art. 43 comma 5, d.lgs. n.81/2015)
CCNL applicato	CCNL per i dipendenti da aziende del settore turismo, 20 febbraio 2010, integrato dal rinnovo del 18 gennaio 2014 sottoscritto da Federalberghi e Faita con Filcams-Cgil, Fisascat-Cisl-Uiltucs-Uil
Inquadramento contrattuale	……………………
In merito all’inquadramento, si ricorda che in base a quanto previsto dall’Accordo per l’apprendistato del 17 aprile 2012, art. 16 comma 2, per l’apprendistato di primo livello non è possibile un inquadramento nei livelli A, B, 1°, consentito solo per l’apprendistato di alta formazione e ricerca. Dal momento dell’assunzione l’apprendista è inquadrato già al livello di riferimento per la qualificazione di destinazione, senza meccanismi di sottoinquadramento. La retribuzione sarà, invece, percentualizzata.
Mansioni
Tipologia del contratto	□ Tempo pieno □ Tempo parziale (specificare )

Sezione 4 DURATA E ARTICOLAZIONE ANNUA DELLA FORMAZIONE INTERNA ED ESTERNA
La sezione riportata va replicata per ciascuna annualità in cui l’apprendista è coinvolto in attività di formazione interna ed esterna all’impresa. Si tratta di un elemento particolarmente rilevante per l’apprendistato di I livello. L’articolazione della formazione, infatti, definisce le reciproche responsabilità tra azienda e istituzione formativa. Inoltre, è assunta come base per il calcolo della retribuzione.
Di seguito la formazione dell’apprendista è articolata in formazione interna (di responsabilità del datore di lavoro) ed esterna (di responsabilità dell’istituzione formativa). Non ci sono indicazioni normative ai sensi delle quali è possibile individuare le modalità di erogazione, che possono essere quindi liberamente individuate dalle parti, in base alle concrete modalità con cui si vuole strutturare il percorso formativo. Le unità di apprendimento da inserire nel PFI di un percorso di apprendistato di primo livello non sono da confondere con le competenze correlate ai profili formativi per l’apprendistato professionalizzante indicati in allegato all’Accordo per l’apprendistato del 17 aprile 2012. Le unità di apprendimento sono invece individuate nel confronto con l’istituzione formativa, e in particolar modo con il tutor formativo, che partecipa all’attivazione del percorso di apprendistato di primo livello.
1a ANNUALITÀ: dal …/…/…… al …/…/……
4.1. Risultati di apprendimento della formazione interna
Unità di apprendimento*	Descrizione**	Modalità di erogazione	Ore di formazione o crediti formativi
		□ Aula □ On the job □ Action learning □ E-learning/FAD □ Esercitazione individuale □ Esercitazione di gruppo □ Visite aziendali □ ………
		□ Aula □ On the job □ Action learning □ E-learning/FAD □ Esercitazione individuale □ Esercitazione di gruppo □ Visite aziendali □ ………
Totale formazione interna (A)
Monte ore/monte ore per numero complessivo di crediti formativi (B)
Percentuale formazione interna (B/A*100)
* Inserire le competenze ovvero le discipline in cui si articola la descrizione della qualificazione nell’ambito dei rispettivi ordinamenti e, in prospettiva, con riferimento al costituendo Repertorio nazionale dei titoli di istruzione e formazione e delle qualificazioni professionali di cui all’art. 8 del d.lgs. n. 13/2013.

** Descrivere le abilità e le conoscenze riferite all’unità di apprendimento, esplicitando la/le competenza/e laddove non sia espressa nella colonna precedente.
4.2. Risultati di apprendimento della formazione esterna
Unità di apprendimento	Descrizione	Modalità di erogazione	Ore di formazione o crediti formativi
		□ Aula □ On the job □ Action learning □ E-learning/FAD □ Esercitazione individuale □ Esercitazione di gruppo □ Visite aziendali □ ………
Totale formazione esterna (C)
Monte ore/monte ore per numero complessivo di crediti formativi (B)
Si ricorda che la l’individuazione del monte orario di formazione interna ed esterna è stabilita dalle diverse discipline regionali, consultabili sul sito xxx.xxxxxxxxxxxxxxxxx.xx Le regioni solitamente prevedono una percentuale massima, da calcolare sul totale del monte ore ordinamentale, di ore di formazione esterna, svolta cioè sotto la responsabilità dell’istituzione formativa. Le ore di formazione interna si ottengono sottraendo al monte ore ordinamentale le ore di formazione esterna. Nelle regioni che non hanno disciplinato l’istituto per i profili di competenza, in merito al monte ore formativo, si farà riferimento a quanto previsto dal d.m. 12 ottobre 2015, di seguito riportati: • Per percorsi nell’ambito dell’istruzione e formazione professionale regionale: 1°/2° anno di frequenza, non superiore al 60% dell’orario ordinamentale; 3°/4° anno di frequenza, non superiore al 50% dell’orario ordinamentale; • Per percorsi di istruzione secondaria superiore: 2° anno di frequenza, non superiore al 70% dell'orario ordinamentale; 3°/4°/5° anno di frequenza, non superiore al 65% dell’orario ordinamentale; • Percorsi di istruzione degli adulti di primo livello: non superiore al 60% dell'orario definito dagli accordi stipulati con le strutture formative accreditate • Percorsi di istruzione degli adulti di primo livello di secondo livello: 1° periodo, non superiore al 70% dell’orario previsto; 2° /3 ° periodo, non superiore al 65% dell’orario previsto. • Per percorsi IFTS finalizzati al conseguimento del certificato di specializzazione tecnica non superiore al 50% dell’orario ordinamentale.
4.3. Durata e articolazione dell’orario di lavoro
Mansioni di cui al CCNL applicato		Competenze correlate	Ore di lavoro
Totale (D)
Monte di lavoro annuo (E)

Durata giornaliera media (al netto delle pause meridiane)

Ripartizione delle ore di formazione esterna da dettagliare, a seconda della frequenza, in base alla settimana, al mese o all’anno lavorativo.

RIEPILOGO [Prima / Seconda] ANNUALITÀ

Totale formazione interna (A)

Totale formazione esterna (C)

Totale formazione formale (A+C)

Monte ore (B) = (A+C)

Monte ore lavoro annuo (E) = (A+C+D)

Calcolo applicabile nei casi di valorizzazione in ore della formazione formale, non nei casi di valorizzazione in crediti.

Sezione 5

VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI

Criteri e modalità della valutazione iniziale, intermedia e finale degli apprendimenti e, ove previsto, dei comportamenti, nonché le relative misure di riallineamento, sostegno e recupero, anche nei casi di sospensione del giudizio

Si ricorda che in base all’articolo 8, comma 2 del decreto 15 ottobre 2015, “Xxxx apprendisti è garantito il diritto alla validazione delle competenze anche nei casi di abbandono o risoluzione anticipata del contratto, a partire da un periodo minimo di lavoro di tre mesi”

Luogo e data

…………, ……………………

Firma dell’Apprendista*

……………………

Firma del legale rappresentante dell’Istituzione formativa

……………………

Firma del Datore di lavoro

……………………

* In caso di apprendisti minorenni occorre integrare con la firma delle persone esercenti la potestà genitoriale.

Eventuali modifiche a l PFI vanno qui brevemente richiamate e

notificate, avendo cura d i specificare cosa è stato modificato e perché. Subito dopo, i l Datore d i lavoro, i l Tutor e l ’ Apprendista appongono nuovamente le loro f i rme a l PFI.